計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革論文
摘要：當今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域有了很廣泛的應用，計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)成為一個(gè)重要的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。由于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在不斷地高速發(fā)展，所以，各個(gè)高職院校開(kāi)設計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程需要注意，結合網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展水平和實(shí)際應用情況進(jìn)行課程體系改革，根據企業(yè)和公司的用人標準，適當調整計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)方案。文章對高職計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革和教學(xué)方案進(jìn)行探究。
關(guān)鍵詞：高職；網(wǎng)絡(luò )技術(shù)；體系改革
目前，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)正在以一種非�？斓乃俣劝l(fā)展革新，在高職院校中，對于計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)設，也必須及時(shí)進(jìn)行教學(xué)體系的改革，保證跟上技術(shù)發(fā)展的腳步，隨時(shí)達到社會(huì )的要求。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)急速發(fā)展，公司和企業(yè)的用人標準也隨之變化，高職院�？梢詮膶�(zhuān)業(yè)教學(xué)體系、課程體系以及實(shí)踐教學(xué)體系三個(gè)方面入手，培養提高學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生能夠達到社會(huì )的要求。
１構建科學(xué)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系
高職計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)目標，是教授給學(xué)生網(wǎng)絡(luò )集成、網(wǎng)絡(luò )編程、網(wǎng)絡(luò )管理以及網(wǎng)絡(luò )安全等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，同時(shí)培養提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠將所學(xué)熟練應用于實(shí)際工作中，提高學(xué)生的操作能力。所以，對于高職計算機網(wǎng)路技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的構建，應當以專(zhuān)業(yè)技能的培養和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為中心，打破專(zhuān)業(yè)界限，將教學(xué)體系進(jìn)行延伸拓展，最終根據教學(xué)目標構建出科學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程體系和開(kāi)放的實(shí)踐體系，合理設計專(zhuān)業(yè)課程安排，使理論的基礎知識與實(shí)際應用能力的培養相結合，保證前期基礎課程與后期專(zhuān)業(yè)課程緊密相連，保證專(zhuān)業(yè)知識和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展水平保持一致，保證學(xué)生的實(shí)踐能力能夠和未來(lái)的就業(yè)方向相匹配，真正做到讓理論知識與實(shí)際應用、基礎知識與專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)水平與社會(huì )需求緊密結合，通過(guò)課程的合理設計，對課程進(jìn)行刪選，調整合適的開(kāi)設時(shí)間，從而形成高效有序的教學(xué)體系，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要要求學(xué)生具有基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)方面的能力，相應的，系統而高效的教學(xué)體系應該把對學(xué)生的素質(zhì)培養、專(zhuān)業(yè)技能培養以及理論知識培養三個(gè)方面的教學(xué)任務(wù)合理的安排到一起，使學(xué)生能夠做到三方面同步發(fā)展進(jìn)步，有效提高學(xué)生的綜合能力。
２建立合理的專(zhuān)業(yè)課程體系
在高職計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的前期教學(xué)中，主要是教授學(xué)生學(xué)一些公共基礎課。這些公共基礎課應當能夠為學(xué)生提供該專(zhuān)業(yè)知識體系中的基本概念、原理和方法，幫助學(xué)生養成科學(xué)的思維方式，增強學(xué)生對于實(shí)際問(wèn)題的解決能力，此外，還要培養學(xué)生的基本文化素質(zhì)，保證學(xué)生具備一定的文化素養。在專(zhuān)業(yè)基礎課程中，應當能夠滿(mǎn)足學(xué)生對于專(zhuān)業(yè)知識的需求，讓學(xué)生能夠學(xué)習到足夠的科學(xué)技術(shù)知識、專(zhuān)業(yè)方法，并鍛煉自己對于這些知識與方法的實(shí)際應用能力。在專(zhuān)業(yè)模塊課程中，要以專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向為準則，著(zhù)重培養學(xué)生對于實(shí)際工作中可能出現的問(wèn)題的解決能力，增強學(xué)生的應變能力。在專(zhuān)業(yè)培養計劃的制定時(shí)，要注意公共基礎課和專(zhuān)業(yè)基礎課的開(kāi)設，要注重培養學(xué)生未來(lái)工作中必備的基本知識和職業(yè)技能，，這些課程的教學(xué)任務(wù)相對比較重要且繁重，所以課時(shí)可以安排多一些。專(zhuān)業(yè)模塊課程則是主要教授學(xué)生一些專(zhuān)業(yè)的理論知識，只要能夠滿(mǎn)足工作中的需求就可以了，這些課程的單門(mén)課程所占課時(shí)應當適當安排少一些，課程的數量應當安排多一些，課程內容應當盡量與當前科技水平匹配，保證學(xué)生能夠有所學(xué)，有所長(cháng)。建立合理的專(zhuān)業(yè)課程體系。
３健全開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)體系
實(shí)踐教學(xué)是培養實(shí)用性人才所必須進(jìn)行的，在高職計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)應該以學(xué)校機房和網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗中心為主要場(chǎng)所，依托這樣的設備建立健全開(kāi)放性的實(shí)踐教學(xué)體系。在實(shí)踐教學(xué)體系中，按照“學(xué)網(wǎng)、用網(wǎng)、組網(wǎng)、管網(wǎng)、建網(wǎng)”的順序，為學(xué)生安排相應的實(shí)踐任務(wù)。對于計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的相關(guān)能力的培養，應當從網(wǎng)絡(luò )集成實(shí)訓、網(wǎng)絡(luò )軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓以及網(wǎng)絡(luò )應用三個(gè)方面進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò )集成實(shí)訓中，主要是訓練學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò )軟硬件的構成、網(wǎng)絡(luò )拓撲結構以及網(wǎng)絡(luò )組成要素。進(jìn)行組網(wǎng)實(shí)驗，應當從制定方案開(kāi)始，然后按照實(shí)驗內容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )的連接、系統的安裝、服務(wù)器以及工作站的安裝等等。以此為基礎，逐步延伸到局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、校園網(wǎng)等等，讓學(xué)生在實(shí)訓中培養自身對于網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題的解決能力。網(wǎng)絡(luò )軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓，主要是對學(xué)生有關(guān)數據庫原理及應用的培養，讓學(xué)生能夠熟練掌握現在常用的數據庫以及應用程序和應用系統的相關(guān)知識，把握其原理和編程。網(wǎng)絡(luò )應用則是要求學(xué)生掌握圖像處理、網(wǎng)絡(luò )應用等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)中的實(shí)用技術(shù)手段。在高職計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革中，學(xué)�？梢愿鶕W(wǎng)絡(luò )技術(shù)當前的發(fā)展狀況以及社會(huì )對有關(guān)人才的需求，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系改進(jìn)、專(zhuān)業(yè)課程體系的合理配置以及實(shí)踐教學(xué)體系的建立健全三個(gè)方面入手，全面提高教學(xué)有效性，同步培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，讓學(xué)生能夠成為社會(huì )需要的實(shí)用型人才。
參考文獻
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