關(guān)于鼓勵作文600字匯總7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵作文600字 篇1
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！睆墓糯浆F代，多少人把教師比作辛勤的耕耘者，比做園丁，比作雨露。在血與淚中，在無(wú)私奉獻中，多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才。也許那絲絲銀發(fā)，就是最好的見(jiàn)證。
在不知不覺(jué)中，我們——二十一世紀的接班人，跨進(jìn)了中學(xué)生的殿堂，在那陌生的環(huán)境中，是您——語(yǔ)文老師給了我莫大的鼓勵。
記得那次是第一次語(yǔ)文測試后的講題課，由于我成績(jì)不太突出，在課堂上就算知道答案也不敢舉手。也許您察覺(jué)到了，就在一直等待，并向我投以鼓勵的目光，我鼓起勇氣站起來(lái)回答，盡管磕磕巴巴，您還是十分高興，向我伸出大拇指，露出您的笑容，走到我面前，并對我說(shuō)：“你要繼續努力，你不笨�！庇只氐街v臺上，在講臺上踱來(lái)踱去。我為之一震，原來(lái)還有人會(huì )欣賞我，我原來(lái)還有救。自從那句“你要努力，你不笨�！敝厝剂宋倚判闹�，我不停的努力學(xué)習，取得了很大的進(jìn)步。也許這就是鼓勵的魅力。
是您在我最沒(méi)底氣的時(shí)候來(lái)鼓勵我，使我從此對任何事情都信心百倍，也許鼓勵的`魅力就在于此�！澳悴槐俊卑殡S我渡過(guò)難關(guān)，走向成功。
樹(shù)葉感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓他成長(cháng)；小溪感恩大海，因為大海讓他強壯；小草感恩泥土，因為泥土讓它茁壯成長(cháng)。您給我鼓勵的鑰匙，讓我打開(kāi)了成功之門(mén)。
老師，你是我最喜愛(ài)的老師，因為您總是在不停的鼓勵我，您用“你不笨”來(lái)引導我，讓我發(fā)現了一個(gè)嶄新的自我，在我平仄的人生上增添了多彩的一筆。最短的鼓勵，最大的感動(dòng)，也許這就是鼓勵的魅力，使你的人生與眾不同。
鼓勵作文600字 篇2
你接受過(guò)他人對你的鼓勵嗎？感覺(jué)如何？在平平淡淡的生活中，學(xué)習失意，工作不順都有可能讓你失落泄氣，家人和朋友，老師和同學(xué)會(huì )給你鼓勵使你振作，你會(huì )感受到你一直在努力，而他們也在挺著(zhù)你！鼓勵給人帶來(lái)力量、信心與勇氣，你可以接受鼓勵，亦可為身邊的人給予你的鼓勵！
用鼓勵來(lái)幫助身邊的人吧。當你失落泄氣時(shí)，也許會(huì )懷疑自己的努力，也會(huì )責怪自己不夠好，可如果身邊的人愿意鼓勵你，你就會(huì )知道他人給予你由衷的鼓勵包含的`是對你的認可，以及愿你能振作、繼續努力的期待。就像一個(gè)普普通通的學(xué)生，學(xué)習是如此努力，可是在這次考試中還是發(fā)揮失常，努力了卻并非一定能達到目標，這樣的失意可能會(huì )阻礙他繼續前進(jìn)的腳步，也許還會(huì )嘲笑自己的努力，并因此一蹶不振。如果你作為他的同學(xué)朋友，那么你由衷的鼓勵，在他看來(lái)就是你對他努力的認可，對他繼續奮進(jìn)的期待......你只需給予你由衷的鼓勵，便可讓身邊的那些失落失意的人感受到你帶給他們的力量和信心，這能促使他們更快的振作起來(lái)。那些懷揣夢(mèng)想卻受到打擊而失落的人們，會(huì )像你認可他們一樣認可自己，反思自己的不足，引領(lǐng)他們繼續在追夢(mèng)和達到目標的路上攜手進(jìn)步。
其實(shí)給予鼓勵并不困難。在他人失落失望難以繼續堅持和努力時(shí)，心中有分寸的你不要吝嗇給予他們你的鼓勵，你要知道，給予你的鼓勵并不困難，而你的鼓勵帶給他們的力量、信心和勇氣也可能會(huì )非比尋常。所以，接受著(zhù)鼓勵的你或少有接受鼓勵的你，記得多用心鼓勵他人，因為你由衷的鼓勵不僅會(huì )帶給身邊的人信心和勇氣，也可能會(huì )促使他們振作和成功，也會(huì )讓你們之間更加互相信任。
所以說(shuō)，鼓勵擁有如此力量，給予你的鼓勵又不困難，那么請為你身邊的人，所愛(ài)的人給予你由衷的鼓勵吧！
鼓勵作文600字 篇3
在一個(gè)月以前，我在一家店里當服務(wù)員那里經(jīng)常會(huì )有很多客人，可是我卻是十分的害怕。
他們叫服務(wù)員時(shí)，我的心里忐忑不安得不道咋辦？欣姐走過(guò)來(lái)對我微笑這說(shuō)：“加油！別害怕,勇敢點(diǎn)，進(jìn)去說(shuō)：“請問(wèn)需要點(diǎn)什么？”我就敲門(mén)了進(jìn)去了，我說(shuō)：“請.請問(wèn)需要點(diǎn)什么因為緊張我說(shuō)話(huà)吞吞吐吐的。
客人說(shuō)：“幫我拿一瓶果汁�！蔽叶纺懙恼f(shuō)：“還需要別的.嗎？”客人說(shuō)：“暫時(shí)不需要。我就走了，我走下樓梯這才松了一口氣，說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的�！�
之后，我也就沒(méi)什么害怕的了，總是微笑的看待我的工作。
當客人走時(shí)，我往下收拾臺，我看見(jiàn)南南姐，在那哭，我走了過(guò)去，說(shuō)：“姐姐，你怎么
哭了呢？”姐姐說(shuō)：“剛才我給這桌端鍋時(shí)不小心噴到客人身上了，客人就說(shuō)我沒(méi)用，說(shuō)了一些難聽(tīng)的話(huà)�！蔽蚁裥澜隳菢庸膭钗乙粯訉δ夏辖阄⑿χ�(zhù)說(shuō)：“姐,這沒(méi)什么？說(shuō)一說(shuō)了、自己也沒(méi)有缺少什么，像我剛才很沒(méi)勇氣去問(wèn)客人要什么？可我還是要面對��！”姐，加油！
姐姐聽(tīng)了我的話(huà)站起來(lái)微笑的對我說(shuō)：“對，我要努力，你都這兒勇敢我要是在不勇敢的話(huà)，自己怎么兒還配當你姐姐呢!
之后，我們三姐妹，都微笑的面對這份工作，每個(gè)人都勤奮，努力的工作。
也是這樣，我們三個(gè)人之間成為最要好的姐妹，誰(shuí)有難處了，就處處地幫誰(shuí)。
每一天，上班或下班我們三個(gè)人 都是在一起，生活多姿多彩的。
現在我已經(jīng)不再那里了，我回到了學(xué)校上學(xué)了，不過(guò)我還是相信，姐姐他們和新來(lái)的一定會(huì )像我們三個(gè)之間那樣，處處為彼此著(zhù)想。
鼓勵可以讓失落的人重新找回自信，所以請我們多多鼓勵鼓勵所需要幫助的人。
鼓勵作文600字 篇4
我的好朋友干孜喬是一個(gè)心靈手巧的人，會(huì )制作許多精致的玩意兒。偶然，我看見(jiàn)了她放在課桌里的作品——一朵火紅的蓮花。那蓮花足有一個(gè)手掌那么大，花瓣大小均勻，層層疊疊，那顏色紅的仿佛要燃燒起來(lái)。這是干孜喬用彩紙做出來(lái)的.，我羨慕極了，真希望自己也能做出這樣一個(gè)精致漂亮的手工作品，于是，我請教了干孜喬。
干孜喬為我講解了一遍，并示范了一次。只見(jiàn)她那靈巧的雙手像蝴蝶般上下飛舞，看得我眼花繚亂。只一會(huì )兒，一朵美麗的荷花便展現在我眼前。我心里暗自得意：“嘿，似乎也并不難嘛！”可無(wú)情的事實(shí)很快便扇了我一巴掌。我回憶著(zhù)干孜喬的動(dòng)作，可做出來(lái)的不是花瓣破損就是花瓣間有一大塊空隙，哪還能叫做蓮花呀？不甘心的我在連續報廢了幾張彩紙后徹底泄氣，絲毫想不通為什么我的作品和干孜喬的作品一比，就成了天壤之別。我產(chǎn)生了放棄繼續和這些彩紙做斗爭的念頭。郁悶的我兩眼死死盯著(zhù)那幾張彩紙，像是要把它盯出個(gè)洞來(lái)。
正當我與這些彩紙慪氣時(shí)，一個(gè)悅耳的聲音在我耳邊響起：“不錯嘛，再加把力，相信你一定會(huì )做得更好！”一回頭，就看見(jiàn)干孜喬笑瞇瞇地站在我的身旁。干孜喬鼓勵的話(huà)語(yǔ)使我發(fā)熱的大腦冷靜了下來(lái)。我深吸一口氣，又拿起彩紙，照著(zhù)干孜喬的方法，耐心地一步步做著(zhù)，如果哪個(gè)地方錯了，干孜喬會(huì )立刻提醒我。就這樣，我在干孜喬的鼓勵和指點(diǎn)下，終于做出了一個(gè)完美的蓮花。
我很感激干孜喬在我灰心時(shí)給予我鼓勵，是我恢復了信心。這也讓我明白了，他人的鼓勵，有時(shí)是我們動(dòng)力的源泉。
鼓勵作文600字 篇5
我的小時(shí)候，是在驚恐和臉紅中度過(guò)的。因為我的性格太內向，因為自己總怕在眾人面前現出糗姿態(tài)。所以，我是個(gè)沉默的孩子，是個(gè)常被別人嘲笑的孩子。
沉默，嘲笑...不管是什么樣的結果。心里都是不好受的，也會(huì )常常抱怨自己的.不足，為什么別人能勝于自己呢？這個(gè)時(shí)候就算別人鼓勵作用也很小，別人如何勸說(shuō)似乎也只是無(wú)濟于事。但我要告訴大家的是，都說(shuō)自己的命運只有自己才可以主宰。那性格或是心態(tài)除了有天生的，也可以被自己主宰。
鼓勵自己，在你的心里。自己鼓勵自己，自己相信自己，自己才可以認識自己。在一切我沒(méi)有變化之前，今天的我都好比是奇跡。從一個(gè)怕羞，膽怯，怕在眾人面前抬頭說(shuō)話(huà)的孩子變成一個(gè)敢于嘗試，敢于在眾人面前發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于一切挑戰。期間，所有付出的。都是在每一分鐘，在每一刻不斷在心里鼓勵自己，為自己加油！相信自己能行！
別怕，不要說(shuō)我說(shuō)的簡(jiǎn)單而實(shí)施起來(lái)沒(méi)那么容易。我要說(shuō)，這的確不容易。這也是對于每個(gè)人或多或少都將花費時(shí)間的一個(gè)過(guò)程。深呼吸，讓自己放松緊張的情緒，去努力走下一步，自己曾經(jīng)為之而恐懼的一步。走好它，必定是一個(gè)小小的成功。生活，更多的不是去挑戰別人，而是更要去挑戰自己。至少，自己要讓自己在心里有一片天地，并讓自己自豪欣喜。
內向并不是缺點(diǎn)，是我們不愛(ài)張揚。
內向并不丟人，至少我們的頭腦還很冷靜。
但是，現在社會(huì )人際交往的地位也逐漸攀升。沒(méi)有做不到的，只有不愿做的。相信奇跡，就相信每一分鐘去鼓勵自己！
鼓勵作文600字 篇6
那是一次運動(dòng)會(huì )，我參加了運動(dòng)會(huì )的長(cháng)跑比賽。
比賽之前，你看著(zhù)緊張的我就說(shuō)過(guò)，要相信自己，相信自己能行。等到輪到我上場(chǎng)了，我腦子里就一直縈繞著(zhù)這一句話(huà)，要相信自己。
隨著(zhù)一聲響亮的槍聲，起跑線(xiàn)上的運動(dòng)員們頓時(shí)奔跑了出去。沒(méi)多久差距就拉開(kāi)來(lái)了，我既不靠前，也沒(méi)落后，處在中間位置的我始終記得的是你對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。開(kāi)跑之前，你朝著(zhù)我說(shuō)道：“長(cháng)跑比的是耐力，不要一開(kāi)跑就將自己的氣力用完了，要留著(zhù)一部分等到最后沖刺�！迸芰艘蝗τ忠蝗�，我的喘息聲也越來(lái)越重，同時(shí)我也感覺(jué)自己的腳也越來(lái)越重了，每抬一次腳，我都要感覺(jué)自己跑步動(dòng)了。
比賽場(chǎng)地上與我有同樣感覺(jué)的還有不少的人，他們的步伐看起來(lái)也越來(lái)越沉重了。就在我覺(jué)得自己要要跑不動(dòng)，并且腳步邁得越來(lái)越小的時(shí)候，是你出現了。你隨著(zhù)我的步伐，一遍又一遍的鼓勵著(zhù)我，你說(shuō)，我是最棒的，我一定能夠跑完，一定能夠取得勝利，一定一定……你的相信與鼓勵讓我重新或得了向前奔跑的力量。漸漸地我的速度快了起來(lái)，原本處于中下位置的我超越了前方一個(gè)又一個(gè)的參賽員。
我突然迸發(fā)出的.速度讓在場(chǎng)所有人都驚訝到了，那些被我摔倒了身后的運動(dòng)員們似乎也被我激起了動(dòng)力，也全都向前奔跑了起來(lái)。比賽場(chǎng)地上氛圍由之前的頹氣一改變得更加的激烈起來(lái)。運動(dòng)員們追追趕趕，場(chǎng)地上的聲音也變得更加的激烈起來(lái)。不知不覺(jué)的，我也不知道自己已經(jīng)跑了多少圈了，只知道應該快了，快跑完了。
當我在跑最后一圈的時(shí)候，也是你，是你朝著(zhù)我大聲喊道：“你是最棒的！這已經(jīng)是最后一圈了！”這一句你是最棒的，讓我的身心隨著(zhù)一怔，你的鼓勵讓我涌起了全身的動(dòng)力，最終，我成功了！取得了冠軍！
有你的鼓勵真好，我的老師！
鼓勵作文600字 篇7
春寒還未消減，小鳥(niǎo)還未高歌，我們已站在天氣微冷的操場(chǎng)上，一圈圈晨跑；夏光散入天空，綠柳早已成行，我們數千人鋪灑在操場(chǎng)上，一次次練習彈跳；秋日落葉翩躚，紅楓映襯著(zhù)同樣火紅的實(shí)心球，劃過(guò)在綠色操場(chǎng)的上空；冬日凜冽的寒風(fēng)，伴著(zhù)精靈般的雪花，我們一組又一組50米向前沖。斗轉星移間，我體育訓練已經(jīng)一年�，F在，我手中緊緊攥著(zhù)準考證，走向考場(chǎng)。
望著(zhù)綠色點(diǎn)綴著(zhù)紅色的操場(chǎng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都燃起了自己的斗志。此刻，我心中既緊張又期待，正準備在今天大顯身手。老師溫柔又帶著(zhù)鼓勵的眼神中包含了兩個(gè)字：加油！相信你能行，老師鏗鏘的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊。
前三項的測試中，我發(fā)揮出了自己最大潛力。終于到1000米跑了，想著(zhù)自己平常練習1000米跑的痛苦，心中有些緊張懼怕，目光緊緊盯著(zhù)教官的.旗幟，心中突突地跳。這時(shí)一只手放在我肩上，我扭回頭，原來(lái)是我身邊的同學(xué)，他用堅定的眼神看著(zhù)我，說(shuō)：“我們一起加油！”我愣了愣，旋即與他擊掌�！班亍睒屄曧懫�，我如一匹黑馬，向前飛馳，耳邊響過(guò)風(fēng)的呼嘯聲。但是隨著(zhù)戰線(xiàn)拉長(cháng)，我感到自己身體的乏力，覺(jué)得渾身是汗，張大嘴巴呼吸，依然上氣不接下氣。肺部與喉嚨仿佛被緊緊揪住一樣痛地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。雙臂因前后擺動(dòng)而有些力不從心，視野漸漸模糊，仿佛有千斤重擔壓在我背上。下一刻我即將癱倒在地，我不行了，我要不行了……
這時(shí)耳邊又傳來(lái)熟悉的叫喊聲——是朝夕相處的同學(xué)，他們正興奮地為我加油，一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神，一句句真誠的吶喊，一個(gè)個(gè)揮舞的手臂……班主任也高聲喊著(zhù)：“加油，你能行�！蔽疫o了拳頭用盡全身的力氣向綠色的地毯沖去，耳邊的歡呼聲愈演愈烈�！班帧�，我終于堅持下來(lái)了！
回望跑道，眼前浮現出班主任的微笑、同學(xué)的話(huà)語(yǔ)，突然體內被剛才的鼓勵幻醒，我收回視線(xiàn)，心中默念：加油！你能行，下午放手一搏。與好友一同擊掌，眼神也更加堅定。
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