【實(shí)用】鼓勵作文600字匯總10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的鼓勵作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵作文600字 篇1
凄凄瀝瀝寒雨一夜間，瀟瀟灑灑此生不枉然也。神雷怒煞江山，其猶存。跪言懺悔前程，言不盡。須彌間，無(wú)妄而非，無(wú)恒時(shí)，寂然破空。射天雄，九天一瀑，震華宇，定四方，乾坤一滅。六空皆虛妄，何以能滅之。七欲皆虛念，此魂中出。萬(wàn)劫道中求，圣者無(wú)念，無(wú)欲，此圣何成。獨自空嗟嘆，唯劫而存，唯存而成，成即圣，吾圣，何時(shí)。以俗眼觀(guān)，紛紛各異。以道眼察，種種是常。天魄拾塵，惹萬(wàn)丈心海，無(wú)不破穿虛空。釋萬(wàn)丈寒光，疾踏凌千野，滅九幽于一浩然。三魂歸地府，七魄喪九幽，以何固道身，然……七欲鎮主，無(wú)歸處，無(wú)去處。七欲噬主，山海顛覆，日月無(wú)輝。怎削魂上欲，怎斷欲之根。又怎滅欲生。吾輩又怎以何為。心不隨身，是可謂神去身空�？諝び谑�，便探深世事。神往身空，空似神不往。繼一念吾仍存于世，方神身共濟，待只吾法，盡釋其身，歸安神位。一世常態(tài)，染指瀟塵，靈神空盡，忘得真我，留思昔年，絲縷默念，言欲發(fā)，思不往，鈍筆止，殘墨盡，一點(diǎn)瀟逸星辰耀，日月相輔傲視雄。鬼魅出、英雄志，天地合、定乾坤舉世皆敵又如何，吾道，霧道，誤道。舞道，悟道，無(wú)道，道哉，吾圣道，心未死，情未了，意未滅，心有所牽，情有所絆，意有所念，無(wú)心無(wú)意何時(shí)成。絲竹之樂(lè )，惑吾神心，欲壑志念�；煸纹�。神識天下，蓋而掌中無(wú)。剛柔并濟。言易難實(shí)。剛勝弱，柔勝強。繼而獨神勝圣，空攬。亂中之道，怎求之。欲求之。生滅間/拂袖萬(wàn)塵夜不語(yǔ)，搖微神識日無(wú)華�？杖举t圣意何在，邀君悵懷逆平天孰又孰知自江湖，又何言豈否他情。慮己所為比心海，不值螻蟻虛若(若虛)氣。
鼓勵作文600字 篇2
目光，我遇到過(guò)很多，成績(jì)突飛猛進(jìn)時(shí)老師贊許的目光，在家里做家務(wù)母親欣慰的目光，給同學(xué)講題她們理解的目光……而令我印象最深刻的還是那個(gè)早上鼓勵的目光。
還記得中考體育前，學(xué)校每天都會(huì )對我們這些即將參加體育中考的同學(xué)進(jìn)行“魔鬼式”訓練。例如，早上的大課間，全校師生組織跑步，那個(gè)場(chǎng)面簡(jiǎn)直太壯觀(guān)啦！而到了下午，則進(jìn)行“足、籃、排、50米跑步”等各種項目的訓練，而我的訓練結果中，沒(méi)有一項能夠達到標準，這也令我的班主任十分頭疼。
終于在一個(gè)周末的下午，班主任老師將我的體育訓練情況給我的家長(cháng)做了一下分析，而那時(shí)已經(jīng)臨近考試了，可回到家后爸爸卻說(shuō)出了讓我很意外的`話(huà)。本想著(zhù)他會(huì )指責我，他卻說(shuō)：“孩子，爸爸知道你在學(xué)校已經(jīng)很努力了，體育方面只要你盡力了，咱就不后悔�！闭f(shuō)完他又用疑問(wèn)的目光示意我，似乎在問(wèn)：你盡力了嗎？
我永遠也忘不了體育考試那個(gè)早上，爸爸竟和我一起去了考試場(chǎng)地，在考試前等待的時(shí)候，爸爸眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的不安，雖然他極力掩藏著(zhù)，但也逃不過(guò)我的法眼。終于輪到我參加考試了，爸爸在耳邊悄悄地和我說(shuō)：“加油！你是最頑強的，一定可以超越自己！”
在我跑800米的時(shí)候，我總能看到爸爸那鼓勵的目光一直追隨著(zhù)我，而我也在心里默默的告誡自己：停下來(lái)你就輸了！最后，我的成績(jì)雖然不是很理想，可最終也令同學(xué)和老師刮目相看，這也是爸爸的功勞��！
鼓勵真的可以使你在快要放棄時(shí)有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，而父親那目光，也正是如此。
鼓勵作文600字 篇3
人，難免會(huì )有傷心失落的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候會(huì )有人給予你鼓勵，讓你重新振作起來(lái)走上成功道路。給予我鼓勵的不是很特別的人，他正是——我的爸爸。
“蒼南縣第一實(shí)驗小學(xué)第xx屆田徑運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)幕了！”整個(gè)校園在聽(tīng)到校長(cháng)說(shuō)這句話(huà)時(shí)一下子熱鬧起來(lái)，大家高興得又蹦又跳，還有幾個(gè)人興奮得松了手，手里的氣球飄上天，而我卻多了幾分憂(yōu)愁�；丶液�，爸爸看出了我的擔憂(yōu)，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“思彤，你怎么了？你們運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕不應該開(kāi)心嗎？”我憂(yōu)愁地說(shuō)：“我們接力賽的得分是其他項目的兩倍，如果表現不好的話(huà)，那個(gè)機會(huì )就錯過(guò)了呀！況且我短跑不好……”“短跑不好我陪你練，離你出場(chǎng)還有兩天，我幫你訓練�！卑职中α诵�，“加油，你一定可以�！�
第二天早晨，陽(yáng)光如一縷縷金絲，飄進(jìn)我的房間，里面還摻著(zhù)洗漱聲，我慢悠悠地直起身子，揉了揉亂糟糟的頭發(fā)走向洗漱間�！鞍职�，你起這么早？”我帶著(zhù)睡意朝他說(shuō)�！爱斎涣�，我不是要陪你訓練嘛�！蔽液鋈磺逍堰^(guò)來(lái)，飛快的完成了所有準備工作。我家樓下有一條小路，平坦又直，距離差不多50米，而且寬度正好能容下兩個(gè)人�！耙�，二，三。開(kāi)始！”我和爸爸像離弦的箭一樣沖過(guò)去，“不錯，速度很快嘛，干嘛對自己這么沒(méi)自信，你一定可以拿到好成績(jì)�！�
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就到了接力賽，我們站好隊形，等待口哨吹響的聲音�！岸�！”哨聲一響，第一個(gè)同學(xué)沖了出去，像一只追逐“食物”的獵犬。就快到我跑了，我的`額頭出現了幾顆大汗珠，手慢慢握緊，我開(kāi)始深呼吸，這時(shí)，耳邊傳來(lái)熟悉的聲音：“加油！你一定可以，我們的訓練一定有效！”我的眼神變得堅定，一接到棒就沖過(guò)去，超越了其他選手！我們獲得了第四名！老師接過(guò)獎狀，貼在教室的墻壁上。
爸爸牽著(zhù)我的手，我感受到他那充滿(mǎn)鼓勵的一顆心，我想對您說(shuō)：“爸爸，謝謝你給了我鼓勵！”
鼓勵作文600字 篇4
一個(gè)星期天天氣晴朗。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我的書(shū)桌上。我寫(xiě)完了作業(yè)便做起了奧數題。前面的幾道題十分簡(jiǎn)單，可最后的一道題卻難住了我。我拿著(zhù)筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉動(dòng)，拼命地想：今年爸爸的年齡是小明的5倍，再過(guò)4年，爸爸的年齡是小明的4倍，問(wèn)今年小明和爸爸各多少歲？這兩個(gè)未知數該怎樣求呢？并且題中只有3個(gè)數據，整道題就兩句話(huà)，從哪方面思考呢？從哪入手呢？剛看了題，我就滿(mǎn)腦子問(wèn)號。
我抓耳撓腮，冥思苦想，卻還是象只無(wú)頭蒼蠅似的，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。我想著(zhù)，想著(zhù)。咬著(zhù)筆桿，皺著(zhù)眉頭，對著(zhù)天花板沉思。分針轉了半圈了，我還在思考著(zhù)。好幾次想放棄，想讓媽媽告訴我答案，可我又握緊拳頭對自己說(shuō)：“半途而廢可不是你的作風(fēng)！”于是又開(kāi)始漫長(cháng)的思考。我仔細的觀(guān)察每個(gè)條件，認真的分析每一個(gè)詞的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線(xiàn)索。終于，在分鐘轉完一圈的.時(shí)候，我歷盡千辛萬(wàn)苦總算列出了正確的方程。正當我準備放松一下神經(jīng)解方程時(shí)，又呆住了�！@方程不會(huì )解！我花了一個(gè)小時(shí)列出了方程卻不會(huì )解！一個(gè)小時(shí)！因為方程不會(huì )解而功虧一簣！我覺(jué)得鼻子酸酸的，很難受�！昂⒆�，喝點(diǎn)水吧，都想了一個(gè)小時(shí)了�！眿寢屚崎_(kāi)門(mén)，端著(zhù)杯水向我走來(lái)。我極力抑制自己不讓眼淚掉下來(lái)，可媽媽似乎看穿了我的心思，她輕輕的對我說(shuō)：“其實(shí)這題并不難，只要戰勝自己就一定能成功的！媽媽相信你，加油！”是啊，我已經(jīng)列出了方程，離成功進(jìn)一步之遙，難道要放棄嗎？并且媽媽這么鼓勵我，我也要相信自己！我又振作起來(lái)，埋頭計算起來(lái)。功夫不負有心人，我解出來(lái)了！我懷著(zhù)無(wú)比高興的心情飛快地寫(xiě)完了答案的最后一筆，然后歡呼著(zhù)跳起來(lái)。
這句鼓勵，正是這句鼓勵，是我又重新找回自信，最終解決難題。就如媽媽所說(shuō)：“其實(shí)這題并不難，只要戰勝自己就一定能成功的！”
鼓勵作文600字 篇5
三年級上學(xué)期臨近期末考試時(shí)，每天都做一張試卷，作業(yè)都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試，同學(xué)們個(gè)個(gè)心驚膽戰，其中的一場(chǎng)考試讓我終生難忘。
那天第一節課是語(yǔ)文課，遠遠的我們都聽(tīng)到了試卷的腳步。這一天，周老師扎了一個(gè)馬尾辮，穿著(zhù)一身紅衣，手里拿著(zhù)讓我們望而生畏的試卷，一雙火眼金睛盯著(zhù)我們：“考試時(shí)間八十五分鐘，卷子里還有一篇作文，大家抓緊時(shí)間�！�
時(shí)間像飛箭�！岸＿蔬省苯痪淼臅r(shí)間到了。同學(xué)們陸續交了試卷，我很開(kāi)心，因為我感覺(jué)考得不錯。
下午第一節課還是語(yǔ)文課，周老師讓王馳把卷子抱到班級里發(fā)給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分，可當我拿到試卷時(shí)，我懵了。什么?我的天神啊!您用不著(zhù)這么懲罰我吧?我到底做錯了什么?我才考了75分!不可能!不可能!對，我要從頭開(kāi)始檢查，看看到底怎么回事。果然，我料事如神，老師把分核算錯了，少給我加了15分呢!
校園生活老師來(lái)了，我以每秒一千米的速度沖上講臺。我問(wèn)周老師：“老師，我的分數是不是少加了?”周老師從頭到尾仔仔細細的看了三遍，輕輕地拍了拍我的`肩膀，親切地說(shuō)：“你好細心唉，這張試卷不是我核分的，是別的都是核的。我就發(fā)現你最近幾天比以前都用心，怎么只考了這么點(diǎn)兒分數，原來(lái)是批錯了，這是個(gè)好現象，繼續保持，加油，不能驕傲呀!”然后我從75變成90，高高興興地回到了位子上。
每次回憶到這兒，我就想到周老師對我的鼓勵和關(guān)愛(ài)。周老師，我不會(huì )忘記您的，我更不會(huì )讓你失望。
鼓勵作文600字 篇6
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，那么他就能學(xué)會(huì )平靜幸福的生活；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì )了自卑。在每一種生活中我們能有所學(xué)習，雖然有的可能會(huì )學(xué)到好的一面，也有的人會(huì )學(xué)得越來(lái)越孤僻。當然，我覺(jué)著(zhù)大家都應該生活在鼓勵和真誠之中。
我生活在鼓勵之中，雖然不能說(shuō)我每次都會(huì )非常自信，但我在一些困難前敢于面對，不會(huì )因為害怕失敗而選擇放棄。正像小時(shí)候我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，因為每次騎都會(huì )跌倒，而選擇了放棄，是父親和母親一次次的鼓勵我，讓我有自信心去學(xué)會(huì )的騎自行車(chē)。父親有一句話(huà)讓我記憶猶新，那就是“困哪像彈簧，你弱它就強�！睕](méi)錯，如果因為一件小事你終不會(huì )完成，只會(huì )對自己越來(lái)越?jīng)]有自信，到最后連一點(diǎn)小事都完不成。
我記得在小時(shí)候，有一次舞蹈比賽，我因為是第一次參加，格外的緊張，害怕，在我自我安慰下獲得了三等獎，對別人說(shuō)可能還可以，但我感覺(jué)如果我不緊張的`話(huà)可能會(huì )更好。那件事后我非常失落，有時(shí)會(huì )感到不甘心，為什么我會(huì )得到三等獎而別人卻獲得了一等獎，后來(lái)在母親的鼓勵下，我重新找到了自信，等待明年的比賽。在努力的訓練中，我終于獲得了一等獎。在后邊的比賽中，我也在不斷的進(jìn)步，不再在比賽中緊張。后面我陸陸續續獲得了許多的獎。
當然得到這么多獎也離不開(kāi)媽媽對我的鼓勵，我才能有那么好的成績(jì)，否則有可能我早已對舞蹈比賽沒(méi)有了自信。也不會(huì )得到這么好的成績(jì)。
“困難像彈簧，你弱它就強”希望大家和我一樣都生活在鼓勵當中，在苦難面前敢于面對，不怕失敗，不要放棄自己的心愿，從孤僻中走向自信中去。
鼓勵作文600字 篇7
難忘那鼓勵的眼神，從小到大，被銘刻在心里，倒映在眼睛里，融化在血液里。
難忘那鼓勵的眼神，是失敗后再來(lái)一次的勇氣。在烈日炙燒的跑道上，一個(gè)眼神，一次拼搏。小時(shí)候，同學(xué)們一起比賽跑步。幼兒園時(shí)期的我并不擅跑，在發(fā)令槍響起的一瞬間，大家如離弦的箭一樣沖了出去。在剛剛跑了半圈時(shí)，我一下子就摔倒了，本來(lái)心中就不抱希望，腿上又擦出了一個(gè)小小的傷口，眼看別人一個(gè)個(gè)超過(guò)我，便坐在跑道上哭了起來(lái)。這時(shí)，我看到了人群中你鼓勵的眼神，我讀出了支持，讀出了心疼，讀出了關(guān)懷，讀出了信任。對！我不可以放棄，為了那個(gè)眼神，我也不能給你丟人，我強忍著(zhù)痛站了起來(lái)，又接著(zhù)跑了出去。這次比賽，我得了第二名。
難忘你那鼓勵的眼神，是挫折后勇不放棄的信念。在小升初的災難中，一個(gè)眼神，一次拯救。即使現在，小升初依然是一塊心靈上的傷，無(wú)法抹去，也無(wú)法淡忘。一上午都沒(méi)有等來(lái)東分的電話(huà)，心中己近絕望。我不明白，在以前無(wú)數次模擬測試中，在整個(gè)鄭州市排名前700的我為什么連個(gè)東分都考不上。成績(jì)出來(lái)的那天，我痛苦的快要窒息。是你那鼓勵的.眼神，讓我懂得就算整個(gè)世界都放棄了我，你也會(huì )永遠支持我。多虧了你那個(gè)眼神，讓我現在是年級前十，而不是后十；讓我還能像人一樣生活；讓我每睡一覺(jué)都能醒來(lái)；讓我在黑暗中也有希望可尋；讓只剩下半條命的我活出朝陽(yáng)的風(fēng)采；讓心里的陰影、靈魂上的傷口縮到最小……
難忘你那鼓勵的眼神，在山谷還是峰頂的抉擇，不忘真心，不忘珍貴。
鼓勵作文600字 篇8
生活中，人人都需要掌聲，因為掌聲可以給人以鼓勵和動(dòng)力。即使是失敗，一陣掌聲也可以給人以欣慰；而當人們面對困難時(shí)，掌聲則給人以信心和勇氣。
上小學(xué)時(shí)，由于家離學(xué)校較遠，我就想學(xué)騎自行車(chē)�？墒前职謰寢尶傄詾槲疫�小不放心，不讓我學(xué)騎自行車(chē)，以致于我到了小學(xué)五年級還不會(huì )騎自行車(chē)。小學(xué)畢業(yè)那年，沒(méi)有暑假作業(yè)，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，總算給我買(mǎi)了輛我朝思夜想的自行車(chē)好讓我上初中時(shí)騎。這下我可來(lái)勁了！每天都要爸爸陪著(zhù)我練習騎車(chē)。盛夏，炎炎烈日，路上除了爸爸在幫我拼命練習外，幾乎沒(méi)有一個(gè)行人，只聽(tīng)到四周樹(shù)上那狂叫不已的'蟬聲不時(shí)傳來(lái)，我的心情也隨著(zhù)煩躁起來(lái)，因為我不知摔了多少次跤，連膝蓋都跌破了，也不知流了多少血，我終于想放棄了。此時(shí)爸爸已汗流浹背，累得筋疲力盡，可他沒(méi)說(shuō)一句話(huà)怨言，只是默默地又把我扶上高高的自行車(chē)，然后很有節奏地為我鼓掌并且向我喊道：“加油加油！你會(huì )成功，不要放棄！”聽(tīng)到爸爸的掌聲，我感覺(jué)渾身也有了勁，慢慢地踩動(dòng)鏈條，速度逐漸加快，車(chē)子也向前疾馳。開(kāi)始我還沒(méi)有覺(jué)察到，直到看到爸爸臉上那欣慰的笑容，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)原來(lái)我已經(jīng)學(xué)會(huì )了，爸爸的手早就從我的后座上拿開(kāi)啦！我的心里真是既感動(dòng)又激動(dòng)，那股成功的喜悅之情一時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述……
從那以后，無(wú)論是在學(xué)習上，還是在生活中，哪怕我取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸都會(huì )給我來(lái)幾下掌聲。掌聲，使我對生活和未來(lái)充滿(mǎn)了信心。同時(shí)，我漸漸地懂得只要肯下功夫，不怕吃苦，什么事都可以學(xué)會(huì )，而且鼓掌就是最好的動(dòng)力。因此，我們每個(gè)人都應伸出熱情的雙手，為自己鼓掌，也為他人鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。要知道生活需要掌聲，人人需要掌聲。
鼓勵作文600字 篇9
有句話(huà)說(shuō)得好，鼓勵也是一種力量。有了鼓勵，我們就能從失敗中站起來(lái);有了鼓勵，我們才能正視失敗。下面我給大家講一個(gè)與失敗有關(guān)的故事吧！
有一位10歲的小男孩，他很喜歡拉小提琴，但是他拉出的聲音非常難聽(tīng)，斷斷續續猶如鋸床腿。他的爸爸每次聽(tīng)到他的琴聲，都會(huì )責備他。一個(gè)下午，爸爸居然指著(zhù)小男孩說(shuō)：“以后要拉琴就到外面去拉，別在家中制造噪音”。這個(gè)孩子只能來(lái)到樓下花園沒(méi)人的地方練習。一次，當他認真地把琴拉完時(shí)，發(fā)現旁邊坐了一個(gè)老婆婆靜靜地聆聽(tīng)。小男孩走到老婆婆身邊禮貌的對她說(shuō)：“對不起，吵到您了”。說(shuō)完，他收好琴就準備離開(kāi)。老婆婆摸了摸他的頭說(shuō)：“小朋友，別走呀，接著(zhù)拉，放心吧，我聽(tīng)不見(jiàn)的”。這個(gè)小男孩突然像發(fā)瘋似的大叫了一聲，那婆婆還是那么安靜慈祥的坐著(zhù)，小男孩確定了她真的聽(tīng)不見(jiàn)時(shí)，就接著(zhù)拉了好幾首曲子，每次拉完老婆婆都說(shuō)：“好”。從此，小男孩每天愉快地來(lái)到這個(gè)地方拉琴，每拉完一曲，老婆婆都在跟前拍著(zhù)手鼓勵他。過(guò)了幾個(gè)月，小男孩要參加學(xué)校舉行的小提琴演奏會(huì )，他的父母被學(xué)校邀請去觀(guān)賞，不可思議的是小男孩居然在演奏會(huì )上脫穎而出，成為全校第一名。他爸爸激動(dòng)地問(wèn)小男孩：“哪位高人指點(diǎn)你的，孩子�！毙∧泻⒚�(zhù)腦袋也說(shuō)不出所以然。有一天，這個(gè)小男孩接到市級小提琴演奏協(xié)會(huì )的錄取通知書(shū)，小男孩興奮地跳了起來(lái)，后來(lái)才知道那位鼓勵他的.老婆婆，就是市小提琴協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)，同時(shí)她還是一位有名的音樂(lè )家。
聽(tīng)完這個(gè)故事，你們心里有所觸動(dòng)嗎？其實(shí)鼓勵有時(shí)也會(huì )改變人的一生，同學(xué)們請放下驕傲，將你們鼓勵、贊美的語(yǔ)言，毫不吝嗇的奉獻給那些需要走出困惑的人，也許布滿(mǎn)陰霾的臉上，會(huì )因為你的鼓勵，綻放出燦爛的笑容。
鼓勵作文600字 篇10
生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字�？此破胀ú黄鹧�，可它記錄了我們人生的喜怒哀樂(lè )。
不同的生活，帶來(lái)的人生也是不一樣的。富裕不代表生活的很快樂(lè )，很舒適；貧窮也不代表生活得很辛苦，很勞累。然而，每個(gè)人都有自己憧憬的未來(lái)。實(shí)現這個(gè)未來(lái)，少不了朋友家人給的鼓勵。
我從小時(shí)候就很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是，每畫(huà)出來(lái)的的都是那么的不如意。只記得有次我興奮的蹦蹦跳跳跑去奶奶身旁，問(wèn)奶奶：“嘿，奶奶，看我這畫(huà)的花漂亮吧，我畫(huà)了好久呢�！蔽野褎倓偖�(huà)好的太陽(yáng)花拿給了奶奶看，心理是多佩服我自己的畫(huà)畫(huà)能力。奶奶仔細的瞧了瞧，意味深長(cháng)的說(shuō)：“呀呀呀，我家甜甜畫(huà)畫(huà)怎么那么好看呀，長(cháng)大后肯定是個(gè)很不錯的畫(huà)家�！蔽乙豺湴恋幕卮穑骸澳鞘�，甜甜畫(huà)畫(huà)必須好看呢，哈哈�！蔽矣珠_(kāi)心的跑去跟媽媽炫耀�，F在把那張畫(huà)拿出來(lái)，自己都想笑，明明那么丑。
不知道怎么的，好想回到小時(shí)候，因為在那個(gè)時(shí)候，不管你做什么，家人都會(huì )給予你鼓勵，現在，有時(shí)候也會(huì )是嚴厲的喝斥。
記得七年級的時(shí)候學(xué)校有一次體檢，女生的`有一個(gè)項目是一分鐘仰臥起坐。因為我本身體質(zhì)就比較弱，像這一類(lèi)的運動(dòng)，我體力很快就會(huì )消耗殆盡。自己在家練的時(shí)候，不到四十多秒，就已經(jīng)沒(méi)力氣了，我當時(shí)也是想放棄了。開(kāi)始檢測時(shí)，我還是有些緊張的。不過(guò)，更多的是無(wú)所謂。
時(shí)間似乎過(guò)得很快，不一會(huì )兒就輪到我了。我默默地躺在海綿墊上，與幫我壓腿的同學(xué)準備好。體育老師的一聲哨響，我慢慢悠悠的開(kāi)始做仰臥起坐，幫我壓腿的同學(xué)已經(jīng)急了，問(wèn)我：“你怎么那么慢呀？你看她們都做了十幾個(gè)了，你才做了六七個(gè)�！蔽倚α诵�，說(shuō)：“沒(méi)事，不急，反正無(wú)所謂�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“不要那么看低自己，其實(shí)你可以做得很好，不用擔心，相信你自己就好了�！蔽乙粯邮切α诵�，不過(guò)比剛剛更賣(mài)力的做仰臥起坐了……
每個(gè)人都需要鼓勵，鼓勵就是一種動(dòng)力。它能幫你沖破你內心的陰影，做更好的自己。
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