《好孩子要誠實(shí)》幼兒園好孩子音樂(lè )教案（通用5篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的《好孩子要誠實(shí)》幼兒園好孩子音樂(lè )教案，希望對大家有所幫助。

　　《好孩子要誠實(shí)》幼兒園好孩子音樂(lè )教案 1

　　活動(dòng)目標

　　1、教育幼兒說(shuō)話(huà)要誠實(shí)，知錯就改的良好習慣。

　　2、指導幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。

　　教學(xué)難點(diǎn)：怎么才能引導幼兒什么是錯的，什么是對的'？

　　活動(dòng)準備

　　1、好孩子要誠實(shí)的音樂(lè )。

　　2、好的行為圖片例如：講衛生，有禮貌，知錯能改。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　組織教學(xué) 感受音樂(lè )

　　1、 聽(tīng)音樂(lè )入室：讓幼兒以小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，有次序地飛入課室。

　　2、讓幼兒找一個(gè)舒服的位置站好做一些簡(jiǎn)單放松的動(dòng)作。

　　3、師生問(wèn)好（表演唱）

　　頭兒點(diǎn)點(diǎn)，（點(diǎn)好）手兒擺擺，（招手）

　　我們對你 說(shuō)一聲：“老師你好！”（鞠躬）

　　4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個(gè)小故事。

　　教師提問(wèn)：你有沒(méi)坐過(guò)這樣的事情？

　　請幼兒回答，從談話(huà)的過(guò)程中，引出教學(xué)幼兒做事要誠實(shí)，導出課題。

　　5、感受音樂(lè )，欣賞音樂(lè )

　�。ǚ乓魳�(lè )）聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲講了一個(gè)什么樣的故事？讓幼兒感受音樂(lè )，并學(xué)會(huì )領(lǐng)悟歌詞大意。

　　6、學(xué)習歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞�？煞纸M、分角色朗讀歌詞。在語(yǔ)言中能 加點(diǎn)花樣變化。把學(xué)歌詞當成一種游戲進(jìn)行。讓幼兒樂(lè )于參與其中。

　　7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。

　　8、結束部分：讓幼兒開(kāi)火車(chē)離開(kāi)課室。

　　9、延伸活動(dòng)：請幼兒自由談?wù)�，在日常生活中，自己有做錯事的時(shí)候，做錯事后該如何做，才是正確的。

　　每一個(gè)孩子都會(huì )希望聽(tīng)到自己是個(gè)好孩子的夸獎，教師們可以通過(guò)這種夸獎的方法讓幼兒學(xué)會(huì )做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。

　　《好孩子要誠實(shí)》幼兒園好孩子音樂(lè )教案 2

　　一、活動(dòng)目標

　　1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會(huì )聽(tīng)前奏整齊地開(kāi)始。

　　2.感受歌曲不同樂(lè )段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　1.音樂(lè )光碟

　　2.幻燈片

　　三、指導要點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重難點(diǎn)：能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱

　　2.指導要點(diǎn)：嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽(tīng)和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示幻燈片，談話(huà)導入。

　　教師出示幻燈片，引導幼兒一起觀(guān)察，并自由講述圖片內容。

　　提問(wèn)："圖片里有誰(shuí)？""發(fā)生什么事了？"

　　2.播放音樂(lè )，幼兒傾聽(tīng)，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。

　　提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？是誰(shuí)把花瓶打碎了？開(kāi)始的時(shí)候小朋友是怎么樣想的？后來(lái)呢？

　　3.熟悉旋律，分段學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。

　　小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？

　�。�2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。

　�。�3）跟鋼琴演唱，會(huì )聽(tīng)前奏整齊地開(kāi)始。

　�。�4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的.？這是一個(gè)怎樣的小朋友（誠實(shí)、知錯就改的好孩子）。

　�。�5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現開(kāi)心快樂(lè )的情緒。

　　4.完整演唱歌曲

　�。�1）在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒根據歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂(lè )念一、二段歌詞。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂(lè )形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前后不同的音樂(lè )形象。

　　5.玩接唱游戲

　�。�1）自由分組，嘗試接唱。

　�。�2）交換角色，繼續玩接唱游戲。

　　6.小結評價(jià)提問(wèn)：怎樣做個(gè)誠實(shí)的孩子

　　《好孩子要誠實(shí)》幼兒園好孩子音樂(lè )教案 3

　　教學(xué)內容

　　小學(xué)音樂(lè )第二冊第6課《好孩子要誠實(shí)》。

　　教學(xué)目的

　　通過(guò)學(xué)唱歌曲《好孩子要誠實(shí)》，教育學(xué)生說(shuō)話(huà)要誠實(shí)，有錯就改。指導學(xué)生用自然圓潤的聲音歌唱。

　　教材分析

　　《好孩子要誠實(shí)》這首歌的歌詞充滿(mǎn)了兒童情趣，第一段結束用小花貓的叫聲“喵、喵、喵”表示“怎么辦？怎么辦？”，第二段結束的“妙”字是“喵”的同音字，但卻表示“對！對！”，是贊美孩子的誠實(shí)態(tài)度。這里沒(méi)有說(shuō)教、沒(méi)有責備，使兒童易于接受，而且全在兒童的心靈中留下難忘的印象。

　　教學(xué)設計

　　一、 組織教學(xué) 初感音樂(lè )

　　1、 聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室。

　�。�聽(tīng)《好孩子要誠實(shí)》的伴奏音樂(lè )，輕松愉快的拍手走進(jìn)教室，找到自己的座位。）

　　2、 師生問(wèn)好（表演唱）。

　　X X | X X | 3 4 5 6 | 5— | 3 4 5 6 | 5— |

　　X X X X 頭兒點(diǎn)點(diǎn)，（點(diǎn)頭） 手兒擺擺，（招手）

　　1 2 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1— ||

　　我們對您 說(shuō)一聲 ：“老師您好！”（鞠躬）

　　二、 故事導入 創(chuàng )設情境

　　師：（課件出示組圖）看看上面都有誰(shuí)？他們在干什么?

　　(1.玩耍2.闖禍3.逃罪4.認錯)，你看懂了哪一幅？給大家說(shuō)說(shuō)！

　　學(xué)生分別講解每一幅圖，互相補充、各抒已見(jiàn)。教師順勢點(diǎn)撥，學(xué)生很容易發(fā)現，四幅圖其實(shí)有一定的聯(lián)系，讓學(xué)生互相討論，加以想象，組織一段語(yǔ)言。

　　你能利用這4幅圖給大家講一個(gè)小故事嗎？

　　請同學(xué)到臺前講故事，并獎勵小貼飾。

　　師：你有沒(méi)有做過(guò)這樣的事情��？

　　讓學(xué)生暢所欲言，教師要抓住時(shí)機很自然的和學(xué)生對話(huà)，教育學(xué)生做事要誠實(shí)。（體現師生間的平等關(guān)系，）引出課題。

　　師：今天，老師要教給同學(xué)們一首新歌，名字就叫《好孩子要誠實(shí)》。（板書(shū)課題）

　　三、 喚起共鳴 自由感覺(jué)

　　1、 感受音樂(lè )。

　�。ǚ乓魳�(lè )）聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲講了一個(gè)什么樣的故事？讓學(xué)生感受整體的音樂(lè )，并試著(zhù)領(lǐng)悟歌詞大意。

　　2、 視覺(jué)感受。

　�。ǔ鍪井�(huà)面）學(xué)生憑著(zhù)歌詞大意講解畫(huà)面，教師復述畫(huà)面小故事并與學(xué)生用神態(tài)和語(yǔ)言互相交流,字里行間要滲透做人要誠實(shí)，犯錯就要敢于承認的道理。

　　3、 學(xué)習歌詞。

　�。ù虺鲎帜唬╇S老師有節奏的讀歌詞；拍手齊讀歌詞；

　　分組、分角色朗讀歌詞。在學(xué)的過(guò)程中多變化形式，語(yǔ)言中加點(diǎn)花樣，把學(xué)歌詞當成一種游戲，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )枯燥，而且很愿意學(xué)，很有興趣。

　　4、 學(xué)習歌曲。

　�、� 隨琴哼唱歌曲。

　�、� 聽(tīng)錄音范唱。

　�、� 師生同唱。

　　讓學(xué)生感受到歌曲語(yǔ)氣、情緒、角色的變化。教師巧妙的運用表情、力度、語(yǔ)調來(lái)演唱，把握歌曲的故事性，就能帶動(dòng)學(xué)生也激情的演繹，把故事情節通過(guò)歌聲逼真的表現出來(lái)。師生共同（分組）演唱既鍛煉了學(xué)生模仿能力、合作能力，也協(xié)調了整節課中師生關(guān)系，體現了教學(xué)中師生共學(xué)、平等民主的學(xué)習形式。

　�、� 跟伴奏，有感情地演唱歌曲。

　　師生間簡(jiǎn)單的談?wù)剬φ\實(shí)的看法，讓學(xué)生對歌曲中小主人公的做法有個(gè)評價(jià)，介于他們對故事的理解和對歌曲的喜愛(ài)，引導學(xué)生有感情的演唱歌曲。

　�。▽W(xué)生之間互相鼓勵，自編拍手歌謠。）

　　四、 藝術(shù)提高 自由創(chuàng )作

　　讓學(xué)生在會(huì )唱歌的基礎上，能夠通過(guò)自己對歌詞的'理解、

　　對歌曲的認識，把故事情節、思想感情、歌曲旋律等用聲音、身體、樂(lè )器等方式演繹出來(lái)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作的靈感及表現的欲望，讓他們從創(chuàng )作過(guò)程和自由表現中體會(huì )自身價(jià)值和成就感。

　　1、 表演唱（自由設計演唱形式。）

　�、� 對唱。

　　包括：分句、分段、男女、小組等形式。

　�、� 一領(lǐng)眾和。

　　獨唱到臺前演唱，其他同學(xué)來(lái)小合唱；

　　獨唱頭飾表演唱，其他同學(xué)表演舞蹈（分組）。

　　2、 打擊樂(lè )器伴奏。（任意挑選樂(lè )器）

　�、� 小組表演。3~4人伴奏，1~2人演唱。

　�、� 整體表演。5~8人伴奏，其他同學(xué)演唱。

　　3、 集體表演。（師生共同參與）

　　學(xué)生自分三組，合唱、舞蹈、器樂(lè )。

　　教師加盟其中，利用頭飾、綢帶、打擊樂(lè )器、錄音機等充分準備后，進(jìn)行表演。充分調動(dòng)學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的特長(cháng)，鍛煉學(xué)生的表演能力，教師和學(xué)生一起唱，一起跳，讓學(xué)生感覺(jué)到老師就像朋友一樣親切、近人，能夠讓他們放松的發(fā)揮，盡情的表演，同時(shí)教師又能利用肢體、音樂(lè )、表演近距離的達到育人的目的。

　　五、 輕松小結

　�。ㄝp音樂(lè )）結束了本節課的高潮部分，在學(xué)生余興未盡的情緒中讓學(xué)生帶著(zhù)“誠實(shí)”走到課下，咀嚼一節課的余味。

　　《好孩子要誠實(shí)》幼兒園好孩子音樂(lè )教案 4

　　教學(xué)課題：

　　好孩子要誠實(shí)

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)創(chuàng )設情景，指導學(xué)生學(xué)唱《好孩子要誠實(shí)》，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，并指導學(xué)生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。

　　教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　該曲是用第一人稱(chēng)的手法，通過(guò)孩子和小花貓的對話(huà)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了人物內心活動(dòng)，認識到做一個(gè)好孩子，誠實(shí)是很重要的。

　　教學(xué)方法：

　　情景導入法 互助合作學(xué)習

　　教學(xué)手段：

　　錄音機 電子琴 小花貓頭飾 籃球 道具花瓶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情創(chuàng )設景，引起討論。

　　今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)？（想）我們請兩位小演員把它表演出來(lái)好不好？（好）

　　1．演員自我介紹

　　2．表演情景：

　　3．共同交流討論

　　A．剛才發(fā)生了一件什么事？

　　B．強強是一個(gè)怎樣的孩子呢？

　　二、導入歌曲，初步學(xué)唱

　　嗯，大家說(shuō)得都不錯，有位叔叔把這個(gè)故事編成了一首歌，你們想不想聽(tīng)？

　　1．一起來(lái)欣賞一遍（放錄音）

　　2．一塊兒來(lái)起名字

　　你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什么名字呢？（生發(fā)言）發(fā)揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實(shí)。（師出示課題貼黑板上）

　　3． 讀歌詞（見(jiàn)黑板）

　　請你有感情地朗讀這首歌詞。

　　A． 分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙 為什么不一樣？

　　小花貓很著(zhù)急 /小花貓為強強敢于承認錯誤而感到高興

　　B． 分別唱一唱

　　4．學(xué)唱第一段

　　A．先聽(tīng)老師唱一遍，你們看著(zhù)第一段歌詞，也可以跟著(zhù)老師小聲唱一唱。

　　B．說(shuō)一說(shuō)，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話(huà)唱一唱

　　C．最后三小節的教唱（重難點(diǎn)）

　　像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱

　　D．把第一段整體唱一遍

　　E．互助學(xué)習：

　　解決個(gè)別幾句難點(diǎn)（在這一段中還有哪些部分學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難？誰(shuí)來(lái)幫助他？一起把這句話(huà)唱一唱）

　　5．兩段連起來(lái)唱一唱：

　　A．讓我們一起把第二段歌詞加進(jìn)去唱一遍。

　　B．兩段連起來(lái)唱一遍

　　C．分組演唱一二段

　　三、 課堂延伸：

　　今天我們學(xué)唱了《好孩子要誠實(shí)》這首新歌，大家學(xué)習得真認真你們從中懂得了什么呢？——好孩子要誠實(shí)

　　是��！誠實(shí)對于一個(gè)好孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，那么，沒(méi)有誠實(shí)會(huì )給我們的生活中帶來(lái)什么后果和壞處呢？（聯(lián)系自身和周?chē)�以及學(xué)校和社會(huì )等，生討論）

　　后果比如：撒謊后別人會(huì )討厭他（狼來(lái)了的故事） 、朋友會(huì )越來(lái)越少、 鼻子會(huì )變長(cháng)、作弊的人會(huì )越來(lái)越多……

　　師總結：不錯，不誠實(shí)的后果是很多的.，說(shuō)也說(shuō)不完的，那么有了誠實(shí)后呢？有什么變化？

　　變化比如：撒謊的人少了、人與人之間更加信任、作弊的人越來(lái)越少、商店里的假冒偽劣商品會(huì )越來(lái)越少……

　　看來(lái)誠實(shí)是非常重要的，我們要不要誠實(shí)？（要），相信同學(xué)們都是誠實(shí)的好孩子，老師也希望你們永遠做一個(gè)誠實(shí)的孩子！

　　最后。我們把這首歌再完整地唱一遍——

　　★附故事情節：

　　小強：今天是星期天，爸媽都不在家，我只好一個(gè)人拍皮球玩了

　�。ㄐ�強拍皮球時(shí)不小心碰到了花瓶，花瓶碎了——）

　　小強：呀！這可是媽媽最喜歡的花瓶嗎？！這可怎么辦？這可怎么辦�。。ㄖ倍迥_）

　　四周望了望，說(shuō)：哎，反正爸爸又不在，媽媽又看不見(jiàn)，我不如把這件事藏起來(lái)，你就誰(shuí)也不知道了嗎？�。ㄗе�(zhù)拳頭下去了）

　　小花貓上來(lái)：喵~~喵~我是可愛(ài)的小花貓，咦？這不是媽媽最喜歡的花瓶嗎？怎么打碎啦？是誰(shuí)干的��？喵~喵~喵~（老師用鋼琴伴奏）

　　小強結結巴巴地說(shuō)：“不——不，這——這不——是我干的。

　　小花貓走上前對觀(guān)眾：小朋友，你們知道這上誰(shuí)干的嗎？（下面回答）小花貓點(diǎn)點(diǎn)頭，做噓——動(dòng)作。

　　對小強語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：好孩子要誠實(shí)！好孩子要誠實(shí)！

　　小強抓這腦門(mén)想說(shuō)：好孩子要誠實(shí)，是啊，我把花瓶打碎了，已經(jīng)犯了錯誤了，如果不告訴他們的話(huà)不就是錯上加錯嗎？！同學(xué)們，你們說(shuō)我應不應該告訴他們呢？（下面回答）

　　小強點(diǎn)點(diǎn)頭，對小花貓低頭承認了錯誤。小花貓說(shuō)：小強，你承認了錯誤并且改正它，還是個(gè)好孩子。

　　小強：是嗎？（抬頭）小花貓：喵~喵~喵~（是用鋼琴伴奏）我幫你一起打掃吧�。ê冒桑﹥扇讼聢�(chǎng)——）

　　《好孩子要誠實(shí)》幼兒園好孩子音樂(lè )教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、教育幼兒做錯事要主動(dòng)承認，勇于講真話(huà)，做個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　2、培養幼兒從小誠實(shí)待人的好品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓幼兒知道誠實(shí)在生活中的重要性

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )《誠實(shí)的好孩子》、幼兒用書(shū)、ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè )導入：

　　1、小朋友，在剛才的音樂(lè )里面你聽(tīng)到了什么？

　　2、歌曲中發(fā)生了什么事情？

　　3、那生活中你遇到過(guò)這種情況嗎？你是怎么做的？

　　二、欣賞故事

　　1、老師給你們準備了一個(gè)好聽(tīng)的小故事，要求你們都要認真傾聽(tīng)并思考，等下看誰(shuí)能回答老師的問(wèn)題。

　　2、故事里面發(fā)生了什么？（幼兒自由表述、講述）

　　師小結：誠實(shí)是美德，不誠實(shí)的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長(cháng)大了還是不誠實(shí)的人是要受人歧視的，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開(kāi)始，我們要爭取做個(gè)誠實(shí)的孩子，以后長(cháng)大了更要做一個(gè)誠實(shí)的對社會(huì )樂(lè )于奉獻的人。

　　三、禮儀三字經(jīng)

　　講誠信，人人夸，做不到，不亂應，勇認錯，不掩飾，不吹牛，不說(shuō)謊。

　　四、活動(dòng)延伸：播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子）

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，幼兒經(jīng)過(guò)認真的`傾聽(tīng)故事，懂得故事中的內容，并能回答老師提出的各種問(wèn)題，從中能很好培養孩子的思維和語(yǔ)言表達能力，更重要懂得誠實(shí)必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實(shí)這個(gè)詞語(yǔ)含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會(huì )有這樣那樣不誠實(shí)的表現，這就需要老師還要不斷的引導教育并強化，使孩子從小就養成誠實(shí)的品質(zhì)。

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