實(shí)用的鼓勵的作文600字錦集八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文600字 篇1
在生活中，人與人之間鼓勵和關(guān)愛(ài)是不可缺少的，我經(jīng)常遇到困難，但我沒(méi)有退縮，因為一個(gè)人，她使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——媽媽。我的腦海中，一件事如一塊深深的烙印刻在我的腦海中，揮之不去……
那是五年級的事了，一次語(yǔ)文考試，由于我沒(méi)有好好復習，考試時(shí)太緊張，沒(méi)有認真做題，結果考得很差。這是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情，我如遭晴天霹靂，一下子呆住了，怕回家是一頓暴風(fēng)驟雨般的訓斥，我心里擔驚受怕沒(méi)了底。放學(xué)后，我拖著(zhù)沉重的腳步回家去，提心吊膽進(jìn)了家門(mén)，我的心就像一只上躥下跳的小鹿，“嗵嗵”地跳個(gè)不停。
回到家后，我不敢把卷子拿給媽媽看，因為我害怕媽媽看到后會(huì )失望。晚上，吃完晚飯，媽媽詢(xún)問(wèn)考試時(shí)，我慢騰騰地拿出試卷，心就提到了嗓子眼，閉上眼睛準備聽(tīng)天由命任憑發(fā)落。時(shí)間是特別特別的慢，過(guò)了好一陣子也沒(méi)有任何動(dòng)靜，太奇怪了，媽媽并沒(méi)有大發(fā)雷霆責罵我，只是和藹地說(shuō)“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，以后努力考好就是了！”媽媽雖然這樣對我說(shuō)，是為了安慰我，但是我能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望。
從那以后，我就銘記著(zhù)媽媽的話(huà)語(yǔ)，發(fā)奮學(xué)習，為了期末考得好點(diǎn)，一心只想著(zhù)要把成績(jì)提上去。終天功夫不負有心人，在期末考試中我表現出色，名列前茅，終于沒(méi)讓媽媽失望。媽媽在我受到挫折最需要鼓勵時(shí)來(lái)幫助我，鼓勵我，激勵我，使我變得完美！人的一生，也少不了人給予你的鼓勵和幫助，只有接受別人的鼓勵，你才會(huì )變得更加完美！
媽媽?zhuān)彝涣四腵鼓勵，我要用您的鼓勵化為動(dòng)力，再創(chuàng )佳績(jì)！鼓勵如同人生道路上一塊填補水坑的鋪路石，讓我安全走過(guò)每一個(gè)坑;鼓勵如同心靈的創(chuàng )傷藥，讓我彌補心靈上的傷口;鼓勵又如同一杯幽香四溢的茶，讓我陶醉于美好之中……啊，我忘不了您的鼓勵，我會(huì )更加努力，嚴厲要求自己，用樂(lè )觀(guān)向上的心面對生活。
鼓勵的作文600字 篇2
一個(gè)親切的微笑，一個(gè)期待的眼神，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，都是老師對我的鼓勵。老師的鼓勵，給我力量，讓我充滿(mǎn)自信。
那是前不久，學(xué)校要舉行演講比賽，喬老師對我說(shuō)：“你準備一下，代表咱們班級參加吧�！蔽衣�(tīng)了，心里一下子忐忑起來(lái)。我想到了去年參加演講比賽時(shí)的情景。那一次，老師也是對我寄予厚望，可我卻沒(méi)能取得好成績(jì)。這次如果還是不能取得好成績(jì)，老師會(huì )不會(huì )責怪我呢？
接下來(lái)的幾天里，我一直心事重重。喬老師仿佛看出了我的心思，課間，她把我叫到身邊，親切地問(wèn)：“這次演講比賽你是不是有點(diǎn)灰心了？”我低下了頭，不吭聲。喬老師鼓勵我說(shuō)：“人生總要面對不斷的挑戰，這些挑戰可能成功，也可能失敗，但只要你接受了這一次次挑戰，就等于成功了一半，取得成功就非常容易了�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我的信心一點(diǎn)點(diǎn)從冰點(diǎn)升到沸點(diǎn)。我對老師說(shuō)：“我會(huì )努力的，加油！”我信心十足地舉起了右拳�！凹佑�！你是最棒的！”老師也笑著(zhù)舉起了右拳，笑容里滿(mǎn)是鼓勵。
隨后，我立即投入到緊張的準備中。從演講詞的朗讀到熟練背誦，從語(yǔ)氣的把握到變化，從演講的表情到動(dòng)作，我都一遍遍地揣摩，一遍遍地練習。終于，在班級試講中，我得到了喬老師的大聲叫好和同學(xué)們的.拍手稱(chēng)贊。
學(xué)校的演講開(kāi)始了，我從容地走上演講臺，落落大方地開(kāi)始演講。那一刻我仿佛看到了喬老師一直用鼓勵的眼神望著(zhù)我，我的信心更足了。演講結束時(shí)，我聽(tīng)到了臺下爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
我的付出得到了回報，這回報離不開(kāi)老師的鼓勵。老師的鼓勵，像溫暖的陽(yáng)光照亮了我，使我不再懼怕，勇往直前……
鼓勵的作文600字 篇3
人們都說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水�？墒�，在我的眼里，爸爸的愛(ài)不止像山般沉穩，也像陽(yáng)光般溫暖。
事情發(fā)生在四年級下學(xué)期的升學(xué)考試中，因為那個(gè)學(xué)期我學(xué)習不太認真，所以考試考得十分不理想，可以說(shuō)是我的小學(xué)生活中考得最差的.一次。那時(shí)，聽(tīng)到成績(jì)公布，我的心臟像被針扎了一樣痛。在回家的路上，看見(jiàn)別的同學(xué)和父母騎著(zhù)小電車(chē)歡聲笑語(yǔ)地從我身邊飛馳而去，我心里就像打翻五味瓶，很不是滋味。此刻，別人都是三五成群地一起走回家，而我卻是一個(gè)人孤獨地走著(zhù)，別人都是走十幾分鐘就到家了，而我卻走了幾個(gè)小時(shí)——不是因為別人家近，我家遠，是因為我不想讓爸爸知道我這次考試考得太差了。一路上，只有寒冷和刺骨的風(fēng)和我一起走回家……
我走到了家門(mén)口，推門(mén)進(jìn)屋，爸爸正在忙碌地做飯做菜，無(wú)暇顧及我的表情和感受。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸有空了，便平靜地坐了下來(lái)，問(wèn)我：“這次考試考得怎么樣呢？”我把頭壓得低低的，吞吞吐吐地說(shuō)：“語(yǔ)文、數學(xué)……都考……考得……八十幾分，英語(yǔ)……更……更差，只……只考得了……七……七十幾……分……分！”說(shuō)完，我的眼淚止不住一滴一滴地流了出來(lái)。爸爸摸了摸我的頭，平靜地說(shuō)：“不要傷心，孩子，失敗是成功之母，不要灰心喪氣，這次失敗，預示著(zhù)下次的成功！”爸爸的鼓勵讓我感到溫暖，也讓我重拾信心，我十分期待下次考試。
日子在烈日變成暖陽(yáng)、碩果接替綠葉中匆匆而過(guò)，我把爸爸的鼓勵帶進(jìn)每一堂課，每一次作業(yè)中。爸爸的話(huà)，就是一根長(cháng)長(cháng)的鞭子，在我懶惰的時(shí)候，給我新的熱情；在我驕傲的時(shí)候，給我溫馨的提醒。
鼓勵的作文600字 篇4
初中三年帶給了我許多，讓我明白了許多道理，有老師、家人、同學(xué)的鼓勵，我變得更加堅強，勇敢。
記得剛上初中，一切都是陌生的。我記得當時(shí)登記報名的時(shí)候，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，是老師鼓勵我要好好說(shuō)不要緊張，相信我們以后師生關(guān)系會(huì )很好。老師這么一說(shuō)我才鼓起勇氣說(shuō)了下去。記得在上第一堂課的時(shí)候，我們一個(gè)一個(gè)地輪流回答問(wèn)題，輪到我說(shuō)時(shí)，我很緊張，不知道該如何是好，是老師對我說(shuō)：“不要緊張，按照理解說(shuō)下去，你會(huì )是最棒的�！蔽医K于鼓起勇氣把想法說(shuō)出來(lái)，老師說(shuō)，我回答的很好，我很開(kāi)心，因為我有老師的鼓勵而變得自信。
記得在初一時(shí)，我因為打破了同學(xué)一個(gè)墨水瓶而不知所措，當時(shí)一個(gè)同學(xué)就在面前，她也知道這瓶墨水不是我的。我該怎么辦？跟那個(gè)同學(xué)又不熟，第二天，那個(gè)同學(xué)就當作沒(méi)發(fā)生一樣，可我心里卻壓了一塊石頭，睡覺(jué)也不舒服，我給同桌打電話(huà)問(wèn)怎么辦？她讓我鼓起勇氣道歉會(huì )沒(méi)有事的。
第二天，我鼓起勇氣去給那個(gè)同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有責怪我，卻說(shuō)：“墨水破了可以買(mǎi)�！睆哪且院笪覀儌z成了親密無(wú)間的朋友。
朋友的鼓勵，讓我學(xué)會(huì )了勇敢面對自己的'錯誤，讓我在人生旅途中充滿(mǎn)快樂(lè )和自信。
我從小喜歡書(shū)法，媽媽也希望我成為書(shū)法家，一直默默關(guān)心支持鼓勵著(zhù)我，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
為了鼓勵我，媽媽還經(jīng)常給我講一個(gè)故事：一個(gè)年輕人一生碌碌無(wú)為，一天晚上他夢(mèng)見(jiàn)了他成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，醒來(lái)后，非常后悔，于是便奮發(fā)圖強了。就是因為媽媽的不斷鼓勵，讓我在學(xué)習書(shū)法路上充滿(mǎn)勇氣，讓我看到前方的光明。
在我成長(cháng)的路上，我學(xué)會(huì )了理解幫助和誠實(shí)，還有自信，這些都離不開(kāi)老師和家長(cháng)，同學(xué)的支持，因為我感受到了鼓勵的力量。
鼓勵的作文600字 篇5
怎么也無(wú)法忘卻的，是語(yǔ)文老師那抹溫暖人心的微笑，迷人的微笑。
剛剛進(jìn)入初中，作息時(shí)間的改變。學(xué)習壓力的增加，人生地不熟的各種困擾隨之而來(lái)……我整天生活得云里霧里，時(shí)常被一道道攔路虎擋住了前進(jìn)的道路，真正撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天的，竟是我和藹可親的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師是所有老師中最年輕美貌的。她長(cháng)發(fā)如云，柳葉眉，櫻桃小口，白皙的皮膚。
初次見(jiàn)面，我心中一陣竊喜：語(yǔ)文老師溫柔年輕，一定是“好欺負”型，可不知什么原因，漸漸地，我竟對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，每每當老師點(diǎn)到我回答問(wèn)題時(shí)，不管是與否，她都沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑，示意讓我坐下。我的心里不免有些得意與驕傲，飄飄然了。
可惜的是，課堂上我瀟灑、活躍，積極回答問(wèn)題，課后的我卻成了一只怏怏的“紙老虎”。我生性急躁，做起作業(yè)來(lái)馬馬虎虎，有幾次險些得了個(gè)“B”等級。我特別害怕寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)出來(lái)的作文仿佛擠牙膏，沒(méi)血沒(méi)肉，味同嚼蠟。
記得有一次，我的作文平淡無(wú)味，七湊八拼，勉勉強強才寫(xiě)了五百個(gè)字。不料，語(yǔ)文老師見(jiàn)了，微微皺起了眉頭，將我叫到了辦公室，對我耐心講解、點(diǎn)評、輔導。
懷揣著(zhù)不安的心情，我心里“怦怦”直跳。等待的必然是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了，垂頭喪氣的推開(kāi)了門(mén)，換來(lái)的竟是85分的佳績(jì)的關(guān)懷鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“加油，你進(jìn)步了！但還要注意人物心理的描寫(xiě)……”我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，耳邊久久縈繞的`是老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)。我的心里充滿(mǎn)了無(wú)比的感激，老師的鼓勵的話(huà)語(yǔ)，便是對我最好的嘉獎了。
鼓勵也是一種力量，它對人的改變是潛移默化的。至今難忘老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我忽然間明白，自己的世界陽(yáng)光燦爛，再也不會(huì )滿(mǎn)目陰霾了。
鼓勵的作文600字 篇6
都說(shuō)母愛(ài)如水，往往溫柔細膩。在你跌倒時(shí)滿(mǎn)臉的擔心與關(guān)愛(ài)，拍拍你的背說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽在這兒，疼不疼？”一臉的慈愛(ài)�？墒沁@樣平常的情景對我來(lái)說(shuō)卻是寥寥無(wú)幾，因為我的母親是一位嚴母。
小時(shí)候，總是呆呆地望著(zhù)天，對著(zhù)上天說(shuō)：“我多渴望有一位慈母，但是你給我的是嚴母�！毙闹袩o(wú)不羨慕別人家那些溫馨的情景，那一句句充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的訴說(shuō)。
長(cháng)大后，知道母親是愛(ài)我的，但是心中又極其渴望母親的一聲鼓勵。
雨滴滴的下，腦海浮現以前的一幅情景。
那一天，學(xué)校獎?wù)们八氖膬?yōu)生。我帶著(zhù)我的“榮譽(yù)”而歸。一放學(xué)，手中拿著(zhù)獎狀，背著(zhù)書(shū)包，拼命的向家的方向跑，想第一時(shí)間與母親分享這勝利的果實(shí)，分享我內心的喜悅。一到家，急匆匆地尋找母親的身影，終于，在廚房尋到了在忙碌的母親。急忙奔向母親，我仰著(zhù)頭，將獎狀高高舉起，開(kāi)興地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)移谥锌荚嚨昧说谌�！”母親卻一臉平淡，一點(diǎn)喜悅的影子都沒(méi)有，瞥了一眼我的獎狀，淡淡地說(shuō)道：“只是一個(gè)第三名而已，至于這么高興嗎？有本事弄個(gè)第一名回來(lái)，那才叫真本事！才一個(gè)第三就成這樣，你能不能長(cháng)點(diǎn)出息？”我等來(lái)的不是你的一聲鼓勵，而是“而以”“能不能長(cháng)點(diǎn)出息”這些淡然的語(yǔ)句，這些語(yǔ)句猶如一個(gè)個(gè)鋒利的利劍刺入我的胸膛，好心情頓時(shí)跌入谷底。當天晚上，我一直在想：“我真的就那么差勁嗎？我為這個(gè)第三名付出了多少心血與努力，但最終沒(méi)有得到你一句鼓勵，媽媽?zhuān)揖拖胍愕?那一句鼓勵就這么難嗎？？？”
歲月如梭，房間的一面墻已經(jīng)貼滿(mǎn)獎狀。卻終究沒(méi)能等來(lái)母親的一句鼓勵�！澳赣H，我需要的并不傷，只期盼你的那一句鼓勵而以，母親，我真的很想知道，我做得不夠好嗎？母親，我一直在傻傻等待你的那一句話(huà)。只要你的那一句話(huà)就夠了。"
真的只求你的一句鼓勵而以，讓我嘗嘗那甜蜜的滋味。
鼓勵的作文600字 篇7
鼓勵，是一種給予人動(dòng)力的方法。一片掌聲，一句問(wèn)候，一束鮮花，甚至是一個(gè)鼓勵的眼神，也能樹(shù)立起失落的人的信心。
七年級開(kāi)學(xué)到現在，我的考試成績(jì)一直不理想，就連平時(shí)最拿手的英語(yǔ)也考得一塌糊涂�？粗�(zhù)滿(mǎn)是紅叉的英語(yǔ)考卷，心情一下子跌到谷底，我最近是怎么了？為是么考的這么差？
那張試卷就像趕不走似的，深深的.映在我的心里�；氐郊�，需要家長(cháng)簽名。我慢吞吞地把考試卷拿給媽媽看�！盀槭裁纯嫉哪敲床�？”媽媽低著(zhù)頭，仔細地查看試卷上的題，一邊問(wèn)出一句。我正在寫(xiě)作業(yè)一邊慚愧地慢慢低下頭，一邊嘴里含糊不清地說(shuō)道：“我……我……嗯……”當我極力辯解為什么考的不好時(shí)，媽媽早已站起，從我面前的筆筒中抽出一只黑筆，在考試卷上快速的簽了名，又把我拉到床邊，和我并排坐下。媽媽把試卷攤開(kāi)，指著(zhù)一道錯題仔細的講解：“你看，這道題你錯是因為不熟悉課文，有空把課文都讀一讀就好了，還有那道也是，閱讀理解扣分主要是因為看不懂文章，應該……”當媽媽把這些錯題都講解好了后，她把試卷放到一邊，盯著(zhù)我說(shuō)：“這件事情已經(jīng)是過(guò)去了，不要失落，調整好自己，我們來(lái)迎接下一次考試！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，默默的把媽媽那鼓勵的眼神珍藏在了心里，眼淚漸漸打濕了眼眶。媽媽看著(zhù)我，突然笑起來(lái)：“哭什么呀，都過(guò)去了，加油，下一次一定要考好！”那鼓勵的眼神仍然在幫助我樹(shù)立自信，媽媽謝謝你！
有一種鼓勵叫熱烈的掌聲，有一種鼓勵叫溫暖的問(wèn)候，有一種鼓勵叫鮮艷的花朵，還有一種鼓勵叫母親的眼神。那來(lái)自母親的眼神，是充滿(mǎn)了愛(ài)的眼神……
鼓勵的作文600字 篇8
在我的成長(cháng)過(guò)程中，遇到過(guò)很多失敗與挫折。每當遇到挫折時(shí)，老師、同學(xué)、親人們都會(huì )給我以鼓勵，但最先給我送去鼓勵的，便是我的爸爸媽媽了。
就拿去年夏天學(xué)滑板來(lái)說(shuō)吧，那時(shí)候很流行滑滑板，看到廣場(chǎng)上的小朋友們滑來(lái)滑去，姿勢帥呆了。我羨慕不已。于是我也讓爸爸給我買(mǎi)一個(gè)滑板，沒(méi)想到爸爸爽快地同意了。
這下可把我高興壞了，每天傍晚六點(diǎn)我就到廣場(chǎng)去練習滑板，直到很晚的時(shí)候廣場(chǎng)上的人們都散了我才肯回家。
可是，三天過(guò)去了，我的滑板還是沒(méi)有入門(mén)。這時(shí)我覺(jué)得自己太笨了，便煩躁起來(lái)，也沒(méi)了興趣，好幾天愁眉苦臉，索性把滑板放到地下室。
當爸爸媽媽發(fā)現我停止滑滑板后，耐心地幫助我這個(gè)“笨小孩”。
他們先鼓勵我說(shuō)：“這可不是三兩天能學(xué)會(huì )的，要苦練�！�
“我已經(jīng)夠努力了!” 我抱怨道。
“你還記得你當初學(xué)騎自行車(chē)嗎？不是老摔跤嗎？但是你是周?chē)?小朋友中學(xué)的最早最快的啊，你看你現在的車(chē)技多棒呀！”爸爸鼓勵道。
雖然我當時(shí)一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，但在父母的鼓勵下，我漸漸地想開(kāi)了。
爸爸媽媽和我拿著(zhù)滑板重新去了廣場(chǎng)。媽媽讓我仔細看小朋友們如何滑，爸爸讓我悟其中的道理，并且扶我起步，幫我順著(zhù)欄桿慢慢滑行。
漸漸的，我能自己慢慢地向前滑了，我終于找到了滑板的平衡點(diǎn)，找到了感覺(jué)，我非常開(kāi)心，爸爸媽媽看著(zhù)我遠去的身影，為我豎起大拇指，連連夸道：“啟良真棒！”
不久，我的滑板技術(shù)一天比一天好，還能玩出許多花樣呢。
父母還在許多時(shí)候鼓勵了我，在我沒(méi)有考好的時(shí)候，在我煩惱的時(shí)候，在我受了委屈的時(shí)候，在我困惑的時(shí)候，在我失意的時(shí)候……每當這個(gè)時(shí)候，父母就會(huì )給我以鼓勵，是他們在我的成長(cháng)中為我增加了動(dòng)力，增添了很多快樂(lè )。
父母的鼓勵使我在受到挫折時(shí)不再害怕，并且使我勇敢地去面對挫折，戰勝困難！
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