在鼓勵中作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的在鼓勵中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在鼓勵中作文1
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì )了自卑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會(huì )了自信。我就是因為生活在鼓勵中，才學(xué)會(huì )了自信。
記得有件事發(fā)生在一個(gè)暑假里。那天由于天氣太熱，我在家閑得十分無(wú)聊，可也不想出去。我爸說(shuō)：“在家呆著(zhù)干什么，出去玩吧！”我說(shuō)：“天那么熱，能上哪玩去��！”無(wú)論爸爸怎么說(shuō)我，我就是不出去。爸爸想了想說(shuō)：“那你去學(xué)游泳吧，那兒不熱�！蔽乙宦�(tīng)，開(kāi)始不愿意，認為學(xué)游泳沒(méi)什么用，還不如在家呆著(zhù)�？珊髞�(lái)我想，學(xué)會(huì )了游泳以后說(shuō)不定還能派上用場(chǎng)，就同意了。
第二天，爸爸帶我來(lái)到了游泳館。爸爸換好衣服先下去了。我看水那么渾，不敢往水池里下。心想：水那么深，我又不會(huì )游泳，萬(wàn)一下去后小命不保怎么辦。只聽(tīng)見(jiàn)老爸叫了一聲：“沒(méi)事，有什么大不了的，是男子漢的就給我下來(lái)。你看比你小的人都敢往水里蹦，怕什么呢？有你老爸呢，下來(lái)！”我一聽(tīng)，心想我絕對不能丟人，下就下，要相信自己�！芭椤钡�.一聲，我就跳下水了。到水里面，一點(diǎn)事也沒(méi)有。接著(zhù)，老爸開(kāi)始教我如何游泳了。老爸說(shuō)：“其實(shí)游泳也沒(méi)啥好學(xué)的，看著(zhù)別人的樣子自己練去吧！”我愣了，看來(lái)我要自學(xué)成才了。
我學(xué)著(zhù)別人的模樣，在水里動(dòng)了起來(lái)。剛開(kāi)始，我浮了起來(lái)，但我四肢游動(dòng)起來(lái)時(shí)卻在原地不動(dòng)。我去問(wèn)爸爸，他告訴了我幾個(gè)要點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我的練習，我終于能向前動(dòng)了。起初，我喝了幾大口水，想要放棄。但老爸一直在鼓勵我，我便有了信心，最終經(jīng)過(guò)自己的努力我學(xué)會(huì )了游泳。
現在也是如此，老爸經(jīng)常在不斷鼓勵我，叫我做任何事都不要放棄�，F在，我有了自信心，這一切都要感謝我的老爸。
在鼓勵中作文2
在我們學(xué)習生活中有很多的困難，一不小心就會(huì )迷失了前面的道路，或者像蒙蔽了雙眼，一點(diǎn)點(diǎn)的去摸索前面的道路。而鼓勵就像是路口的路標，為你指引前方的路。
我一直認為父母對我非常不好，常常會(huì )想我到底是不是他們親生的呢？每一次都催促我干這事干那事，有些時(shí)候讓我難免一些反感。但是自從前樓來(lái)了一戶(hù)人家，我的反感卻變成了感謝。
就在前樓人家來(lái)的第一天中午，一聲哭聲打破了應有的安靜，我們一家人正在吃午飯，當哭聲響起時(shí)，我們一家人面對面無(wú)不流露出疑問(wèn)之色，媽媽放下碗筷說(shuō)：“我去看看�！痹瓉�(lái)是前面人家在打小孩，原因是作業(yè)寫(xiě)不好。我頓時(shí)放慢了吃飯的速度，思緒萬(wàn)千，想一想父母從來(lái)都沒(méi)有在作業(yè)問(wèn)題上打過(guò)我，有的只是鼓勵道：“別急，慢慢來(lái)�！狈畔峦肟甑奈乙褜⑿闹械姆锤蟹畔铝�。
考試，檢測學(xué)生的學(xué)習情況。分數的`高低與父母的高興程度有關(guān)。一次考試的成績(jì)下來(lái)時(shí)，一個(gè)有一個(gè)的紅叉都仿佛在嘲笑我。我忽然一點(diǎn)都不想回家。終于到了家門(mén)口，打開(kāi)了們心里早已有了準備，剛剛做在沙發(fā)上，一切都很平靜，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生。媽媽做在我旁邊說(shuō)：“考試雖然沒(méi)有考好，但不要氣餒。我頓時(shí)一股熱流涌上心頭……
人的一生并不是一帆風(fēng)順，會(huì )有許多的難題，一局鼓勵的話(huà)會(huì )讓你重振信心，也許就會(huì )走出困境。
在鼓勵中作文3
有人說(shuō)：“愛(ài)是一種力量、愛(ài)是一種支持、愛(ài)是一份叮嚀，愛(ài)是一種信任……”我認為愛(ài)是一份鼓勵。
在上個(gè)學(xué)期的期末段，也是學(xué)生們的噩夢(mèng)期，幾乎可以達到2天用完一支筆。當然，期末段怎么能少得了考試卷，恐怕那是我的最高寫(xiě)試卷紀錄了。
每次考試考完，我都是80多分。有一次，我又打破我的.最低分紀錄：79分。在上個(gè)學(xué)期打破了三樣紀錄，都是關(guān)于試卷的。我拿著(zhù)79分的試卷膽顫心驚回到了家，有時(shí)甚至想不開(kāi)要“跳樓”。
我正在想該怎么辦的時(shí)候，媽媽上樓來(lái)檢查我們的作業(yè)。當時(shí)我真是想把試卷撕了拿來(lái)泡茶喝，或者把它給燒了�？墒怯幸痪湓�(huà)說(shuō)的好“躲得過(guò)今天躲不過(guò)明天”。我才打消了這些不切實(shí)際的念頭。
唉，等會(huì )媽媽就要對我實(shí)施“機槍掃射”和“大炮轟炸”了。不出所料，媽媽說(shuō)了一大堆人生大道理，我認真地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，講完了之后，媽媽說(shuō)：“這么爛的成績(jì)我才不簽名呢”。
第二天，老師要檢查試卷簽名，我想完了，今天肯定死定了，可當我拿出試卷一看，竟驚訝地發(fā)現試卷上有媽媽的簽名，還有一句鼓勵的話(huà)：“光光，要加油哦！”
有人說(shuō)：“愛(ài)是一種力量、愛(ài)是一種支持、愛(ài)是一聲叮嚀、愛(ài)是一種信任……”而我認為，愛(ài)是一份鼓勵。
在鼓勵中作文4
每當讀到“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”這首詩(shī)，我就會(huì )想到二年級時(shí)候發(fā)生的事，它使我的成長(cháng)之路更加平坦。
在二下的一天，媽媽突然對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )自己獨立回家。今天下午放學(xué)你就試著(zhù)自己回家吧！記得要看清楚紅綠燈，不要太慌張”媽媽喋喋不休地說(shuō)道。我聽(tīng)了這事，好奇小子一下子爭先恐后地跑了出來(lái)，覺(jué)得這事還蠻新鮮的。
起先我很有自信心，感覺(jué)這是一個(gè)娃娃游戲，好玩得很。我為自己能有這樣的機會(huì )而自豪。但當我走到紅綠燈時(shí)感覺(jué)很緊張，這使我想起了往常媽媽與我過(guò)紅綠燈的情景。雖然這天沒(méi)有下雨，但是刺骨的寒風(fēng)吹打在我的臉上，使得我有些怕，但我又不得不堅決地邁出那一步。我終于克服了害怕的心理，綠燈也亮了，我就這樣盲目地跑了過(guò)去。
忽然，我聽(tīng)到一陣熟悉的'腳步聲，此時(shí)我情不自禁地往后看。呀！是媽媽?zhuān)∥覀兛赡苁切挠徐`犀的。媽媽知道我會(huì )遇到這難題，所以從單位奔了出來(lái)，在暗暗地保護我的安全�？雌饋�(lái)她的臉蛋又瘦削了點(diǎn)。想到這兒我一下子跑了過(guò)去抱住媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你”。這時(shí)媽媽露出了燦爛的微笑對我說(shuō)：“孩子，你真棒！你今天竟能獨立走這路可真不容易��！”我聽(tīng)到她的表?yè)P后，就像一下子蹦到銀河頂端！在那時(shí)我并不知道媽媽為這事情擔心。
這不僅是一項自我生活能力的鍛煉，這也是母親對我那時(shí)的希望和鼓勵。俗話(huà)說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，確實(shí)我的母親就像水一般溫柔和藹。這以后母親還一如既往的鼓勵我學(xué)習，使我努力去提升自己。
在鼓勵中作文5
今天，我們有英語(yǔ)課，在課堂上，溫柔的侯老師（知道她姓侯之后，我就悄悄地給她起了個(gè)昵稱(chēng)猴子老師，沒(méi)敢和老師說(shuō)）細聲慢語(yǔ)地教我們發(fā)音和句子，這節課我們學(xué)習的是用英語(yǔ)和自己的老師同學(xué)打招呼。我很喜歡“猴子”老師，溫柔的發(fā)音，于是就跟著(zhù)學(xué)習。當老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，我便踴躍發(fā)言，讀出來(lái)的句子，得到了老師認同，我很開(kāi)心，因為昨天晚上回去聯(lián)系的時(shí)候，我還多多聯(lián)系了幾遍了。遇見(jiàn)了老師、同學(xué)，要打招呼問(wèn)好，是我們中華民族的優(yōu)良傳統，看來(lái)國外也知道我們的優(yōu)良傳統，雖然是不同種族的人，卻有著(zhù)同樣的`優(yōu)良傳統。
今天科學(xué)課上，老師給我們講解安全知識，講到滅火器的時(shí)候，老師給我們將了滅火器的原理，一般見(jiàn)到的滅火器為干粉滅火器，利用二氧化碳包圍住著(zhù)火物，將其和空氣中的氧氣隔離的原理，著(zhù)火源沒(méi)有了空氣中的氧氣就不能再燃燒了。當老師問(wèn)到“誰(shuí)知道干粉和二氧化碳的關(guān)系是什么？”的時(shí)候，我突然想起來(lái)，媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)二氧化碳滅火的原理，我立刻舉手，老師說(shuō)這位同學(xué)請講，我站起來(lái)大聲地告訴大家“干粉就是二氧化碳的固態(tài)”，老師肯定了我的回答，鼓勵了我。還讓我們在日常生活中，多注意安全隱患，遇見(jiàn)緊急情況的時(shí)候，沉著(zhù)冷靜地應對，不要慌亂。我想，安全隱患是引起安全事故的罪魁禍首，平時(shí)我們應該多注意檢查容易忽視的安全隱患，這樣才能防范安全事故的發(fā)送。
媽媽平時(shí)就說(shuō)我是個(gè)打破砂鍋問(wèn)到底的孩子，雖然我不是很理解這句話(huà)的意思，但是，我仍然喜歡去了解新鮮的事物，喜歡去問(wèn)個(gè)為什么。我想老師們對我們的鼓勵，是推動(dòng)我們了解新事物新知識的動(dòng)力，我們會(huì )在不斷的鼓勵下前進(jìn)。
在鼓勵中作文6
鼓勵對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都起了不少作用。鼓勵可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了，再爬起來(lái)，朋友給我們的鼓勵是友誼，陌生人給我們的鼓勵是代表世界充滿(mǎn)了愛(ài)，親人給我們的鼓勵是關(guān)愛(ài)，我生活在鼓勵之中在他們的鼓勵之下，我漸漸地學(xué)會(huì )了自信。再回首往期，父母的關(guān)愛(ài)呵護，老師的幫助，同學(xué)之間的支持和信任，甚至他們的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑都能鼓勵我昂首挺胸面對失敗挫折，不斷前進(jìn)。
還記得那次，我拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉試卷走在回家的'路上，心情變得陰森森的，就像那打翻了的五味瓶，煩悶、無(wú)奈、迷茫、一起涌上心頭。我再也忍不住傷心的淚水奪眶而出，不知不覺(jué)，母親悄悄地來(lái)到我面前，給我講了很多很多……聽(tīng)著(zhù)母親不厭其煩的話(huà)語(yǔ)，我心中的陰云慢慢散去，并重新鼓起了戰勝困難的勇氣。
如今，在這競爭激烈的而又豐富多彩的初中生活里，不單單有陽(yáng)光鮮花的陪伴，更會(huì )有風(fēng)霜雨雪的挑戰。因此每當失敗和困難橫在我面前，使我悲觀(guān)喪氣，心灰意冷時(shí)，老師和同學(xué)們那時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我的親切話(huà)語(yǔ)，就像春雨滋潤干枯的稻田一般感染了我，使我在成長(cháng)的道路上又一次立出了堅定而又穩定的步伐。
我是幸福的時(shí)時(shí)刻刻生活在鼓勵之中，而在鼓勵之中，我又懂得了一個(gè)道理，失敗僅僅是成功的開(kāi)始，而困難與挫折才能讓我更加享受成功的喜悅，因此，有了鼓勵，我將更加自信，有了鼓勵，我將打造出一個(gè)更加燦爛無(wú)比的人生。
在鼓勵中作文7
我們面對每一件事，都要有足夠的信心，而信心哪里來(lái)？它來(lái)自于鼓勵。
可以這么說(shuō)，小時(shí)候，我是被老師寵著(zhù)長(cháng)大的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一絲風(fēng)霜雨打。我的很多方面都被老師所欣賞，她就是認為我好。因此我活得很快樂(lè )，同時(shí)我也認為上學(xué)最大的樂(lè )趣就是被人認可，寵愛(ài)。
小時(shí)候，幾乎我的每一篇文章都被老師當作范文讀給大家聽(tīng)。小時(shí)候，幾乎我的每一篇文章都是優(yōu)，都被老師很好地評價(jià)。小時(shí)候，幾乎每一次征文都有我的份，當然，我也得到了很多獎項。小時(shí)候，在一次快畢業(yè)時(shí)的家長(cháng)會(huì )上，老師推薦我代表班級，在200多名家長(cháng)面前發(fā)言。小時(shí)候我就是這樣快樂(lè )地成長(cháng)，我的每一天都被表?yè)P所代替。我曾問(wèn)過(guò)我的班主任：為什么喜歡我？她說(shuō)：喜歡我進(jìn)取，向上的品質(zhì)。是呀，別人越說(shuō)我好，我就越會(huì )進(jìn)步�？墒堑搅顺踔�，一切都變了，沒(méi)有人特別喜歡我，這樣生活中，就蒙上了一層陰影，不過(guò)我很快就適應了。因為我知道，不要總把自己的位置放在太高的地方。
不知為什么我會(huì )成為語(yǔ)文課代表，雖然我的語(yǔ)文老師也同樣認為我還不錯。但是我的文章呵呵，沒(méi)有人欣賞。我很努力地寫(xiě)，但是結果都只是一些優(yōu)-，良+，一次次地我很失望。這樣，我的信心沒(méi)了，心碎了。我想哪怕我能得到一次優(yōu)我都會(huì )激動(dòng)萬(wàn)分的`。
記得有一次，我的一個(gè)同學(xué)看了我寫(xiě)的一篇日記，她特別喜歡，還說(shuō)：你以后一定多寫(xiě)一點(diǎn)，別忘了給我看。就是這一句話(huà)，使我寫(xiě)作的熱情又有了，又自信了。包括對，我為什么那么喜歡它，因為它給了我鼓勵。
鼓勵是人生中最需要的東西，有了它才可能樹(shù)立信心；鼓勵是孩子最渴望的東西，有了它才可能再接再厲；鼓勵是老師的法寶，有了它才可能使學(xué)生進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步��！
在鼓勵中作文8
從小開(kāi)始，無(wú)論我做什么都笨手笨腳的，但·········他們從來(lái)不會(huì )罵我，說(shuō)我，甚至連一句重話(huà)都從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)，只會(huì )在我耳邊溫柔的說(shuō)一句：“沒(méi)關(guān)系，失敗了就再來(lái)一次好了，總會(huì )成功的”和“加油，你能行的�！�
所以，從那時(shí)起，我無(wú)論做什么都是充滿(mǎn)自信，無(wú)論成功或失敗，我總會(huì )想起他們對我說(shuō)“加油，你能行的”，雖然有的時(shí)候，有過(guò)自卑，有過(guò)憂(yōu)慮·········但是，我總會(huì )用笑臉去面對，盡管再難過(guò)也不會(huì )哭出來(lái)。因為他們也對我說(shuō)過(guò)“從哪跌倒從哪爬起來(lái)，要堅強才會(huì )成長(cháng)”。
但是不知從什么時(shí)候起，漸漸長(cháng)大，也慢慢地遺忘了他們對我說(shuō)過(guò)對我很重要的一句話(huà)，遺忘了無(wú)論做什么事都要充滿(mǎn)自信，遺忘了無(wú)論成功還是失敗，都要用笑臉去面對·······也不知從什么時(shí)候起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮，學(xué)會(huì )了失敗只會(huì )埋怨，但是在一次的偶然情況下，我半夜起來(lái)想喝水，剛好經(jīng)過(guò)他們的房間，就聽(tīng)到了他們的談話(huà)，說(shuō)：“明天他就要去考試了，我怕我會(huì )沒(méi)信心，所以明天我們給他打打氣吧！，因為他已經(jīng)忘了我們對他說(shuō)過(guò)的“一句話(huà)”··········聽(tīng)到這里，我聽(tīng)不下去了，我再也受不了了，我沖出走廊廳，跑進(jìn)自己的.房間里，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。
我現在越來(lái)越體會(huì )我當初是多么的辛運��！因為我有一對慈祥的父母，它們就像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，我謹慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮到。在愛(ài)的鼓舞下，我努力的向前駛去。
在鼓勵中作文9
每一個(gè)人在走向成功的道路中，都少不了親人的鼓勵和支持。
我清楚地記得，那是我上二年級時(shí)的一個(gè)下午，天氣陰沉沉的，還下著(zhù)毛毛細雨。我拿著(zhù)一張只有八十四分的試卷，失落地走在回家的路上。這張試卷其實(shí)很簡(jiǎn)單，我本來(lái)是能考一百分的，但是由于馬虎，只考了八十四分。怎么辦？考過(guò)試之后，我分明胸有成竹地告訴媽媽我能考一百分了，這下令媽媽失望了。我的心里如十五個(gè)和尚打水――七上八下，忐忑不安著(zhù)。
到了家，我輕輕地喊了一聲：“媽�！眿寢屪谝巫由�，顯然一直在等我。一見(jiàn)我來(lái)，立刻奔到我身邊，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們考試的分數出來(lái)了，你考多少？”“我，我……”我實(shí)在不敢說(shuō)出來(lái)，并把試卷遞給了媽媽?zhuān)缓蟮拖骂^，不敢直視她的眼睛。媽媽看了看我的分數，出乎意料地摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，我以前考不了84分呢！但是我看你的錯題，你應該是會(huì )寫(xiě)的，下次可不能再馬虎了！”奇怪，媽媽竟然沒(méi)有吵我。
媽媽似乎看出了我的'心思，說(shuō)：“我吵你是沒(méi)有用的，吵你能吵出一百分嗎？而且媽媽相信你是最聰明的，一次失敗不能說(shuō)明什么，我們再繼續努力，一定能取得好成績(jì)。對了，該餓了吧！要吃什么？我給你做去�！蔽翌D時(shí)心里暖暖的，心里想：我以后一定要認真檢查，這種錯誤我不會(huì )再犯第二次。
在我遇到挫折的時(shí)候，都是媽媽鼓勵著(zhù)我，使我一步步邁向成功，我希望我可以永遠生活在鼓勵之中。
在鼓勵中作文10
生活中，需要具備很多東西才有滋味，才有色彩，鼓勵是滋味之一，也是色彩之一。
我曾看過(guò)一則故事，讓我感觸很深：一個(gè)人對長(cháng)跑很沒(méi)有信心，根本不敢嘗試。他的老師為了鼓勵他，讓他去參加長(cháng)跑比賽，他聽(tīng)了，努力練習，每要堅持不住的時(shí)候，老師總是說(shuō)：“有進(jìn)步哦！我果然沒(méi)有看錯你！”后來(lái)，他去參加長(cháng)跑比賽回來(lái)拿著(zhù)一個(gè)冠軍的獎杯。這可以體會(huì )出老師，家長(cháng)，朋友的鼓勵是多么重要，他們的鼓勵會(huì )讓我們繼續奮斗，生活的目標更準確。
我自己也體會(huì )過(guò)這樣的事情：四年級的時(shí)候，為了慶祝六一，老師讓我去演英語(yǔ)話(huà)劇《狐假虎威》中的小鴨子。其中小鴨子的走路姿勢最難拿捏，我自己重視不斷的練習，在排練時(shí)卻總是被老師說(shuō)，這種姿勢是不對的。這樣我很沮喪，這時(shí)我的英語(yǔ)老師吳老師，她在每天放學(xué)的時(shí)候親自教我怎樣走，總是鼓勵我：“對了，就是這樣子，你已經(jīng)很棒了！”后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地努力我終于把鴨子的'走路姿勢學(xué)好了。而且在六一晚會(huì )上表現的很好，得到了老師的表?yè)P，同時(shí)也得到了觀(guān)眾的認可。媽媽也說(shuō)我表現的很好！我開(kāi)心得不得了，可是回頭想想，要是沒(méi)有老師的鼓勵和支持，我能演好嗎？所以父母，師長(cháng)，朋友的鼓勵真的很重要。
生活需要鼓勵，在我們喪失信心的時(shí)候，會(huì )來(lái)鼓勵我們的人，都是在乎我們，認可我們，支持我們的人，生活有了鼓勵這種甜蜜的味道，這條耀眼的顏色，才會(huì )更美好！
在鼓勵中作文11
一位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“好孩子是夸出來(lái)的”。在我成長(cháng)的過(guò)程中，正是因為有了老師們的鼓勵和贊揚，我才變得更加自信，不怕困難。在這學(xué)期發(fā)生的一件小事中，我再一次感受到了鼓勵的力量。
那是開(kāi)學(xué)初，老師讓我們辦一份寒假小報。我想，班級里那么多高手，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是排版，我都不如他們。反正也得不到獎，我就隨便畫(huà)幾張吧。于是，我胡亂畫(huà)了幾筆就和其他人一樣濫竽充數地交了上去。這時(shí)，我還沒(méi)有意識到王老師正站在講臺上，用殷切的眼神看著(zhù)我。第二節下課，王老師讓我去一趟她的辦公室。我害怕極了，怕王老師批評我的小報，我又有點(diǎn)好奇，王老師為什么這么重視我呢？于是，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。
王老師坐了下來(lái)，耐心地對我說(shuō)：“楊博群，從你做的小報中，我看出了你不是沒(méi)有能力做，而是沒(méi)有認真做�！薄翱墒�，可是，我怕……”“可是老師相信你有這個(gè)能力，可為什么不認真去做呢？”我抬起頭，看見(jiàn)了老師眼中對我的.期望，我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著(zhù)說(shuō)：“你回去以后，把我對你說(shuō)的告訴你媽媽?zhuān)屗o導你，做一份比這出色十倍的小報！”我不好意思地退出了辦公室，腦海里浮現出了母親對我的諄諄教誨，不正像老師鼓勵我的話(huà)嗎？”我想著(zhù)想著(zhù)，頓時(shí)有了干勁�；氐郊抑�，我信心十足地開(kāi)始了第二次小報的準備：找資料、編排、畫(huà)插圖……從前讓我感到棘手的問(wèn)題，現在都迎刃而解。老師的鼓勵猶如雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我無(wú)比動(dòng)力。這次的小報，讓我在學(xué)校獲得了光榮的獎狀，也讓我第一次嘗到了榮譽(yù)的滋味。
現在，王老師那句鼓勵的話(huà)就像海浪一樣回蕩在我的腦海里，給我勇氣，給我力量，照亮我前進(jìn)的道路。
在鼓勵中作文12
我生活在鼓勵中，因為我的小時(shí)候生了一場(chǎng)病。這一場(chǎng)病使我住了兩年的病，坐了兩年的病床。所以我也就停了兩年的課。我還很清楚的記住，媽媽在電話(huà)里鼓勵我。我就這樣開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)兩年。
驀然回首，望著(zhù)自己那稚嫩而又堅定的步伐。我知道，這其中包含了自我的努力奮斗與頑強拼搏，也包含了父母的關(guān)愛(ài)呵護。那些激勵向上的言語(yǔ)，好像是旅人的棉鞋，當疲憊不堪是，會(huì )帶來(lái)一份柔軟與舒適；好像是炎夏中的清泉，在灼熱焦躁時(shí)，會(huì )帶來(lái)無(wú)比的清涼。甚至一個(gè)微笑。
那天，天空中烏云密布，眼看著(zhù)暴雨即將來(lái)臨。拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉試卷的我，心也變得陰沉沉的，就像那打翻了的五味瓶：煩悶、無(wú)奈、迷茫一齊涌上心頭。我的信心大廈被一錘一錘地擊打著(zhù)，
如今，在鼓勵中，我的`學(xué)習發(fā)生了質(zhì)的改變，為了有良好的精神狀態(tài)去學(xué)雖然從中經(jīng)受了磨難與挫折的考驗，但同時(shí)也擁有了樂(lè )觀(guān)堅強、積極向上的心態(tài)。因為我知道在這競爭激烈而又豐富多彩的初中生活，因此每當失敗和困難橫在我面前，使我悲觀(guān)喪氣、心灰意懶時(shí)，老師和同學(xué)們那時(shí)刻鼓勵著(zhù)我的親切話(huà)語(yǔ)，就像春雨滋潤干枯的稻田一般感染了我，使我在成長(cháng)的道路上又一次邁出了堅定而又穩健的步伐。
我是幸福的，時(shí)刻生活在鼓勵之中。而在鼓勵之中，我又懂得了一個(gè)道理，失敗僅僅是成功的開(kāi)始，而困難與挫折才能讓我更加享受成功的喜悅。因此，有了鼓勵，我將更加自信；有了鼓勵，我將打造出一個(gè)更加燦爛無(wú)比的人生。
在鼓勵中作文13
鼓勵是每一個(gè)人都需要的。它是一句話(huà)，一個(gè)眼神…它可以讓你向上，不退縮。
那是很小的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：女孩子要學(xué)習一個(gè)自己喜歡的東西。我選擇了跳舞。每天就像做了一次桑拿一樣，大汗淋漓，天天做各種各樣的高難度動(dòng)作，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作沒(méi)站穩就摔倒在地上，渾身上下都是傷�；氐郊覍寢屨f(shuō)：‘?huà)寢屛也幌雽W(xué)了，我好累想放棄�！瘚寢寘s對我說(shuō)：‘你既然學(xué)習它了，就必須堅持到底我相信你可以的�！尹c(diǎn)點(diǎn)頭，到了最后我把跳舞學(xué)的非常好。老師就帶著(zhù)我們出去比賽，當我們站在了舞臺上，我非常緊張望著(zhù)一直站在后場(chǎng)區的媽媽?zhuān)瑡寢層靡环N肯定的眼神，我不在緊張，而且還跳的非常好得了個(gè)第1名。
鼓勵可以使我充滿(mǎn)信心，也可以使我重整旗鼓。
那天，天空中烏云密布，眼看著(zhù)暴雨即將來(lái)臨。拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉試卷的我，心也變得陰沉沉的，就像那打翻了的五味瓶：煩悶、無(wú)奈、迷茫一齊涌上心頭。我的信心大廈被一錘一錘地擊打著(zhù)，正搖搖欲墜。放眼窗外，“劈哩啪啦”的大雨正傾盆而下，而我再也忍不住傷心地淚水，奪眶而出。不知不覺(jué)，母親悄悄地來(lái)到了我身后，給我講了很多很多……聽(tīng)著(zhù)母親不厭其煩鼓勵的`話(huà)語(yǔ)，我心中的陰云慢慢散去，并重新鼓起了戰勝困難的勇氣。
鼓勵是火種它會(huì )使熄滅的希望重新燃燒；鼓勵是春風(fēng)，它使昏睡的生命復蘇，在鼓勵的生活中，我不退縮，我有了自信。
在鼓勵中作文14
早晨，強烈的陽(yáng)光照射在小屋里，顯得格外刺眼。朦朧的雙眼難以睜開(kāi)，整個(gè)人被睡意籠罩著(zhù)，但是一想到今天的鋼琴表演身體就不由自主的打了一個(gè)哆嗦。
我急急忙忙地起了床，“飛”進(jìn)了洗手間，洗漱完畢。我便急忙來(lái)到樓下，讓爸爸送我去，在車(chē)子里，我緊張極了，頭上冒著(zhù)冷汗，爸爸看到我緊張的樣兒說(shuō)到：“不要緊張，放輕松，寶貝女兒我知道你是最棒的�！卑职值脑�(huà)，給了我很大的安慰，我也放松許多。但是，一想到萬(wàn)一彈錯了怎么辦，我心一下子仿佛被施了魔咒一般，開(kāi)始怦怦地跳著(zhù)，感到整個(gè)人都“雜亂無(wú)章”了。我默默地對自己說(shuō)：靜下心來(lái)，我一定沒(méi)有問(wèn)題。終于，來(lái)到了目的地，我原本放松的心情，一下子被周?chē)?氣氛所感染了，場(chǎng)上到處都是人群，參賽的人也有許多，我急忙找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，雙腿在不停地發(fā)抖，臉上和手心都是汗，我緊張的不得了。
過(guò)了一會(huì )兒，原本緊張的心已經(jīng)慢慢放松了，可輪到我上臺了，心一下子提到了噪子眼，仿佛要從口中跳出來(lái)似的。由于過(guò)度的緊張，我好像連走路也不會(huì )了，我看向觀(guān)眾席，發(fā)現媽媽和舅媽都在，還拉出了一張橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“你是最棒的！”看到這，我的身體猶如注入了一針鎮定劑，很快平靜了下來(lái)，可是眼淚卻感動(dòng)的在眼眶里打轉。想：“媽媽?zhuān)齻儗ξ疫@么有信心，我一定要爭氣�！蔽易叩戒撉偾�，鎮定的坐了下去，雙手彈出了優(yōu)美的音符，心情也慢慢的舒緩了許多。
一曲結束了，我站了起來(lái)，面向觀(guān)眾深深地鞠了一個(gè)躬，臺下傳來(lái)了熱烈的掌聲。我快速地走了下來(lái)奔向媽媽?zhuān)o緊地擁抱媽媽?zhuān)谒呡p輕說(shuō)了聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您，給了我最大的鼓勵�！�
任何時(shí)候，對于我來(lái)說(shuō)，大家的鼓勵，都是我最大的幸福。
在鼓勵中作文15
如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì )了自卑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會(huì )了自信。
我生活在鼓勵中。每當我跌倒在地時(shí)，都不會(huì )有人扶我起來(lái)，他們只會(huì )鼓勵我，讓我自己站起來(lái)；每當我考試考的成績(jì)不理想時(shí)，他們都會(huì )鼓勵我，讓我繼續努力，爭取下次考好；每當我遇到困難時(shí)，正準備放棄，他們都會(huì )鼓勵我，讓我不要遇到困難就輕易放棄而要勇敢地戰勝它。
我曾以為成功離我很遠，可是當我努力與付出時(shí)，成功卻與我更近一步了。所以，只有自己努力才可以離成功更近一步，若不努力，那你就只能離成功越來(lái)越遠。
上個(gè)月，我們進(jìn)行了每個(gè)月的一次考試。在考試之前，我總是在擔憂(yōu)考不好，因為我這個(gè)月的知識點(diǎn)還真沒(méi)怎么掌握。果不其然，考試成績(jì)真不理想，我那時(shí)的心情非常失落，腦子里都在想成績(jì)的事。而且，特別差的就是語(yǔ)文。當時(shí)，老師把我叫去她辦公室，對我說(shuō)了幾句話(huà)，我到現在都還記憶猶新呢！她對我說(shuō)：“人要有自信心，一旦沒(méi)有自信心那也就做不成什么成功的'事�！闭f(shuō)完，便叫我回去了。而我回去后就在想老師的那句話(huà)，想著(zhù)想著(zhù)，我就想明白老師對我說(shuō)的那句話(huà)了。原來(lái)，一直都是我自己沒(méi)有自信心，總害怕考不好，給自己增加壓力，人要有自信。
鼓勵，讓我學(xué)會(huì )了自信。
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