教師提高人文素質(zhì)的個(gè)人閱讀計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的教師提高人文素質(zhì)的個(gè)人閱讀計劃，希望對大家有所幫助。
“書(shū)籍是整個(gè)世界的養料”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)壞了，寫(xiě)作如有神助”。我們教育學(xué)生徹底閱讀這些名言。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們更應該意識到閱讀和學(xué)習的重要性。教師要提高理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)活力的小學(xué)教師。特此制定個(gè)人閱讀計劃。
一、指導思想:
以學(xué)校讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習，提高整體文化素質(zhì)，提高教育理論水平，不斷更新教育理念。通過(guò)閱讀鍛煉對教育問(wèn)題的思考能力和批判性思維能力，努力轉變思想觀(guān)念和思維方式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富生活，讓生活在閱讀中更加精彩！在從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，要用時(shí)代的眼光去衡量，用自己的思想去思考，把真正優(yōu)秀的讀物內化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國各民族文化，以傳承傳統文化和中華民族精神為主流。
二、個(gè)人閱讀目標:
1、提高自身理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
2.轉變教育觀(guān)念，高瞻遠矚，筑牢戰略陣地，積極參與新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
3.進(jìn)一步提升教師理念，開(kāi)闊教師視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4.豐富你的課外生活，豐富你的內心世界，提高你的知識和人文素質(zhì)。
三、閱讀內容:
1.教育教學(xué)理論書(shū)籍:“我們如何思考？民主與教育
2.其他3本書(shū):《心理常識教師必須知道》
四、閱讀措施:
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)修改教學(xué)方法，根據所學(xué)認真備課，體現新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格。課后，在所學(xué)理論知識的指導下寫(xiě)反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論閱讀心得。利用集體備課、專(zhuān)業(yè)學(xué)習和教研活動(dòng)的時(shí)間，積極與其他老師交流好書(shū)，實(shí)現自己的閱讀體驗。由淺入深，由易到難，螺旋式上升，與教育教學(xué)相關(guān)的初讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)的選讀、略讀、速讀。
3、每天保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證閱讀效果。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，在線(xiàn)閱讀，了解和掌握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，課后和休息日主動(dòng)學(xué)習和提取。聚焦教育教學(xué)、教育理論和教育改革理論。借助世界名著(zhù)，我們努力提高自我修養。
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