【精華】鼓勵的作文400字匯總六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的鼓勵的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵的作文400字 篇1

　　在我們的生活中難免會(huì )遇到這樣或那樣的挫折，但是只要我們身邊的親人給我們一點(diǎn)鼓勵就能夠闖過(guò)難關(guān)！

　　這一次我的考試有考差了，本來(lái)我是很有信心的，誰(shuí)知我的.不細心，弄的我在考試時(shí)粗心大意，好多題目不應該出現錯誤的，卻有很多因為一步之差而做錯了好多。當考試試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我原來(lái)激動(dòng)的心情一下子低落千丈。原來(lái)以為會(huì )考的很好的，可是卻考了很少的分數，比我更差的人都比我考得好。

　　到了中午回家的時(shí)候，我心情很沉悶的走進(jìn)了家里，媽媽正在廚房里面做飯，她從廚房里走了出來(lái)，一下子就發(fā)現了我有點(diǎn)不對勁，于是就問(wèn)我是不是有什么事情。

　　我跟媽媽說(shuō)了實(shí)話(huà)。媽媽聽(tīng)完之后，不但不生氣，而且還笑著(zhù)對我說(shuō)，這不是什么難事，只不夠是一次沒(méi)有考好罷了，再說(shuō)你又不是不知道做，而是因為你的粗心造成的，只要那慢慢的改正這個(gè)不正確的壞習慣就行了，我相信你下次一定會(huì )考好的。

　　有了媽媽的一番話(huà)，我心里頓時(shí)松了一口氣，我在心里默默地鼓氣，下次我一定要考好來(lái)！

　　我要感謝您，媽媽……

鼓勵的作文400字 篇2

　　鼓勵有一種神奇的力量，讓人匪夷所思，還給人前進(jìn)的動(dòng)力。是呀我們誰(shuí)都受到過(guò)鼓勵，感受過(guò)鼓勵的滋味。它是那么的甘甜，讓人沁透心脾。無(wú)人不對它稱(chēng)贊，無(wú)人不喜歡它，而我就是它的一個(gè)粉絲，一個(gè)喜歡它的'粉絲。

　　我曾經(jīng)受到過(guò)鼓勵，知道那種滋味。記得那是在上四年級的時(shí)候，我們天天寫(xiě)日記，我每天苦思冥想，寫(xiě)出的日記總是三四行，根本連語(yǔ)句都不通順，我快愁死了。老師知道我的難處以后。我主動(dòng)到了辦公室，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)其實(shí)寫(xiě)日記非常好寫(xiě)，只要你細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現許多有趣的事情。我自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，當天晚上我寫(xiě)了一篇日記交到老師手中時(shí)，老師看了我寫(xiě)的以后，臉上浮現出了燦爛的笑容。并對我說(shuō)寫(xiě)的不錯嗎？還在作文課上念了我的日記，我激動(dòng)極了，臉上流出了淚光。從此以后，我的日記寫(xiě)的更好了。當我再次拿出那篇日記時(shí)。不禁發(fā)現那篇日記那么幼稚，那么可笑，與后者相比相差甚多。這時(shí)我才明白，老師當時(shí)給了我很大動(dòng)力。是她鼓勵了我，如果沒(méi)有她的鼓勵，我的日記不可能進(jìn)步這么快，真是太感謝她了。人常說(shuō)在鼓勵中能創(chuàng )造奇跡那么我的奇跡就是寫(xiě)好日記，我享受過(guò)在鼓勵中成功的喜悅，也明白了許多。

　　鼓勵讓人有股神奇的力量，愿天下人都能受到鼓勵。

鼓勵的作文400字 篇3

　　為什么我就不能像其他同學(xué)一樣，可以百發(fā)百中呢？我在打排球方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。這是我在經(jīng)歷數次發(fā)球失敗后得出的結論。

　　我信心十足的發(fā)出球，每次發(fā)球都帶著(zhù)我的一次期望，正是因為這樣，我也一次次的失望，這使我感到十分沮喪。正在我決定放棄時(shí)，教排球的老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不錯呀，馮佳琦，一次比一次有進(jìn)步呀，繼續努力，我相信你會(huì )很出色的！”“是嗎？”我欣喜若狂，“可是，為什么我每都發(fā)不過(guò)去呢？”“那是因為你沒(méi)有使出足夠力氣。發(fā)球還要把握好方向。來(lái)，再試一次！”我重新拿起球。老師指了指正前方偏下一點(diǎn)的位置，讓我打向那個(gè)地方。我半信半疑，心里默默祈禱：一定要過(guò)網(wǎng)呀！接著(zhù)，我照老師說(shuō)的話(huà)，用力朝那個(gè)方向打了出去，球就“嗖”地一聲飛了過(guò)去。

　　“耶—終于過(guò)去了！”我的臉上笑開(kāi)了花。老師看我又蹦又跳高興得不得了，也欣慰地笑了。老師又對我說(shuō)，“按剛才的方法繼續練下去，你一定是一名出色的球員！”嗯，我會(huì )努力的.。我又重拾了勇氣，改變了從前的方法，不斷練習。不知不覺(jué)，我的過(guò)網(wǎng)次數越來(lái)越多，命中率比以前有了明顯進(jìn)步。我也越來(lái)越喜歡練排球了。

　　每當進(jìn)一次網(wǎng)，我都會(huì )高興一次，我都會(huì )想起教我的 那位老師。如果沒(méi)有老師的鼓勵，我也不會(huì )有現在的成績(jì)，我也不會(huì )愛(ài)上排球，不會(huì )有排球帶給我的一次次喜悅。我想對教我的那位老師說(shuō)聲，謝謝！

鼓勵的作文400字 篇4

　　人生哪能一帆風(fēng)順？

　　在面臨種種挫折的日子里，在信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里……不要悲傷！不要心急！相信快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)臨，眼前的黑暗是暫時(shí)的，光明就在眼前，別讓心中的憂(yōu)愁的情緒蒙蔽了你的雙眼。

　　鼓勵，是希望，不去想像那一次的失敗，他不會(huì )把你打倒，那只是嘗試，人生路上總是有曲折的時(shí)候，不會(huì )一次跌倒便不走了吧？給鼓勵，把心胸打開(kāi)，陽(yáng)光會(huì )不請自來(lái)，使從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。

　　鼓勵，是斗志，在憂(yōu)郁的日子里，所的正是永不服輸的斗志；東坡被貶黃洲的時(shí)候，怕正式精神力量才站起來(lái)了吧？給鼓勵，從失敗的.苦悶中走，別忘了世界是多么美好，可以失敗，但澆滅如火的斗志，它使進(jìn)取，使堅定信念，使。

　　鼓勵，是自信，自信決自傲，也決自卑，連都不信任，那還會(huì )有誰(shuí)對有信心呢？給鼓勵，相信的能力，從容地去做每一件事，給別人的感覺(jué)，相信永遠是最棒的，決一次不如意，便丟掉熟悉的自信，它是的法寶。

　　鼓勵，從微笑開(kāi)始，微笑是最容易的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂(yōu)郁的心遇見(jiàn)它，便開(kāi)朗了，驕傲的心遇見(jiàn)它，便收斂了。

　　鼓勵，希望，斗志，自信，這三樣必不可少的法寶，從微笑開(kāi)始，近了，辛福也就不遠了。

鼓勵的作文400字 篇5

　　在我讀二三年級的時(shí)候特別喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　有一天，我正撲在家里的書(shū)桌上聚精會(huì )神地畫(huà)著(zhù)畫(huà)。姐姐突然走過(guò)來(lái)，上下打量了一下我的畫(huà)，最后把目光定格在了一只黃色的小鳥(niǎo)上。過(guò)了好一會(huì )兒，她笑著(zhù)說(shuō)：“這只鳥(niǎo)的涂色方法是你們美術(shù)老師教的嗎？”“嗯，我們老師說(shuō)這叫鑒變。怎么樣？不錯吧！”“挺好的，繼續努力！”頓時(shí)，我的心涌上了一股甘甜的清水，還好像含了一顆阿爾卑斯糖果，而且是草莓味的。我在心里還暗暗發(fā)誓：我一定要畫(huà)得更好！

　　此后，我畫(huà)的每一幅畫(huà)她都會(huì )說(shuō)上一句：“畫(huà)得真漂亮，不過(guò)還要再接再厲噢！”

　　直到我上四年級的時(shí)候，她竟然把我畫(huà)得一副畫(huà)——“鞋子”作為了她手機的屏幕。

　　那是一個(gè)炎熱的'日子。我一覺(jué)醒來(lái)想去瞧瞧姐姐在干什么。來(lái)到她的門(mén)口，我看到了一雙綠色的，非常精美的涼鞋：滿(mǎn)身淡綠色，仿佛翡翠一般。兩側有兩條淡黃色的帶子。銀色的三角形似星星點(diǎn)點(diǎn)灑落在鞋子的頭上，閃閃發(fā)光。太漂亮了，這簡(jiǎn)直就像是童話(huà)故事中的水晶鞋。我迫不及待地跑過(guò)去，一手拎起鞋子，跑到書(shū)桌前，把它擱在桌上，拿出畫(huà)畫(huà)工具聚精會(huì )神地畫(huà)了起來(lái)。不知姐姐什么時(shí)候來(lái)到我的身后，一看我的畫(huà)驚叫起來(lái)：“你的畫(huà)畫(huà)水平又提高了！真的太像了！我用手機把它拍下來(lái)，做我的屏幕照片吧�！蔽议_(kāi)心地跳起來(lái)，心里像吃了蜜糖似的。直到現在，那副畫(huà)還存在姐姐的手機上呢！

　　姐姐一次次不經(jīng)意的鼓勵，激勵了我對畫(huà)畫(huà)的興趣。我的畫(huà)畫(huà)水平在姐姐的鼓勵聲中不斷進(jìn)步著(zhù)。

鼓勵的作文400字 篇6

　　今天，下著(zhù)大雨我們還是來(lái)到了學(xué)校學(xué)習。

　　我和我的朋友魯怡純約好了今天去圖書(shū)館還書(shū)，我去教室找她的.時(shí)候她在寫(xiě)作業(yè)，我走過(guò)去對她說(shuō)；怡純，我們該去圖書(shū)館還書(shū)了她站起來(lái)對我說(shuō)；松枝，你先去吧，外面下著(zhù)雨呢，我把這些作業(yè)先寫(xiě)完再找你。你去圖書(shū)館門(mén)口等我就行了，我們一起還書(shū)，我也等得不耐煩了，就先去了可是，我在圖書(shū)館等了半個(gè)小時(shí)還是不見(jiàn)她來(lái)。我有些生氣了 我想著(zhù)；‘’這個(gè)人太不講信用了，我最討厭這種不講用的同學(xué)、朋友。我直接回到了學(xué)校，找了她，我看見(jiàn)她在收拾作業(yè)，我過(guò)去對她說(shuō)；你怎么還不去圖書(shū)館��？我已經(jīng)等了半個(gè)小時(shí)了，難道你要不講信用么？她正想解釋我卻截斷了她所說(shuō)的話(huà)。我轉頭就走了。

　　我去了操場(chǎng)一路想著(zhù)；剛剛會(huì )不會(huì )太過(guò)分啊 ，我嘴里嘀咕著(zhù)；誰(shuí)讓她不講信用的。九容走了過(guò)來(lái)說(shuō)；剛剛魯怡純去交作業(yè)，老師還給她談話(huà)所以去完了。我聽(tīng)到了真相，我在自責為什么不聽(tīng)他她解釋呢。我跑回了教室，她很傷心可能是剛剛那件事情吧？她看到了我跑過(guò)來(lái)趕快對我解釋?zhuān)�我沒(méi)有聽(tīng)解釋?zhuān)瑓s一把抱住了她，我對她說(shuō)；對不起，你能原諒我剛剛做的所作所為么？ 她說(shuō)；我原諒你。

　　我得到了一個(gè)到答案，沒(méi)有什么東西更值錢(qián) ，友誼是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，是無(wú)價(jià)之寶。

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