有關(guān)鼓勵作文400字錦集十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的鼓勵作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵作文400字 篇1
母愛(ài)是春天的細雨，滋潤著(zhù)我的心田；母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心靈；母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。媽媽給我的愛(ài)數也數不清。她是一個(gè)溫柔體貼、卻稍帶了一絲嚴厲的媽媽。她總是在平時(shí)的.生活中潛移默化地教會(huì )了我一些道理。
記得那是一年級的暑假，剛放假那天，媽媽跟我說(shuō)：“這個(gè)暑假你去學(xué)游泳吧�！蔽乙宦�(tīng)，心里立馬緊張起來(lái)，因為我知道自己很怕水，我皺起眉頭說(shuō)：“可以不學(xué)嗎？”媽媽微笑著(zhù)卻又堅決地說(shuō)：“不行！”第二天，我們來(lái)到家附近的會(huì )議中心酒店報了名。上課的時(shí)候，媽媽一直在旁邊觀(guān)看著(zhù)，她看到我很緊張，走過(guò)來(lái)不時(shí)地鼓勵我。晚上，我和媽媽說(shuō)不想去學(xué)了，媽媽聽(tīng)了，鼓勵我說(shuō)：“當我們遇到困難的時(shí)候，不是直接放棄，而是該積極地面對，相信自己，勇敢地堅持下去，你一定能學(xué)會(huì )游泳的。你要是連最可怕的游泳都學(xué)會(huì )了，以后沒(méi)什么能難倒你了�！眿寢尩脑�(huà)給了我極大的鼓勵。接下來(lái)的好幾天，雖然一直在下雨，泳池的水有些涼，但我們還是風(fēng)雨無(wú)阻地每天來(lái)學(xué)。上課時(shí)我認真地聽(tīng)教練教導，看教練的示范，我慢慢地不緊張了。每天回家后，媽媽先讓我看當天她拍的我游泳的視頻，并指出我的問(wèn)題，然后又讓我用水桶裝水來(lái)練習憋氣，并計時(shí)。過(guò)了十幾天，我終于學(xué)會(huì )了蛙泳，這是我那個(gè)暑假最自豪的一件事。
是媽媽的愛(ài)讓我學(xué)會(huì )堅持。母愛(ài)雖然平凡，卻又多么偉大��！我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
鼓勵作文400字 篇2
鼓勵也是種動(dòng)力，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。當我們面對困難，不自信、沒(méi)有信心想要放棄的時(shí)候，如果身邊站著(zhù)一個(gè)人對你說(shuō)：“加油！我相信你一定能做到！”你便會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
我有很多次考出優(yōu)異的成績(jì)，這都離不開(kāi)身邊人的鼓勵。我記得又一次我準備升級的時(shí)候非常緊張，媽媽對我說(shuō)：“女兒，你上考場(chǎng)的.時(shí)候千萬(wàn)不能緊張，發(fā)完試卷先檢查一遍再做題……最重要的是一定一定要對自己有信心，不能想考不好，加油！媽媽相信你！”這句話(huà)讓我充滿(mǎn)信心，對自己沒(méi)有一絲一毫的失望，當我上考場(chǎng)就按照媽媽的意思做，我做到最后一題太難了！
我不會(huì )，這時(shí)我又想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“要對自己有信心！”這句話(huà)在我的心底激勵著(zhù)我，這時(shí)我又對自己充滿(mǎn)信心�？纪暝囄一氐郊覍寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)f(shuō)的那句話(huà)真有用，我不僅全做完了，而且保證能拿95分以上！”媽媽說(shuō)：“哈哈，我的女兒長(cháng)大了，你也不能太驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
每個(gè)人都離不開(kāi)鼓勵，鼓勵不只給了我們信心還有勇氣，原來(lái)弱小的我們變的強大起來(lái)，原來(lái)不自信的我變的自信起來(lái)，這就是鼓勵。
鼓勵作文400字 篇3
鼓勵是一陣微風(fēng)，吹動(dòng)揚起的風(fēng)帆；鼓勵是甜甜的花蜜，填飽饑餓的蜜蜂；鼓勵是一股清泉，滋潤干涸的心靈……
在鼓勵中發(fā)芽，在鼓勵中抽枝，在鼓勵中成長(cháng)……所有的傷心事都在鼓勵中被溶化，變成暖流，輕輕的溫暖人心！在無(wú)聲無(wú)息中，鼓勵正在千山萬(wàn)水，越過(guò)重重困難而來(lái)……
失落、痛苦，總是覺(jué)得心里很痛苦，無(wú)聲的淚，無(wú)形的.淚在心中流淌。一句生硬的話(huà)，一句生氣的話(huà)都能在我心靈扎上生疼的刺！但是一次失敗一次痛苦算不了什么，自己對自己說(shuō)，相信自己，我能做得更好！這是鼓勵就已經(jīng)來(lái)了……
在輕聲細語(yǔ)中，鼓勵正被愛(ài)被親情所傳送，傳送到我的心底……挫折給我的痛，挫折給我的淚，挫折讓我流的血，使我變得憔悴的無(wú)精打采，真想包頭大哭一場(chǎng)！在這無(wú)法抵抗的失望中，我的心變成了它手下敗將。任它處置。但是鼓勵正在被愛(ài)所傳送，在交流中，在理解中，在溶化中�！耙嘈抛约�，你的實(shí)力很強……”這時(shí)鼓勵就已經(jīng)來(lái)了……
在考場(chǎng)中一身一身的冷汗往外冒，結果下來(lái)很不好�？吹搅耸难凵瘛枪膭钫诶种�，在微笑中，在字里行間中輕輕的潛入我的身體，悄悄地溫暖著(zhù)我的心！這要相信自己，一次算不了什么，下次努力。這時(shí)鼓勵就已經(jīng)來(lái)了……
所有的傷心事都在鼓勵中被溶化，變成暖流，輕輕的，輕輕的溫暖人心。鼓勵是在相信自己中，鼓勵在親情中，鼓勵在友情中，她為你鋪路，鋪向成功，她為你造船，駛向成功，她為你吶喊，為你加油……
我在鼓勵中成長(cháng)！
鼓勵作文400字 篇4
理發(fā)師帶了個(gè)徒弟。徒弟學(xué)藝幾個(gè)月后正式上崗。他給第一位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)留得太長(cháng)�！蓖降懿徽Z(yǔ)。師傅在一旁笑著(zhù)解釋?zhuān)骸邦^發(fā)長(cháng)，使您顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合你的身份�！鳖櫩吐�(tīng)罷，高興而去。
徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子，說(shuō)：“頭發(fā)剪得太短�！蓖降軣o(wú)言。師傅在一旁笑著(zhù)解釋?zhuān)骸邦^發(fā)短，使您顯得利索、樸實(shí)、厚道，讓人感到親切�！鳖櫩吐�(tīng)了，滿(mǎn)意而去。
徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢(qián)一邊笑著(zhù)說(shuō)：“花的.時(shí)間挺長(cháng)的�！蓖降懿恢撛趺唇釉�(huà)，站在一旁絞著(zhù)衣角。師傅笑道：“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要，您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘進(jìn)門(mén)蒼頭秀士，出門(mén)白面書(shū)生’？”顧客聽(tīng)罷，大笑而去。
徒弟給第四位顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊笑著(zhù)說(shuō)：“動(dòng)作挺利索，15分鐘就解決問(wèn)題�！蓖降艹聊徽Z(yǔ)。師傅笑著(zhù)說(shuō)：“如今，時(shí)間就是金錢(qián)，頂上功夫速戰速決，為您贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間和金錢(qián)，您何樂(lè )而不為？”顧客聽(tīng)了，滿(mǎn)意告辭。
晚上打烊。徒弟愣愣地問(wèn)師傅：“師傅，您為什么處處替我說(shuō)話(huà)？反過(guò)來(lái)，那我沒(méi)有一次做對了？”師傅寬厚地笑道：“不錯，每一件事情都包含了兩重性，有對有錯，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵你，作用有二：對顧客來(lái)說(shuō)，是討人家喜歡，因為誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)吉利的話(huà)；對你而言，既是鼓勵又是鞭策，因為萬(wàn)事開(kāi)頭難，我希望你以后把活做得更加漂亮�！�
徒弟很受感動(dòng)，從此，他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復一日，徒弟的手藝更加精湛了
鼓勵作文400字 篇5
今天早晨11點(diǎn)15分，媽媽陪我到音樂(lè )之聲學(xué)鋼琴。今天我不讓媽媽進(jìn)去陪我，我要自己一個(gè)人，證明給媽媽?zhuān)夷苄�！課堂上，我認真聽(tīng)老師講，并盡量做到眼不看琴鍵，改正以前的不良習慣。45分鐘后，我出來(lái)讓媽媽看老師給我獎勵的兩個(gè)紅紅的“優(yōu)”，媽媽高興說(shuō)：“孩子，你真棒！”
上完鋼琴課，我們又趕緊去唐曲藝校學(xué)拉丁舞，11.30-1點(diǎn)。早晨起的晚沒(méi)有吃飯，媽媽在樓下買(mǎi)了一籠小籠包，我吃了八個(gè)：“媽媽夸我，你真棒!”我以后都要這樣好好吃飯。
教室在四樓， 我先一個(gè)人上拉丁課，媽媽去辦點(diǎn)事，然后再來(lái)看我。等媽媽來(lái)到時(shí)已經(jīng)12：40了，朱老師說(shuō)：“你來(lái)晚了，你沒(méi)有看到你女兒精彩的表演�！边@堂課我的確上得很好，改正了腳位的不良習慣，而且動(dòng)作優(yōu)美。下課后，媽媽來(lái)到老師跟前說(shuō)，“陳思凝昨天回家就很高興，說(shuō)老師說(shuō)她跳的好，還帶了一遍呢!說(shuō)明老師想了辦法，鼓勵了孩子，效果好，老師也要再接再勵，多想辦法把孩子教的更好！”朱老師說(shuō)：“陳思凝真的`跳的很好，之前是有一個(gè)過(guò)程的，現在真的很好，非常好！”
鼓勵的力量可真大！
鼓勵作文400字 篇6
六月一號的早晨，同學(xué)們都把自己打扮的漂漂亮亮的，因為每個(gè)班上都要隆重的為同學(xué)們慶祝六一兒童節。我們班上的老師卻讓每一位同學(xué)都準備一個(gè)節目，而我準備的節目是唱一首歌曲。
當小主持人開(kāi)始說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我的心怦怦直跳，因為小主持人的排演是誰(shuí)也想不到。首先，小主持人向大家問(wèn)好，然后，詳細的介紹了表演的規則，最后：主持人開(kāi)始請人表演了。好在第一個(gè)人不是我，我舒緩的松了一口氣，靜靜的在心里哼著(zhù)準備的小曲，當第一個(gè)人表演完畢時(shí)，臺下一片歡呼。我意想不到的是，第二個(gè)人竟然是我。于是我就想這可怎么辦呢？要是不上去講，堂堂的中隊長(cháng)，豈不是太膽怯，太沒(méi)面子了嗎？要是上去，唱不好的話(huà)，那不也名譽(yù)掃地了？再看看老師期望的目光，最后還是決定上臺試一試。
這時(shí)，我向臺下望一眼，猛然發(fā)現鄧老師也坐在同學(xué)們中間了，這使本來(lái)就很緊張的我更加緊張，結結巴巴的說(shuō)：“今…今天我給大…大家……”我的`喉嚨好像塞了一團棉花，怎么也說(shuō)不好，有一種要哭的感覺(jué)，這時(shí)，我看見(jiàn)了鄧老師那鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“你能行”。我頓時(shí)增強了信心和勇氣，說(shuō)話(huà)也不再結巴了，順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了，我高興極了。等每個(gè)同學(xué)都表演之后，老師讓我們玩了游戲，使我的心情舒暢了許多。
從那個(gè)六一兒童節以后，我變得更加勇敢，堅強了。鄧老師的目光時(shí)刻都會(huì )在我眼前閃爍！
鼓勵作文400字 篇7
1956年，第16屆奧運會(huì )在澳大利亞墨爾本開(kāi)幕前夕，18歲的悉尼大學(xué)一年級學(xué)生巴里·拉金和他的同學(xué)，想開(kāi)一個(gè)玩笑，感受一下拿著(zhù)火炬在人群中奔跑的感覺(jué)。
清晨，他穿著(zhù)政府規定的白色外套，就像真的火炬手一樣，穿過(guò)城市的街道。在接近城市廣場(chǎng)的時(shí)候，他身邊出現了一支由6位騎摩托車(chē)的警察組成的護衛隊為他開(kāi)道，附近有三四萬(wàn)人、許多官員和攝影記者都把他當成了真正的火炬手。他硬著(zhù)頭皮往前跑，將火炬傳遞給巴·希爾斯市長(cháng)。不知什么原因，市長(cháng)并沒(méi)有發(fā)現火炬的異常，而是高興地接了過(guò)去，并開(kāi)始講話(huà)。
隨后不久，真正的火炬手跑進(jìn)了城市廣場(chǎng)，人們這才發(fā)現剛才的那一幕竟然是一場(chǎng)鬧劇。
第二天，巴里·拉金成為輿論的焦點(diǎn)，各大媒體對他爭相報道。
令人欣慰的是，澳大利亞人對巴里·拉金的這場(chǎng)鬧劇并沒(méi)給予過(guò)多的`指責，而是報以寬容的微笑。更令人深思的是，44年之后，在20xx年第27屆澳大利亞悉尼奧運會(huì )上，62歲的巴里·拉金被選為真正的火炬傳遞手，令人羨慕地舉起了真正的奧運火炬！
鼓勵作文400字 篇8
每次提到“眼睛”二字，我就會(huì )想到同桌那一束鼓勵的目光。
那天的語(yǔ)文老師要抽背課文和回答問(wèn)題，老師給我們十分鐘時(shí)間復習準備。
老師話(huà)音剛落，大家不約而同地翻開(kāi)書(shū)本，大聲地朗讀起來(lái)。我讀得很專(zhuān)注，讀完后還背了一遍，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等待著(zhù)接下來(lái)的挑戰。
開(kāi)始抽背了，老師看著(zhù)名單隨便抽，我們都屏息凝神地等待。又怕抽到背不出來(lái)，又怕抽不到?jīng)]機會(huì )展示。
抽到的同學(xué)一個(gè)個(gè)站起來(lái)，有的抓耳撓腮，努力想著(zhù)該怎么背，有的.筆挺地站著(zhù)，漲紅了臉；還有的口若懸河，背得很熟，得到了老師的表楊。
終于抽到我了，我心里十分緊張，就像提了十五個(gè)吊桶，七上八下，老師問(wèn)我：“描寫(xiě)桂林山水的諺語(yǔ)怎么背？”
我匆匆地站了起來(lái)，不由自主地向老師看了一眼，抓了抓后腦勺。明明是再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，腦子一片空白，怎么也想不起來(lái)。
我不由地低下頭。正好，看到同桌朝我投來(lái)那束鼓勵的目光，那目光仿佛在說(shuō)：“你不要那么緊張，一定要仔細地、慢慢地想�！蔽叶硕ㄉ�，開(kāi)始放松下來(lái)，慢慢地想。
不一會(huì )兒，我的腦海中閃過(guò)一道亮光，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！卑�！我大聲地說(shuō)：“這句話(huà)應該是桂林山水甲天下吧！”老師笑咪咪地說(shuō)：“恭喜你答對了，就是這一句。希望你再接再厲，取得更好的成績(jì)�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我高興地笑了，心里就像吃了蜜一樣甜。
從此以后，我遇到困難時(shí)，總會(huì )想起同桌那一束鼓勵的目光，任何困難都能克服。
鼓勵作文400字 篇9
我的媽媽很溫柔，無(wú)論我考試成績(jì)如何，她都會(huì )熱情的鼓勵我。
那是上個(gè)星期，我在奧數班高難度的考試中獲得了滿(mǎn)分，既驚訝又高興。驚訝是因為我從來(lái)沒(méi)有奧數考試獲得過(guò)滿(mǎn)分，高興是因為每次考到好成績(jì)時(shí)回到家里都會(huì )得到“優(yōu)待”。
傍晚，當我完成了作業(yè)，悠然自得地躺在沙發(fā)上，津津有味地看著(zhù)電視，這時(shí)，滿(mǎn)臉笑容的媽媽進(jìn)來(lái)了，親切地鼓勵我：“這次考試考得真不錯，希望你下次也要努力取得這種成績(jì)，這樣，這學(xué)期的獎學(xué)金又有著(zhù)落了，好嗎？”
“嗯，我會(huì )努力的�！甭�(tīng)了媽媽溫柔的鼓舞，我信心倍增。
“你知道嗎？當媽媽知道你考了滿(mǎn)分時(shí)，有多高興嗎？你的每一次的.進(jìn)步就是我最大的幸福。每當你同學(xué)的父母談起你的成績(jì)，你知道我有多自豪嗎？加油，希望你能再創(chuàng )輝煌，你的好成績(jì)就是我們做父母快樂(lè )的源泉�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，使我有了很大的感觸。
這個(gè)星期的星期五又要考試了，我對自己說(shuō)，一定要仔細審題，不粗心，爭取再次獲得好成績(jì)，從而不辜負媽媽寄托在我身上的希望，更不辜負自己！
鼓勵作文400字 篇10
星期六，我在外面上輔導班，上次做的卷子，今天就發(fā)下來(lái)了，我閉上了眼睛，心里怦怦直跳，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我發(fā)現我考了95分，雖然我覺(jué)得考的還不錯，不過(guò)還是有點(diǎn)可惜，但是，過(guò)不了媽媽那一關(guān)，下課后，我時(shí)不時(shí)嘮叨一句：“媽媽知道我考成這樣又要像“魔鬼”來(lái)“對付”我了�！�
當天晚上，我拿著(zhù)這張朝我做鬼臉的卷子給我的媽媽看，起初我想：這個(gè)難以置信的成績(jì)，讓媽媽看了，我的下場(chǎng)是黑白無(wú)間的`，我決心拿給媽媽看。
當離媽媽越近，我的步子越沉重起來(lái)，終于我站在了媽媽的面前，把卷子遞給媽媽。
頓時(shí)間，我感受到天上的白云被打翻的墨汁染成了黑云，刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨，天空陰沉沉的，讓我感到害怕，我知道大事不妙，可媽媽看了一會(huì )，黑云散了，風(fēng)雨停了，轉眼間，晴空萬(wàn)里，天上出現了一道彩虹。
媽媽尋思了一會(huì )說(shuō)：“以后要多加努力，不要在這么粗心了！”媽媽的話(huà)打動(dòng)了我，淚水好似在我眼眶里打轉。
我的擔心消失了，可我并沒(méi)有把這件事拋到九霄云外，而是要把這個(gè)成績(jì)化為起點(diǎn)，把媽媽的用心化為鼓勵。
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