關(guān)于成長(cháng)勵志的作文集錦八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)勵志的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)勵志的作文 篇1
“你給我過(guò)來(lái)！”教室后門(mén)突然傳來(lái)一聲尖脆的怒吼，空氣頓時(shí)凝固了，只有一團烈火在后門(mén)燃燒著(zhù)。辦公室的氣壓很低，老師的磁場(chǎng)卻很強�！澳銥槭裁匆褎e人罵哭？”我清晰地看見(jiàn)老師眼中燎燃的怒火，我清楚地明白老師話(huà)語(yǔ)中暗含的嚴厲。我雙眼俯視著(zhù)并不平坦的水泥地面，沒(méi)有做聲。老師一遍，兩遍，三遍……不停地問(wèn)我，可回復她的只有我的沉默。老師忍無(wú)可忍，把我的父母叫到學(xué)校來(lái)，并把我的座位放到了講臺邊上。當全班同學(xué)用鄙視的眼光看向我時(shí)，我心中突然起了恨意，而這種恨意并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的流逝淡化，反而越來(lái)越濃烈。我開(kāi)始反抗老師，抵抗父母，我越來(lái)越放縱自己。然后，我就成了一個(gè)無(wú)惡不作的“混世魔王”，成了一個(gè)玩世不恭的叛逆少年。老師嫌棄，同學(xué)鄙視，家長(cháng)憂(yōu)心，我自己卻很享受這種刺激。這時(shí)候，我13歲。
“你來(lái)一下�！崩蠋煖厝崞届o的語(yǔ)氣中察覺(jué)不到任何情緒，我甚至有些擔心，難道這就是所謂的暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧靜嗎？這一次，沒(méi)有怒罵，沒(méi)有訓斥，只有老師推心置腹的開(kāi)導�！澳銇�(lái)當班長(cháng)吧！”聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我腦袋一片空白，“是我幻聽(tīng)了嗎？”我抬頭看了一眼老師，不敢說(shuō)出疑問(wèn)�！拔抑滥愫荏@訝，可是我相信你，知道為什么嗎？”我搖搖頭，不敢直視老師�！伴_(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，我看到了你的改變，我察覺(jué)到你的責任心與領(lǐng)導才干，所以你并不是一無(wú)是處，你也有你自己的光環(huán)。你有很多壞毛病，可是不要緊，你可以慢慢改掉，我相信你會(huì )做得越來(lái)越好�！崩蠋煹脑�(huà)并不刺耳，卻將過(guò)去的.一切一層一層剝開(kāi)，一滴熱淚滴落在并不平坦的水泥地面上，為曾經(jīng)的過(guò)失道歉，為曾經(jīng)的無(wú)知愧疚，為曾經(jīng)的幼稚默哀。我的心抽搐了，很痛。
那一刻，我從老師真誠的話(huà)語(yǔ)中讀懂了什么叫寬容，從老師鼓勵的眼神中讀懂了什么叫信任；那一刻，我才知道一年前的自己有多么的可笑，才知道我該如何成長(cháng)。14歲了，我應該成為一個(gè)頂天立地的男子漢，而不是無(wú)所不為的紈绔子弟；我應該成為一個(gè)寬容大度的男孩子，而不是斤斤計較的沖動(dòng)少年；我應該成為一個(gè)追逐夢(mèng)想的奔跑者，而不是沒(méi)有方向的無(wú)頭蒼蠅。
破繭成蝶必定要經(jīng)受磨練，雄鷹展翅必定要歷經(jīng)跌落，鳳凰涅槃必定承受折磨。痛才能蛻變，痛才能成長(cháng)。
成長(cháng)勵志的作文 篇2
成長(cháng)的過(guò)程像一條長(cháng)長(cháng)的道路，總會(huì )有結束的那一天。但總覺(jué)有一個(gè)引路者，帶我們走過(guò)那漫長(cháng)的歲月�！}記
成長(cháng)是一條曲折而又漫長(cháng)的路，一路上有許多酸甜苦辣的事，一路上有許多親近的人，一路上有許多別有韻味的物品。因為有你，我才能打好基礎迎接初中;因為有你，我才能懂得更多新的`道理;因為有你，我才能一步步長(cháng)大。我的成長(cháng)有你-----我最敬愛(ài)的小學(xué)班主任呂老師。
還記得，有一次我語(yǔ)文考試考得很差，只有74分。然后呂老師找了我過(guò)去談話(huà)。呂老師在班里的別名叫“母老虎”，誰(shuí)惹了她誰(shuí)倒霉。呂老師果真派人找我到辦公室喝“苦茶”，我唯有像只待斃的兔子乖乖地走了進(jìn)去。
那速度比蝸牛還慢，每一步都非常不穩，似乎一碰即倒。路總會(huì )走完的。不一會(huì )兒，就來(lái)到老師辦公桌前，我用力地閉了一下眼睛，又快速地睜開(kāi)，心里暗暗在說(shuō)：“算了，認命吧。誰(shuí)叫自己學(xué)得那么不扎實(shí)。
被老師罰也是自作自受�！崩蠋熅o握著(zhù)我的試卷對我嘆了口氣，遞給了我。我看了看這份慘不忍睹的試卷，突然老師大發(fā)雷霆，破口大罵，其中一句令我印象最深刻：“既然你這次失敗了，不意味著(zhù)你永遠失敗，也不意味著(zhù)你下次必定成功，你要學(xué)會(huì )在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)�！崩蠋�，你讓我懂得了在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。
還記得，有一次我下午很晚才回家，媽媽也急得打了個(gè)電話(huà)給你，聽(tīng)到消息后你立刻和媽媽到街上找我，而我正一邊和同學(xué)玩鬧著(zhù)，一邊慢悠悠地走回家。第二天，你又對我進(jìn)行了一次教育，你還讓我一整天站著(zhù)上課。
從你的眼神中，我看到了著(zhù)急、緊張。你告訴我你和媽媽有多害怕，其中有一句話(huà)令我印象最深刻：“你媽媽為了你，盡管工作再忙都要抽出身來(lái)照顧你;你爸爸為了你，長(cháng)期在外面奔波賺錢(qián)養家。你要知道父母這么做都是為了你，你要懂事�！崩蠋�，你讓我懂得了做人要懂事。
還記得，小升初的那段時(shí)間，你為了我和同學(xué)們到處找試卷，找題材。每一次的小測試我都是95分以上，我總是得意忘形，可終于到了考試時(shí)，驕傲的我終于重重地摔倒在地
你再次找我單獨談話(huà)了，你告訴我：“做人不要驕傲，一但驕傲你就會(huì )摔得很慘。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！崩蠋�，你讓我懂得了在成功中不能迷失自我。
老師，你在我考得不好時(shí)，會(huì )罵我，會(huì )耐心地給我分析，你說(shuō)在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái);老師，你在我“消失”的時(shí)候，會(huì )焦急地找我，你說(shuō)做人要懂事，別讓人操心;老師，你在我驕傲摔得很慘時(shí)，會(huì )安慰我，你說(shuō)不論怎樣，在成功中不能迷失自我……老師，我的成長(cháng)中有你，你是我成長(cháng)中的照明燈，為我照亮前程。
成長(cháng)勵志的作文 篇3
蚌經(jīng)歷了百年的痛苦孕育了一顆珍珠，當蚌殼被撬開(kāi)在沙灘上，我想將死的蚌一定是快樂(lè )的：原來(lái)折磨自己百年的竟是一顆珍珠��！
小小的教室里，我望著(zhù)字帖：行書(shū)，一個(gè)我從未接觸過(guò)的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上，但為何從我手中寫(xiě)出的卻那么粗拙？旁邊的同學(xué)都在認認真真臨著(zhù)帖，比我寫(xiě)得更差的恐怕再也沒(méi)有了。
老師在給他為數不多學(xué)生們點(diǎn)評，有的'講了幾個(gè)寫(xiě)法問(wèn)題，也有幾個(gè)被贊了不錯，在那兒偷著(zhù)樂(lè )。到我時(shí)，我已不敢將那些拙劣的字交上去了，但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個(gè)男生沖著(zhù)我的字抿嘴，死憋著(zhù)不笑。好在老師還是很親切，對我講“轉”時(shí)要慢，筆畫(huà)間的連帶要利落，最后說(shuō)：“你沒(méi)練過(guò)行楷，可能開(kāi)始會(huì )困難些，多練練就好�！蔽业玫降脑u語(yǔ)是“再努力”。
我剛回到座位就把字塞進(jìn)了書(shū)包。我練！我練！我寫(xiě)完一行就用帖擋上，我不懂得什么是快樂(lè )，只想趕快下課，在沒(méi)人的地方哭一場(chǎng)。
不經(jīng)歷痛苦的快樂(lè )是廉價(jià)的快樂(lè )，“健康”的蚌是不會(huì )孕育珍珠的。
“永和九年……”拙劣的字跡依然一絲不茍地出現在紙上。我不再用字帖擋著(zhù)紙，讓我的每一個(gè)字暴露在別人的目光里。我要證明，一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)行楷的人是可以練好行書(shū)的！
“不錯！”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)。幸福的感覺(jué)在心里一點(diǎn)點(diǎn)地擴散，我看到遠遠的有一顆珍珠熠熠發(fā)亮，我的快樂(lè )不廉價(jià)，它經(jīng)歷過(guò)挫折經(jīng)歷過(guò)失落。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷洗禮的人，永遠不知道快樂(lè )的滋味�？鞓�(lè )的珍貴就在于曾經(jīng)淚水的洗滌。
此時(shí)此刻，我不再懼怕什么，因為我擁有世上最有價(jià)值的快樂(lè )！它曾因字跡不整而讓我失望；它曾因怕被人恥笑而讓我難堪；它也曾因怕被老師批評，而讓我膽怯！
然而現在，我快樂(lè )，我真的感受到了失敗后，努力后，拼搏后的無(wú)限快樂(lè )！
雖然我曾失敗，但如今的成功讓我高呼：快樂(lè )因此而彌足珍貴！
成長(cháng)勵志的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經(jīng)是一個(gè)四年級 的小學(xué)生了。在這四年里，我經(jīng)歷了許多的事，有傷心的事也有快樂(lè )的事，心靈 也就發(fā)生了變化。
上幼兒園小班的時(shí)候，我們都不認識，我們也都不認識老師 ，而且，我們每天都要在幼兒園里生活。想到再也不能一天都在家里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活了，我就覺(jué)得上幼兒園真不好。當時(shí)我的心靈是沮喪的。
上幼兒園中班，我們互相都認識了，也找到了自己的好朋友 。我們一起做游戲，當時(shí)，我的心靈是快樂(lè )的。
上了大班，我們之間都非常熟悉了，都知道誰(shuí)是好孩子，誰(shuí)是壞孩子，誰(shuí)脾氣好，誰(shuí)脾氣壞，誰(shuí)機靈，誰(shuí)反應遲鈍……早晨，我們在幼兒園吃早餐。吃完了早餐，老師給我們“上課”專(zhuān)注寫(xiě)作 ，上完課讓我們做“試卷”（就是一張A4紙，紙上有題）。到了中午，我們吃完飯，就去睡覺(jué)。睡完覺(jué)，吃午點(diǎn)。吃完午點(diǎn)，老師就帶領(lǐng)我們去操場(chǎng)做游戲。到了下午，家長(cháng)就把我們接回了家。我的生活變得有規律起來(lái)。當時(shí)，我覺(jué)得我長(cháng)大了。但是馬上就要上小學(xué)了，我要結束的我的幼兒園生活了，當時(shí)我的心靈是遺憾的。
上了小學(xué)，我很高興，因為我終于上學(xué)了。但是也有上了小學(xué)就應該有的煩惱困擾著(zhù)我：每天作業(yè)多了；不能像幼兒園那樣光玩了，()上了學(xué)，就要學(xué)知識；要面對考試 成績(jì)不理想 的挫折 ……所以，當時(shí)我的.心靈既快樂(lè )，又沮喪。
上了二年級，我的數學(xué)成績(jì)很差，每天晚上我都要接受被批評的痛苦。當時(shí)，我的心靈是痛苦的。
上了三年級，我們不是一二年級無(wú)知的小孩子了，功課也難了起來(lái)。我們應該好好學(xué)習。我每天都會(huì )想：今天會(huì )不會(huì )考試？萬(wàn)一考試有我不會(huì )的題怎么辦？……當時(shí)，我的心靈是忐忑的。
上了四年級，我們是高年級的大孩子了，個(gè)子高了，也不像一二年級那么無(wú)知了。四年級的功課很難，為了初中學(xué)起來(lái)不那么困難，我們只有拼命地學(xué)，學(xué)好基礎知識，為將來(lái)初中的學(xué)習做鋪墊。我覺(jué)得我好像要干一件大事，當時(shí)我的心靈是自豪的。
以上只是我的人生 中很小的一部分，將來(lái)的路還有很長(cháng)很長(cháng)……
成長(cháng)勵志的作文 篇5
按著(zhù)那條還在抖動(dòng)的紅尾巴，我愣在那里，簡(jiǎn)直就不敢相信眼前那驚人的一幕。我被這個(gè)偉大而又顯得那么渺小的生命所發(fā)出的力量所震撼，情不自禁發(fā)自?xún)刃牡鼐磁逅?/p>
記得小時(shí)候，我曾這樣對待過(guò)一個(gè)生命：抓起來(lái)，再扔下，再抓起，再次扔下。而這個(gè)小動(dòng)物就是一個(gè)手掌般大的小壁虎。但這一次，當我再次遇見(jiàn)它時(shí)，親身經(jīng)歷的感受和感悟卻耐人尋味、與眾不同。
那是在新疆紅石山上發(fā)生的一件事。那次，我原本想和大姨父在紅石山上收集子彈殼，卻意外遇到了一條特別的壁虎。
據說(shuō)壁虎就像變色龍那樣，可根據環(huán)境顏色的不同而改變身體的顏色。果不其然，那是一條火一般紅的壁虎。那紅色就如同紅石山的山色一般，咄咄逼人。不知怎么的，我竟被它那火一般顏色的身體所驚住了，甚至站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，不敢去捉它了。我看了看站在不遠處的大姨父，這時(shí)的他不敢走動(dòng)，生怕驚動(dòng)了壁虎，便示意我去將它捉拿。
“不就是紅色的嘛?再怎么著(zhù)也還只是一只小壁虎嘛!”我心中暗暗地鼓勵自己�！吧斫�(jīng)百戰”，身手敏捷的我這次不知怎么一下子慌了起來(lái)，“啪”的一聲竟然只按住了小壁虎的尾巴，但我心中暗喜，小家伙還是逃不出“好獵手”的手中。此時(shí)只見(jiàn)壁虎在地上努力地掙扎、打滾、翻轉，這時(shí)我的`心也像被攪了似的，有一種說(shuō)不出的滋味。我忽然感到這小家伙發(fā)出強烈的求生欲望和力量，微顫的手開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地松開(kāi)。但這時(shí)意想不到的的一幕發(fā)生了，只聽(tīng)“啪”的一聲，壁虎的尾巴斷開(kāi)了。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，那只壁虎卻已經(jīng)甩掉尾巴，逃之夭夭。
按著(zhù)那條紅色的尾巴，我愣在那里，仿佛時(shí)間此時(shí)停滯�？粗�(zhù)那條還在不停抖動(dòng)的尾巴，它那逃脫時(shí)的樣子還在我的腦海里不停地閃現。那時(shí)，我真不知該咋樣。心中的五味瓶像被打翻了一樣，此時(shí)有一種別樣的東西涌上心頭。我將那條紅尾巴小心翼翼地拾起，裝進(jìn)標本盒中保留著(zhù)。不為別的，只為將它那熱愛(ài)生命，追求自由的勇氣而感動(dòng)，特意將它保存下來(lái)。
那條紅色的尾巴，我至今還保留著(zhù)。雖說(shuō)現已變得頗有些僵硬，但那紅色卻沒(méi)有絲毫褪去的跡象，依然還是如同火一樣的奪目。正如它那頑強的生命和精神，也像火一樣地在燃燒著(zhù)，給予我無(wú)窮的力量。
成長(cháng)勵志的作文 篇6
我是只鷹，是只正在試飛的鳥(niǎo)兒。
我屢試屢敗，心中充滿(mǎn)了絕望，感嘆于自己的無(wú)能�？茨且恢恢怀晒︼w翔的伙伴，眼中是無(wú)限的羨慕。望天，天也灰蒙蒙的`。望地，地毫無(wú)生機。
母親安慰我，我卻沒(méi)這份耐心與毅力。望著(zhù)自己無(wú)力的翅膀。聳聳肩，又坐下。我不愿再飛下去了。母親因我而很生氣，為我的不愿成長(cháng)而惱怒。
我望向天邊，是初升的太陽(yáng)。站在制高點(diǎn)，難道我真的失敗了么？真的只能這樣了么？
我不甘心��！他們都會(huì )飛了，而我，卻一個(gè)人孤獨著(zhù)，望著(zhù)他們搏擊長(cháng)空。
愁苦卷襲而來(lái)，帶著(zhù)些怨恨，及嘲笑，我決定再試試。
一望無(wú)際的平原，徐徐展開(kāi)在眼前，我俯沖下去，夾雜著(zhù)淚水。
左右搖擺，悠悠地，又帶著(zhù)。不穩定。我難以控制自己，像是一塊塊吸住的磁鐵塊，而盡力而為，卻無(wú)可奈何，又重重地落下去。落在草堆上，不說(shuō)話(huà)。
我躺在掉落的草堆上，大口喘著(zhù)氣。怎么辦？再試？
再試！我爬上原點(diǎn)，又一次嘗試，閉上眼，俯沖下去。
失敗，又失敗，還是失��！我很疲倦了，空氣也很焦躁了。
天邊已掛上金色，太陽(yáng)西斜，但我還想努力！加油吧！
這次，終于成功啦！我越過(guò)山丘，越過(guò)高原，飛過(guò)太陽(yáng)的高度，享受高飛的喜悅。
那是耀眼的紅，也是勝利的曙光，紅日已消失殆盡了，而我卻深深沉醉其中。
夜幕來(lái)臨了，星星點(diǎn)點(diǎn)的光游走在周?chē)�，心存激�?dòng)。
激動(dòng)于自己的蛻變，激動(dòng)于自己的高飛。低頭，我看見(jiàn)了成長(cháng)的自己。
成長(cháng)勵志的作文 篇7
來(lái)時(shí)的路，有成長(cháng)也有風(fēng)雨；來(lái)時(shí)的路，有芳草也有荊棘；來(lái)時(shí)的路，快樂(lè )與憂(yōu)傷交織，幸福與痛苦攜手�；赝麃�(lái)時(shí)的路，我們總是在不斷的失去，又不斷的收獲。來(lái)時(shí)的路上，我們一直在成長(cháng)，一直在蛻變。
水晶般的五歲
人們常說(shuō)“捧住玻璃心，好好長(cháng)大”，五歲如水晶般夢(mèng)幻、純真，讓人不忍去觸碰。五歲時(shí)的我，每天都充滿(mǎn)著(zhù)疑惑與幻想，天空為什么如此湛藍，花兒為什么如此鮮艷，我為什么在漸漸長(cháng)大，在世界的另一邊，是否有人和我一樣，做著(zhù)我想做的事。記得有一次，我得了一張大大的獎狀，便興高采烈地跑回家告訴媽媽?zhuān)瑡寢尓剟盍宋乙活w棒棒糖，棒棒糖很甜，而我的心里比這糖還要甜。因為這件小事，我都高興了幾天，那時(shí)的我是多么容易滿(mǎn)足呀！五歲孩子的世界也許不是五彩繽紛的，但它是純凈的如水晶般晶瑩剔透。
朝陽(yáng)般的十歲
十歲，是一個(gè)如朝陽(yáng)般燦爛的年齡。十歲時(shí)的我，有些成熟，又略顯稚嫩，能夠理解父母的艱辛，懂得他們的付出，學(xué)著(zhù)去回報他們。吃完飯，主動(dòng)幫父母洗碗；父母勞累時(shí)，為他們捶捶背，遞上一杯熱茶；期末時(shí)把好的成績(jì)單拿給他們，爸爸媽媽微微一笑，那一刻的我會(huì )比他們笑得更開(kāi)心。因為我覺(jué)得父母的笑容是世界上最美的笑容，煥發(fā)著(zhù)獨一無(wú)二的美。在那時(shí)有一幕給我留下了深刻的印象，在我的腦海中久久不能散去。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周六，我同往常一樣，在院子里做著(zhù)家庭作業(yè)，此時(shí)的我被一道題目難住了——“如果有一天，父母老去，不能帶領(lǐng)你了，你會(huì )去做父母的什么？”我的答案是：我一定會(huì )去做父母的火車(chē)頭。媽媽看了一眼，欣慰地笑了，頓時(shí)那種獨特的'美又展現在我眼前，我想那是對我成長(cháng)的肯定吧！
花季般的十五歲
有人說(shuō)，十五歲是雨季，因為青春期充滿(mǎn)了形形色色的煩惱。而我認為，十五歲是花季，十五歲的我們如花一般悄然綻放，雖然成長(cháng)的過(guò)程中免不了坑坑洼洼，也會(huì )遭遇狂風(fēng)暴雨，但其中也有著(zhù)數不盡的樂(lè )趣。十五歲的我們學(xué)會(huì )了擔當，懂得了分享。舉行校運會(huì )或者其他集體活動(dòng)時(shí)，我們班永遠是最團結的那個(gè)，當同學(xué)在賽場(chǎng)上奔跑時(shí)，我們會(huì )不停給他們加油，此時(shí)的他們像一匹匹脫韁的野馬，正在為班級爭得榮譽(yù)。十五歲的我們，偶爾也有煩惱。當我們在題海中遨游時(shí)，遇到難題就會(huì )一臉茫然，但我們并不會(huì )因此而氣餒，三五成群的在一起討論，緊接著(zhù)便是攻克難題后的喜悅。十五歲的我們，不怕受傷，而是勇敢地朝夢(mèng)想去闖，正如一句歌詞所說(shuō)：“YoLo，青春就一次瘋狂�！蔽覀內鱿隆袄硐搿钡姆N子，用辛勤與汗水去澆灌，讓它在心里生根、發(fā)芽，用自己的行動(dòng)去守護它。
成長(cháng)的路上沒(méi)有捷徑，或許人生就像花兒一樣，選擇成長(cháng)就必須忍受風(fēng)雨的磨礪。我們在成長(cháng)中蛻變，蛻變中成長(cháng)，一次又一次的蛻變，讓我們在磨煉中長(cháng)大，讓我們從天真無(wú)邪到成熟穩重，從膽小懦弱到勇敢擔當�；赝麃�(lái)時(shí)的路，才發(fā)現我們曾經(jīng)度過(guò)的每分每秒都是那樣美好。
成長(cháng)勵志的作文 篇8
像一棵樹(shù)，春在土壤中探頭，夏在風(fēng)雨中成長(cháng)，秋在金風(fēng)中成熟，冬在寒風(fēng)中磨礪。春去秋來(lái)，在這歲月的長(cháng)河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩，最終長(cháng)成一棵亭亭玉立的樹(shù)。時(shí)間在不停地走，生命在不停地走，我們也在不停的成長(cháng)。每個(gè)人的成長(cháng)是經(jīng)過(guò)不同的坎坷的，每個(gè)人的成長(cháng)也經(jīng)過(guò)不同的幸福。酸甜苦辣，是不同的感覺(jué)。
我成長(cháng)的道路，并不是像魯濱遜那樣的充滿(mǎn)偉大，也并不像賣(mài)火柴的小女孩那樣的悲慘，我只是一個(gè)平凡的人，但是，在我成長(cháng)的歷程中，我也留下了日夜以來(lái)的足跡。我甚至可以感覺(jué)到身體內骨骼咯吱作響的拔節聲，我甚至可以感覺(jué)到血液流淌的`清越聲，我甚至可以感覺(jué)到思維與視野正在打開(kāi)與爆破的"啪、啪"聲，我長(cháng)大了。好久不見(jiàn)而偶遇的人會(huì )稱(chēng)贊道：長(cháng)大了，懂事了。身邊的親人，會(huì )發(fā)現我的字體張揚了，寫(xiě)出特點(diǎn)了，好看了。是的，從一個(gè)整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩，出落成一個(gè)大姑娘，總會(huì )有一些變化。
不再有什么說(shuō)什么，知道往心里裝一些事兒了。獨立性強了，很自負地認為可以獨當一面，不接受哪怕是合理而應有的幫助。
在父母面前不再像以前那么親熱自然，而多了幾分別扭。無(wú)論是否合時(shí)宜，都會(huì )把自己的觀(guān)點(diǎn)闡明，哪怕知道會(huì )有不該有的結果。不再像以前和父母斗嘴，因為堅持那句古詞"叛逆是幼稚的表現"。而現在，更多的是離開(kāi)，冷淡。打開(kāi)了總是退縮的門(mén)，也許現在做得還是不夠積極，可已經(jīng)知道，年輕不后悔，"年輕沒(méi)有什么不可以"，有了這種前所未有的沖勁，我想我會(huì )成長(cháng)得更快，更健康。
如今的我是一名中專(zhuān)生，面臨著(zhù)畢業(yè)后是上班還是淘汰的結局。驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長(cháng)大，不知什么時(shí)候起，16歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認為16歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(cháng)大了，可以飛得更高更遠。而此時(shí)，當我真正要面對它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔心自己是否能夠充分理解16歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，16歲意味著(zhù)責任。也許成長(cháng)本身就是一種責任吧！一種要對學(xué)習負責的責任。
在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著(zhù)快樂(lè )，也經(jīng)歷著(zhù)痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢(mèng)想的追逐。當我們經(jīng)歷了無(wú)數痛苦實(shí)現自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè )，這才明白：痛苦，常常孕育著(zhù)快樂(lè )的種子。成長(cháng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現實(shí)討價(jià)還價(jià)，因為我們深深地愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了發(fā)現，學(xué)會(huì )了珍惜，對于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結，我們學(xué)會(huì )了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。成長(cháng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(cháng)的路上往往是孤獨的，要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂(lè )。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。
是啊，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。人生的道路上你不可能一直面臨著(zhù)成功，也不可能一直失敗下去，只要你努力過(guò)，奮斗過(guò)，你會(huì )發(fā)現，幸福其實(shí)離你很近，因為，我們在成長(cháng)。終會(huì )到達成功的彼岸。
【成長(cháng)勵志的作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)勵志的作文12-14
成長(cháng)勵志的作文08-12
成長(cháng)勵志的作文11-28
成長(cháng)勵志作文10-03
成長(cháng)勵志的作文【精選】06-07
成長(cháng)的勵志作文10-12
成長(cháng)勵志的作文05-17
成長(cháng)-勵志作文02-08
成長(cháng)勵志作文10-16