《我和媽媽》教案（通用10篇）
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《我和媽媽》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我和媽媽》教案 1
活動(dòng)準備
1、幼兒準備自己和媽媽在一起的照片。
2、吹塑紙，5B鉛筆。
活動(dòng)目標
1、在創(chuàng )作、制版中，嘗試表現出人物的大小、主體與背景的關(guān)系。
2、知道愛(ài)惜自己和他人的作品及繪畫(huà)工具。
3、通過(guò)觀(guān)察，表現媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)交流、討論，感受母子的親情。
教師：說(shuō)一說(shuō)，照片上的你和媽媽在干什么？你愛(ài)媽媽嗎？你們的表情是怎樣的.？
2、觀(guān)察照片，感受人物太小的關(guān)系。
�。╨）教師：誰(shuí)是媽媽?zhuān)空l(shuí)是孩子？你是怎么看出來(lái)的？我們在繪畫(huà)時(shí)怎樣才能畫(huà)出大人和孩子的區別？
�。�2）教師小結：在畫(huà)面中要把媽媽畫(huà)大些，孩子畫(huà)小、畫(huà)矮些。
3、引導幼兒了解用疏密的方法表現主體和背景的關(guān)系。
�。╨）教師：在全是線(xiàn)條的畫(huà)面中，怎樣才能讓人一眼就看到“我和媽媽”？
�。�2）教師小結：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個(gè)，將其線(xiàn)條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開(kāi)。
4、幼兒創(chuàng )作。
�。�1）注意畫(huà)出媽媽和孩子的大小關(guān)系。
�。�2）能在畫(huà)面中注意線(xiàn)條的粗細、疏密的變化。
5、展評幼兒作品。
鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。
活動(dòng)建議
1、日�；顒�(dòng) 欣賞母子親情的圖片或照片。
2、區角活動(dòng) 開(kāi)展線(xiàn)描畫(huà)的活動(dòng)，在創(chuàng )作中積累對線(xiàn)條的感受和運用能力。
3、家園共育 將母子親情的照片帶入園，進(jìn)行談話(huà)交流活動(dòng)，感受親情的美好。
《我和媽媽》教案 2
教學(xué)目標：
1、鍛煉幼兒的單音聽(tīng)辨能力。
2、引導幼兒探索皮影戲的動(dòng)作。
3、培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
教學(xué)準備：
音樂(lè )cd；《俏夕陽(yáng)》皮影戲視頻；手工紙。
教學(xué)過(guò)程：
1、音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
小朋友，你們看那是什么？（影子，原來(lái)影子也會(huì )跳舞，你們也想參加嗎？）
好，那我們一起出發(fā)去電影院吧（放背景音樂(lè )）
2、幼兒自由做影子動(dòng)作。
好，表演就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎？請小朋友音樂(lè )，老師會(huì )幫你們照相，看誰(shuí)的表演最棒？
3、小結：
剛才小朋友都很棒，你們做了什么動(dòng)作��？（請幼兒個(gè)別表演，2~3個(gè)）
太棒了，我們一起來(lái)欣賞我們剛才的表演
4、看老奶奶的皮影表演。
看了自己的`表演，我們也來(lái)看看老奶奶的皮影舞表演，看他們的動(dòng)作是怎樣的？（放視頻）
5、學(xué)習視頻的動(dòng)作。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)表演老奶奶剛才跳舞的動(dòng)作（2~3個(gè)）第一次放音樂(lè )跳舞
6、繪畫(huà)。
兩人一組，剛才小朋友都表現很棒，現在老師要求2人一組。一個(gè)做皮影人做動(dòng)作，另外一個(gè)來(lái)記錄，教師示范
《我和媽媽》教案 3
一、教學(xué)目標：
1鍛煉幼兒的單音聽(tīng)辨能力
2引導幼兒探索皮影戲的動(dòng)作
3培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力
二、教學(xué)準備：
音樂(lè )CD；《俏夕陽(yáng)》皮影戲視頻；手工紙
三、教學(xué)過(guò)程
1音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)
小朋友，你們看那是什么？（影子，原來(lái)影子也會(huì )跳舞，你們也想參加嗎？）
好，那我們一起出發(fā)去電影院吧（放背景音樂(lè )）
2幼兒自由做影子動(dòng)作
好，表演就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎？請小朋友音樂(lè )，老師會(huì )幫你們照相，看誰(shuí)的.表演最棒？
3小結：剛才小朋友都很棒，你們做了什么動(dòng)作��？（請幼兒個(gè)別表演，2~3個(gè)）
太棒了，我們一起來(lái)欣賞我們剛才的表演
4看了自己的表演，我們也來(lái)看看老奶奶的皮影舞表演，看他們的動(dòng)作是怎樣的？（放視頻）
5學(xué)習視頻的動(dòng)作
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)表演老奶奶剛才跳舞的動(dòng)作（2~3個(gè)）第一次放音樂(lè )跳舞
6繪畫(huà)
兩人一組，剛才小朋友都表現很棒，現在老師要求2人一組。一個(gè)做皮影人做動(dòng)作，另外一個(gè)來(lái)記錄，教師示范。
《我和媽媽》教案 4
活動(dòng)目標：
1.體驗活動(dòng)的趣味和愉悅，能堅持到底的進(jìn)行活動(dòng)。
2.練習邊爬邊用頭向前頂球的動(dòng)作。
3.掌握爬和頂球的技能。
活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)能夠熟練的爬行2.物質(zhì)環(huán)境準備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數相等），備好的木地板或者地毯活動(dòng)過(guò)程：
一、做模仿操，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
1.教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，練習爬行。
教師：天氣涼了，孩子們跟著(zhù)媽媽鍛煉身體，做早操吧。
2.幼兒跟著(zhù)"媽媽"做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車(chē)、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習手、膝著(zhù)地爬行。
二、練習手、膝爬行。
1.出示彩球，讓幼兒練習玩球，教師巡回觀(guān)察幼兒的玩法。
2.教師示范不同的玩球方法，引導幼兒嘗試練習邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作。
教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲？
3.幼兒分散探索練習頂球爬行的.動(dòng)作。教師巡回指導，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。
4.請動(dòng)作完成較好的幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并演示：手、膝著(zhù)地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。
5.幼兒分散繼續練習爬行頂球的動(dòng)作。教師個(gè)別指導幼兒頂球和爬行找球的動(dòng)作，鼓勵幼兒堅持到底。
三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽(tīng)到口令"媽媽在哪里，寶寶快來(lái)找"，要迅速從場(chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭 頂球至媽媽處。教師應不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長(cháng)的爬行距離。
四、放松游戲，結束活動(dòng)。
1.玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。
2.活動(dòng)評價(jià)。表?yè)P幼兒聰明、能干、愛(ài)鍛煉。
3.幼兒抱球跟著(zhù)媽媽回家。
延伸活動(dòng)：
1.幼兒園：在自由活動(dòng)中可引導幼兒繼續練習頂球的方法。
2.家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。
《我和媽媽》教案 5
【活動(dòng)背景】
親子瑜伽是一種適合幼兒與家長(cháng)共同練習的時(shí)尚運動(dòng)。伴隨著(zhù)舒緩輕柔的音樂(lè )，家長(cháng)和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習瑜珈，不僅能提高幼兒的身體免疫能力，提升其運動(dòng)智能和身體協(xié)調性、靈活性，還有助于幼兒注意力、自控能力和初步合作意識的培養。通過(guò)初步嘗試，這確實(shí)是一項能愉悅幼兒和家長(cháng)身心并有效融合親子感情的健康運動(dòng)。為此，我們從幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的特殊情感入手，并利用我園家長(cháng)中瑜珈教練的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢資源，設計了這個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習動(dòng)物模仿親子瑜珈，增強幼兒和媽媽身體協(xié)調性、靈活性，有初步的.合作意識。
2、根據已有經(jīng)驗嘗試模仿表現幾種動(dòng)物典型特征的動(dòng)作，感受學(xué)習親子瑜珈的樂(lè )趣。
3、體驗和媽媽一起練瑜伽的溫馨與快樂(lè )，能用語(yǔ)言表達練習親子瑜珈的感受。
【活動(dòng)準備】
1、了解親子瑜珈對身心健康的作用，有練習親子瑜珈的初步感受。
2、親子瑜珈音樂(lè )、瑜珈墊、“森林之旅”課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設“森林之旅”情境，教師帶領(lǐng)幼兒和媽媽共同復習已學(xué)過(guò)的親子瑜珈動(dòng)作。
1、助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場(chǎng)，進(jìn)行瑜珈式行禮。
2、復習瑜珈式呼吸和伸展動(dòng)作。
二、通過(guò)幼兒觀(guān)察模仿、自由探索、助教示范和教師引領(lǐng)學(xué)習動(dòng)物模仿親子瑜珈。
1、學(xué)習新動(dòng)作：頭頸部（天鵝式）——上肢（大象式）——身體、下肢（獅式）—休息術(shù)（烏龜式）
2、媽媽和幼兒在音樂(lè )伴隨下完整練習整套動(dòng)作。
三、幼兒和媽媽用語(yǔ)言表達練習親子瑜伽的感受，教師小結。
四、親子音樂(lè )游戲：開(kāi)心游樂(lè )場(chǎng)
五、幼兒和媽媽共同收拾瑜珈墊結束活動(dòng)。
《我和媽媽》教案 6
一、活動(dòng)說(shuō)明：
本活動(dòng)分為活動(dòng)背景、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)收獲、活動(dòng)評價(jià)四個(gè)部分�；顒�(dòng)背景即課本第一幅圖；活動(dòng)過(guò)程提示了“我的爸爸媽媽”“爸爸媽媽愛(ài)我”“我愛(ài)爸爸媽媽”三個(gè)活動(dòng)；活動(dòng)收獲以“我對爸爸媽媽說(shuō)”這種形式展開(kāi)；活動(dòng)評價(jià)既激勵了學(xué)生從三個(gè)方面對自己進(jìn)行評價(jià)，又為學(xué)生今后的發(fā)展指明了方向。
二、活動(dòng)目標：
1、情感與態(tài)度：感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心、愛(ài)護，培養學(xué)生對爸爸媽媽的敬愛(ài)之情。
2、行為與習慣：通過(guò)開(kāi)展生活小故事的講述活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心，初步培養良好的家庭生活習慣。
3、知識與技能：了解爸爸媽媽的基本情況，能用自己的方式愛(ài)爸爸媽媽。
4、過(guò)程與方法：通過(guò)回憶、介紹、自理、設計、學(xué)習、孝心行動(dòng)、小表演等一系列活動(dòng)方式方法，在活動(dòng)過(guò)程中體驗和感悟自己的家庭生活。
三、活動(dòng)準備：
1、教師準備：照片、錄音帶《小烏鴉愛(ài)媽媽》
2、學(xué)生準備：家庭照片、搜集孝敬父母的故事
四、活動(dòng)時(shí)間：
兩課時(shí)
五、活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、兒歌導入，激發(fā)情趣
1、你們學(xué)習了漢語(yǔ)拼音嗎？今天，教師帶來(lái)一首和拼音有關(guān)的兒歌，兒歌里藏著(zhù)一個(gè)字，看看你們能把它拼出來(lái)嗎？請把小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)：
爸爸是個(gè)長(cháng)長(cháng)的J，做事總愛(ài)爭第一；
媽媽是個(gè)小小的I，做事總是很細心；
我是一個(gè)大大的A，快樂(lè )像個(gè)馬大哈；
這就是我們快樂(lè )的J-I-A。
原來(lái)是“家”字，小朋友們認識嗎？那就讓我們一起來(lái)向它問(wèn)聲好吧。今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家，說(shuō)說(shuō)我和爸爸媽媽。
二、爸爸媽媽知多少
1、（背景圖）是小明一家幸福的家庭照，他們一家三口在中山公園游玩，多幸福��！
2、老師也有一張這樣的照片，這是老師和爸爸媽媽的幸福照。同學(xué)們想了解老師的爸爸媽媽嗎？請同學(xué)們豎起小耳朵好好聽(tīng)，用心記（從生日、屬相、長(cháng)相、職業(yè)、愛(ài)好、品質(zhì)及對自己的關(guān)愛(ài)等方面來(lái)介紹）。
3、請同學(xué)們拿出你準備好的照片，在小組內互相介紹，每個(gè)小組推選一名對父母最了解的小朋友上講臺向全體師生介紹。
4、誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)展示自己的“全家�！�，并且為我們介紹相片上的家人？
5、學(xué)生個(gè)別展示和介紹，師生評評誰(shuí)介紹得最清楚，最吸引人。
過(guò)度：同學(xué)們對自己的爸爸媽媽還是了解的，對他們的`關(guān)愛(ài)你體會(huì )到了多少呢？
三、愛(ài)伴我長(cháng)大
1、老師也是一位媽媽?zhuān)瑩狃B孩子確實(shí)不是一件容易事。同學(xué)們想不想聽(tīng)發(fā)生在老師家中的一件事？請同學(xué)們認真聽(tīng)，并想一想，你家里有沒(méi)有這樣的事呢？（師講述突出做父母不易的事）
2、小組活動(dòng)：自由組合，與自己的好朋友一起欣賞自己搜集來(lái)的照片，并將自己家中愛(ài)的故事告訴好朋友。（講述中體會(huì )父母的愛(ài)）
3、夸夸自己的爸爸、媽媽?zhuān)涸谧约旱某砷L(cháng)中，爸爸媽媽操碎了心，為自己的成長(cháng)傾注了滿(mǎn)腔心血。誰(shuí)能夸夸自己的父母？并把帶來(lái)的父母照片貼到“愛(ài)的小屋”中。（黑板上畫(huà)上“愛(ài)心小屋”）
4、總結：
我們成長(cháng)的每一個(gè)足跡，都灑滿(mǎn)了爸爸、媽媽辛勤的汗水，灑滿(mǎn)了爸爸、媽媽深情的愛(ài)。父母教我們學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人，他們是我們的第一任老師。
5、請同學(xué)們寫(xiě)下你最想對父母說(shuō)的一句悄悄話(huà)。
四、作業(yè)：
回家把你寫(xiě)的一句話(huà)讀給爸爸媽媽聽(tīng)，注意觀(guān)察：爸爸媽媽說(shuō)了什么？表情如何？
第二課時(shí)
通過(guò)上一節課的學(xué)習，我們體會(huì )到了我們在爸爸媽媽的關(guān)心、呵護下健康成長(cháng)起來(lái)，那么，作為兒女，我們該如何匯報爸爸媽媽的養育之恩呢？
一、聽(tīng)歌曲，學(xué)孝敬之行
1、聽(tīng)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
2、討論：這些歌曲實(shí)際上就是一個(gè)動(dòng)人的故事。你聽(tīng)出來(lái)故事主要說(shuō)的是誰(shuí)嗎？
3、這是一只什么樣的小烏鴉？
4、齊唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
5、你知道哪些孝敬父母的故事，你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？（交流）
6、你有沒(méi)有像小烏鴉一樣為爸爸媽媽做點(diǎn)什么？（組內討論）
二、競賽表現，思孝敬之行
1、公布比賽規則。（小組參賽，集體計分，每組抽一名同學(xué)當評委；抽必答題，小組討論；選派代表，競賽搶答。）
2、必答題
�。�1）爸爸加班去了，這時(shí)媽媽生病了，你會(huì )怎么做？請列出你可能想到的并表演出來(lái)，提示：注意語(yǔ)言動(dòng)作，可加上適當道具。
�。�2）媽媽過(guò)生日，你會(huì )怎么做？
�。�3）爸爸（媽媽?zhuān)橐患虏婚_(kāi)心，你會(huì )怎么辦？
�。�4）爸爸媽媽工作很忙，沒(méi)時(shí)間照顧你，你會(huì )怎么辦？請列出你能做到的??
�。�5）你正在看一部自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，媽媽叫你去拿碗筷準備吃飯，你會(huì )怎么做？（要求：說(shuō)實(shí)話(huà)）
3、搶答題：
�、艐寢専艘蛔篮貌�，我??
�、瓢职执饝瞧谔鞄屹I(mǎi)滑板車(chē)，可他沒(méi)有買(mǎi)，我??
�、窃缟蠒r(shí)間緊張，媽媽忙著(zhù)燒飯，我??
�、葖寢屨f(shuō)今天天冷要穿毛衣，可我覺(jué)得天不冷，不需要穿這么多衣服，我??
�、煽磮D（課本第3頁(yè)）——孝心行動(dòng)，說(shuō)一句話(huà)：（）時(shí)候，我（）。
4、公布競賽結果，老師點(diǎn)評。
三、精彩演出，表孝敬之行
1、《過(guò)家家》游戲活動(dòng)，是由學(xué)生自己根據家庭生活經(jīng)歷和經(jīng)驗，選取生活中的一個(gè)片段，確定一個(gè)主題，自編自演，重現生活，抒發(fā)情感。
2、主題可以是課文所提示的，也可以學(xué)生自擬。
3、學(xué)生自由組合進(jìn)行角色分工，也可以向教師求助，請求推薦“演員”。
4、各小組民主演出。
5、推薦優(yōu)秀表演組班級內公演。
四、演兒歌，表孝敬之情
1、聽(tīng)兒歌《好媽媽?zhuān)冒职帧贰?/p>
2、大家表演《好媽媽?zhuān)冒职帧贰?/p>
五、美麗的向日葵
1、同學(xué)們在表演中都表現的非常棒。老師在黑板上畫(huà)了一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開(kāi)心的事，寫(xiě)在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。
2、小結：我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè )的‘開(kāi)心果’。希望小朋友們在生活中能用發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)語(yǔ)，能做自己力所能及的事，去滋潤父母的心田，去催開(kāi)父母幸福的笑容你們對愿你們個(gè)個(gè)成為父母的開(kāi)心果、小甜心。
課后延伸：
1、每天回家做一件自己力所能及的事。
2、和爸爸媽媽一起涂課本“為爸爸媽媽獻愛(ài)心”欄目。
《我和媽媽》教案 7
活動(dòng)設計背景
慶�；顒�(dòng)，在歌頌媽媽的樂(lè )曲中，邀請媽媽們入座。說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒集體表演《我的好媽媽》
活動(dòng)目標
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過(guò)表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
活動(dòng)準備
一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)教師引出活動(dòng)
(二)慶�；顒�(dòng)媽媽游戲——搶椅子集體表演《我的好媽媽》關(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿兲呛烷僮咏o媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛(ài)送禮物
(1)祝賀，送禮物說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì )和表達愛(ài)媽媽的情感。
(2)給媽、/媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。教師可一道幼兒說(shuō)些祝賀的話(huà)，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。
1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的`，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。
2.孩子們在活動(dòng)中，表演了許多的節目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
3.平時(shí)比較內向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節目
4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂(lè )。孩子們在觀(guān)看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華。
5.在送禮物的環(huán)節中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說(shuō)了一句祝福的話(huà)，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
本次活動(dòng)的不足之處：
1.由于是家長(cháng)來(lái)園參與親子活動(dòng)，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話(huà)，紀律較為松散，幼兒“聽(tīng)”的習慣比較差。
2.媽媽沒(méi)有參與親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開(kāi)始哭鬧、有的幼兒開(kāi)有的幼兒開(kāi)始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來(lái)的活動(dòng)中，采取了一些措施，請媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來(lái)說(shuō)，今天損失的不僅僅是沒(méi)有參加游戲這么簡(jiǎn)單了。這也是我們教師工作沒(méi)有做到細致之處。
教學(xué)反思
回顧本節的教學(xué)活動(dòng)，下面我談一談自己的體會(huì )：本節活動(dòng)可以歸納一下幾點(diǎn)：
(1)、幼兒成為活動(dòng)的主體——積極性高
(2)、幼兒全員參與活動(dòng)——自信心強
(3)、幼兒高興的游戲。
《我和媽媽》教案 8
生成背景：
中秋節快到了，為了讓幼兒能夠了解我們的傳統節日——中秋節，我組織了一次做月餅的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中，我讓幼兒說(shuō)一說(shuō)以前是怎么過(guò)中秋節的，在幼兒的回答中發(fā)現大多數幼兒都說(shuō)“和媽媽一起過(guò)節吃月餅”，“媽媽買(mǎi)月餅給我吃”等等，足以看出幼兒對媽媽的情感，于是就想讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽?zhuān)惆l(fā)自己愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。
2、知道媽媽的節日：母親節和三八婦女節。
3、學(xué)會(huì )用繪畫(huà)的方式表達對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
請幼兒帶一張媽媽的`照片來(lái)幼兒園
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由講述
請每個(gè)幼兒都拿出媽媽的照片，和同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。
二、集中談話(huà)
1、請個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況
2、問(wèn)：你們知道自己的媽媽是什么時(shí)候生日的嗎？
媽媽最喜歡吃什么呀？
媽媽最開(kāi)心的事情是什么呀？
那媽媽最煩惱的事情又是什么呢？
3、引導幼兒回家以后問(wèn)問(wèn)自己的媽媽?zhuān)黾訉寢尩牧私狻?/p>
三、了解有關(guān)媽媽的節日
問(wèn)：你們知道媽媽有什么節日嗎？（三八婦女節、母親節）
那你們想怎么給媽媽過(guò)節呢？（送媽媽禮物，對媽媽說(shuō)節日快樂(lè )）
四、制作禮物
請小朋友畫(huà)一幅好看的圖畫(huà)送給媽媽?zhuān)寢屨f(shuō)“我愛(ài)你�！�
活動(dòng)效果：
幼兒充滿(mǎn)了對自己媽媽的感情，但是缺乏對媽媽的了解，介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片上的場(chǎng)景，內容非常的單調，對于老師提出的關(guān)于媽媽的問(wèn)題也多半回答為不知道，但是他們對做禮物送給媽媽還是很感興趣的，畫(huà)了各種各樣的東西想要送給媽媽。
活動(dòng)反饋：
在這次活動(dòng)中，主要是激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽?zhuān)菍τ诶蠋煹奶釂?wèn)，幼兒似乎都不怎么了解自己的媽媽?zhuān)栽谶@次活動(dòng)之前，應該讓幼兒先對自己的媽媽作一次訪(fǎng)問(wèn)，增進(jìn)對媽媽的了解，豐富幼兒的認知。
《我和媽媽》教案 9
教學(xué)目標
幫助學(xué)生感受家人的愛(ài)和辛苦，引導他們用自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩，積極主動(dòng)地做家務(wù)勞動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．認識常見(jiàn)菜的種類(lèi)。
2．體會(huì )家人的愛(ài)和辛苦，激發(fā)學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的興趣和熱情。
教學(xué)活動(dòng)設計
一、看圖激趣，導入新課
二、創(chuàng )設情景，組織活動(dòng)
活動(dòng)一幫媽媽分菜
1．看圖，說(shuō)一說(shuō)
�。�1）課本第47頁(yè)的圖中，小明和媽媽在干什么？
�。�2）你能幫媽媽分一分嗎？
�。�3）觀(guān)察圖中的菜類(lèi)，看看應該怎樣分類(lèi)。
2．議一議：在四人小組中說(shuō)說(shuō)圖中的菜類(lèi)應該怎樣分類(lèi)。
3．比一比。
�。�1）分類(lèi)練習，看誰(shuí)分得又快又好。
�。�2）投影學(xué)生的分類(lèi)，看誰(shuí)分得最正確。
4．教師。
活動(dòng)二幫媽媽分菜
1．觀(guān)察并表達。
�。�1）課本第48頁(yè)的圖中，媽媽正在洗菜，小明在干什么？
�。�2）想一想：他為什么要幫媽媽洗菜呢？你幫媽媽洗過(guò)菜嗎？
�。�3）算一算：媽媽做飯要多長(cháng)時(shí)間？
2．模擬洗菜、配菜、炒菜。（按要求做游戲，比一比誰(shuí)做得多。）
游戲一：聽(tīng)口令，做動(dòng)作。
游戲二：四人小組到講臺上表演。讓學(xué)生體驗媽媽做飯的辛苦。
3．教師。
活動(dòng)三培養良好的飲食衛生習慣
1．情景描述“吃飯前”。
小明和媽媽一起把飯做好了。請你告訴我們吃飯前要注意些什么呢？
2．學(xué)生看圖回答，再補充。說(shuō)說(shuō)講衛生有什么好處和必要性
3．情景描述“吃飯時(shí)”。
�、拧俺燥垥r(shí)”要注意些什么呢？
學(xué)生看圖回答，再補充。說(shuō)說(shuō)吃飯時(shí)怎樣做到不挑食、不偏食等等。只要學(xué)生大膽參與了，就給予表?yè)P。
�、葡胍幌�，我們今后吃飯時(shí)要注意些什么？
給出一個(gè)問(wèn)題情景，鼓勵學(xué)生從不同角度提問(wèn)，能答出就給予表?yè)P。
4.情景描述“吃飯后”。
�、懦燥埡笮∶髟诟墒裁�？（幫媽媽收拾碗筷和剩菜）說(shuō)說(shuō)小明是個(gè)怎樣的孩子。
�、浦该f(shuō)說(shuō)吃飯后要哪些事情：做你在家有沒(méi)有幫媽媽做過(guò)這些事情？還做過(guò)哪些事情？如：收拾碗筷和剩菜━抹桌子━洗碗……
通過(guò)本次活動(dòng)，你有什么收獲？
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)幫助學(xué)生認識了幾種常見(jiàn)菜的`種類(lèi)。通過(guò)和媽媽一起做晚餐，感受到家人的愛(ài)和辛苦，引導他們用自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩，積極主動(dòng)地做家務(wù)勞動(dòng)。激發(fā)了學(xué)生對家務(wù)勞動(dòng)的興趣和熱情。
《我和媽媽》教案 10
活動(dòng)設計背景
平常與孩子的交談中,我發(fā)現孩子們談?wù)摰米疃嗟木褪亲约旱膵寢?我為了給孩子進(jìn)行一個(gè)情感教育,所以我們精心設計了一系列的活動(dòng),引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感,知道媽媽辛苦.
活動(dòng)目標
1、了解媽媽從事的工作,知道媽媽的工作很辛苦,媽媽在工作中表現得很棒.
2、通過(guò)學(xué)習詩(shī)歌,感受到作品中的感情色彩.
3、發(fā)展口語(yǔ)表達能力.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解媽媽從事的工作,知道媽媽的工作很辛苦,媽媽在工作中表現得很棒.
難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習詩(shī)歌,感受到作品中的感情色彩.
活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)準備一張自己的.工作照.
2、詩(shī)歌碟.
3、歌曲碟
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )入場(chǎng).
二、小朋友們,你們看,今天爸爸媽媽來(lái)看你們了,你們高興嗎?向爸爸媽媽打聲招呼吧.(爸爸媽媽:哎)
三、1、教師打開(kāi)收集到的相片集,請幼兒在照片中找一找,哪位是自己的媽媽.
2、引導幼兒結合照片,為大家介紹一下自己的媽媽,找到媽媽的照片.如媽媽的名字,媽媽在哪工作等.
教師小結:每個(gè)小朋友都很能干,有很多了不起的本領(lǐng),可以把你們的媽媽介紹給老師和小朋友,真的很棒!
四、學(xué)看圖編詩(shī)歌<<我愛(ài)我的媽媽>>
教師邊出示掛圖，邊引導幼兒看圖說(shuō)話(huà)：我愛(ài)媽媽的什么？
師：小朋友們，你愛(ài)你們的媽媽嗎？（愛(ài)）你愛(ài)你媽媽的什么呢？（出示第一幅圖畫(huà)）
1、我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢尀槲沂犷^發(fā)。
2、我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢尀槲蚁匆路?/p>
3、我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢尀槲易雒罪垺?/p>
4、我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢尳涛耶?huà)圖畫(huà)。我愛(ài)我的好媽媽?zhuān)?/p>
教師小結：讓幼兒看著(zhù)圖畫(huà)，集體念一遍詩(shī)歌。
五、讓家長(cháng)參與活動(dòng)。
老師請你們的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)，媽媽回家后會(huì )為你們做些什么?老師請孩子的媽媽講講在家張為孩子做了什么事。
師：請誰(shuí)的媽媽?好，有請xx的媽媽來(lái)講講您在家和寶寶做什么事的呢？講完后，讓寶寶給媽媽一個(gè)擁抱，親一親自己的媽媽?zhuān)ㄕ?-4位家長(cháng)參與活動(dòng)）
六、親子游戲（分男 、女家長(cháng)兩輪進(jìn)行）
師：請男家長(cháng)站在幼兒的面前，聽(tīng)老師的口令做相應的動(dòng)作。第一輪：爸爸蹲孩子跳，爸爸蹲完孩子蹲；孩子蹲爸爸跳，爸爸跳完孩子跑：孩子跑，爸爸跳完抱起孩子像飛機一樣飛回位置。 第二輪：請媽媽站在孩子的面前做與上相同的游戲。
七：結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
媽媽?zhuān)呛⒆幼钍煜さ囊晃患彝コ蓡T，讓孩子感受到媽媽哺育孩子長(cháng)大是一件多么辛苦的事，給孩子了解媽媽辛苦的同時(shí)，更鼓勵孩子運用各種方式表達自己的情感。只是在課堂上，還有一小部分的孩子在表達自己是怎么愛(ài)媽媽的時(shí)候，語(yǔ)言表達還有所欠缺。比如和多孩子就是跟著(zhù)別的孩子說(shuō)什么就是什么，沒(méi)有自己的一些其他想法。我覺(jué)得中班的孩子更應該有自己的見(jiàn)解，做到課堂上多留空間給孩子發(fā)揮自己的想象力。
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