為青春著(zhù)色優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的為青春著(zhù)色優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別人都說(shuō)，學(xué)習是最美好的青春，但我小時(shí)候十分討厭學(xué)習。直到有一件事情，為我的青春涂了色，讓我的青春更加美好，讓我更加喜歡學(xué)習。
剛上學(xué)的時(shí)候，我的成績(jì)很差，因為我總覺(jué)得老師講得很枯燥，我很難聽(tīng)懂。而且，我總是以為我的學(xué)習是為我爸爸媽媽學(xué)的，所以上課時(shí)覺(jué)得沒(méi)有必要認真學(xué)習，經(jīng)常不自覺(jué)地就偷偷玩了起來(lái)。
有一次，媽媽又被老師請到了辦公室，原因還是我上課玩玩具�；丶液�，媽媽對我進(jìn)行了教育：“孩子，你以后學(xué)習要認真一點(diǎn)，不要丟媽媽的臉面�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，更以為學(xué)習是為爸爸媽媽學(xué)的了，更加不認真了。那時(shí)，我感覺(jué)我的心里十分灰暗，如同烏云密布，見(jiàn)不到一絲光明，我的世界如同只用鉛筆畫(huà)了畫(huà)，沒(méi)有涂色，十分單調，如同關(guān)了機的電腦，屏幕上什么也沒(méi)有。
后來(lái)，在四年級時(shí)，老師要我們來(lái)背論語(yǔ)，我背到一條論語(yǔ)篇目：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！彼囊馑际牵簩W(xué)習不思考就會(huì )有疑惑，只胡思亂想而不學(xué)就會(huì )有害。我突然想到，我以前學(xué)習時(shí)，十分不認真，總是在上課時(shí)玩玩具，有時(shí)還打瞌睡，眼睛瞇得小小的，耳朵耷拉下來(lái)，就像狗的耳朵一樣，老師說(shuō)十個(gè)字，我只聽(tīng)進(jìn)去三個(gè)字，這樣學(xué)習當然不能進(jìn)步�！八级粚W(xué)剛殆”，而這句話(huà)告訴我們要將思考和學(xué)習結合起來(lái)，才能有收獲。以前的我，不就是喜歡胡思亂想嗎？以前的我，要么是學(xué)而不思，要么是思而不學(xué)，當然沒(méi)有進(jìn)步。
我的腦海突然閃過(guò)一個(gè)念頭，我學(xué)習不是為了爸爸媽媽學(xué)的，因為我學(xué)習好了，他們不會(huì )有很多的收獲，而是我的收獲最多，所以，我的學(xué)習是為我的未來(lái)打基礎。我瞬間醒悟過(guò)來(lái)，仿佛我用鉛筆畫(huà)好了青春素描圖，現在為它著(zhù)色呢！
我開(kāi)始認真學(xué)習起來(lái)。上課時(shí)，我坐得端端正正，如同竹子一樣直，眼睛瞪得大大的，如同魚(yú)的眼睛一樣大，耳朵也豎了起來(lái)，如同貓的耳朵一樣。我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師講的課，不時(shí)，我還會(huì )把筆拿起來(lái)在書(shū)上做筆記。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì )反復思考老師講的那些例題，絕不再是亂寫(xiě)一通。終于有一次，我考了第一次滿(mǎn)分，老師表?yè)P我，我高興極了，這就像是為我的青春涂上了一抹亮麗的顏色。
我為我的青春邁出了第一步，就像過(guò)橋一樣，我已經(jīng)走上了橋，我準備沖過(guò)橋，獲得成功。這就像爬山一樣，我已經(jīng)爬到了山腰，看見(jiàn)了云霧之中的峰頂。這就象跑步比賽一樣，我已經(jīng)跑出了第一步。
現在的我，十分熱愛(ài)學(xué)習，努力地把老師講的內容聽(tīng)懂，并且仔細思考。學(xué)習是為我自己打基礎的，這句話(huà)印在了我童年時(shí)代與少年時(shí)代的連接處，我的青春從此變得鮮艷起來(lái)。
因為一條論語(yǔ)，因為一個(gè)想法，我的青春涂上了色彩，就像彩虹一樣絢爛，就像陽(yáng)光一樣美好，就像春風(fēng)一樣充滿(mǎn)生機！
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