【精華】鼓勵作文400字集錦6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的鼓勵作文400字6篇，歡迎大家分享。

鼓勵作文400字 篇1

　　曾經(jīng)在一本書(shū)里看過(guò)這樣一篇文章：“一個(gè)非常淘氣孤僻的孩子沒(méi)有任何的朋友。在老師眼里，他是個(gè)不上進(jìn)的孩子，在同學(xué)眼里，他是個(gè)學(xué)習成績(jì)不好的壞孩子。然而，他在他媽媽眼里只是一個(gè)天真活潑，個(gè)性很強，有點(diǎn)淘氣的聰明孩子”。因為他的媽媽知道世上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人的性格是不一樣的，尤其是孩子有很強的逆反心理，好孩子是夸和鼓勵出來(lái)的。

　　我們的好與壞和家庭環(huán)境、家長(cháng)的`做事觀(guān)念有直接的關(guān)系。記得有一次，我和幾個(gè)小伙伴在我家里編中國結，小伙伴們象在比賽式的努力的做著(zhù)，我也很著(zhù)急的往前趕著(zhù)。這時(shí)，媽媽回來(lái)了。媽媽看看別的小伙伴手里編出來(lái)的東西不停的夸獎著(zhù)，嘴里還不停的說(shuō)著(zhù)："看看小寶編的多好啊，你看你編的就不如人家，呀，看丹丹的蝴蝶編的可真漂亮啊，？”說(shuō)完又看看我說(shuō)：？“你要象他們多學(xué)習啊 ”我聽(tīng)著(zhù)媽媽對別人的夸獎和我對我不滿(mǎn)的評價(jià)，看著(zhù)別人得意的表情和 看我的眼神，我的心里有說(shuō)不出的難受。媽媽我也在努力的做事情，我編的中國結在別人的眼里也是很漂亮的�？墒�，為什么在你的眼里我總是不如別人那？為什么你總是看不到自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)那 ？我也有自尊心，我也需要大人的夸獎和贊美。

　　我希望所有的媽媽都看到自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些對孩子的責怪和謾罵，因為我們需要大人的夸獎和鼓勵。最后，我想替所有和我同齡的孩子對所有的媽媽們說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)�我們需要夸獎和鼓勵，好孩子是夸出�?lái)的”。

鼓勵作文400字 篇2

　　昨天晚上無(wú)意間看作文本的時(shí)候，看見(jiàn)老師給我打的分數，不禁想起了原來(lái)父母給予我的鼓勵，那次鼓勵我可能永遠都忘不掉。

　　那天晚上班主任給我們留了一篇作文，讓寫(xiě)什么我忘了，可是我寫(xiě)的題目我還記得：大熊星座。而且我不知道跑題了沒(méi)。晚上，我一口氣寫(xiě)完其它作業(yè)，可是作文還沒(méi)有思路，所以我就發(fā)呆，一直看書(shū)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我突然有了靈感，寫(xiě)下了一篇‘美文’，幾乎是一氣呵成。寫(xiě)完之后，我看了一遍又一遍，還讀了好遍，然后叫了一聲：“喂！我寫(xiě)了一篇作文，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)��！”爸媽連忙把電視聲音調成靜音，我就開(kāi)始念。念完之后，還沒(méi)等我問(wèn)，爸媽那里就想起了經(jīng)久不息的掌聲。當時(shí)我都要高興死了，連忙拿作文給媽媽?zhuān)瑡寢尶赐赀^(guò)后又一次鼓掌。第二天拿到學(xué)校，我依然等著(zhù)老師表?yè)P我。

　　當第二次作文課的時(shí)候，老師拿了我的作文，說(shuō)里面有很多毛病，最嚴重的是跑題了，其次是語(yǔ)句不通順，再是這就是一篇流水賬。��！怎么會(huì )這樣，媽媽不是鼓勵我了么？這是怎么回事？但是，當作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我還是覺(jué)得我寫(xiě)得不錯，而且回家之后媽媽依然表?yè)P我。

　　從那以后，我開(kāi)始更努力的'寫(xiě)作文了。

　　現在找到那篇作文，真的很爛！

　　但是在媽媽鼓掌的背后，是什么？

鼓勵作文400字 篇3

　　打開(kāi)抽屜，不經(jīng)意間，一張賀卡從抽屜里掉落。那張象征著(zhù)友誼的賀卡，勾起了我的回憶，使我想起了她，想起了成長(cháng)道路上的第一次鼓勵……

　　故事發(fā)生在幼兒園。小時(shí)候的我，是一個(gè)怯生生又害羞的小女孩，在幼兒園里不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不怎么引人注目，每天一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。我認識她時(shí)，她被我嚇了一跳。她剛接近我，哪想到我一下子跳開(kāi)了，把她搞得莫名其妙。當她明白了我的“癥狀”以后，決定要幫助我。

　　又是一個(gè)早晨，她拉上了我，飛奔到“小播音員”報名處，我想掙脫她的手，但她不由分說(shuō)，把我推進(jìn)了教室，接著(zhù)悄悄塞給我一個(gè)東西，就輕輕地走了。我正想說(shuō)些什么……一番考驗過(guò)后，我邁著(zhù)輕快的步伐走出考場(chǎng)，又忍不住再一次打開(kāi)了那張賀卡。剛剛一直給我以信心的，就是它。這張賀卡里沒(méi)有華麗的裝飾，只有兩個(gè)樸實(shí)的字——“加油！”我從內心去體會(huì )，感受到這是她最真誠的鼓勵。

　　后來(lái)，我被選上了“小播音員”，在廣播室里每天為大家帶來(lái)真實(shí)而感人的故事，其樂(lè )融融。我開(kāi)始不再羞怯了，主動(dòng)和同學(xué)們交流，也擁有了許多的知心朋友。讓我“改頭換面”的是她。被我們稱(chēng)為“姐姐”的`是她——楊真璇。她雖比我們大一些，但絲毫沒(méi)有姐姐的架子。她很會(huì )照顧人，很有親和力，所以啊，大家都很喜歡和她在一起。

　　她是我的第一個(gè)朋友，她帶來(lái)的鼓勵，也是我第一次收到的鼓勵。如果沒(méi)有她的鼓勵，我就不會(huì )像變了一個(gè)人似的。

　　那張賀卡，是我倆友誼的象征。愿我們的友誼永存！

鼓勵作文400字 篇4

　　“ENGLISH！”我總是會(huì )不時(shí)地冒出這樣一 個(gè)單詞——英語(yǔ)。初升入三年級時(shí)，我對英語(yǔ)是討厭得不得了，什么“CAT”“TEACHER”﹑“STUDENT”在我腦子里是一鍋粥，我拼命地往書(shū)上標 漢字，可更是一團麻。我由原來(lái)對英語(yǔ)的厭惡到現在的喜愛(ài)，全都是因為媽媽的一句話(huà)。

　　記得一次英語(yǔ)期末考試，我靠“漢字大軍”獲得了好成績(jì)。當我得意洋洋地把“漢字大軍”打了“打勝仗”的消息告訴媽媽后，媽媽的臉色立馬“晴轉多 云”，嚴肅地說(shuō)：“佳佳，不可以這樣。你的'‘漢字大軍’贏(yíng)得了一時(shí)，卻贏(yíng)不了一世，說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)外國人聽(tīng)不懂的。英語(yǔ)，其實(shí)很有趣，那一個(gè)個(gè)字母就像小精 靈一樣，當你真正愛(ài)上英語(yǔ)時(shí)，就會(huì )感到濃厚的樂(lè )趣�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“太后”都發(fā)話(huà)了，我這個(gè)“大臣”怎能不從。

　　在聽(tīng)過(guò)媽媽這句話(huà)后的日子里，我不再往書(shū)上“加駐漢字大軍”，而是憑著(zhù)記憶力把單詞記下來(lái)。一有時(shí)間就抱著(zhù)“讀書(shū)郎”學(xué)生電腦讀英語(yǔ)。

　　慢慢地，我發(fā)現英語(yǔ)真的好有趣，那一個(gè)個(gè)字母，真的就像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小精靈，在空中跳舞。��！我愛(ài)ENGLISH!

　　在后來(lái)，我又主動(dòng)參加了“云南省紅河州‘希望之星’英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”，給了英語(yǔ)一頓“大補”。

　　媽媽的一句話(huà)，激發(fā)了我對英語(yǔ)的熱愛(ài)。這小小的一句話(huà)，改變了我的人生歷程，如果沒(méi)有這句話(huà)，也許，我永遠也不會(huì )愛(ài)上英語(yǔ)，在英語(yǔ)這塊天地中自由飛翔。

鼓勵作文400字 篇5

　　有些話(huà)像流星，劃過(guò)天際，劃過(guò)耳邊，劃進(jìn)心房。

　　——題記

　　每當我佇立于賽場(chǎng)，腦海中總回蕩著(zhù)老師的鼓勵：不要緊張，加油！

　　那是一次演講比賽。當主持人宣布：請四號先手上臺。我心里直打顫，挺秀遒勁的字也變得模糊不清。這時(shí)，老師在比賽前充滿(mǎn)鼓勵與關(guān)懷地話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起：不要緊張，加油！這好像給我注入了許多能量，步伐，也不再是那么飄忽了

　　上臺后，面對著(zhù)評委老師犀利的目光與全場(chǎng)的'觀(guān)眾，剛取得的一點(diǎn)自信又煙消云散。說(shuō)完開(kāi)頭，我的思緒陷入一片混沌，紊亂不堪，那稿紙上一個(gè)個(gè)方塊字，好似頑皮的小精靈，不知藏在腦海的哪個(gè)犄角旮旯。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我想起了老師的鼓勵：不要緊張，加油！一瞬間，我不安的心靈受到了撫慰。我拾起被遺棄的自信，拍拍上面的灰。眼前忽然一片清明。于是，又鼓起勇氣開(kāi)口

　　回到學(xué)校，我不敢抬頭，怕看到老師眼中的失望，更怕看到同學(xué)們眼中倒映出落魄不堪的自己。此時(shí)，老師上前來(lái)，她眼里并無(wú)失望，而是充滿(mǎn)了鼓勵與安慰，她開(kāi)口說(shuō)：孩子，不要失落，我們就把這次比賽當作一次歷練，你只要記�。翰灰�緊張，加油！

　　聽(tīng)到老師的諄諄教誨，我如醍醐灌頂般恍然大悟。我不再失落，眼中充滿(mǎn)了堅定之后，我只要在賽場(chǎng)上，老師溫柔的聲音便回蕩在耳畔：不要緊張，加油！

　　那句話(huà)猶如心間劃過(guò)的一道美麗弧線(xiàn)，永恒地停駐于我的心頭，一直鼓勵著(zhù)我。

鼓勵作文400字 篇6

　　在想一想，那次比賽時(shí)老師給我鼓勵的目光真是我勇氣倍增��！

　　在四年級時(shí)，我因為聲音較大吐字清晰老師讓我參加了學(xué)校的演講比賽，還記得在比賽開(kāi)始前，我十分緊張，心里像有一萬(wàn)只小鹿在撞，砰砰直跳。天上掛著(zhù)大太陽(yáng)，我卻像掉進(jìn)了冰窖里一樣渾身冰冷。我在原地來(lái)回躊躇著(zhù)，握著(zhù)已經(jīng)被手中出的冷汗打濕了一角的演講稿，心想：“你能行嗎？你能行嗎？”

　　當時(shí)我無(wú)意間一轉頭時(shí)，正好撞上了老師那鼓勵的目光，這時(shí)，老師朝我走來(lái)，和藹的對我說(shuō)：“別緊張，只是一次比賽，只要全力以赴，就算不能拿獎也無(wú)所謂，加油！”看著(zhù)老師那能融化冰雪的笑容，我仿佛感覺(jué)到不那么緊張了。

　　不一會(huì )兒，我就聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的'不能再熟悉的名字，沒(méi)錯，該我上場(chǎng)了，我深吸一口氣，走上舞臺，一開(kāi)口，連我自己都嚇了一跳，這聲音是從未有的清晰，聲音里蘊含的感情是從未有過(guò)的豐富，仿佛連鳥(niǎo)兒都被我的聲音吸引過(guò)來(lái)，唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的伴奏曲。這還是我的實(shí)力嗎？我不禁驚訝到。演講完畢，臺下響起了排山倒海的掌聲。

　　老師，感謝您那鼓勵的目光，是我一想到，心中就仿佛充滿(mǎn)了力量！

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