我的青春擺渡人作文(精選15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的青春擺渡人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的青春擺渡人作文1

　　過(guò)這條河，我需要一位擺渡人，而他就是我的父親，在渡過(guò)青春的過(guò)程中，他慢慢變老。

　　當我考試失利十分每個(gè)人都會(huì )有自己的青春，而他好似一條大河，阻隔著(zhù)幼年和成熟，所以為了渡苦惱時(shí)，他就會(huì )輕輕撫摸我的頭，安慰我，說(shuō)“別傷心，一次考試不能說(shuō)明一切，只要堅持下去，下次一定會(huì )考好的！”說(shuō)完，他便和我一起分析試卷，我抬起頭望著(zhù)他，覺(jué)得他是那么高大、溫暖。

　　四年級時(shí)，在和一個(gè)年齡比我大的同學(xué)玩耍時(shí)，不小心把他家的金魚(yú)給捏死了，那同學(xué)一時(shí)間太生氣，要和我打架，他馬上沖了過(guò)來(lái)，擋在我和同學(xué)之間，向同學(xué)的父母誠懇道了歉，輕輕拍了拍我的肩，說(shuō)：“以后一定要小心一些哦！”然后帶著(zhù)我回家。路上我走在后面，突然發(fā)現他背影雖高大但也慢慢變矮。

　　初一時(shí)，我為了拿到一小提琴獎項而天天練琴，但總無(wú)太大進(jìn)展，我十分生氣，一個(gè)人坐在書(shū)房里生悶氣。這時(shí)他走了進(jìn)來(lái)，拍了拍我的背，說(shuō)：“別生氣呀，一步一步慢慢來(lái)肯定會(huì )有進(jìn)步的，對不對？”我微微抬了些頭，看著(zhù)他，說(shuō)：“我已經(jīng)練習很久了呀？”“別急，你想想那位要把鐵杵磨成繡花針的`老婆婆，只有長(cháng)久的練習才會(huì )有進(jìn)步，在我眼中，你已經(jīng)進(jìn)步了！”我感覺(jué)自己好像在一片樹(shù)蔭里，陣陣清風(fēng)吹滅了心中的怒火。我站起身，拿起琴，繼續練習，卻忽然瞥見(jiàn)他的頭上多了幾個(gè)銀絲。

　　終于，我拿到了自己夢(mèng)寐以求的獎項。

　　在父親這位擺渡人的幫助下，我慢慢向成熟的彼岸靠近，但他也漸漸走向了衰老，當我踏上成熟的土地后，我一定會(huì )永遠感恩這位青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文2

　　六載光陰，匆匆而過(guò)。時(shí)光微涼，那一場(chǎng)遠去的往事被秋露浸泡。秋風(fēng)吹拂，你還如初時(shí)——你如白蓮般的安靜素雅，你那潔白的笑容，永遠是一杯淡雅清茶，那素凈的芬芳在我心中縈繞，指引著(zhù)我……

　　初次相遇，對上你清澈的眸子，你天真的臉流露此微新奇喜悅之色，你清秀的臉洋溢著(zhù)一貫無(wú)瑕的笑容。我貪戀這抹笑，與你結交，從此就有你我攜手走過(guò)這六載時(shí)光。

　　你因你如蓮般的氣度被人環(huán)繞，你因你有如容若般的文采被人環(huán)繞，你更因你有銀玲般的笑聲被人環(huán)繞……而我亦是其中之一，你、我與她們一起品讀，享受詩(shī)歌的柔情，散文的唯美，看著(zhù)你那如夢(mèng)江南般朦朧的微笑。你、我與她們一起嬉戲打鬧，一起歡笑，看著(zhù)時(shí)刻與我相伴的微笑，我拋開(kāi)煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……

　　在那個(gè)小雨綿綿的`夜，我不再歡笑，那銀玲般的聲音亦是無(wú)蹤無(wú)跡。轉過(guò)街頭，朦朧中，恍惚中，我滴滴落淚，已無(wú)昔日之風(fēng)采。你自懂我心，在特別的夜一直伴我左右。這種成績(jì)對于優(yōu)異的我顯得奇差無(wú)比。從此，操場(chǎng)上再無(wú)你、我嬉戲打鬧的身影。你助我改掉看小說(shuō)的毛病后，又“不眠不休”給我備課，講題，你用你的笑容予以我鼓勵，指引我方向。當我又一次迷茫時(shí)，當我自認身心疲倦之時(shí)，眼中總會(huì )浮現你早已疲倦的瓜子臉上的那抹笑，你那如蓮般出淤泥而不染的潔白的笑容是我的動(dòng)力。我悔恨，悔恨當初在蒼茫無(wú)垠的天空中展翅時(shí)，被浮云迷亂雙眼，被雨露打濕雙翅，迷失歸途。我又不悔，只因在迷途中總會(huì )有一抹潔白的微笑與我相伴，時(shí)時(shí)刻刻都在擺渡這我，使我在努力前行時(shí)心漸漸明亮。累，但卻在其中收獲知識，收獲友誼，收獲微笑。而那時(shí)的我堅信終有一天，我會(huì )解去束縛，沖破云霄，找回自己曾經(jīng)的那片天空！

　　六年時(shí)光，匆匆而過(guò)，來(lái)不及道一聲珍重，也沒(méi)許下任何約定，但我卻知道這潔白的笑容將永遠與我相伴，走向未來(lái)，笑對一切，給予我光明的方向。時(shí)光飛逝，日月如梭，與你那抹潔白的笑容相伴的日子，我的快樂(lè )總會(huì )被拉得很長(cháng)很長(cháng)……

我的青春擺渡人作文3

　　夏夜的清風(fēng)中明月與星星在空中嬉戲，別枝與驚鵲在玩鬧，青蛙和鳴蟬在互相炫耀歌喉，小溪與流水在情意綿綿……

　　空中一顆流星劃過(guò)我的心便隨著(zhù)理想輕飛。您猶如一只蠟筆在我青春的藍空中劃出一道綠色。她搖曳著(zhù)，在我的心中流動(dòng)，讓我的心怦然跳動(dòng)。那種感覺(jué)猶如一縷清風(fēng)吹開(kāi)了我的心扉。

　　記得那次期中考試，各科成績(jì)相繼浮出水面，總分、排名也已塵埃落定。我的理想，比如天上那顆略顯暗淡的星星似的，早已系好了飄動(dòng)的鞋帶，準備好流浪。

　　自習時(shí)，我一直難以擺脫理想的沉淪。老師是您在講臺與辦公室之間，輕輕的走動(dòng)，似清風(fēng)一般留下一只綠色的紙鴿。我打開(kāi)它，上面寫(xiě)著(zhù)“夢(mèng)想從這里起飛”。

　　那一刻，我突然意識到。其實(shí)理想并不會(huì )因此暫時(shí)的失敗而消亡，我得找回那流浪的星斗，決定向理想再次出征。征途中，老師您的鼓勵，您的關(guān)愛(ài)，您的啟迪猶如一股搖曳的綠色，在我胸中涌動(dòng)蕩漾。

　　還記得您在課堂上跟我們講，進(jìn)我的草原上的獅子其實(shí)心中也有一只快速奔跑的羊有一股追上獵物的信念和力度，有一種激動(dòng)，肌肉的力量，那正如我們心中的理想。

　　那一刻，心中萌發(fā)出追上更高更遠夢(mèng)想的希望。老師您那股搖曳的.綠色在我青春的心中涌動(dòng)，鼓舞著(zhù)我向高峰攀登。

　　老師啊，為什么您在洗凈了如此多的幼稚的心靈，扶植起了那么多失落的理想后，您的生命的綠依舊流動(dòng)如常呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理吧。

　　謝謝您，在我的心坎灑滿(mǎn)陽(yáng)光，布滿(mǎn)綠意，讓我的青春不迷茫。

　　謝謝您，我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文4

　　人的一生就像一只小船，在大海中飄蕩。有時(shí)清醒，有時(shí)迷茫，在你迷茫的時(shí)候，總希望有一位擺渡人引領(lǐng)你前進(jìn)。

　　當我迷茫的時(shí)候，擺渡人就是我黑暗世界中的一絲光亮。我走近他。他領(lǐng)著(zhù)我走向希望，走向回家的道路。

　　我就是那只小船。晴天時(shí)，前方的路一片光明；陰天時(shí)，前方的路就一片黑暗；暴雨時(shí)，小船就在海上飄搖。大海是無(wú)比的廣大，而小船是無(wú)比的渺小。我已經(jīng)放棄了希望，但擺渡人卻沒(méi)有放棄，依然在前進(jìn)。

　　小船已經(jīng)絕望而沮喪，他打不起精神，只想如果可以就讓我，埋在這大海之中吧！擺渡人告訴他，你還有夢(mèng)想，還有家人！這些你想守護的東西，你都忘了嗎？你的.決心，你的愿望你也忘了嗎？

　　小船在他的勸說(shuō)下又燃起了星星希望，我們在大海中飄蕩，暴風(fēng)雨過(guò)去了。我們堅持下來(lái)了。

　　在這個(gè)世間有兩種人，一種是在絕望和痛苦中新生，一種是在絕望和痛苦中死亡。而我們無(wú)疑就是第一種。

　　其實(shí)每個(gè)人心中的擺渡人就是自己，自己內心的告誡、安慰，讓我一次次從死亡邊緣擺渡回來(lái)。又一次次獲得新生。

　　擺渡人告訴我們，要堅持、樂(lè )觀(guān)。古今中外有很多這樣的例子，比如海倫·凱勒，生下來(lái)就是一個(gè)聾啞人，但他并沒(méi)有絕望、沮喪。她不是圣母，也有不開(kāi)心，想不通的時(shí)候。

　　這是勇氣、自強、堅韌，就是他的擺渡人。

　　路人就是在你駛過(guò)一次又一次無(wú)邊的黑暗，從而擺渡到成功的彼岸。我已經(jīng)找到了我的擺渡人，它神圣而強大。每個(gè)人的擺渡人都在自己手中，只有把握住機會(huì )，才能找到他的影子。

我的青春擺渡人作文5

　　人生長(cháng)路漫漫，唯有伊，為吾消得人憔悴。

　　——題記

　　微風(fēng)不經(jīng)意間拂過(guò)臉頰，吹開(kāi)了成長(cháng)之路，撥開(kāi)了青春之窗，人生路上原來(lái)處處有您。

　　人人都難免遇見(jiàn)沒(méi)有舟的渡口與沒(méi)有橋的河岸，當你面對著(zhù)這些，你的擺渡人便會(huì )默默地為你撐起船，駛向彼岸。

　　考試是最煩人的，復習作業(yè)一大堆，要背的知識一大堆，父母的嘮叨一大堆，唉，又要考試了！

　　咚咚咚！不，誰(shuí)也不能進(jìn)來(lái)，數學(xué)老人正在考驗我，我在他的迷宮中繞了半天了，我得想辦法找到出口，可不能叫別人擾亂了我的節奏，門(mén)外的'人仿佛聽(tīng)到了我的心聲，敲了幾下就沒(méi)了動(dòng)靜，正合我意！

　　又不知耗了多久，我終于從數學(xué)老人的迷宮中繞了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，無(wú)力地倒在床上忽然間想到了什么，急忙去開(kāi)了門(mén)。

　　“媽?zhuān)�你怎么不進(jìn)來(lái)啊，站在外面干嘛？”看著(zhù)她手中的牛奶，再想起之前的敲門(mén)聲，我心中有些愧疚，“我口渴了自己去倒，天色不早了，你快去休息吧�！�

　　“天色不早了，就是想來(lái)催催你，方才我敲門(mén)沒(méi)有動(dòng)靜就知道你在用功，我怎么忍心打攪你呢？”語(yǔ)罷，我心中的那一塊煩悶也被冒著(zhù)熱氣的牛奶給熱化了。

　　“明天就要考試了，媽媽?zhuān)　?/p>

　　“我知道，明天的考試固然重要，可功夫不應該花在平時(shí)才對嗎？傻孩子�！�

　　青春這汪洋大海，洶涌，澎湃。而我，如同小小船上的小小人兒，若無(wú)您這擺渡人，我將如何與巨浪搏斗？我又將如何揚起風(fēng)帆，迎接新的挑戰呢？

　　感謝您，讓我的內心再無(wú)荒蕪；感謝您，能夠成為我青春路上最稱(chēng)職的擺渡人。

我的青春擺渡人作文6

　　秋天是落葉的季節，上課鈴一響，那些飄飛的葉子仿佛被震散開(kāi)來(lái)。同學(xué)們從操場(chǎng)上往回跑，生怕遲到了�！斑恕钡囊宦晲烅�，是物體撞擊地面的聲音，而那聲音卻是我發(fā)出來(lái)的。

　　小學(xué)四年級與同學(xué)玩耍時(shí)，這時(shí)候上課鈴響了，同學(xué)們都加快步伐往教室跑去。我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)一下跳了兩節樓梯，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地往前跳去，結果，意外發(fā)生了。我的腳尖沒(méi)抬起了，勾住了一點(diǎn)點(diǎn)，“咚”一聲，身體不聽(tīng)我使喚向身后倒，手下意識的撐住身體，可是為時(shí)已晚我重重地倒在地上，這一摔可不輕。我想站起來(lái)，可胸前感到隱隱作痛，腳一陣麻，皺著(zhù)眉頭往下看，這一看可把我嚇了一跳，校褲破了還在流血，隱約有些白色的東西夾雜其中，若隱若現。一咬牙，努力站起來(lái)。此時(shí)，操場(chǎng)上空無(wú)一人。

　　孤獨、寂寞、無(wú)助、恐懼填滿(mǎn)我的內心。九歲的我有著(zhù)同齡人沒(méi)有的青春的`活力，但此刻卻全是我這個(gè)年齡不該有的情緒，我掙扎著(zhù)站起來(lái)，一步一步的向樓上走去�；氐浇淌�，我不知道中途走了幾分鐘，教室里，同學(xué)們都在看電影，沒(méi)有人注意我，連老師只瞥了我一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)，我坐下來(lái)，同桌對我也是不聞不問(wèn)，我挽起褲腳，血都干了。

　　“咦？你你的腳！”我的心抖了抖，隨即便強裝鎮定：“沒(méi)事兒。走，跟我去醫務(wù)室！”“”我沒(méi)有反抗，其實(shí)我就是想讓同學(xué)發(fā)現并關(guān)心我，但在他的關(guān)心下，我不免有一點(diǎn)感動(dòng)，他就是我青春的擺渡人。

　　我獨自一人下樓，腳一滑，整個(gè)身子前后搖晃起來(lái)：“糟了！”我一驚，身體向前倒去，突然，一道破風(fēng)聲音響起，一只溫暖的手，是他！沒(méi)事吧？嗯！沒(méi)事！

　　醫務(wù)室里，醫生幫我消毒，有他在，我也不覺(jué)得痛，心里暖暖地。不像別人那般無(wú)情，那般視而不見(jiàn)，謝謝！我抬起頭：“呵呵”他沒(méi)有回答，只是淡淡的一笑。

　　這擺渡人一生只遇見(jiàn)一次，卻是最重要的一次，一旦錯過(guò)，便只能在青春的彼岸徘徊。

我的青春擺渡人作文7

　　我們從一出生，就會(huì )經(jīng)歷嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年，最后到成年這六個(gè)階段。每個(gè)階段都有獨特的魅力，使你的生活豐富多彩。然而，對于我來(lái)說(shuō)，青春期這一階段是生活最豐富的，最優(yōu)趣味的。比起那看似豐富實(shí)際單調的五顏六色兒童時(shí)期，青春帶來(lái)的顏色更加靚麗、細膩，充滿(mǎn)活力而又深沉。當然，這一階段也是最具挑戰性的階段。它不僅能把你帶向美好的未來(lái)，還能把你帶入悲慘的境地。

　　時(shí)間則是我們的青春擺渡人。想必大家都明白歲月的變遷、光陰的流逝。此時(shí)此刻，我們正處于青春年少的時(shí)刻。因此便有很多機會(huì )來(lái)汲取知識，培養能力，還能接觸到許多各種各樣的新事物，從而使我們在這大千世界中充實(shí)著(zhù)我們的閱歷。然而，在很多類(lèi)似于我這樣的學(xué)生中，往往會(huì )有一部分人不好好珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，從而導致最后一事無(wú)成，接著(zhù)便停留在社會(huì )底層。因此，他們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂(lè )不惜浪費時(shí)間付出了沉重的代價(jià)。

　　思想則是我們的第二位擺渡人。人人都有好的思想，也有壞的思想。處于年少時(shí)期的我們最為明顯�，F在也正是培養我們人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)的最佳時(shí)刻。有的人意志力強，判斷事物的能力也強，對什么事情該做，什么不該做他心知肚明。但也有些人意志力薄弱，還處于一種懵懂無(wú)知的狀態(tài)，他便會(huì )很快受到其他不良的誘惑，激發(fā)起自己內心那一份強烈的欲望，這樣，這種人會(huì )不知不覺(jué)地踏上一條黑暗的`小路，使自己誤入歧途。這就是為什么有的青少年最終變得一無(wú)所有、自甘墮落，大部分時(shí)光在痛苦中度過(guò)。他們被自己內心的那一份欲望給控制住、蒙蔽住了，導致自己分不清是與非。

　　現在的我也了解到了這么多這樣子的例子，也能夠漸漸地帶給我重要的感悟和啟迪；現在還來(lái)得及。在這三年之內，我應當更加注重如何合理有效地利用時(shí)間，有時(shí)也要防備內心的欲望蒙蔽我的雙眼，從而迎接以后更加光明、更加絢爛的生活。相信時(shí)光和思想會(huì )把我引上光芒四射的人生大道。

我的青春擺渡人作文8

　　窗外的雨，那么突然，那么意外，頃刻間撕碎著(zhù)天地，無(wú)情地擊打著(zhù)緊鎖的窗欞，碎在這迷蒙的世界里……

　　房間里充斥著(zhù)一聲聲怒吼，空氣中彌漫著(zhù)失望和痛苦的味道，我狠命地捶打著(zhù)書(shū)桌，向著(zhù)天空發(fā)泄著(zhù)自己的痛苦。為什么？難道我付出的還不夠多？難道我就這么一落千丈，頹廢了嗎？考試失利的場(chǎng)景一次次在我的.心頭縈繞，仿若一只夢(mèng)魘，扼住我命運的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這，我不爭氣的眼眶再次濕潤。

　　“孩子，”我不情愿地回過(guò)頭來(lái)，正好迎上媽媽擔心的目光�！叭タ纯创巴獍�，看看那株水仙花吧�！薄八�仙花？”我不耐煩地說(shuō)道�！班�，難道你就不想看看它在雨中的樣子嗎？”一邊說(shuō)著(zhù)，媽媽輕輕地幫我推開(kāi)窗戶(hù)。

　　漫天的雨紛然又漠然。透過(guò)漫天的雨簾，一片白光直沖進(jìn)我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子，翩翩起舞在這混沌的夜間，把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當大地都在遭受雨的摧殘之時(shí)，為何似乎唯獨只有它在雨里綻放？

　　“知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎？”媽媽輕聲地說(shuō)，“因為，它經(jīng)歷了蛻變�！薄巴懽�？”我大吃一驚，驚愕地看著(zhù)媽媽。

　　“嗯，水仙花在每次開(kāi)花后，它的表面就會(huì )生成一層硬殼，阻礙著(zhù)它下次開(kāi)花。但它渴望開(kāi)花，于是突破枷鎖，開(kāi)成了如此美麗的花�！�

　　是啊，水仙花也經(jīng)歷了開(kāi)花絢爛之后的低谷，那層層的殼，對于水仙來(lái)說(shuō)本是一種毫無(wú)回旋的境地，而，它并不放棄，而是默默地積蓄力量，沖破層層枷鎖，走出低谷期。這，是多么一種偉大的力量，多么一種堅定的信念呀。而這信念，我卻不及花。只有經(jīng)歷了這挫折的花朵，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘，生命的考驗！

　　那日之后，我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風(fēng)順的，當你在低谷時(shí)，不要就此沉淪，而是積蓄力量，為下一次爆發(fā)做準備。感謝你，水仙花，你是我青春的擺渡人，幫我渡過(guò)失敗的險灘，到達成功的彼岸。

我的青春擺渡人作文9

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”一句句歌詞讓我不由自主的想起他。

　　從我出生那時(shí)起，似乎就有那么一個(gè)男人在我身邊。隨著(zhù)記憶中那一頭烏黑的頭發(fā)，像是被冬天那冰冷，無(wú)情的雪侵蝕了一樣；手上的老繭一層層的加厚；臉上不知不覺(jué)的多了幾座高聳的“山峰”……我也在迷惘而又有方向的“船上”一天天的長(cháng)大。

　　我想他一定出生在一個(gè)灰暗的年代，一個(gè)沒(méi)有光明而又動(dòng)搖的歲月……或許是他的父親對他的教導，又或許是他自身的閱歷讓他成為了一個(gè)如此高大，成熟，又穩重的男人。他似乎不喜歡我的任性，囂張，而更偏向于我的獨立，自理。他雖然沒(méi)有念過(guò)很多書(shū)，卻總能告訴我一些大道理。

　　從很小很小，小到讓我忘記的年齡。當他把我送到那個(gè)寄宿學(xué)校時(shí)，看著(zhù)他遠去的背影，看到四周陌生的環(huán)境，心酸之感不禁油然而生。到了后來(lái)時(shí)間久了，也就習慣了。每次遇到困難時(shí)，大多能自己解決。在某一時(shí)刻，我突然想到，這也許就是他送我到那兒去的目的了。離了他的寵愛(ài)我似乎也在茁壯成長(cháng)。他可能是怕過(guò)多的營(yíng)養會(huì )讓我適得其反。

　　一次，一個(gè)陌生的卻和我有著(zhù)濃厚的血緣關(guān)系的阿姨，突然闖入我們的世界，他的目光似乎都轉移到了她的身上，這讓我備受冷落。于是我便不理她，她說(shuō)的任何話(huà)我都不聽(tīng)，卻跟她反著(zhù)干。這不僅沒(méi)有得到他更多的目光，反而迎來(lái)了一雙狠狠的瞪眼，讓我措不及防。似乎下意識地意識到自己錯了，也許對他來(lái)說(shuō)就是大錯特錯吧，是讓他怎么樣都沒(méi)想到的一個(gè)錯誤。

　　事后，我也試著(zhù)去接受那個(gè)阿姨，后來(lái)才知道這個(gè)阿姨是他的親妹妹——我的姑姑。他用慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我，我們相擁在這個(gè)溫馨的.環(huán)境里。這個(gè)人正是和我有著(zhù)世界上最親的血緣關(guān)系的除了母親之外的一個(gè)人——我的父親。

　　“做完了一天的功課……誰(shuí)給我們安排下幸福的生活”這段歌詞好像是一首經(jīng)典名曲的歌詞，《讓我們蕩起雙槳》，或許這個(gè)人是您，我的父親。但我殷切希望，有一天您能給我一只船槳，讓我們共同來(lái)掌握方向！

我的青春擺渡人作文10

　　我的童年，是一座美麗的小島，小島上生長(cháng)著(zhù)許多奇異美妙的精靈，快樂(lè )，天真，善良，純潔以及美好的回憶。漸漸地，我長(cháng)大了，想到更廣闊的世界闖蕩，我知道有一塊大陸，叫做未來(lái)，那里光明圣潔，令人憧憬。小島與大陸，隔著(zhù)一片汪洋，叫做青春，青春中有許多浪潮，悲傷，迷惘，困難我決心去到大陸，毅然坐上小船，開(kāi)始了我的旅程。當我遇上浪潮時(shí)，總會(huì )出現兩個(gè)人，助我乘風(fēng)破浪，駛向無(wú)限美好的遠方爸爸媽媽?zhuān)�我的青春擺渡人。

　　家離學(xué)校很遠，交通也不發(fā)達，憑我一人之力，無(wú)法前往學(xué)校上學(xué)，這時(shí)，爸爸媽媽總會(huì )站出來(lái)，每周接送我，不辭辛勞。

　　我從小體弱多病，常常發(fā)燒，爸爸媽媽為了讓我多補充一些維生素，每周都會(huì )坐在餐桌前，為我剝各種水果。尤其是剝石榴，特麻煩又費時(shí)間，我看著(zhù)那一顆顆色澤紅潤、晶瑩剔透的石榴籽，仿佛寶石一般，再看看他們的'雙手，早已被石榴皮染黃，令我感動(dòng)。

　　害怕我在學(xué)校生活不好，他們總會(huì )在星期三來(lái)看望我，為我帶來(lái)香甜的水果，可口的零食，換洗的衣服、溫暖的被子。風(fēng)雨無(wú)阻，從不缺席。

　　當我在學(xué)習上遇到瓶頸時(shí)，他們總會(huì )認真仔細地為我分析原因，指出我的不足之處，并且鼓勵我，讓我更加自信地區迎接后面的挑戰。

　　最近我看了一部電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》，里面有一句臺詞令我感觸頗多�！霸趷�(ài)的記憶消失前，請記住我�！蔽彝蝗幌氲搅烁改笧槲易龅募�件小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，我應該將這些溫暖的小事刻在記憶中，珍惜它們，不要讓愛(ài)消失，不僅如此，等我長(cháng)大了，到達未來(lái)大陸，應該學(xué)會(huì )感恩，用的行動(dòng)與愛(ài)，去報答他們。

　　如今，我的小船駛上正確的航道，光明的大陸已離我不遠，這里有爸爸媽媽的幫助。我的青春擺渡人，我最感恩的人。

我的青春擺渡人作文11

　　在青春的路上，我們會(huì )迷路，會(huì )悲傷，會(huì )困惑，會(huì )痛苦，而此刻父母會(huì )站在身邊，為我們阻擋惡魔，照亮前行的路……

　　七年級的時(shí)光，總是難熬的。步入校園，面對新同學(xué)，老實(shí)，還是有些忐忑不安的。半夜做噩夢(mèng)被嚇醒，總是習慣性的呼喊“媽媽”，而得不到答復。一個(gè)人蜷縮在被窩里，眼中噙滿(mǎn)了淚水。

　　午休給你打電話(huà)，哭訴著(zhù)我的悲傷。你的最終會(huì )常常說(shuō)著(zhù)“忙，沒(méi)空”。但從這背后，我聽(tīng)到的是你的擔心。我想我需要堅定自己的信念，不會(huì )在讓你為我操心，不會(huì )再讓你為了我頭上的銀絲再多一縷。謝謝你，我的擺渡人。

　　我喜歡玩游戲。在其中我也找到了所謂的“知己”。而你會(huì )告訴我，那些你所謂的知己，不過(guò)是幻像罷了，你可以去仔細觀(guān)察觀(guān)察，時(shí)間會(huì )給你答案的。

　　我本來(lái)不信，但是我還是開(kāi)始在意他們。時(shí)間一天天的過(guò)去了，我發(fā)現，他們一個(gè)又一個(gè)致命的缺點(diǎn)一一暴露在我的眼前。久而久之，我開(kāi)始疏遠他們�，F在回想起來(lái)，那些所謂的“知己”，只不過(guò)是披著(zhù)羊皮的狼罷了。謝謝你，我的擺渡人。

　　月考的`失利，引起了你的注意，在半期前一周，你沒(méi)收了我所有的電子產(chǎn)品。把我關(guān)在房間里復習。我頓時(shí)認為你是要讓我與世隔絕，于是心生不樂(lè )。但我也只好從愿。等到成績(jì)下來(lái)之后，我驚呆了。一位成績(jì)與我不相上下的同學(xué)，正因為考試前瘋狂玩樂(lè )，不管不顧學(xué)習，與我的排名竟然拉開(kāi)了80多名，心中不由得一震，明白了你的良苦用心。謝謝你，我的擺渡人。

　　因為路上有你，我的靈魂不再迷路，朝著(zhù)你指引的方向走去。有你陪伴在我的青春旁，我真幸福。

我的青春擺渡人作文12

　　其實(shí)，每個(gè)人都有一顆向往自由，不愿被拘束的心。然而在成長(cháng)的道路上總是有那么幾個(gè)困難阻擋我們前去，每個(gè)人有不同的方法應付不同的困難，有的人會(huì )止步不前，有的人會(huì )半途而廢，又有少數的一部分人會(huì )堅持到底，堅持的人之所以會(huì )堅持，是因為他們不甘被一些人或一些事情打敗，自己努力去決定自己的命運或人生。

　　而我，似乎一出生就注定不能向堅持的人那樣決定自己的命運或人生，從我懂事開(kāi)始，我幾乎做的所有事情都是父母幫我策劃好的'，就像給你分配好的任務(wù)，讓你去做一樣還需按時(shí)完成。我小時(shí)候以為父母讓我做一些事是理所當人的，我們有義務(wù)去遵守，也叫聽(tīng)父母的話(huà)。但是在我不斷長(cháng)大的過(guò)程中，慢慢覺(jué)得自己的認識觀(guān)點(diǎn)出來(lái)了，開(kāi)始覺(jué)得父母對我越是約束，就越不想聽(tīng)父母的話(huà)，就想要所謂的自由自在的生活，但愿望總是美好的，現實(shí)總是殘酷的，我覺(jué)得我猶如井底之蛙一樣，自己卻只能看得見(jiàn)井口那么大點(diǎn)兒的天空，一直在一個(gè)小小的井里，不知道外面的世界有多大。如果一直這樣下去，我一定會(huì )像人工飼養的寵物一樣離不開(kāi)主人，束縛不了掙脫，聽(tīng)從一切擺布，不能像天空中小鳥(niǎo)一樣展翅高飛，可以看見(jiàn)所有美好的事物，去領(lǐng)悟大好河山。

　　到了現在，我的價(jià)值觀(guān)和父母有很多不同的地方，在一些事情上，我們處理的方式不一樣，他們會(huì )大事化小，小事化無(wú)，而我會(huì )很煩躁，我知道這樣不能解決方題。但是我就是和他們不一樣，但我不得不承認父母有些時(shí)候對待事情很成熟很穩重，也很正確，有時(shí)比我更明智，我也認為父母的決定固然可以相信，但相信我自己的主意也不差，并且我認為，人的一生中有很多事是需要自己決定，自己拿主意的。沒(méi)有人可以自私將屬于別人的東西占為己有。

　　我的青春擺渡人的位子大多數被父母占據了，我的青春已經(jīng)過(guò)去了一半了，在以后為數不多的青春歲月里，我會(huì )更加珍惜這美好的青春，學(xué)會(huì )掌握自己的命運，成為自己命運的擺渡人。

我的青春擺渡人作文13

　　浮花浪蕊的人生，哪那么容易被折斷？

　　——題記

　　青春就像一杯茶，它能沖淡歲月的痕跡；青春就像一閃而過(guò)的流星，它能留下轉瞬即逝的璀璨；青春就像一樹(shù)櫻花，它能帶給人們剎那芳華的美麗。

　　“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵�！被勰艽髱熡眠@句詩(shī)來(lái)諷刺神秀，但我更希望理解為：青春猶如一瞬息的煙花，本來(lái)摸不著(zhù)，轉息便化為一地冰涼，但它們是不同的，所以何不珍惜現在的美好青春！

　　如花美眷似水流年，“青春”這位擺渡人，它搖槳在漫漫時(shí)光長(cháng)河中，我亦是船上的旅人，如此良辰美景，我又怎甘心就罷，又怎能繼續行船，可愈想看卻愈遙遠，愈模糊。就恰似月，重復著(zhù)它的陰晴圓缺，讓人在看似變化多端的'“烏云”中，一成不變的老去。

　　青春太短暫，無(wú)論怎樣長(cháng)的青春，終究還是被局限在時(shí)間之中，所以滄�；�作桑田，那青春的長(cháng)河低徊處如月色般清澈而通透，曲折處如江水奔流轉，就像當年納蘭客茗說(shuō)的：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？等閑變卻故人心，卻道故人心已變”我們的青春亦是如此，為何不像客茗說(shuō)的那樣呢？

　　既然青春一逝即過(guò)，為何要放棄它？為何不把那擺渡之人趕下去，自己駕船遠游，那樣即便是良辰美景奈何天，我也可以證明自己曾經(jīng)欣賞過(guò)它。我的青春，隨我擺渡，若等到煙花消散了，再去摸不就惹得一身塵埃，那當即便說(shuō)：“本是無(wú)一物”。煙花與青春本來(lái)不是同一物，所以為何惹得一身塵埃，那青春如何自我駕渡？

　　原來(lái)需等待著(zhù)“風(fēng)住塵香花已盡”才能看到最后的風(fēng)清日朗，無(wú)論你在哪里，待走完滄桑人世，你終會(huì )懂得如何自渡，浮花浪蕊的人生哪那么容易被折斷！我的青春，又怎容他人擺渡？

我的青春擺渡人作文14

　　“如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你靈魂的擺渡人？”崔絲塔是迪倫的靈魂擺渡人，而橘子是我的青春擺渡人。

　　橘子是我的好朋友，我和她相處的短暫時(shí)光就如同她的名字，酸酸甜甜的。橘子就像是包里的傘，替我遮陽(yáng)擋雨，也像一個(gè)殘忍的耳光，當我沾沾自喜時(shí)，她又會(huì )給我“狠心”的提醒。

　　每當我下定決心努力時(shí)，很多人都會(huì )說(shuō)“別傻了，你辦不到的'”、“放棄吧，免得浪費時(shí)間和精力”諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，我原本的熱情被這一盆盆冷水所澆滅�？砷僮訁s總會(huì )站出來(lái)，拍拍我的肩膀，一臉真摯地說(shuō)：“我覺(jué)得你想的很好啊，為什么不去行動(dòng)呢？活著(zhù)并不是為了取悅別人，只要自己開(kāi)心就好啦……”她總是會(huì )滔滔不絕地對我說(shuō)一大堆“心靈雞湯”話(huà)語(yǔ)，而我卻總只記得她那認真的模樣。每當我的成績(jì)進(jìn)步神速，要一副不可一世的樣子時(shí)，橘子再次站了出來(lái)，一臉不屑地說(shuō)：“你上次成績(jì)多少來(lái)著(zhù)，好像沒(méi)及格��！”還沒(méi)好好享受勝利的果實(shí)便被揭開(kāi)傷疤的我，總會(huì )回答：“交友不慎��！”然后我倆相視一笑。

　　后來(lái)我們分開(kāi)了，不是沒(méi)有好好珍惜，而是經(jīng)不起時(shí)間的流逝。距離讓我們生活在同一片天空下，卻給了我們兩個(gè)平行的世界。在和她相遇時(shí)，我從未想過(guò)有一天我會(huì )失去她，但此刻是真的失去了。還沒(méi)來(lái)得及和她好好說(shuō)再見(jiàn)，時(shí)間就已經(jīng)霸道地給了我一個(gè)大大的“不允許”。

　　橘子，愿你沒(méi)有軟肋，也不需要鎧甲；愿你的生活如賀卡上的祝語(yǔ)歡快；愿你永遠熱情，永遠快樂(lè )；愿有人陪你顛沛流離；愿你能被世界溫柔以待……

　　橘子，你讓我覺(jué)得溫暖又有力量，你就像一盞明燈，指引和鼓勵著(zhù)我獨自奔跑在人生的荒原上。雖然我時(shí)常獨自經(jīng)歷著(zhù)黑暗與光明，卻也不會(huì )覺(jué)得孤單。

　　橘子，感謝你，出現在我的小世界；感謝你，容忍了我的缺點(diǎn)；感謝你，成為了我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文15

　　如果青春是一條無(wú)際的河流，誰(shuí)又是我靈魂的擺渡人？

　　——題記

　　一段時(shí)光，流于兩岸。翹首遙望，朦朧中，你的身影著(zhù)青霧，從露水晨曦中走來(lái)，渡過(guò)流年的橋，歲月的坎，遠遠走來(lái)，不知不覺(jué)，槳把時(shí)光蕩遠。你渡過(guò)了時(shí)光的河，來(lái)到我身邊，為我的青春擺渡。

　　仍記那年盛夏，清晨的薄霧籠在眼前，只教人更加煩亂。夏日的公園，本應沉醉于無(wú)邊的綠中，可我的身影，只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過(guò)。汗珠從鼻翼滑落，滴在紅色塑膠上，只一會(huì )兒就不見(jiàn)了蹤影，好似在嘲笑我天真地白費力氣。抬眸，恍然看到了我整整一個(gè)暑假的身影，從開(kāi)始的體力不支，再到后來(lái)的小有進(jìn)步。今天，就是檢驗我成果的時(shí)候。第三圈了，原本輕盈的雙腿交替愈發(fā)費力，呼吸也沉重起來(lái)。抬眼又撞入你深沉的眼瞳，那眼中，有期待，有安慰，也有鼓勵。想來(lái)好像是，這一個(gè)夏季，每日清晨準時(shí)將我叫醒，那是你早早起來(lái)的看時(shí)間，想再小憩會(huì )兒，卻不敢閉眼的結果。我揮汗如雨地奔跑，你頂著(zhù)烈日為我計時(shí)，休息時(shí)，一定第一時(shí)間遞來(lái)一瓶用毛巾裹好的.冰涼的水，笑著(zhù)看我喝光，卻總是忘記自己干裂的唇。我說(shuō)堅持不住了，想放棄，你的目光多了幾分深邃，頓了頓才說(shuō)：“你說(shuō)放棄，咱就放棄，但你記住，不要后悔�！蔽医K究堅持了下來(lái)，一個(gè)暑假，合格的次數越來(lái)越多。你克服了所有的困難，以身作則，成為我青春的擺渡人。

　　你讓我明白，只有堅持，才能在青春年少輕狂的河水里，緊握自己的初心，堅定地駛向對岸成熟的遠方。

　　望著(zhù)你披霧而來(lái)的身影愈發(fā)清晰，世間的萬(wàn)水千山在此刻凝成一幅畫(huà)，攫獲了眼楣。我是時(shí)光的過(guò)客，飛揚著(zhù)塵來(lái)，又不著(zhù)痕跡地離去，而你，卻甘愿為我駐足，充當我的擺渡人。

　　父親，你就是我青春的擺渡人。

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