【推薦】鼓勵作文400字匯編8篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的鼓勵作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵作文400字 篇1

　　在生活中孩子需要鼓勵。在學(xué)習中孩子需要大人們更多的鼓勵，孩子在學(xué)習中遇到挫折時(shí)，你們不要說(shuō)孩子笨要去鼓勵孩子，叫孩子認真的去想，天才是在鼓勵中練出來(lái)的。

　　有一天，我和爸爸來(lái)到學(xué)校的運動(dòng)場(chǎng)練跑步，一開(kāi)始我跑的非常的慢，爸爸看見(jiàn)我后說(shuō)，你這樣跑步是不對的，你應該先熱熱身，于是我在爸爸的帶領(lǐng)下，壓腿，高抬腿，小跑，最后在爸爸的`幫助下我練完了基本功。

　　于是爸爸就開(kāi)始教我跑步的姿勢，跑步時(shí)怎么呼吸，跑步時(shí)該怎么讓自己跑的更快，跑步時(shí)腳底要緊貼地面，不要點(diǎn)腳跑，我想了想要是在這里放棄了我前面練的基本功就是白練的了，對，我要聽(tīng)爸爸的話(huà)不要放棄，我站在起跑線(xiàn)上，做好準備，爸爸一叫：跑，我就一下跑了出去，跑的時(shí)候我一直在回憶爸爸說(shuō)的話(huà)，我就像是拼了命的往前跑，最我只提高了1秒，我慢慢的有點(diǎn)絕望了，為什么我這樣的拼命跑，只提高了1秒。

　　爸爸說(shuō)跑步要的是決心，信心，兩者結合才能成功。

　　在生活中孩子是被鼓勵而成才的，其實(shí)：嚴父出孝子，這句話(huà)是錯的，要是你不去鼓勵孩子，而是去經(jīng)常的打罵孩子就會(huì )越來(lái)越不想學(xué)的，要去鼓勵他。

鼓勵作文400字 篇2

　　我與你素不相識，您卻給予了我鼓勵。

　　那天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了參賽區，等待著(zhù)……終于到我了，我站在舞臺的中央，面對著(zhù)強烈的燈光和評委的目光，我頓時(shí)慌了。我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，看著(zhù)其它選手的竊竊私語(yǔ)、指指點(diǎn)點(diǎn)，我不知如何是好。那刺眼的的燈光仿佛是一雙雙瞪著(zhù)我的眼睛，我感覺(jué)自己像一只渺小的螞蟻被眾人所圍觀(guān)著(zhù)手足無(wú)措；那刺耳的議論聲仿佛是一把把尖刀向我不斷地逼近；我感覺(jué)自己就像一名小丑被議論聲包圍著(zhù)喘不過(guò)氣來(lái)；那評委的評頭論足仿佛注定了我的失敗。我害怕了，不由自主地向后退了一步。

　　這時(shí)候，您站了起來(lái)說(shuō)：“各位選手請安靜一下，要尊重其它的選手。這位同學(xué)千萬(wàn)不要緊張，沒(méi)什么大不了的，不要害怕！”我漸漸地有了些自信心，可耳畔依舊回響著(zhù)嘲笑的聲音，腦海中也依舊播放著(zhù)那一幕。結結巴巴地說(shuō)了起來(lái)，您再一次鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，大膽地說(shuō)出來(lái)吧！”您的臉上充滿(mǎn)了期望，向我投以鼓勵的'眼神。您的話(huà)語(yǔ)使我不再懼怕嘲笑，我慢慢地流利自信起來(lái)了。讀完之后，大家紛紛向我投以贊許的目光。我走到您的面前說(shuō)：“謝謝您的鼓勵！“你也很棒！你戰勝了你最大的敵人——自己！”

　　您的話(huà)語(yǔ)令我難以忘記，它像雨水般滋潤著(zhù)我成長(cháng)，我忘不了您的鼓勵！

鼓勵作文400字 篇3

　　鼓勵如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；我就是在媽媽的鼓勵中成長(cháng)起來(lái)的.。

　　有一天晚上，我下了拉丁課，走向媽媽的公司，到了公司，劉叔叔看我穿著(zhù)拉丁舞的衣服，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小伙子，學(xué)拉丁去了吧�！�

　　“嗯”

　　“那就給我們跳一段吧�！�

　　旁邊的叔叔阿姨聽(tīng)了，也跟著(zhù)“瞎起哄”。我心里像揣著(zhù)一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。腦袋也像拔浪鼓一樣，搖了好幾下，一邊搖一邊說(shuō)：“不跳，不跳�！蔽业拖骂^，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　這時(shí)，媽媽把我拽過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，怎么不跳呢？”

　　“我怕跳不好，叔叔阿姨會(huì )笑話(huà)我�！蔽揖镏�(zhù)小嘴，不開(kāi)心地說(shuō)。

　　媽媽和藹可親地對我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，叔叔阿姨不會(huì )笑話(huà)你的。再說(shuō)了，你上臺比賽去，你都敢在上千人的眼前跳，這才三十多個(gè)人，怎么不敢跳了呢？”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，仿佛給我吃了一顆定心丸。是呀，有什么可怕的。我這才硬著(zhù)頭皮跳了起來(lái)，自己數著(zhù)節奏，選了一支自己最熟悉的舞步，像一只優(yōu)雅的天鵝跳了起來(lái)。

　　跳完之后，叔叔阿姨都贊不絕口，不約而同地鼓起掌來(lái)。媽媽也對我豎起大拇指。我的心里美美的，好像開(kāi)了花似的。

　　鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以?xún)艋�我們的靈魂；一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。

鼓勵作文400字 篇4

　　在我們的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )需要寬容、挫折、成功正是這些，讓我們成長(cháng)，讓我們懂得許多許多。

　　記得我上幼兒園的時(shí)候，我在老師眼里，一直是很乖巧的�？捎幸淮�，我犯了一個(gè)天大的錯誤——在爭吵中，不小心用鉛筆扎了一下坐在我身邊的男同學(xué)。事情發(fā)生后，我很怕老是罵我，很怕我的好形象在老師心目中破碎�？墒�，當我回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)知道了一切，還對我講了許多道理，我哭了，只聽(tīng)見(jiàn)老師呼吸的聲音，我完全沉浸在對同學(xué)的愧疚之中。

　　我放學(xué)后，偷偷溜走了，我害怕面對現實(shí)。我認為，面對現實(shí)后，老師就不會(huì )再喜歡我，我在同學(xué)心中的形象也會(huì )變壞的。

　　一路上，我都在想，不知不覺(jué)就到了家。

　　晚上，我把這件事的來(lái)龍去脈都講給爸爸聽(tīng)，邊說(shuō)，還邊帶著(zhù)點(diǎn)兒哭腔。爸爸聽(tīng)完了我的敘述，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：孩子，爸爸告訴你，我小時(shí)候也不小心犯過(guò)比你更嚴重的`錯誤。當時(shí)，我也想過(guò)逃走，不去面對現實(shí)�？晌矣忠幌耄骸�逃走就是罪犯，我又不會(huì )去坐牢。我應該勇敢面對，不能退縮�！�后來(lái)，我被你奶奶打了，可打的痛總比逃走的壓力要好得多。孩子，我也希望你能勇敢去面對，我相信你！我聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，長(cháng)舒了一口氣，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天來(lái)到幼兒園，我向同學(xué)道歉，并被老師表?yè)P了。我走到門(mén)外，抬頭望望天空，感覺(jué)我一下子變得好大，一切的一切，都向我豎起大拇指。我才發(fā)現，我的心長(cháng)大了。

　　是爸爸的鼓勵讓我長(cháng)大，讓我勇敢。我知道了：鼓勵能使人勇敢面對現實(shí)！

鼓勵作文400字 篇5

　　“我想當一名警察，為和平貢獻力量!”“我想當一名醫生，救死扶傷!”……一句句滿(mǎn)載自信的話(huà)語(yǔ)飄然而起，那是我們組在暢談理想呢!

　　教室里處處洋溢著(zhù)快樂(lè )的芬芳，只有我的同桌小剛—只見(jiàn)他雙手托著(zhù)下巴，雙眼漫無(wú)目的地盯著(zhù)正在發(fā)言的同學(xué)，眼神中閃出一絲對未來(lái)的憧憬但很快又被那缺乏自信的`云遮掩了。剎那間，我的心像被一根針刺到了似的不禁緊縮了一下，這個(gè)小剛，平時(shí)就沒(méi)有自信，看來(lái)他的老毛病又犯了，我要幫幫他!

　　我拉了拉小剛的衣袖，輕聲問(wèn)：“你怎么不發(fā)言呢?”“我……我不……”他支支吾吾的答道，像朵枯萎了的小花苞低下了頭�！昂痛蠹艺�?wù)劙?大家又不會(huì )笑你�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊撫摸著(zhù)她的肩，可他卻把頭埋得更深了�？粗�(zhù)眼前這個(gè)膽小鬼，我竟有點(diǎn)生氣，輕聲指責道：“你怎么又不自信了?老毛病又犯了嗎?你忘了‘自信是成功的第一秘訣’這句名言了嗎?”或許是被我所感染，小剛抬起了頭，那雙稚嫩的小手時(shí)而舉起，時(shí)而放下。我見(jiàn)奏效，趕緊趁熱打鐵：“只有自信才能成功，要有自信呀!”終于，那雙徘徊不定的小手舉了起來(lái)，浸潤著(zhù)濃濃的自信。

　　到小剛發(fā)言了，只見(jiàn)他緊握著(zhù)雙拳，滿(mǎn)載著(zhù)他那無(wú)窮的自信;目光炯炯有神，凝結著(zhù)他那動(dòng)人的自信;步伐堅定有力，踏出了他那執著(zhù)的自信……他從容的走向講臺，飽含深情�！拔业睦硐胧钱斠幻�宇航員�！彼�頓了頓，用滿(mǎn)懷自信的目光望著(zhù)大家，接著(zhù)說(shuō)，“去探

鼓勵作文400字 篇6

　　小學(xué)一年級，我的語(yǔ)文成績(jì)并不好，每次考試都因種種原因考不好，這是我失去了對語(yǔ)文的信心，漸漸開(kāi)始討厭語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科.

　　一次又迎來(lái)單元考，考完后，我預料又將考砸�？季戆l(fā)下來(lái)，果然不出所料。忽然，在考卷的上方我看到了兩個(gè)醒目的大字：加油�。�！看到那三個(gè)感嘆號，我那喪氣的心，頓時(shí)涌上一股暖流，一股自信，一股向前的決心！我在心里默默地想：我一定要努力，取得優(yōu)秀的成績(jì)！

　　轉眼間，又迎來(lái)一次單元考，那次我格外的'認真，一絲不茍的做題。果然，通過(guò)我的努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我注意到考卷上方又出現了字跡，不過(guò)這次是三個(gè)字：有進(jìn)步�。�！我欣喜若狂，又告誡自己：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！

　　是翁老師那幾句鼓勵的話(huà)，是翁老師那先后六個(gè)感嘆號，是翁老師那善于鼓勵學(xué)生的教學(xué)方法，使我漸漸又愛(ài)上了語(yǔ)文，使我漸漸有對語(yǔ)文充滿(mǎn)信心！

　　翁老師，您那兩句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，您那五個(gè)充滿(mǎn)力量的字，您那是人奮發(fā)的感嘆號，使我終生受益不盡！

鼓勵作文400字 篇7

　　給自己一個(gè)鼓勵。鼓勵在我們的學(xué)習和生活中起到一個(gè)重要的作用，正是因為有它的存在，我們的生活才會(huì )變得豐富多彩……

　　——題記

　　鼓勵所帶來(lái)的力量起到了舉足輕重的作用，鼓勵會(huì )帶給我們充實(shí)的一天，帶給我們自信與歡笑。鼓勵的力量是巨大的，我們會(huì )因別人的鼓勵而重拾信心，而對自己的鼓勵提高自身的勇氣……

　　在平時(shí)對自己適當的.鼓勵會(huì )提高自身的勇氣，做起事情來(lái)也會(huì )變得事半功倍，而別人對自己的鼓勵，會(huì )讓我們變得自信，做起事來(lái)會(huì )更加有動(dòng)力。

　　當我們在面對即將來(lái)臨的考試時(shí)，我們要給自己一個(gè)鼓勵，讓自己變得有自信，從容的面對考試。不論試卷是簡(jiǎn)但還是難，我們都要持有自己簡(jiǎn)單別人也簡(jiǎn)單，自己難別人也難得心理來(lái)面對考試，適當的給自己鼓勵，加油。

　　在我們與自己的好友出現了矛盾時(shí)，別人對我們的鼓勵會(huì )讓我沒(méi)提高與朋友和好的勇氣，讓友誼重回到你的身邊，給自己一個(gè)鼓勵，讓歡笑代替矛盾，讓微笑代替煩惱。也許有些不愉快會(huì )讓我們常�；貞�，但與朋友之間的友誼會(huì )經(jīng)過(guò)這些事而變得更加牢固，把以前得不愉快統統忘掉。

　　鼓勵自己笑著(zhù)面對人生，無(wú)論發(fā)生什么事情我們都要變得堅強，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )堅強。

　　時(shí)常給自己一個(gè)鼓勵，給別人一個(gè)鼓勵，會(huì )讓我們學(xué)到更多，從而也得到更多。在人的一生當中學(xué)會(huì )鼓勵是自己一生成功的關(guān)鍵。所以我們要常常進(jìn)行鼓勵，不論是對別人還是對自己……

鼓勵作文400字 篇8

　　一個(gè)陰天的下午，那個(gè)媽媽給他的兒子開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　家長(cháng)會(huì )上，那個(gè)媽媽心情還是想往常開(kāi)家長(cháng)會(huì )一樣，心情非常沉重，直到老師說(shuō)到她兒子的名字，心情才好了點(diǎn)。不過(guò)老師說(shuō)了這個(gè)句話(huà)：“你家的孩子呀，考試的時(shí)候，三分鐘都坐不住�！蹦莻�(gè)媽媽心情又沉重了下來(lái)。

　　回到家，她的兒子問(wèn)她：“媽媽?zhuān)�老師怎么說(shuō)的呀？”那個(gè)媽媽想說(shuō)老師說(shuō)的那句話(huà)，可卻鼓勵他，說(shuō)：“老師說(shuō)以前考試一分鐘都做不住，現在是三分鐘，讓你繼續加油！”那個(gè)兒子回答：“我一定會(huì )加油的！”

　　第二次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，那個(gè)媽媽的心情還是像以前那么沉重，到她那里的時(shí)候，老師說(shuō)：“你的孩子呀，現在坐是坐的住了，可是成績(jì)才及格�！�

　　回到家，那個(gè)兒子又問(wèn)老師怎么說(shuō)的？那個(gè)媽媽還是想說(shuō)老師說(shuō)的.，可卻還鼓勵他，說(shuō)：“老師說(shuō)你的成績(jì)很棒，如果再提高就更好了，老師讓你繼續加油！”那個(gè)兒子回答：“嗯！我不會(huì )讓你們失望的！”

　　又開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，現在那個(gè)媽媽心情不是沉重，而是激動(dòng)，到她那時(shí)候，他更激動(dòng)了，老師說(shuō)：“你的兒子啊，學(xué)習成績(jì)實(shí)在是太好了！而且紀律還好，還樂(lè )于助人，考重點(diǎn)大學(xué)有特別大的希望！”

　　好多年后，那個(gè)兒子考上了清華大學(xué)，那個(gè)兒子到信后，跑到房間里，哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我知道我的學(xué)習成績(jì)不好，可多虧了你，一直鼓勵我，我才考上這座大學(xué)！”

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