幸福生活感恩社會(huì )主題班會(huì )教案（通用7篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的幸福生活感恩社會(huì )主題班會(huì )教案，希望能夠幫助到大家。
幸福生活感恩社會(huì )主題班會(huì )教案 1
活動(dòng)背景:
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，隨之而來(lái)的精神生活反而枯燥了，而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們去付出，去努力，去奮斗。只有保持昂揚的斗志，才能實(shí)現偉大民族的復興。感恩是中華民族的傳統美德，感恩體現了一個(gè)人的基本素養。心存感恩，能奮發(fā)向上。但是現在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越，使學(xué)生覺(jué)得父母、社會(huì )、國家的給予是應該的，面對別人給予的幫助漠然，面對別人的求助無(wú)視，即所謂的缺失感恩。因此，作為教育的主陣地——學(xué)校，應該十分重視感恩教育。
活動(dòng)目的:
通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)生能反思自己過(guò)去的行為，讓學(xué)生感悟社會(huì )的給予，在心靈上得到一次震撼，在行為舉止上有所體現。
活動(dòng)過(guò)程:
主持人A :任中媚 B:朱申佳
AB:初一(2)班主題班會(huì )《幸福生活 感恩社會(huì )》現在開(kāi)始!
B:首先同學(xué)們肯定會(huì )很疑惑，為什么不先感謝我們身邊的親人，老師。而先要感謝這同學(xué)們認為離我們很遠的社會(huì )呢?讓我們通過(guò)這次主題班會(huì )來(lái)解答這個(gè)疑惑吧!
A:下面請欣賞朗誦《學(xué)會(huì )感恩》(A:蔣B:彭)
A:晴天的夜晚，星光傾瀉，為我們照亮前方。而在陰天的黑夜，我們是否應該點(diǎn)燃蠟燭，幫星星們找回家的路呢?
B:接下來(lái)，讓我們用心去體會(huì )一段震撼過(guò)許多人的視頻。
——視頻(副音樂(lè ))
B:這段視頻是一位網(wǎng)友制作的，在許多貧困地區，有許多像我們一樣大的孩子，沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有飯吃，沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有地方住，過(guò)著(zhù)慘不忍睹的`生活!而我們，在社會(huì )的關(guān)懷下，則生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們不用去想怎樣維持我們的生計，不用去想我們的衣食住行。是社會(huì )提供給了我們一切，甚至現在連書(shū)本費都免了。這是社會(huì )給我們的關(guān)懷，給我們的照顧。難道我們不應該感激社會(huì )嗎?
A:下面請欣賞小品{ }，
讓我們在小品中體驗不同的社會(huì )給人們帶來(lái)的不同的生活。
小品——
A:感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導致人際關(guān)系冷淡，所以我們要學(xué)會(huì )感恩。
下面請欣賞演講(來(lái)自天堂的寓言)(朱申佳)
A:有著(zhù)一顆感恩的心，樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)，并回報他人。感恩是因為我們生活在這個(gè)世上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!感恩是一種認同，這種認同應是我們從心靈里發(fā)出的 。讓我們去真正了解感恩的心
感恩的心——————
B:懷著(zhù)感恩的心，回報社會(huì )之恩吧!是社會(huì )給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺，更是這個(gè)美好的社會(huì )讓我們有機會(huì )學(xué)到了許許多多的特長(cháng)，而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì )的關(guān)懷和支持下，取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著(zhù)些甜甜的碩果!
韻律操——————
A:在這個(gè)社會(huì )中，也有許多的人默默的感恩著(zhù)，回報著(zhù)這個(gè)社會(huì )大家庭!
(主持人讀新聞)
互動(dòng)環(huán)節(主持人自由發(fā)揮——游戲，提問(wèn))
B:通過(guò)這么長(cháng)時(shí)間對感恩的了解，大家對一開(kāi)始的問(wèn)題有了各自的答案了吧，下面請同學(xué)門(mén)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
B:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光，我們會(huì )感激這個(gè)早晨賜予的希望
A:看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著(zhù)華麗的光影，我們感激這個(gè)黃昏賜予的美好。
AB:“知恩不報非君子”我們要懷著(zhù)一顆感恩的心，應該時(shí)時(shí)、天天、年年直至永遠;讓感恩應該作為一種習慣，一種美德，在我們心中深深扎根!
5.12地震給我們的思考
結束語(yǔ):
感恩是傳承民族文化，從小學(xué)會(huì )感恩。著(zhù)看似簡(jiǎn)單的事，真要實(shí)踐起來(lái)可是很難的。感恩是一種文明，是一種品德。感恩是幸福之道，感恩是我們中華民族的美德�！叭四芨袆�(dòng)，就能幸�！�，其實(shí)快樂(lè )就在你的心田。感恩是社會(huì )上每個(gè)人都應該具有的基本道德準則�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”，從感謝父母做起，感念親恩。在感恩父母的基礎上，我們更應該將感念親恩擴大為對朋友，社會(huì )及國家的感恩!
從對父母、對老師、對朋友說(shuō)一聲謝謝，哪怕是一個(gè)會(huì )心的微笑，都是對他們的一種贊譽(yù)。社會(huì )給予我們很多，你能從中感受到，努力學(xué)習，做一名誠實(shí)守信、有責任感有使命感的公民，是對社會(huì )最好的回報。
A、B:初一(2)班 主題班會(huì ) 《幸福生活 感恩社會(huì )》到此結束!
幸福生活感恩社會(huì )主題班會(huì )教案 2
班會(huì )目標：
情感目標：引導學(xué)生認識到幸福生活的來(lái)之不易，培養感恩之心。
認知目標：讓學(xué)生理解社會(huì )為他們提供的各種幫助和支持，認識到自己是社會(huì )大家庭的一員。
行為目標：鼓勵學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達對社會(huì )的感激之情，學(xué)會(huì )珍惜并回饋社會(huì )。
班會(huì )準備：
PPT課件：包含社會(huì )各行各業(yè)為幸福生活所做的貢獻圖片、視頻。
故事材料：關(guān)于感恩的小故事或真實(shí)案例。
手工材料：彩紙、剪刀、膠水等，用于制作感恩卡。
邀請嘉賓：如社區志愿者、警察、醫生等，分享他們的工作與貢獻。
班會(huì )流程：
一、開(kāi)場(chǎng)導入（5分鐘）
教師致辭：以溫馨的話(huà)語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)，引導學(xué)生思考：“我們每天的生活中都充滿(mǎn)了哪些幸福的事情？這些幸福是怎么來(lái)的呢？”
互動(dòng)問(wèn)答：邀請幾位學(xué)生分享自己認為最幸福的事情，并嘗試說(shuō)出這些幸福背后的原因。
二、認識社會(huì )貢獻（15分鐘）
PPT展示：通過(guò)圖片和視頻展示社會(huì )各行各業(yè)的人們如何共同努力，為我們創(chuàng )造幸福生活。如：農民伯伯辛勤耕耘、工人叔叔建造高樓大廈、醫生護士守護健康、教師傳授知識等。
小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)職業(yè)進(jìn)行深入討論，了解這個(gè)職業(yè)對社會(huì )的重要性，并準備簡(jiǎn)短匯報。
三、感恩故事分享（10分鐘）
教師講述：講述一個(gè)關(guān)于感恩的`小故事或真實(shí)案例，強調感恩的重要性。
學(xué)生分享：鼓勵學(xué)生分享自己或家人、朋友中發(fā)生的感恩故事，增強班級內的情感共鳴。
四、制作感恩卡（15分鐘）
說(shuō)明目的：引導學(xué)生思考自己想要感謝的人或事，可以是家人、老師、朋友，也可以是社會(huì )上的某個(gè)群體或職業(yè)。
動(dòng)手制作：學(xué)生利用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作一張感恩卡，并寫(xiě)上自己的感激之情。
展示分享：學(xué)生自愿上臺展示并朗讀自己的感恩卡內容，分享自己的感受。
五、總結與倡議（5分鐘）
教師總結：回顧本次班會(huì )的主題，強調感恩社會(huì )的重要性，鼓勵學(xué)生將感恩之心轉化為實(shí)際行動(dòng)。
發(fā)出倡議：提出幾項簡(jiǎn)單的倡議，如：在家幫助父母做家務(wù)、在學(xué)校尊重老師同學(xué)、在社區參與志愿服務(wù)等，讓學(xué)生明白感恩不僅在于言語(yǔ)，更在于行動(dòng)。
六、結束語(yǔ)（2分鐘）
溫馨寄語(yǔ)：以一段溫馨的話(huà)語(yǔ)結束班會(huì )，如：“讓我們帶著(zhù)一顆感恩的心，去擁抱這個(gè)美好的世界，用我們的行動(dòng)去傳遞愛(ài)與溫暖�！�
課后作業(yè)
要求學(xué)生回家后與家人一起討論并記錄下家中值得感激的事情，下周班會(huì )時(shí)分享。
鼓勵學(xué)生參與一次社區志愿服務(wù)活動(dòng)，體驗為社會(huì )做貢獻的快樂(lè )。
幸福生活感恩社會(huì )主題班會(huì )教案 3
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒理解“幸�！钡暮x，感受生活中的幸福瞬間。
2. 培養幼兒對社會(huì )的初步認識，懂得感恩社會(huì )帶來(lái)的美好。
3. 激發(fā)幼兒表達感恩之情的愿望，通過(guò)簡(jiǎn)單行動(dòng)學(xué)會(huì )回饋。
活動(dòng)準備：
PPT課件：展示家庭、幼兒園、社區等幸福生活的圖片。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作感謝卡。
感恩故事書(shū)或視頻。
音樂(lè )：《感恩的心》等溫馨感恩類(lèi)歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)導入（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)白：“小朋友們，你們知道嗎？我們每天都生活在幸福之中，有爸爸媽媽的愛(ài)，有老師的`關(guān)心，還有好多好多好玩的東西和好朋友。今天，我們就來(lái)一起聊聊什么是幸福，并且學(xué)會(huì )感恩這些讓我們幸福的人和事�！�
二、認識幸福（10分鐘）
PPT展示：播放家庭、幼兒園、社區中溫馨幸福的圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論圖片中的幸福場(chǎng)景。
互動(dòng)問(wèn)答：“你們在家里感到最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候？”“在幼兒園里，誰(shuí)給了你最多的快樂(lè )？”引導幼兒分享自己的幸福體驗。
三、感恩故事分享（10分鐘）
故事講述：教師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的感恩故事，如小動(dòng)物們互相幫助、共同度過(guò)難關(guān)的故事，強調感恩的重要性。
情感引導：“聽(tīng)完故事，你們覺(jué)得為什么要感恩呢？感恩能給我們帶來(lái)什么？”鼓勵幼兒表達自己的感受。
四、感恩行動(dòng)策劃（15分鐘）
制作感謝卡：分發(fā)手工材料，指導幼兒制作感謝卡，可以畫(huà)上自己喜歡的圖案，寫(xiě)上想要感謝的人或事，如“謝謝媽媽每天給我做飯”、“謝謝老師教我畫(huà)畫(huà)”。
分享與展示：完成感謝卡后，請幾位幼兒上臺分享他們想要感謝的人或事，并展示他們的感謝卡。
五、感恩歌曲與舞蹈（10分鐘）
播放音樂(lè )：選擇一首溫馨的感恩歌曲，如《感恩的心》，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱并簡(jiǎn)單編排舞蹈動(dòng)作。
集體表演：全體幼兒跟隨音樂(lè )邊唱邊跳，用歌聲和舞蹈表達內心的感恩之情。
六、總結與延伸（5分鐘）
教師總結：“小朋友們，今天我們學(xué)習了什么是幸福，也懂得了感恩的重要性。希望你們能在生活中多發(fā)現幸福，多表達感恩，讓我們的世界更加美好�！�
家庭作業(yè)：請幼兒回家后，向家人表達自己的感恩之情，可以是一個(gè)擁抱、一句謝謝或者幫忙做一件小事。
活動(dòng)結束：
播放輕柔的音樂(lè )，讓幼兒在溫馨的氛圍中結束班會(huì )，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感和對社會(huì )的感恩之心離開(kāi)教室。
通過(guò)這樣的主題班會(huì )，不僅能讓幼兒感受到生活中的幸福與美好，還能培養他們的感恩之心，學(xué)會(huì )珍惜并回饋社會(huì )。
幸福生活感恩社會(huì )主題班會(huì )教案 4
一、班會(huì )主題
幸福生活感恩社會(huì )
二、班會(huì )對象
XX 幼兒園x班全體幼兒
三、班會(huì )目標
1. 讓幼兒體會(huì )到自己現在的幸福生活。
2. 引導幼兒了解幸福生活離不開(kāi)社會(huì )的關(guān)愛(ài)與幫助。
3. 培養幼兒的感恩之心，激發(fā)幼兒感恩社會(huì )的情感。
四、班會(huì )準備
1. 制作 PPT，展示社會(huì )各界為小朋友們提供的便利和關(guān)愛(ài)場(chǎng)景（如警察叔叔在幼兒園周邊維持秩序、清潔工打掃街道、醫生給小朋友們體檢等）。
2. 準備一些與感恩相關(guān)的兒歌、故事。
3. 邀請一位從事公益事業(yè)的嘉賓（如社區志愿者）。
五、班會(huì )過(guò)程
1. 導入
通過(guò)播放歡快的兒歌，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，引出班會(huì )主題“幸福生活感恩社會(huì )”。
2. 幸福生活我知道
引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己生活中感到幸福的事情，比如有好玩的玩具、美味的食物、爸爸媽媽的陪伴等。
展示 PPT，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)圖片上有哪些人在為大家的幸福生活付出。
3. 感恩故事分享
老師講述一個(gè)簡(jiǎn)單的感恩社會(huì )的小故事，如社區里大家互相幫助的故事。
請幼兒談?wù)劼?tīng)了故事后的'感受。
4. 嘉賓互動(dòng)
邀請公益嘉賓進(jìn)課堂，讓嘉賓講講自己為什么要做公益，以及在做公益過(guò)程中幫助別人的經(jīng)歷。
鼓勵幼兒向嘉賓提問(wèn)，進(jìn)一步了解社會(huì )公益活動(dòng)的意義。
5. 感恩行動(dòng)
引導幼兒討論可以用哪些方式感恩社會(huì )，如制作感謝卡送給社區工作人員、在日常生活中愛(ài)護公共環(huán)境等。
讓幼兒一起動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的感謝卡。
6. 總結
老師總結本次班會(huì )的內容，強調社會(huì )的關(guān)愛(ài)讓我們擁有幸福生活，我們要學(xué)會(huì )感恩。
讓幼兒一起大聲說(shuō)：“謝謝社會(huì )，我們會(huì )感恩！”
六、班會(huì )延伸
1. 將幼兒制作的感謝卡送到社區或相關(guān)單位。
2. 在日常生活中，引導幼兒關(guān)注社會(huì )上為大家服務(wù)的人，并表達感謝。
幸福生活感恩社會(huì )主題班會(huì )教案 5
一、班會(huì )主題
幸福生活感恩社會(huì )
二、班會(huì )對象
XX 小學(xué)x年級x班全體學(xué)生
三、班會(huì )時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、班會(huì )地點(diǎn)
班級教室
五、班會(huì )目的
1. 讓學(xué)生感知今天的幸福生活來(lái)之不易。
2. 引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩社會(huì )，激發(fā)學(xué)生對社會(huì )的責任感。
3. 通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的表達能力、思維能力等多方面的綜合素養。
六、班會(huì )準備
1. 教師收集與幸福生活、社會(huì )關(guān)愛(ài)相關(guān)的圖片、視頻等資料，制作多媒體課件。
2. 安排學(xué)生準備一些體現幸福生活的小故事、詩(shī)歌等節目。
3. 準備感恩卡制作材料，如彩紙、剪刀、彩筆等。
七、班會(huì )過(guò)程
1. 導入（5 分鐘）
播放一段展示不同時(shí)期人們生活場(chǎng)景對比的視頻，從艱苦的歲月到如今幸福的生活，引導學(xué)生思考生活的變化。
教師提問(wèn)：同學(xué)們，看完視頻后，你們有什么感受呢？引出班會(huì )主題“幸福生活感恩社會(huì )”。
2. 幸福生活面面觀(guān)（15 分鐘）
請幾位學(xué)生上臺講述自己在生活中感受到的幸福時(shí)刻，比如家庭的關(guān)愛(ài)、學(xué)校的學(xué)習環(huán)境等。
展示一組社會(huì )關(guān)愛(ài)兒童、老人、困難群體的圖片，如希望工程、社區志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生明白社會(huì )在為大家創(chuàng )造幸福生活中所做的努力。
3. 感恩社會(huì )知多少（15 分鐘）
小組討論：社會(huì )為我們的幸福生活提供了哪些幫助？（可以從教育、醫療、安全等方面展開(kāi)討論）
每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結果。
教師總結社會(huì )各方面的.貢獻，如免費的義務(wù)教育、完善的醫療保障體系、安全穩定的社會(huì )環(huán)境等。
4. 詩(shī)歌朗誦與表演（10 分鐘）
學(xué)生表演詩(shī)歌朗誦《感恩》，通過(guò)深情的朗誦，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
可以增加一些簡(jiǎn)單的小品表演，展示人們在接受社會(huì )幫助后傳遞愛(ài)心的故事。
5. 制作感恩卡（10 分鐘）
分發(fā)制作感恩卡的材料，讓學(xué)生親手制作感恩卡。
引導學(xué)生在感恩卡上寫(xiě)下對社會(huì )的感謝話(huà)語(yǔ)或者自己將來(lái)想要為社會(huì )做的事情。
6. 總結與升華（5 分鐘）
教師總結本次班會(huì )的內容，強調感恩社會(huì )的重要性。
鼓勵學(xué)生在日常生活中，用自己的行動(dòng)去回報社會(huì )，比如關(guān)愛(ài)他人、參與志愿服務(wù)等。
八、班會(huì )延伸
1. 組織學(xué)生參與學(xué)�；蛏鐓^的志愿服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)愛(ài)孤寡老人、清潔公共環(huán)境等。
2. 鼓勵學(xué)生將感恩的想法落實(shí)到日常的學(xué)習和生活中，如主動(dòng)幫助同學(xué)、尊重社會(huì )工作人員等。
九、教學(xué)反思
通過(guò)本次班會(huì )，觀(guān)察學(xué)生的參與度和反應，反思在教學(xué)過(guò)程中是否有效地引導學(xué)生理解幸福生活的來(lái)源以及感恩社會(huì )的意義。根據學(xué)生的表現和反饋，總結經(jīng)驗教訓，以便在今后的教學(xué)中更好地開(kāi)展類(lèi)似主題的班會(huì )活動(dòng)。
幸福生活感恩社會(huì )主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒理解“幸�！钡暮x，感受自己生活中的幸福瞬間。
2. 培養幼兒的社會(huì )責任感和感恩之心，認識到社會(huì )的關(guān)愛(ài)與支持。
3. 通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒表達感激之情，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的方式回饋社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1. PPT或圖片：展示幼兒日常生活中的幸福瞬間（如家庭團聚、朋友玩耍、老師教導等）。
2. 手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作感恩卡或手工藝品。
3. 視頻資料：簡(jiǎn)短的社會(huì )幫助他人的視頻，如志愿者活動(dòng)、捐贈物資等。
4. 感恩故事書(shū)：選擇一本適合幼兒閱讀的感恩主題故事書(shū)。
5. 背景音樂(lè )：輕松愉快的音樂(lè )，營(yíng)造溫馨氛圍。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)場(chǎng)導入（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)白：用溫馨的語(yǔ)言引入主題，如：“小朋友們，你們知道嗎？每天我們都有很多快樂(lè )的事情發(fā)生，這些就是我們的幸福時(shí)光。今天，我們要一起聊聊我們的幸福生活，還要學(xué)會(huì )感恩那些讓我們幸福的人和事�！�
二、幸福瞬間分享（10分鐘）
PPT展示：播放幼兒日常生活中的幸福照片，引導幼兒回憶并分享自己的幸福時(shí)刻。
小組討論：分小組讓幼兒互相講述自己的幸福故事，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表達。
三、感恩社會(huì )教育（15分鐘）
觀(guān)看視頻：播放社會(huì )幫助他人的視頻，引導幼兒觀(guān)察并討論視頻中的人物做了什么，為什么這樣做，感受社會(huì )的溫暖和力量。
故事講述：教師講述一個(gè)感恩主題的.故事，強調感恩的重要性，讓幼兒理解感恩不僅僅是對家人的愛(ài)，也包括對社會(huì )的感激。
四、制作感恩卡（20分鐘）
介紹材料：向幼兒展示手工材料，講解如何制作感恩卡。
動(dòng)手制作：幼兒選擇自己喜歡的材料，制作感恩卡�？梢援�(huà)上自己感謝的人或事，寫(xiě)下簡(jiǎn)單的感謝語(yǔ)。
分享展示：完成后，幼兒輪流上前展示自己的感恩卡，并大聲說(shuō)出自己的感激之情。
五、感恩行動(dòng)倡議（5分鐘）
教師引導：討論如何在日常生活中做小事來(lái)回饋社會(huì )，如節約用水、不亂扔垃圾、幫助需要幫助的人等。
制定計劃：鼓勵幼兒回家后與家人一起制定一個(gè)簡(jiǎn)單的感恩行動(dòng)計劃，如每周為家人做一件小事，或參與社區的環(huán)�；顒�(dòng)等。
六、活動(dòng)總結（5分鐘）
回顧今日所學(xué)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天的活動(dòng)內容，強調感恩的重要性和幸福生活的來(lái)之不易。
結束語(yǔ)：“小朋友們，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們用心去感受，去珍惜。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )感恩，用我們的行動(dòng)去傳遞愛(ài)和溫暖。讓我們一起努力，讓我們的世界變得更加美好！”
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：請家長(cháng)與孩子一起完成感恩行動(dòng)計劃，并記錄下孩子的感恩行動(dòng)和感受，下次班會(huì )時(shí)分享。
班級墻報：設立“感恩角”，展示幼兒的感恩卡和感恩故事，營(yíng)造濃厚的感恩氛圍。
幸福生活感恩社會(huì )主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒初步理解“幸�！钡暮x，感受自己生活中的幸福瞬間。
2. 培養幼兒感恩的心態(tài)，認識到社會(huì )給予我們的幫助和支持。
3. 通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒表達愛(ài)與感激之情的能力。
活動(dòng)準備：
PPT課件：展示家庭成員、老師、朋友、警察、醫生等職業(yè)的圖片，以及幼兒日常生活中的幸福瞬間。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等，用于制作感恩卡。
音樂(lè )：輕快溫馨的背景音樂(lè )及《感恩的心》歌曲。
邀請一位家長(cháng)或社區志愿者（如警察、醫生）作為嘉賓參與。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)場(chǎng)導入
教師致辭：以溫馨的話(huà)語(yǔ)開(kāi)始，講述“幸福是什么？”的小故事，引導幼兒思考自己生活中的幸福時(shí)刻。
播放PPT：展示家庭成員間的溫馨互動(dòng)、幼兒園的快樂(lè )時(shí)光等圖片，引導幼兒回憶并分享自己的'幸福瞬間。
二、認識社會(huì )中的幫助
職業(yè)介紹：通過(guò)PPT展示警察、醫生、消防員等職業(yè)的圖片，簡(jiǎn)單介紹他們的工作內容和對我們的幫助。
故事分享：講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，如“迷路的小兔子被警察叔叔送回家”，讓幼兒感受到社會(huì )中的溫暖與幫助。
互動(dòng)問(wèn)答：提問(wèn)幼兒：“你還知道哪些人幫助我們？他們是怎么做的？”鼓勵幼兒積極發(fā)言。
三、感恩行動(dòng)
制作感恩卡：分發(fā)手工材料，引導幼兒動(dòng)手制作感恩卡，可以畫(huà)上自己感謝的人或事，并簡(jiǎn)單寫(xiě)下或說(shuō)出自己的感激之情。
分享環(huán)節：幼兒輪流上前展示自己的感恩卡，并大聲說(shuō)出自己的感激之語(yǔ)。教師和其他幼兒給予掌聲鼓勵。
四、特別嘉賓時(shí)間
嘉賓邀請：邀請事先安排好的嘉賓（如家長(cháng)或社區志愿者）進(jìn)入教室，介紹其職業(yè)和日常工作。
互動(dòng)對話(huà)：讓幼兒向嘉賓提問(wèn)，了解他們的工作細節和背后的故事，進(jìn)一步感受社會(huì )對我們的關(guān)愛(ài)。
感恩表達：全體幼兒向嘉賓表示感謝，并送上自己制作的感恩卡。
五、情感升華
播放《感恩的心》歌曲：在溫馨的音樂(lè )中，教師引導幼兒圍成一圈，手拉手，輕輕搖晃身體，感受歌曲中的感恩之情。
總結發(fā)言：教師總結活動(dòng)，強調每個(gè)人都在為我們的生活付出努力，我們應該學(xué)會(huì )感恩，珍惜眼前的幸福。
六、活動(dòng)結束
合影留念：全體師生及嘉賓合影，記錄下這溫馨美好的時(shí)刻。
結束語(yǔ)：以鼓勵的話(huà)語(yǔ)結束活動(dòng)，希望孩子們能在日常生活中繼續發(fā)現幸福，學(xué)會(huì )感恩。
注意事項：
確�；顒�(dòng)過(guò)程中幼兒的安全，使用剪刀等工具時(shí)需成人監督。
鼓勵每位幼兒參與，尊重他們的表達和創(chuàng )作。
強調感恩的積極面，避免讓幼兒產(chǎn)生負面情緒。
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