那目光里有鼓勵作文（通用24篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的那目光里有鼓勵作文，歡迎大家分享。
那目光里有鼓勵作文 篇1
我們的一生會(huì )遇到許多不同的目光，這些目光有的會(huì )令我們沮喪，有的會(huì )令我們振奮，有的會(huì )令我們生氣……但總有一個(gè)目光會(huì )令我們永生難忘。
還記得那是五年級時(shí)，我們要參加合唱比賽，要選一名學(xué)生當指揮。我坐在座位上，一下午沒(méi)怎么仔細聽(tīng)課，腦海里一直在想這件事，想當，卻不敢當，腦子里兩個(gè)小人一直在吵，一個(gè)說(shuō)：“去當吧，多好的機會(huì )啊，可以鍛煉自己�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“別去了，萬(wàn)一出了錯誤，不光自己丟臉，班級的榮譽(yù)，甚至學(xué)校的聲譽(yù)都毀了！”一個(gè)說(shuō)：“不會(huì )的`，同學(xué)們和老師肯定不會(huì )怪你，畢竟是第一次，就當鍛煉好了�！蔽一位晤^心慢慢偏向了，第一個(gè)說(shuō)法，但是心情依然不怎么樣，走在路上，天空灰蒙蒙的，艷麗的花朵也不像往日一樣美麗。
我回到家把書(shū)包往桌上一放走到沙發(fā)旁，立馬向泄了氣的氣球一樣，癱在沙發(fā)上，媽媽從書(shū)房里走出來(lái)，坐在我身邊問(wèn)道：“這是怎么了？”我起身坐好，說(shuō)：“今天，老師說(shuō)有合唱比賽，要選指揮。"“那你的意向呢？"媽媽問(wèn)我，我抬頭看向媽媽?zhuān)瑡寢尩哪抗庵袔е?zhù)期待我低下頭說(shuō)：“我想報名，可是又不敢�！薄斑@有什么不敢的，想做就去做�！蔽铱聪駤寢�?zhuān)趮寢尩哪抗庵�，我看到了鼓勵�?/p>
第二天我如愿以?xún)數漠斏狭酥笓]，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)多星期的訓練，我雖然說(shuō)不上是指揮高手，但也算是中級的了，比賽當天媽媽特地請了假，來(lái)陪我。在臺下候場(chǎng)時(shí)，我的神經(jīng)一直處于緊繃的狀態(tài)，媽媽見(jiàn)我這樣拍拍我的手，說(shuō)練了這么長(cháng)時(shí)間，肯定沒(méi)問(wèn)題，我看著(zhù)媽媽那鼓勵的目光，心形慢慢放松下來(lái)�？梢簧吓_那種緊張的感覺(jué)又回來(lái)了，我深吸一口氣，想著(zhù)臺下，一直注視著(zhù)我的媽媽?zhuān)_(kāi)始從容的指揮。比賽結束了，我們班奪得了冠軍，我抱著(zhù)媽媽?zhuān)?dòng)的說(shuō)不出話(huà)。
“看！我就說(shuō)你一定行�！眿寢屝χ�(zhù)，我看著(zhù)媽媽?zhuān)闹懈惺艿搅藡寢尮膭畹哪抗?/p>
那目光里有鼓勵作文 篇2
在溫暖的下午，我翻開(kāi)相冊，輕輕地摸著(zhù)我們小學(xué)班級的畢業(yè)照�；貞浧饛那暗氖虑�，眼淚從臉頰滑過(guò)，一張張笑臉，一束束目光在我腦中劃過(guò)。
記得我在小學(xué)的時(shí)候是一個(gè)膽小的人，在上課的時(shí)候幾乎沒(méi)發(fā)過(guò)言，老師自然也很少叫我�？赡翘炖蠋焻s破天荒的把衛星發(fā)射給了我。我慌慌忙忙的站起來(lái)，小聲地回答了老師問(wèn)的問(wèn)題，緊張地甚至有些口吃，只聽(tīng)見(jiàn)老師帶著(zhù)怒氣的對我說(shuō)：“上課發(fā)言要大聲一點(diǎn)，重說(shuō)一遍�！�
我自然是被老師嚇到了，更是不敢回答。我的眼睛向四處看去，而此刻我正好對上了同桌的眼睛。她的目光亮亮的，像盞明燈一樣，瞬間點(diǎn)燃了我的心，她仿佛再說(shuō)：“加油！你可以的�！彼哪抗夤膭盍宋�。那一刻，我在心里告訴自己：你要相信你自己，不能讓她失望。我鼓起了勇氣，加大了我原有的分貝說(shuō)出了答案，此時(shí)一聲聲的掌聲向我的耳朵襲來(lái)，我心中洋溢著(zhù)成功的喜悅。
還有一次我參加學(xué)校的一個(gè)演出，而且是要我單獨彈奏的節目。從沒(méi)有當全校同學(xué)登過(guò)臺的我對這次的演出并沒(méi)有信心。她知道后，溫和地看著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要盡力了就好重在過(guò)程�！彼腵目光里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，那一束陽(yáng)光直直的透過(guò)了我的心，讓我有了勇氣。
終于，演出的日子到了。馬上就要到我上場(chǎng)了，我坐在后臺，抱著(zhù)我心愛(ài)的琴，緊張地手腳冰涼。她知道我內心的不安，走到我身邊對我說(shuō)：“別緊張，你一定是最棒的�！蔽以谒哪抗饫锟闯隽诵湃闻c鼓勵。她的眼神那么堅定，仿佛在告訴我：“你是最閃耀的�！鄙衔枧_后我控制住了內心的緊張，彈完了曲子。臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我望向了她，她也望著(zhù)我，笑了。
她那目光就像是一把開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕種，把勇敢的種子散播。
那目光里有鼓勵作文 篇3
在我的成長(cháng)歷程中，見(jiàn)過(guò)許多人的目光，或是朋友間關(guān)懷的目光，亦或是父母師長(cháng)鼓勵的目光，它們就猶如打開(kāi)心扉的鑰匙，引領(lǐng)你繼續前行下去。此時(shí)，思緒的翅膀又將我帶到那個(gè)難忘的寒假中去。
那年冬天，我才三四年級，對英語(yǔ)演講并沒(méi)有多大的把握，只是抱著(zhù)試一試的態(tài)度參加了一個(gè)英語(yǔ)演講比賽。但沒(méi)過(guò)多久，我的熱情便被耗盡了，曾打算放棄，但想到父母與老師對自己的期望，我便暗暗下定決心，定要在比賽中取得好成績(jì)。
幾天后，初賽開(kāi)始了，雖有些忐忑與不安，但還是順利的走了下來(lái)。窗外北風(fēng)呼嘯，好一片凄涼寒冷的景象，但縱使是再大的風(fēng)雪，也抵不住此時(shí)我的信心。有經(jīng)過(guò)了幾周時(shí)間，我再一次踏上了復賽的舞臺。
比賽開(kāi)始前，我靜靜地坐在等候區的座位上，看著(zhù)其他選手陸續走進(jìn)現場(chǎng)。此時(shí)，窗外的天昏暗了起來(lái)，細蒙蒙的.雨絲夾雜著(zhù)一星半點(diǎn)兒的雪花，向大地紛紛淋淋的飄散著(zhù)，但往往還沒(méi)等落地，就已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤了。時(shí)間過(guò)得飛逝，比賽就這樣在一片緊張的氣氛中開(kāi)始了。
隨著(zhù)前面的選手慢慢減少，我緊張的心情一下子提到了嗓子眼，不斷的回想著(zhù)演講的內容。一會(huì )兒，隨著(zhù)老師的報幕，我邁開(kāi)略顯僵硬的腿，走向舞臺中央。開(kāi)著(zhù)臺下的老師與觀(guān)眾，深深地鞠了一躬。
也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我的演講結束了，到了老師提問(wèn)的環(huán)節了，本有些緊張的我變得更加忐忑與不安，我看了看臺下的老師，只見(jiàn)一位老師平靜的看著(zhù)我，像一潭深深的池水，看到她的目光后，我的心很快平靜下來(lái)，沉著(zhù)與冷靜漸漸涌上心頭，從她的目光中，我仿佛看到了鼓勵，看到了希望。隨后，她又慢慢伸出右手，舉起大拇指，我有些驚訝，又有些鼓舞，流利的回答出老師的問(wèn)題。
在人的一生中，有許多像這樣的目光，它猶如大海中的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，猶如夜空中最亮的星，照亮屬于我們自己的成功之路。
那目光里有鼓勵作文 篇4
記憶在時(shí)間的長(cháng)河中慢慢流逝，卻抹不掉我腦海里那一道目光，如初見(jiàn)般閃耀。
那是一個(gè)燥熱的下午，同學(xué)拉著(zhù)我到樓下小廣場(chǎng)上玩，可我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因為等待我的將是爬木梯。這對于他們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，可對于當時(shí)恐高的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰。
我該怎么辦？到底要不要爬，可這梯子大高了，我一定不行的， ，可要是不爬，又會(huì )被當成膽小鬼，我緊握著(zhù)雙拳，深吸了一口氣，邁上了梯子。
伴隨著(zhù)下面的起哄聲，我艱難地爬著(zhù)，雖然下面有張網(wǎng)，但我依然緊張的要命，不停地發(fā)抖。我咬著(zhù)牙，小心翼翼地往上爬著(zhù)，慢慢感覺(jué)越來(lái)越吃力，到了頂端，問(wèn)題接踵而來(lái)，我該怎么從另一邊下去。我向下下望了一眼，可這一望，使壓抑心中的恐懼瞬間涌了出來(lái)，我開(kāi)始不停地冒汗，心中亂作一團，僅存的.一點(diǎn)信念也化為了灰燼。
“怎么突然停了？快點(diǎn)爬呀，膽小鬼，有什么可怕的�！焙竺娴膸讉�(gè)同學(xué)在不耐煩的催促著(zhù)，他們的話(huà)在我被澆滅的信心上給了重重一擊。我愣在原地，更加地不知所惜。
就在這時(shí)，旁邊的她拍了拍我的肩膀，我轉頭看向她，正對上了她的目光，那目光，仿佛一口明汪汪的井，纖塵不染，蘊含著(zhù)波瀾不驚，我漸漸沉侵在她那深邃的目光中，直到她開(kāi)口說(shuō)話(huà)，才將我拉回了現實(shí)：“不要怕，加油，我在后面看著(zhù)你�！�
那眼神中仿佛有一股無(wú)形的力量在推動(dòng)著(zhù)我， 我靜了心來(lái)，用一只手緊緊抓住頂端的扶手，一只手扶在下面。腿慢慢地抬起，身體輕輕轉過(guò)來(lái)，一步一步向下挪。終于，我從木椅上爬了下來(lái)，汗水早已打濕了衣服，手心積滿(mǎn)了汗，但心情猶如陽(yáng)光般明媚，疲勞也伴隨著(zhù)微風(fēng)的吹拂漸漸消失。
我曾無(wú)數次反復回味那目光，它總能在我想要放棄時(shí)給我力量，那是一股推人向前的力量，是一股讓人永不放棄，勇往直前的力量。無(wú)論何時(shí)，那令人感動(dòng)的目光都會(huì )伴隨著(zhù)我，給我鼓勵，猶地一盞明燈，那么耀眼眼，那么堅定，領(lǐng)我走過(guò)人生低谷。
那目光里有鼓勵作文 篇5
鼓勵對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都起了不少作用，鼓勵可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了再爬起來(lái)。朋友給我的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我的鼓勵代表世界充滿(mǎn)了愛(ài)；親人給我的鼓勵是對我的關(guān)愛(ài)。在朋友、親人的鼓勵下，我漸漸自信。
記得那是上個(gè)月的事，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我對它愛(ài)不釋手，于是我纏著(zhù)媽媽教我騎自行車(chē)，媽媽一口答應了。晚上，我們來(lái)到公園，媽媽開(kāi)始教我騎。我很快就學(xué)會(huì )了要領(lǐng)，想要實(shí)踐一下。于是我坐上了自行車(chē)的座椅，讓媽媽在后面扶著(zhù)。正當我得意洋洋地騎著(zhù)自行車(chē)時(shí)，媽媽的手突然放掉了，只聽(tīng)“撲通”一聲，我連人帶車(chē)摔了個(gè)狗啃泥，胳膊的皮也摔破了，我斗志全無(wú)，坐在地上大哭起來(lái)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)自行車(chē)了，我要回家，嗚嗚……”媽媽跑過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“寶貝，站起來(lái)，失敗乃是成功之母，多試幾次，媽媽相信你一定能成功的！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，忍著(zhù)痛爬了起來(lái)，心想：我是不會(huì )認輸的。于是我重新騎上了自行車(chē)，經(jīng)過(guò)我三個(gè)小時(shí)的努力，我也能像別人一樣輕松自如了。我一會(huì )兒騎得飛快，仿佛小鳥(niǎo)在跟我賽跑；一會(huì )兒騎得慢悠悠地，仿佛在跟地上的.小草對話(huà)；花壇里有一些不知名的小花對我頻頻點(diǎn)頭，仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著(zhù)我，欣慰地笑了。
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳，鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強你的自信！
那目光里有鼓勵作文 篇6
鼓勵是給別人的一種冥冥中的相信，而最常給我這一種信任的是我的爸爸，她讓我學(xué)會(huì )了很多事，我記憶最深的是滑冰。
那次，爸爸叫我去滑冰，我以前看過(guò)大哥哥大姐姐滑過(guò)，我知道那是一種很容易摔倒的一種運動(dòng)。不像游泳，不會(huì )可以在淺一點(diǎn)的地方學(xué)，滑冰一不注意就會(huì )被人碰，就算不碰，身體不平衡也會(huì )自己跌倒。所以，我當時(shí)特別怕跌倒，因為我怕疼。
前幾次，我被爸爸生拉硬扯的到了滑冰場(chǎng)，剛好那時(shí)人特別多，我一到那就看見(jiàn)許多哥哥姐姐一個(gè)連一個(gè)的摔倒。原本被壯了膽的我，一下又怕起來(lái)了。我戰戰兢兢的穿上了滑冰鞋，在爸爸的攙扶下，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的走了起來(lái)。正當我覺(jué)得找到了感覺(jué)的時(shí)候，一位大哥哥沖了過(guò)來(lái)，把我撞倒了，我突然感覺(jué)我的腿有一種從未有過(guò)的酸痛。我在那一剎那，很肯定的對自己說(shuō)：以后絕對不滑冰了！于是，我不管三七二十一沖到換鞋室脫下了滑冰鞋。爸爸走了過(guò)來(lái)，柔和的說(shuō)：“琦琦，我知道你現在受不住疼，但是你要想想，多一會(huì )一種技巧，利大于弊��！我相信你一定可以的，加油��！來(lái)，我們不怕，再來(lái)！”真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)��！我不能做這么懦弱的'人，我要多會(huì )一種技巧，想著(zhù)，我便重新穿上了滑冰鞋。
在一次一次的跌倒中，我慢慢的掌握了一些技巧，爸爸慢慢的放開(kāi)了我的手，我會(huì )滑了，在一次一次的加快訓練中，我越滑越快�，F在我能在擁擠的人群中自由自在的滑拉！
那目光里有鼓勵作文 篇7
風(fēng)拂過(guò)歲花般的流年，帶走了萬(wàn)千事物，卻帶不走那份鼓勵。
教室里人聲鼎沸，大家臉上都洋溢著(zhù)激動(dòng)與喜悅。唯獨我獨自傷神。下一堂課要表演英語(yǔ)課本上的情景劇，可從小膽小的我卻始終開(kāi)不了口。賈瑞馨發(fā)現了我的異樣，轉過(guò)頭看著(zhù)我的眼睛說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，加油吧！”說(shuō)著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)春風(fēng)拂面般溫暖的微笑。
或許正是這恰似春風(fēng)化雨般的微笑，吹散了我內心的不安。我亦回之以微笑，淡淡地答了句：“嗯�！�
英語(yǔ)課上，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)走上講臺，再挨個(gè)淡然地走下來(lái)。輪到我了，手不停顫抖著(zhù)，一步比一步僵硬。站在講臺上的我幾乎要癱軟下來(lái)。
一瞬間面對下面所有同學(xué)關(guān)注的目光，緊張、壓抑、不安、恐懼……統統涌上心頭，仿佛凝成膠水堵在嗓子口。讓我一個(gè)字也發(fā)不出聲，我的目光不知所措地游離在人群中，那一刻，仿佛立足懸崖之上，再也找不到出路。
突然，我的目光瞥見(jiàn)了那一抹絢爛得如一束陽(yáng)光般的微笑，是賈瑞馨！就是那一縷陽(yáng)光，穿透了我無(wú)措的心，穿透了那重重陰霾，找回了失去的自信心。那一刻，我的緊張似乎全部化為虛無(wú)，彌漫在暖暖的微笑中。講臺上一陣清脆的聲音響起……聲音終止，掌聲陣陣。我飛奔下臺，抱住了那抹微笑的.主人，開(kāi)心地笑了。
歲月在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，但那抹微笑帶給我的鼓勵，縈繞在我的腦海中。它使我自信，使我成功，讓我享受到無(wú)窮的快樂(lè )！
那目光里有鼓勵作文 篇8
一個(gè)恬靜的微笑，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)期待的眼神，都是親友給你的鼓勵。在我的成長(cháng)中，鼓勵像春日的細雨，靜靜滋潤我的心靈。
還記得，那是一個(gè)冬天，我第一次參加歌唱比賽，比賽前我在家里反復練習：“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯，唱歌真好聽(tīng)！”媽媽笑瞇瞇地夸獎道。
時(shí)間過(guò)得真快，少兒聲樂(lè )比賽開(kāi)始了，我排在第37位�！斑@次我一定唱成名！”我滿(mǎn)懷信心的說(shuō)。但沒(méi)過(guò)多久，就要輪到我時(shí)，越臨近上臺我卻越緊張，心都提到嗓子眼了，漸漸地，我有些緊張了，就在這時(shí)，主持人大聲說(shuō)：“下面有請第37號參賽選手一葛欣蕊為大家帶來(lái)歌曲《幸�；ㄩ_(kāi)》我走上臺，鞠了一躬，深深地吸了一口氣�！盎ㄩ_(kāi)了嗎�！碑斘页礁叱辈糠謺r(shí)聲音好像就不受我控制似的，一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海里飛速地劃過(guò)，就在這時(shí)，我看到了一張陌生的面孔投來(lái)了一個(gè)肯定的.眼神和一個(gè)恬靜的微笑，瞬間使我信心倍增，在唱第二段時(shí)，我發(fā)揮出了正常水平，唱完后。當我走下舞臺，媽媽給了我一個(gè)溫暖的微笑，說(shuō)：“你唱的真不錯��！”我心潮澎湃地說(shuō)：“不，是評委老師給予了我一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑讓我有了自信心！”最后，我取得了第二名的好成績(jì)。
真的有時(shí)候成功就來(lái)自小小鼓勵，在成長(cháng)的道路上，一個(gè)小小鼓勵會(huì )給你無(wú)窮的力量。
那目光里有鼓勵作文 篇9
每個(gè)人都希望自己在人生的道路上取得一些成就，獲得更多成功。
但是我們如果想要自己成功，想要讓別人成功，需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質(zhì)，還需要一樣東西——那就是來(lái)自他人的鼓勵和贊賞。如果沒(méi)有他人的鼓勵和贊賞以及對自己的.信任，那么，在通往成功的路上，在生活中，在生命里，沒(méi)有自信的人永遠也不會(huì )成功，原因就是原本沒(méi)有自信的你又沒(méi)受到大家鼓勵，所以才沒(méi)有取得成就、獲得成功，你有自信嗎？
那么，什么是自信呢？自信，顧名思義就是自己信任自己，相信自己。在生活中，我們每時(shí)每刻都要自信，都要相信自己，如果自己連自信都沒(méi)有，還怎么去成功？想要成功和取得成就，一切都是紙上談兵、無(wú)稽之談。有了自信還需要他人的鼓勵，而不是家人的指責和批評。就用生活中的小事說(shuō)：比如在考試中發(fā)揮失常，我們要的是鼓勵；800米跑步測驗時(shí)，是同學(xué)們的鼓勵讓我堅持跑了下去；在失敗時(shí)，是家人的鼓勵沒(méi)有讓我失去信心等等。
所以，鼓勵是成長(cháng)路上的必備物品，每個(gè)人都需要鼓勵。如果把我的生活比作一片藍天，那么鼓勵便是點(diǎn)綴藍天的絲絲白云；如果把我的生活比作一片海洋，那么鼓勵便是海洋中的浪花；如果把我的生活比作一個(gè)花園，那么鼓勵便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少，每個(gè)人都需要鼓勵。人生需要鼓勵，生命需要鼓勵。
那目光里有鼓勵作文 篇10
在我們失落的時(shí)候，鼓勵猶如一束光，照進(jìn)我們的心靈。我們任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，任何人都需要別人幫助你。當你難過(guò)時(shí)，其他人會(huì )給你安慰與鼓勵；當你的親人、朋友失落時(shí)，你會(huì )陪在他的身邊鼓勵其振作起來(lái)。無(wú)論是誰(shuí)，得到別人的鼓勵都會(huì )感受到生活的美好，會(huì )再次充滿(mǎn)信心。
以前，我在書(shū)上看到一個(gè)這樣的故事，有個(gè)小伙子，他從小就酷愛(ài)塞車(chē)，后來(lái)他長(cháng)大了，真的成為了一名賽車(chē)手。他贏(yíng)了很多比賽，他覺(jué)得自己的人生都圓滿(mǎn)了。很不幸的是，在一次大型比賽中，他開(kāi)著(zhù)的賽車(chē)突然爆炸，他也因此輸掉了比賽，受了重傷，生命垂危。經(jīng)過(guò)醫生的全力搶救，他活了過(guò)來(lái)，可是卻跌入了人生的谷低，他甚至有了求死的欲望，他的家人們看到他這樣，日復一日地鼓勵他振作起來(lái)。終于有一天，他再次進(jìn)入了賽車(chē)場(chǎng)，并奪得第一。這就是鼓勵的力量。
有一位企業(yè)家，他所推銷(xiāo)的產(chǎn)品在當時(shí)很受歡迎，只是不知道為什么，那位企業(yè)家總是處于虧本的情況。企業(yè)家心灰意冷，拖著(zhù)沉重的腳步回到家中，企業(yè)家的`妻子看到他這樣，便一直在鼓勵他，并與丈夫約定，再堅持一周，如果仍然處于虧本的情況，那就另謀生路。企業(yè)家只好重新燃起斗志并投入到工作當中。說(shuō)來(lái)也怪，自從企業(yè)家第二次工作開(kāi)始，顧客越來(lái)越多，生意也越來(lái)越好，最后，當成為遠近聞名的大富翁的企業(yè)家接受記者采訪(fǎng)時(shí)，他感嘆道：“我要感謝我的妻子，是她在我心情低落時(shí)給了我鼓勵�！�
鼓勵的力量是很大的，他能讓一個(gè)絕望中的人獲得更加來(lái)之不易的成功。
那目光里有鼓勵作文 篇11
每個(gè)人，在成長(cháng)的過(guò)程中，都會(huì )得到許多人的幫助。給他們給予了我們關(guān)心，溫暖，幸�！阕钕敫兄x的人是誰(shuí)？先聽(tīng)聽(tīng)我的吧，我最想感謝的`人是我的老師――牛老師！
又到一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們都在踴躍報名�？�，我卻不打算參加了。因為前幾次我雖然都參加了，但每回都是倒數第一名，自信心嚴重受損。
結果，因為女生參加的人太少了，牛老師就在課堂上一直鼓勵我們參加，說(shuō)“輸羸不重要，重在參與”，她還說(shuō)自己小時(shí)候體育一塌糊涂，一到運動(dòng)會(huì )就嚇得直往后退�？梢淮�，她的老師給她報了標槍?zhuān)粫?huì )，只好硬著(zhù)頭皮上了，誰(shuí)知，最后碰運氣得了第三名。我一聽(tīng)，心里一下子有了底氣，可還是不敢舉手。牛老師又說(shuō)了一大堆鼓勵我們的話(huà)。我一下子變得非常想參加，可仍然不敢舉手。
正在我猶豫要不要叫上王雨燕一起舉手，下課鈴聲像救命稻草一樣響了起來(lái)，王雨雁回過(guò)頭，我倆異口同聲地說(shuō)：“咱倆去報名吧！”沒(méi)想到她也想去參加，我心里有了一絲絲欣喜。因為有了伴兒，我們以龍卷風(fēng)般的速度跑到了牛老師那，沒(méi)想到老師那里人山人海，全是報名的，我倆被擠到了十萬(wàn)八千里外，我站外面喊了一聲：“老師，我想參加！”老師聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“誰(shuí)呀？誰(shuí)要參加？”“我，我，我，我參加！”我在外面喊著(zhù)。老師說(shuō)：“張馨戈，你呀，好，那就100米和跳遠吧�！惫�，我報上了，我在人堆外面開(kāi)心死了！王雨燕說(shuō)：“老師，我也想參加�！崩蠋熣f(shuō)：“那，實(shí)心球吧！”我倆激動(dòng)得手握在了一起，高興地跳了起來(lái)。真感謝老師的鼓勵給了我們信心，這次我一定要拿個(gè)名次，不給六（四）班丟臉！加油！
“加油！張馨戈，你一定會(huì )成功！”上課了，我的腦海里一直回想著(zhù)這樣的話(huà)……
那目光里有鼓勵作文 篇12
種種坎坷如陡峭的絕壁橫跨在人生面前，而有一種神奇的東西，能使自卑化為自信，使膽小化為勇氣，那就是——鼓勵。
那個(gè)雨后的的早晨，風(fēng)刮得格外猛烈，讓已經(jīng)泛黃泛紅的落葉原地打了個(gè)旋兒。我們做完早操，回到了教室。這時(shí)，王老師走了進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)一種孩子的興奮對我們說(shuō)：“‘蓓蕾之聲’廣播又輪到我們班了！有誰(shuí)想參加廣播的？”同學(xué)們紛紛舉起了手，只有我微微低著(zhù)頭，因為我十分容易緊張，不適合當廣播員。王老師卻笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)：“黨秉軒，你也試試嗎？”我知道我沒(méi)有勝算，但是，老師的笑容卻牽引著(zhù)我插入了候選人的行列中。最終，令人出乎意料的是，我竟然贏(yíng)了！不是因為別的，只是因為我普通話(huà)好。男子漢大丈夫，我也只好硬著(zhù)頭皮接過(guò)稿子。不知為何，接過(guò)稿子時(shí)，我向老師投去了感激的目光，也許是因為我從內心深處認為老師的`笑容對我有很大的鼓舞吧。
下午，王老師領(lǐng)著(zhù)我們到教室外朗讀，一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦，接著(zhù)，腿便抖了起來(lái)。就這樣，我開(kāi)始驚慌失措，連齊讀都讀錯了。我以無(wú)助的目光看向老師，而我看到的，卻是一抹光彩靚麗的微笑，這是一抹什么樣的微笑��！這笑如一首扣人心弦的樂(lè )曲聲，如一串清脆悠揚的風(fēng)鈴聲，讓我的心靈得到了不少的慰籍。我深呼吸一口氣，心想：“這是老師對我的鼓勵��！我一定要讀好！”慢慢的，我的腿不再顫抖了，取而代之的，是聲聲認真的朗讀。我突然覺(jué)得，我就是那驚慌失措的落葉，而老師是那溫暖的太陽(yáng)。
當我寫(xiě)著(zhù)這段文字時(shí)，我心中充滿(mǎn)著(zhù)昂揚的斗志與自信，因為我有老師如甘露滋潤心田般的微笑的鼓勵。
那目光里有鼓勵作文 篇13
世界萬(wàn)物都有自己的生活需要�；▋盒枰�(yáng)光，魚(yú)兒需要水源，鳥(niǎo)兒需要小蟲(chóng)……我當然也有我的生活需要，我的生活需要鼓勵，它的魔力能讓我變得堅強、變得自信。
在考場(chǎng)上，時(shí)不時(shí)會(huì )遭遇挫折，遇到難題，不懂解答，這時(shí)的我會(huì )失落、會(huì )煩躁；我的老毛病“粗心蟲(chóng)”總是讓我鬼迷心竅，犯下一些低級的錯誤，諸如“24加38這樣簡(jiǎn)單的算式，我居然把答案寫(xiě)成了63……”哎，當這些不理想的試卷發(fā)下來(lái)，看到那一個(gè)個(gè)刺眼的大紅叉叉時(shí)，我的小豆子就爭先恐后地撒落下來(lái)，又傷心又氣惱。及時(shí)出現在我身邊的老師總會(huì )溫言細語(yǔ)地安慰我，鼓勵我，幫我找出原因，為我指點(diǎn)迷津，老師的鼓勵讓我再次擁有自信心，認真思考自己的錯誤，迎接下一次的挑戰，我也明白：生活需要鼓勵！
在家里，我以往是個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小公主，有一次，當我無(wú)意中看到媽媽那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，那粗糙的觸摸感讓我不禁流下淚，這都是為了我，為了家而操勞所致的呀！我該為媽媽做點(diǎn)什么了，看到廚房里的`碗還沒(méi)洗，我想：表現的機會(huì )來(lái)了，我挽起衣袖干起活兒來(lái)了，可是笨手笨腳的我卻連洗碗這么容易的活兒都做不好，還摔碎了碗，弄傷了手，媽媽走過(guò)來(lái)，幫我拭去眼淚，一邊輕輕包扎起小傷口一邊輕輕地對我說(shuō)：“沒(méi)事的，細心點(diǎn)，你就能成功！”媽媽的鼓勵讓我在之后的家務(wù)勞動(dòng)中再也沒(méi)有出過(guò)錯，我再一次明白：生活需要鼓勵！
我知道，我的生活還將面臨這樣那樣的困難與挫折，我也知道，我會(huì )得到更多的人更多的鼓勵，它們會(huì )幫助我成長(cháng)，讓我的生活變得更加充實(shí)！
那目光里有鼓勵作文 篇14
現在的社會(huì )，好學(xué)生很多，壞學(xué)生一抓一大把，在這樣的情形下，很多家長(cháng)把對孩子的教育看作是一件棘手的事情，一方面考慮孩子的未來(lái)，一方面又要忙于生計。所以啊，迫于現實(shí)的無(wú)奈，就在這種忙碌的狀態(tài)之下，渴望能夠通過(guò)鼓勵教出一個(gè)好孩子。
然而，事實(shí)并不是這樣的，事實(shí)卻是:鼓勵固然可以讓一個(gè)人有動(dòng)力去努力奮斗，但對于一個(gè)人心理上的影響，也是很大的。這樣說(shuō)吧，如果孩子真的想好好學(xué)習，那么你的鼓勵只能在精神上給他打一種鼓舞，而學(xué)習上還是得靠他自己努力。如果說(shuō)一個(gè)孩子真的不想讀書(shū)了，那么你再怎么鼓勵，這種鼓勵都只會(huì )給他造成一種無(wú)形中的壓力，而不是動(dòng)力。
有時(shí)候啊，走過(guò)一段路，勝過(guò)于聽(tīng)大堆道理�？傆幸惶炷阋靼滓粋�(gè)道理:生活，終究還是自己一個(gè)人的，終究得一個(gè)人過(guò)，一個(gè)人感受，即便是你最近的人，也不能給你什么生活上面的保障。命，終究還是要自己改變的.，而這份改變，往往在想通之后。
我所說(shuō)的想通，也只是我個(gè)人的感受，我覺(jué)得一個(gè)人不管做什么事情，都是需要做個(gè)決定的，不管是墮落還是努力，而這個(gè)決定，往往可以影響你的一生。做一個(gè)努力的決定，你這輩子無(wú)需被鼓勵，你都能夠成才，做一個(gè)墮落的決定，這輩子不管別人怎么鼓勵你，你都難以成功。
所以說(shuō)，善惡一念間，成敗也在一念之間。只有明白了不要把自己的動(dòng)力依靠在別人的鼓勵上，你才是一個(gè)近乎完美的人，也才能夠實(shí)現人生的價(jià)值。有時(shí)候想想，自己真的不能把別人對自己的想法當回事。畢竟，只有靠自己心里覺(jué)悟，腳踏實(shí)地努力，這樣才能夠活得更加出色。
那目光里有鼓勵作文 篇15
很久以前的一個(gè)夜晚上，有一個(gè)年輕的母親正在廚房里洗碗，她才幾歲的小兒子獨自在撒滿(mǎn)月光下的后院玩耍。年輕的母親不斷地聽(tīng)到兒子蹦蹦跳跳的聲音，感到很奇怪，便大聲問(wèn)他在干什么。天真無(wú)邪的兒子回答：“媽媽?zhuān)蚁胩皆铝辽先�！”這位母親并沒(méi)有責怪兒子異想天開(kāi)，而是說(shuō)：“好啊，不過(guò)一定要記得回來(lái)喔！”這個(gè)小孩長(cháng)大以后真的“跳”到月球上去了，他就是人類(lèi)歷史上第一個(gè)登上月球的人―美國宇航員尼爾?阿姆斯特朗。他登上月球的時(shí)間是1969年7月16日。
還有一個(gè)同樣值得一讀的故事―一天一個(gè)小男孩在家里照顧他的妹妹莎麗，他無(wú)意中發(fā)現了瓶彩色墨水。母親不在家，那些瓶子對他是一個(gè)極大的誘惑，小男孩忍不住打開(kāi)瓶子，開(kāi)始在地板上畫(huà)起了妹妹的'肖像。不可避免地，他把各處都灑上了墨水污漬，家里變得臟亂不堪。當他母親回來(lái)時(shí)，被眼前的情景驚呆了，但同時(shí)也看到了地板上的那張畫(huà)像―準確的說(shuō)是一堆亂七八糟的墨跡。但她卻僅驚喜地說(shuō)道：“啊，是莎麗！”然后彎下腰吻了她的兒子。那個(gè)男孩―本杰明?威斯特，后來(lái)成了一個(gè)著(zhù)名畫(huà)家，他常常驕傲地說(shuō)：“是母親的吻使我成為了畫(huà)家�！�
對于一個(gè)未成年的孩子，我們永遠都不可能預測他將通過(guò)何種方式、何種途徑去實(shí)現未來(lái)的人生價(jià)值，獲取屬于他的成功。我們要做的只有一件事，那就是鼓勵，再鼓勵！剩下的一切都交給他自己―讓孩子做孩子的事，他往往能在“不可能”或“不太可能”中找到可能獻身的東西，也往往能達到似乎不可能達到的目標。
那目光里有鼓勵作文 篇16
八月，天空是那樣炙熱，知了在樹(shù)梢不耐煩地叫著(zhù)，好像在發(fā)泄對夏天的不滿(mǎn)。我站在人山人海的教學(xué)樓中，心中又多了一絲不安，又要古箏考級了，想到上次不佳的考場(chǎng)表現，這次的曲目又難了許多，能考過(guò)嗎？我胡亂地想著(zhù)，握著(zhù)手中被汗水打濕的備考曲目。
望著(zhù)那片黑鴉鴉的人群，聽(tīng)著(zhù)時(shí)斷時(shí)續伴有嘈雜的`琴音，坐在石上的我并沒(méi)感到?jīng)隹�。我翻開(kāi)手中的琴譜，卻無(wú)法專(zhuān)心讀譜，而是不安地抬頭東張西望。
“你很緊張嗎？”忽然，背后傳來(lái)一個(gè)陌生的聲音。一個(gè)長(cháng)得并不漂亮、戴著(zhù)眼鏡的女孩子看著(zhù)我，好像比我略大一些�！班拧�好啦，有是有一些�！蔽液鼗卮鹬�(zhù)，忽然抬起頭，反問(wèn)她:“哪個(gè)人考級不緊張��！難道你不會(huì )嗎？”女孩聽(tīng)我這樣說(shuō)，只是輕輕地搖搖頭，笑著(zhù)回答我:“當然不啦！”說(shuō)著(zhù)臉上露出自信十足的表情，“哦……這樣啊……那多好哦�！蔽倚÷暤鼗卮�，輕輕低下頭，心中有些小慚愧。女孩見(jiàn)我這樣，便在我身邊坐下說(shuō):“沒(méi)關(guān)系嘛，不過(guò)是一個(gè)小測驗，考不過(guò)再考！再說(shuō)了這么多考級的人，難道他們不緊張嗎？放松就沒(méi)事了！”說(shuō)完，便給了我一個(gè)燦爛的微笑，我被她真誠的語(yǔ)言打動(dòng)了，一下子豁然開(kāi)朗，我朝她自信一笑，兩人便聊起天來(lái)。
這樣子說(shuō)笑的時(shí)間仿佛過(guò)得更快一些，很快輪到我了！雖還是有一些緊張，卻比之前輕松多了。我又回頭看了那個(gè)女孩一眼，女孩欣然微笑，并且比了一個(gè)“棒”的手勢，我信心十足地走進(jìn)考場(chǎng)。
考級結束了，人們陸陸續續地往外走，可我還想再見(jiàn)見(jiàn)那個(gè)女孩，那個(gè)用笑容來(lái)鼓勵我的女孩。然而，那女孩熟悉的笑臉，卻已消失在擁擠的人群中……
那目光里有鼓勵作文 篇17
父母的鼓勵讓我感受到了家人之間的愛(ài);路人的鼓勵讓我感受到了社會(huì )的溫暖，同學(xué)的鼓勵讓我自信……而老師的鼓勵讓我變得勇敢。
陳老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。上第一節課，她正繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，我看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕，但我生性膽小，都不敢發(fā)言。
陳老師注意到了我。上課時(shí)，經(jīng)常用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。下課后，陳老師把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話(huà)中，她時(shí)常同我開(kāi)開(kāi)玩笑，時(shí)而又用親切的話(huà)語(yǔ)同我交談，讓我感到與老師交談是很輕松、很愉快的.事情。陳老師告訴我：“上課時(shí)不要害怕，勇敢地舉手，即使說(shuō)錯了也是一種收獲呀!”然后，陳老師還教我一些發(fā)言交流的技巧……雖然我這是在和老師交談，但我更覺(jué)得這是在和一個(gè)朋友促膝談心。和老師談心后，我的眼睛不禁濕潤了，我下定決心：一定要打敗“膽小”這只紙老虎!
于是，在上第二節課前，我認真預習：熟讀內容，品讀課文的同時(shí)還做了批注……上課時(shí)，我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，跟著(zhù)老師思考問(wèn)題，踴躍地表達自己的想法……后來(lái)，我每節課都參與交流和發(fā)言，而我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也更加靈活。見(jiàn)到我進(jìn)步了，陳老師那雙美麗的眼睛里也露出欣慰的光芒。
陳老師，謝謝您，是你給了膽小的我鼓勵的目光，讓我成功地打敗了“膽小”這只紙老虎。今后，我將用一個(gè)不再膽小的自己來(lái)回報你的一片苦心。我要把您給予我的鼓勵，疊成記憶的小船，任其漂蕩在我感恩的心湖。
那目光里有鼓勵作文 篇18
鼓勵，可以給你自信和力量；鼓勵，可以給你知難而進(jìn)的勇氣；鼓勵；可以讓你在失敗中總結經(jīng)驗，獲得最終的成功。
記得一次考試后，當試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我傻眼了，那一百分的幻想頃刻間化為泡影，那刺眼的75分靜靜地躺在那里，仿佛一張帶著(zhù)嘲笑的臉�；仡^看看身邊的同學(xué)，不是100分，就是90多分，我羞愧的無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�！耙牢移綍r(shí)學(xué)習挺不錯的，這樣的分數我回去怎么向媽媽呢，媽媽一向對我學(xué)習要求很?chē)栏�，怎么辦，怎么辦……”想到這兒，淚水像斷了線(xiàn)的珠子從眼眶里滾落下來(lái)，一滴滴滴在試卷上，把我陷入失敗的深淵。
恍恍惚惚見(jiàn)放學(xué)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫著(zhù)，仿佛在笑話(huà)我太笨了，想到考試前信心十足的樣子，絕對能考個(gè)好成績(jì)，可如今，哎……
我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到家里，輕輕地走進(jìn)媽媽的房間，小心翼翼地把試卷遞過(guò)去，耷拉著(zhù)腦袋，隨時(shí)準備挨批評，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，換來(lái)的確是媽媽慈愛(ài)的.目光和那充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“乖女兒，別傷心，考得不好沒(méi)關(guān)系，以后要多努力，媽媽相信你�！薄皨寢�?zhuān)x謝你的寬容與鼓勵，下次我一定會(huì )考好的�！闭f(shuō)完便大哭了起來(lái)。媽媽一邊安慰我，一邊給我講那些錯題，我明白了那些錯題的正確答案，高興地笑了。媽媽也笑了，笑的是那樣的甜。
這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，但在我心中卻留下了很深的烙印，它讓我明白了：當遇到困難或挫折時(shí)，寬容和鼓勵會(huì )讓我們增加信心和力量，會(huì )讓我們駛向成功的彼岸。同時(shí)也讓我懂得了母愛(ài)是多么地偉大、多么地寬容與無(wú)私。
那目光里有鼓勵作文 篇19
在我五歲時(shí)，我得了重病住進(jìn)了醫院。
我天天躺在病床上感到很寂寞，也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子，都紛紛陪我做游戲，還拿出自己心愛(ài)的玩具給我玩，并鼓勵我說(shuō)：“不要害怕，醫生會(huì )治好我們的病，我們都要堅強，好嗎？”聽(tīng)了大哥哥們的話(huà)，我覺(jué)得輕松多了，不再像以前那么寂寞。
可是好景不長(cháng)，當我得知我要截肢這個(gè)噩耗時(shí)，我死活不愿意。傷心欲絕的爸爸媽媽對我一籌莫展。這時(shí)同病房的一位胖哥哥拄著(zhù)拐杖來(lái)到我床邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“生命是寶貴的.，雖然我們少了一條腿，但是我們有手、有腦，我們并不比別人笨，病好了以后，我們同樣可以和正常人一起學(xué)習，今后的科技也會(huì )越來(lái)越先進(jìn)，我們也可以和正常人一起工作�！闭f(shuō)完，胖哥哥取出了他珍藏的一份報紙，上面介紹了上海復旦大學(xué)日語(yǔ)系的學(xué)生關(guān)少波，他九歲時(shí)患了骨癌，腿截了肢，但他自強不息、勤奮學(xué)習，以高分考入了上海復旦大學(xué)。胖哥哥把這份報紙送給了我。聽(tīng)了胖哥哥的話(huà)，我似懂非懂，但對手術(shù)不再抗拒了。
當進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，我不但沒(méi)有哭，反而還很放松。手術(shù)結束了，我被推出手術(shù)室，等在門(mén)口的媽媽看見(jiàn)我，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠。我輕輕地對媽媽說(shuō)：“我沒(méi)事，媽媽不哭�！�
手術(shù)后，我在醫院里住了兩個(gè)星期。
就在這兩個(gè)星期里，又來(lái)了一個(gè)病情比我還嚴重的小朋友，他每天哭個(gè)不停。我鼓勵他說(shuō)：“你要堅強，你看，我比你小，都熬過(guò)來(lái)了，你也一定可以的�！蔽野雅指绺缃o我講的話(huà)又對他講了一遍，他聽(tīng)了我的話(huà)，不再像以前那樣哭鬧了。
終于，我出院了，我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵，他使我變得更堅強，更自信。
那目光里有鼓勵作文 篇20
生活就像一杯咖啡，又苦又香，有不愉快的事，但在不愉快中，也會(huì )發(fā)現關(guān)心你，認同你，鼓勵你的一位人。這應該就是先苦后甜吧。
在我家樓下，是一個(gè)菜市場(chǎng)，那菜市場(chǎng)天天人來(lái)人往，吵鬧聲和臭味充滿(mǎn)了整個(gè)天空，這影響到了我回家后的學(xué)習和一些家務(wù)事。雖然用了許多的辦法，比如噴香水和安雙層玻璃等，但效果都不是很明顯。直到有一天……
那天，我在書(shū)上看到一個(gè)知識：植物可以清新空氣和驅除臭味，還可以防音。我像撿到了金元寶似的高興，連忙把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。誰(shuí)知，等待我的.卻是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
爸爸聽(tīng)后，說(shuō)：“不能養植物，種了花呀草呀這些東西，你做作業(yè)又會(huì )分心，而且我們家又沒(méi)陽(yáng)臺……”不知爸爸把我訓斥了好久才沒(méi)說(shuō)了，我傷心極了，淚水奔眶而出，而媽媽?zhuān)�是一言不發(fā)，呆呆的坐在沙發(fā)上看著(zhù)她那本似乎看不完的書(shū)，此時(shí)我跑回了自己房間，在房間里，對床椅發(fā)泄我的傷心，然而，事情卻不是我想象這樣的。
第二天放學(xué)回家，我居然看到了我的窗臺上放著(zhù)三盆花，有月季，杜鵑和茶花，而我的書(shū)桌上還放了一張新年我送給我媽媽的賀卡。我很高興，跑去媽媽的臥室看她，但卻興奮得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，媽媽笑了笑說(shuō)：“好好學(xué)習”說(shuō)著(zhù)，又看起她那本讀不完的書(shū)。
此時(shí)，眼淚又裝滿(mǎn)了我的眼眶，但這次不是傷心的淚，而是激動(dòng)的熱淚。
后來(lái)，吵鬧聲和臭味還是有很多，但是，卻影響不了我了，因為，媽媽對我的愛(ài)還有那無(wú)聲的鼓勵，已經(jīng)在我心中建起了一座厚厚的城墻，把它們與世隔絕了。
那目光里有鼓勵作文 篇21
一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)……，鼓勵有不同的方式。對于我來(lái)說(shuō)，如果當初沒(méi)有媽媽的鼓勵，我將無(wú)緣見(jiàn)到洞天瀑布的美麗。
去年夏天，我們去長(cháng)白山游玩，大家商量好一定要去參觀(guān)聞名已久的洞天瀑布。旅游大巴車(chē)把我們拉到了景點(diǎn)停車(chē)場(chǎng)，從這里，我們將要穿越五千多米長(cháng)的原始森林，望著(zhù)那片“翠綠色的海洋”，我早已躍躍欲試。一開(kāi)始，我便疾步快走，將其他人遠遠甩在了后面。在大自然的懷抱中，我盡情地傾聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)清脆婉轉的歌聲；享受著(zhù)交織在一起的稠密的綠葉撒下的濃蔭；尋找著(zhù)草地上散發(fā)著(zhù)淡淡清香的`野花和打著(zhù)雨傘的小蘑菇。走著(zhù)走著(zhù)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，兩條腿像灌了鉛似的越來(lái)越沉重了，本來(lái)很輕的背包也像一座小山，壓得我直不起腰來(lái)，“唉——”我心想，“早知這么累，我就不出來(lái)玩了�！彪m然已聽(tīng)到了洞天瀑布的水聲，但放棄的念頭也越來(lái)越強烈了。這時(shí)，媽媽趕了上來(lái)，她好像看透了我心思，微笑著(zhù)問(wèn)：“怎么了，寶貝，是不是累了？只有幾百米了，馬上就到了，不堅持，又怎能領(lǐng)略到洞天瀑布的美麗呢？”說(shuō)著(zhù)，媽媽又遞來(lái)了一個(gè)鼓勵的眼神。我抬頭看了看路標，真的只有五百米了，干嘛要放棄呢？看了一眼身旁的媽媽?zhuān)掖舐暤卣f(shuō)道：“媽?zhuān)夷苄��！庇谑俏也挥X(jué)加快了步伐，漸漸地，洞天瀑布的輪廓終于出現在我的視線(xiàn)中，一步，兩步，三步……我跑了起來(lái)。
站在洞天瀑布旁的觀(guān)望臺上，聽(tīng)著(zhù)水的交響曲，感受涼絲絲的水珠飛濺到我的臉上，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！我不禁陶醉其中。
媽媽的話(huà)語(yǔ)，媽媽的眼神，給了我鼓勵，讓我堅持到底，感受到了洞天瀑布的美麗。
那目光里有鼓勵作文 篇22
回首往事，望著(zhù)那幼稚的腳印，包含著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，老師的幫助，同學(xué)的支持。他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)輕拂我受傷的心靈，讓我更有信心去面對困難和挫折，向人生的最高點(diǎn)進(jìn)軍。
父母的.關(guān)愛(ài)
父母的關(guān)愛(ài)，好像溫暖的陽(yáng)光，帶給我信心，伴隨成長(cháng)，從我出生哇哇大哭開(kāi)始。記得有一次我在夢(mèng)中，夢(mèng)到了一只怪獸在追我，我“��！”的一聲正在縫衣服的媽媽?zhuān)讲⒆鲀刹降呐芰诉^(guò)來(lái)，媽媽也不顧手上剛剛被針刺到，就跑了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)“那只是一個(gè)夢(mèng)，別怕！”
老師的幫助
老師的幫助，就像春風(fēng)細雨般滋潤著(zhù)我，因為她的細心教導，我才會(huì )日見(jiàn)進(jìn)步，當我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，對老師已經(jīng)產(chǎn)生了一種莫名的尊敬，當我上小學(xué)的時(shí)我日見(jiàn)感受到她的偉大，當我的考試分數令我滿(mǎn)意時(shí)，我就會(huì )我就會(huì )用興奮的眼光去尋找老師贊賞的眼光，當我考試成績(jì)不如我愿時(shí)，我就會(huì )用傷心的眼光尋找老師鼓勵的目光。記得有一次，我語(yǔ)文考試只考了81。5，正當我尋找老師的目光時(shí)，老師冷冷的瞪了我一眼，隨后為我講解我錯的原因，對我說(shuō)要繼續努力，就走了。
同學(xué)的支持
同學(xué)的默默地支持我、鼓勵我，是對我最大的支持。記得有一次，選路隊長(cháng)的時(shí)候，同學(xué)百分之七十選我當路隊長(cháng)，我覺(jué)得很奇怪，她們都知道我很兇，還讓我當路隊長(cháng)。下課后，冰瑩告訴我，她們之所以選我是因為，她們認為兇才能管好路隊。同學(xué)們對我的信任讓我有了信心努力做好路隊長(cháng)該做到的責任。
鼓勵是疲憊的一杯濃濃的咖啡，當我軟弱時(shí)喝一杯便會(huì )精神振奮；鼓勵是沙漠中的一口清泉，當我干渴時(shí)只要喝幾口便會(huì )有力氣；鼓勵是面包，在饑餓時(shí)吃上一塊，就不會(huì )讓人饑餓。在這溫暖的鼓勵中，我學(xué)會(huì )了要勇敢、堅強，學(xué)會(huì )更好生活。
那目光里有鼓勵作文 篇23
在漫長(cháng)的成長(cháng)歲月中，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。每年都有一次生日，每年都會(huì )有許多事值得回憶。而那次，雖然不是生日，雖然我還流過(guò)遺憾的淚，但我卻永遠忘不了…… 那是我7歲的那一年，去參加“海倫杯”首屆鋼琴大賽。那時(shí)我尚小，在年齡上吃了大虧，許多人都比我大4歲，放在一起比賽，我明顯吃了虧。 經(jīng)過(guò)層層選拔，我終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的半決賽。
從幾百號參賽選手中，就只剩下了五十不到的人了。 那天早上，我滿(mǎn)懷信心地進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。要知道，比賽的.前一天我彈了整整3個(gè)半小時(shí)的鋼琴，都倒背如流了，還試著(zhù)進(jìn)行了數次彩排。我并不相信努力會(huì )失敗。在上臺之前的最后一刻，我的微笑仍在臉上回蕩。 我自我感覺(jué)彈得很成功，雖然可能笑得有些僵硬，但我并不害怕，因為我把效果調整好了，速度控制好了，動(dòng)作也很到位，整個(gè)人都與曲子融為一體了。 但是，畢竟年齡差距太大了，我是幾百號人中年齡最小的，能戰勝過(guò)不少大哥哥大姐姐，我已經(jīng)很高興了�？墒�，當我得知自己得了三等獎時(shí)，我仍然流下了難過(guò)的淚。其實(shí)，我本應該感到高興，因為許多哥哥姐姐都只獲得了優(yōu)勝獎�？晌以饝^(guò)媽媽?zhuān)乙欢ㄒM(jìn)入決賽，爭取一、二等獎。 出場(chǎng)后，我撲在媽媽?xiě)牙锾栠罂�，整日都悶悶不�?lè )，連笑都笑不出來(lái)。 這時(shí)，媽媽慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子，別哭了。媽媽知道，你已經(jīng)盡力了！
在媽媽的心目中，你永遠是最棒的。特別是媽媽看見(jiàn)你上舞臺的那一刻，媽媽感到特別高興�！� 媽媽的鼓勵使我漸漸走出了困境，并高興了起來(lái)。 在領(lǐng)獎臺上，我燦爛的笑容回來(lái)了。我知道，這笑容，隱藏著(zhù)媽媽的鼓勵，我永遠忘不了……
那目光里有鼓勵作文 篇24
在成長(cháng)的道路上總會(huì )有一些陪伴著(zhù)我們的人，我們會(huì )感謝她們的陪伴與鼓勵。
在我上中學(xué)的時(shí)候，意想不到的困難就已經(jīng)來(lái)臨。面對它們沒(méi)有家長(cháng)的陪伴，老師的幫助和同學(xué)的關(guān)懷。那是在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的`體育課上，即將要考試的我們抱著(zhù)激情與激動(dòng)走到這偌大的操場(chǎng)上，進(jìn)行日常的鍛煉。風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲回蕩在耳邊。不管是在狂風(fēng)暴雨，冰雪阻擋還是炎炎夏日中我們都沒(méi)有停歇過(guò)。在這場(chǎng)比賽中我們不知道我們全體同學(xué)注入了多少努力與艱辛，沒(méi)有人能明白這其中的種種困苦。在鍛煉中我結交了一些朋友，她們雖然沒(méi)有對我過(guò)度于欺凌，但對我總是指指點(diǎn)點(diǎn)的。但那時(shí)我確切的認為她們是在幫助我找到自己的不足，有助于提高和完善自我，所以并沒(méi)有在意。但在一次鍛煉中我不慎摔跤，在我最需要幫助的時(shí)候她們出現了。的確出現了，但對我只是單單的取笑與指責完全沒(méi)有一點(diǎn)的鼓勵與關(guān)心。這讓我意識到軟弱只有被取笑被無(wú)視，這讓我重新找回了自信振奮了起來(lái)，之后在鍛煉過(guò)程中我更加小心謹慎毫不馬虎，這樣的訓練時(shí)我倍加提升自己，我真的非常感謝她們。
幾個(gè)月后我們要去參加比賽了，正在我正在比賽時(shí)她們正給我加油，這讓我驚訝，并給了我更大的動(dòng)力。在途中我又不慎被絆倒，一股淚花在我的眼眶中回蕩，這真是“失敗”的一場(chǎng)比賽。在我心情不爽的時(shí)候，她們又再次出現了，的確出現了，但這次她們用那堅強有力的語(yǔ)氣鼓勵我，支持我，這讓我充滿(mǎn)了無(wú)限的能量。在奔跑的途中，我的淚花浸濕了眼睛，整個(gè)世界變得模糊，但我依然跑完了全程。
鼓勵是火熱的，讓我們熱淚盈眶。鼓勵是美好的，讓我們感受到生活的美妙。鼓勵是驕傲的，讓我們倍加自豪。她們是“美麗的”，“智慧的”，讓我感受到了成長(cháng)中需要鼓勵。
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