計算機應用專(zhuān)業(yè)校企合作模式的創(chuàng )新的論文

　　計算機應用專(zhuān)業(yè)是保定徐水區職教中心中央財政支持的重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)，建設過(guò)程中采取全方位、多渠道的校企合作方式，形成了“兩室融一，產(chǎn)教給合”的校企合作模式�！皟墒摇敝笇W(xué)生學(xué)習的實(shí)訓室和企業(yè)提供實(shí)習崗位的工作室，兩者有效的融合在一起，真正實(shí)現了教學(xué)實(shí)習和生產(chǎn)實(shí)踐相結合。

　　1 實(shí)施背景

　　職業(yè)教育的培養目標和職業(yè)導向決定了職業(yè)學(xué)校必須和企業(yè)合作，校企合作、產(chǎn)教給合是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。

　　校企合作，使企業(yè)的技術(shù)人員、學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師能進(jìn)行深入溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養方面的優(yōu)勢，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，搭建互利雙贏(yíng)的平臺；學(xué)校在校企合作上解決了師資不足和設備不足的問(wèn)題，可利用企業(yè)先進(jìn)設備做為學(xué)生的實(shí)訓設備，學(xué)生可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識，提高自身的實(shí)踐能力和工作能力；企業(yè)通過(guò)與學(xué)校合作解決了人力資源不足這個(gè)困擾企業(yè)的重要問(wèn)題；

　　徐水區職教中心計算機應用專(zhuān)業(yè)和徐水微笑貝貝兒童攝影工作室、保定同發(fā)廣告有限公司、保定燕趙網(wǎng)絡(luò )科技有限公司、徐水思維廣告設計部，徐水玫瑰之約婚慶公司、神州數碼網(wǎng)絡(luò )有限公司等六家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議書(shū)。從人才培養模式、課程體系開(kāi)發(fā)、師資隊伍建設、實(shí)訓基地建設等方面全方位進(jìn)行合作。

　　其中四家企業(yè)和學(xué)校共同建立了四個(gè)工作室：徐水微笑貝貝兒童攝影工作室，影樓后期數碼處理工作室，明楊圖文廣告設計部，玫瑰之約婚慶服務(wù)部。

　　2 主要目標

　　學(xué)校實(shí)訓室是學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、培養專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主要途徑。企業(yè)工作室是對實(shí)訓室的延伸和補充，可以鞏固和加深所學(xué)知識。兩者在教育目標及內容上具有趨同性、在教育手段上具有互補性、在教育效果上的具有相似性。企業(yè)工作室是學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體，是學(xué)生豐富實(shí)踐經(jīng)驗的主要陣地。它以學(xué)生為主體，通過(guò)完成企業(yè)的一些實(shí)踐項目，為學(xué)生提供自由而廣闊的發(fā)展空間，引導學(xué)生培養創(chuàng )新精神、提高自主意識、樹(shù)立正確人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生的素質(zhì)獲得充分地展示與鍛煉。

　　“兩室融一，產(chǎn)教結合”校企合作模式主要解決的問(wèn)題是：在抓學(xué)校實(shí)習實(shí)訓基礎上，發(fā)揮好企業(yè)工作室對實(shí)訓教學(xué)的輔助作用，真正做到“學(xué)中做、做中學(xué)”，真正實(shí)現工學(xué)結合，理實(shí)一體化。

　　以工作室為平臺，學(xué)生可以直接參與企業(yè)生產(chǎn)，實(shí)現在校期間即融入企業(yè)，就業(yè)時(shí)與企業(yè)無(wú)縫隙銜接。

　　3 實(shí)施條件

　�。ㄒ唬┯尚袠I(yè)企業(yè)專(zhuān)家、高校專(zhuān)家、域內學(xué)校、本專(zhuān)業(yè)教師組成的專(zhuān)業(yè)建設委員為教學(xué)改革的實(shí)施提供了理論保障。

　�。ǘ�）合作企業(yè)和學(xué)校正式簽訂校企合作協(xié)議書(shū)，企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行全方位合作，為建立企業(yè)工作室，實(shí)現“兩室融一，產(chǎn)教結合”提供了條件保障。

　　4 實(shí)施過(guò)程

　�。ㄒ唬┏闪⑿Ｆ蠛献魑瘑T會(huì )

　　校企合作委員會(huì )對校企合作事項做統一安排和部署，包括人才供求信息交流、人才培養模式制定、課程體系改革、師資培養、實(shí)訓基地建設等幾方面

　�。ǘ�）召開(kāi)校企合作聽(tīng)證會(huì )

　　合作企業(yè)和學(xué)校正式簽訂校企合作協(xié)議書(shū)，根據協(xié)議企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行全方位合作。

　�。ㄈ�）建立“兩室融一”工作室

　　1、攝影工作室

　　與徐水微笑貝貝兒童攝影長(cháng)期保持合作關(guān)系，企業(yè)在校內建立兒童攝影工作室。學(xué)生在學(xué)習攝影理論的同時(shí)，在攝影工作室進(jìn)行攝影的實(shí)際拍攝，工學(xué)結合，理實(shí)一體。

　　2、影樓數碼后期工作室

　　微笑貝貝兒童攝影于2014年又增加了一個(gè)影樓數碼后期工作室。企業(yè)定時(shí)派兼職教師對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，學(xué)生將課堂上學(xué)習的圖形圖像處理知識運用到實(shí)際工作中，對企業(yè)數碼照片進(jìn)行后期處理，校企合作更進(jìn)一步。

　　3、明揚圖文廣告設計部

　　計算機應用專(zhuān)業(yè)和徐水縣思維廣告設計部簽訂了校企合作協(xié)議。隨著(zhù)合作的深入，和示范校建設對校園文化建設的需要，在校內成立了明揚圖文廣告設計部。

　　企業(yè)兼職教師對學(xué)生定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，學(xué)生把學(xué)習的平面設計知識運用到實(shí)際工作中，完成廣告設計的工作任務(wù)。

　　4、玫瑰之約婚慶服務(wù)部

　　2013年，徐水縣玫瑰之約婚慶公司與計算機應用專(zhuān)業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，在校內成立了玫瑰之約婚慶服務(wù)部。

　　學(xué)生學(xué)習禮儀、攝影、錄像及后期剪輯等理論知識，在工作室中進(jìn)行實(shí)踐演練，同時(shí)承接社會(huì )上的頒獎和婚慶活動(dòng)。

　　5實(shí)施效果

　�。ㄒ唬�、校企雙方可以及時(shí)溝通技能人才供求信息；

　�。ǘ�）、企業(yè)可以協(xié)助我校設置和調整專(zhuān)業(yè)課程、制定教學(xué)計劃、明確教學(xué)內容，確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對接，而且必須體現高技能；

　�。ㄈ�）、在“兩室融一，產(chǎn)教結合”校企合作過(guò)程中，開(kāi)發(fā)了《平面與攝影實(shí)訓教程》的校本教材，并獲準公開(kāi)發(fā)行。

　�。ㄋ模�、有利于在企業(yè)建立學(xué)生校外實(shí)習基地；

　�。ㄎ澹�、合作實(shí)施學(xué)生的教學(xué)實(shí)習和畢業(yè)前的上崗實(shí)習；

　�。�六）、共同促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

　　6 評價(jià)與思考

　　“兩室融一，產(chǎn)教結合”這種校企合作模式能將課堂所學(xué)的理論與企業(yè)實(shí)踐很好地相結合，激活了專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升了學(xué)生能力，為企業(yè)創(chuàng )造了利潤。這種校企合作模式是一種成功的校企合作模式，具有一定的針對性和有效性，是職業(yè)學(xué)校校企合作的較好方式，值得同類(lèi)學(xué)校借鑒。

　　在校企合作過(guò)程中也存在一些需要改進(jìn)的地方。比如：讓專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)，加強產(chǎn)學(xué)研合作；學(xué)校為企業(yè)的管理人員開(kāi)展提升理論知識的培訓服務(wù)，為企業(yè)的員工提供繼續教育（可把班級辦在學(xué)校）；為企業(yè)員工提供技術(shù)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)的考證工作的培訓與指導。

　　在今后的教學(xué)過(guò)程中，還將繼續深入進(jìn)行校企合作，在保證原有合作的基礎上，開(kāi)發(fā)新的合作模式。

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