大班的空瓶游戲教案設計（精選5篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的大班的空瓶游戲教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班的空瓶游戲教案設計 1
活動(dòng)目標：
1、感受富有特色的玩空瓶游戲。
2、在活動(dòng)中了解環(huán)境保護的重要性和廢物再利用的創(chuàng )造性。
活動(dòng)準備：
1、收集喝完的空飲料瓶，并把他們洗干凈。
2、根據活動(dòng)要求將部分飲料瓶裝上水或沙。
3、將舉重用的裝水飲料瓶固定在小棒的兩頭。
4、輕松歡快的音樂(lè )。
5、透明膠帶，雙面膠，剪刀；細沙，繩子，水，水桶，小木棍若干；紙盒，瓶蓋等廢舊材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒每人拿兩個(gè)空瓶子，根據音樂(lè )節奏進(jìn)行上肢、下肢、體側等熱身運動(dòng)；并請部分幼兒帶大家做自己創(chuàng )編的動(dòng)作,教師給予肯定.
2、曲線(xiàn)障礙跑
請小朋友圍成一個(gè)大圓，將手中的瓶有間隔的放成一個(gè)大圓，組織孩子五個(gè)人為一組，以S形繞空瓶子進(jìn)行曲線(xiàn)障礙跑的訓練，提高孩子迅速靈巧通過(guò)障礙的能力。（提醒幼兒將圓圍得大一點(diǎn)，瓶子的距離要擺放適當。）
3、創(chuàng )作性的玩法
給予幼兒一定的自由活動(dòng)的時(shí)間，分成五組,要求幼兒利用這些瓶子進(jìn)行創(chuàng )作性的玩法，提醒孩子們要注意安全。
“空瓶子的游戲還有很多，你們也來(lái)試試，看看還能怎么玩，好嗎？”
“玩的時(shí)候要注意安全,保護好自己也不要傷害別人.”
4、小結孩子們的各種玩法，并提出新玩法
各組選一個(gè)代表講述本組的創(chuàng )造性玩法和注意事項。
(1)空瓶子可以進(jìn)行投擲但要注意前方是否有人。
(2)將五個(gè)瓶子一組，每排有間隔的排放，進(jìn)行跨越式的障礙跑。
(3)我們還可以拿一個(gè)皮球做保齡球，將空飲料瓶擺成倒三角，站在遠處進(jìn)行雙手推滾練習。
(4)還可以踢。
(5)可以當拐爬行走.
(6)可以玩“打棒球”的游戲，但是一定要對準，才可以打。
新玩法：
(1)將瓶子疊加保持平衡，看誰(shuí)的瓶子壘得高；
(2)將兩個(gè)裝水的瓶子固定在一個(gè)小棒的兩頭，做杠鈴進(jìn)行舉重。
(3教師向幼兒展示準備好的制作材料，激發(fā)幼兒制作的興趣,可以獨立制作也可以合作制作一種有趣的.，自己喜歡的玩具。（教師在適當的時(shí)候應及時(shí)幫助幼兒，指導幼兒,保證幼兒的想法能夠實(shí)現，制作能夠繼續；例如：長(cháng)龍(蛇)，火箭，沙錘，坦克，城堡，沙漏，戰車(chē)，花瓶,機器人等）
(4)請部分幼兒展示并講解自己的作品。
(5)教師帶領(lǐng)幼兒布置一個(gè)“我的空瓶我做主------空瓶玩具展示會(huì )”的現場(chǎng)，幼兒互相參觀(guān)制作好的玩具，教師引導制作者當小講解員，講解自己的作品，充分感受到空瓶的多種用處，享受制作的快樂(lè )和成功的喜悅。
小結活動(dòng)
(1)請幼兒談?wù)剠⒓油杲裉斓幕顒?dòng)有什么感受和想法。
(2)教師總結：我們要節約能源，保護環(huán)境，充分利用廢舊物品，只要發(fā)揮我們的聰明才智，他們都會(huì )有更多的用處。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒做一套自編的瓶操-----我的小瓶嘩啦啦。在歡快的氛圍中結束本次活動(dòng)。
大班的空瓶游戲教案設計 2
教學(xué)目標：
知識目的：學(xué)習利用廢舊材料設計、加工、裝飾等因材施藝的知識，培養學(xué)生的形象思維能力、想象能力和創(chuàng )造能力。
能力目的：學(xué)習利用生活中的日用品或廢舊材料進(jìn)行裝飾美化的技能，提高學(xué)生的設計能力和動(dòng)手能力。
情感目的：增強對自然、對生活的關(guān)愛(ài)之情，培養學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
利用身邊易找到的廢棄瓶罐，大膽聯(lián)想，合理加工，設計制作成一件既漂亮又實(shí)用的空瓶子藝術(shù)造型。
教學(xué)難點(diǎn)：
空瓶子藝術(shù)造型的創(chuàng )意設計。
教學(xué)過(guò)程：
�。�1）欣賞空瓶子造型。
組織教學(xué)，檢查工具材料準備情況。教師組織學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習小組，把學(xué)習用具擺放到桌子上，準備上課。
教師展示自己設計創(chuàng )作的空瓶子造型供學(xué)生欣賞。問(wèn)學(xué)生是否見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的藝術(shù)作品、是否喜歡它們等問(wèn)題，導人本課的'學(xué)習。
�。�2）認識空瓶子造型的設計原理。
教師組織學(xué)生欣賞課本展示的作品和學(xué)生作業(yè)，以提問(wèn)的形式引導學(xué)生探索如何把空瓶子設計、裝飾、制作成一件既好看又實(shí)用的空瓶子造型藝術(shù)
提問(wèn):空瓶子造型需要什么材料加工?空瓶子造型的裝飾手法有哪幾種?學(xué)生回答問(wèn)題，教師就問(wèn)題做一一對應的解答。教師展示塑料瓶子，講解和演示設計方法:
�、贅嬒�。對空瓶子的原形進(jìn)行觀(guān)察、聯(lián)想，即想象這個(gè)瓶子像什么，可以用這個(gè)瓶子做什么，如何改變它固有的形狀，使之變得更美觀(guān)，經(jīng)過(guò)改造、裝飾后當什么用，選用什么方法進(jìn)行加工和裝飾等。
�、谠O計。把構思的大致形狀用草圖形式畫(huà)出來(lái)。
�、奂庸�。按設計草圖形狀進(jìn)行藝術(shù)加工。塑料瓶子可進(jìn)行切割，切割后的塑料可折彎、穿插等。經(jīng)過(guò)合理加工后，可做成大致形體。
�、苎b飾。大致形體做成以后進(jìn)行細部的裝飾加工。最后成型。
教師就硬塑料瓶子或瓦罐等造型進(jìn)行講解。硬塑料瓶子厚，難以切割，我們可以把它與玻璃瓶子或瓦罐等一同處理。這類(lèi)空瓶子造型主要是進(jìn)行外部形狀的加工與裝飾。
�。�3）學(xué)習設計空瓶子造型。
教師鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，引導學(xué)生認識到創(chuàng )作一件作品最主要的是構思。構思階段需要大膽突破常規，具有開(kāi)拓精神。
教師講述和介紹怎樣用刀，切割時(shí)刀具使用的正確方法。教師講述本課作業(yè)要求。布置學(xué)生作業(yè)。
學(xué)生以合作學(xué)習的形式分組作業(yè)，教師巡堂進(jìn)行指導，及時(shí)幫助動(dòng)手能力較差的學(xué)生解決問(wèn)題。
�。�4）展示設計創(chuàng )作的作品。
學(xué)生把自己設計創(chuàng )作的作品展示在小組的桌面上。教師組織學(xué)生去主動(dòng)欣賞，評出創(chuàng )意較好的作品。
�。�5）師生共同評價(jià)作品。
組織學(xué)生談?wù)勛约旱膭?chuàng )作體會(huì )，說(shuō)一說(shuō)這些作品有什么用途，打算把它們放到什么地方。學(xué)生談一談學(xué)習本課的收獲和心情。
�。�6）教師進(jìn)行本課學(xué)習小結。
大班的空瓶游戲教案設計 3
學(xué)習目標：
認知目標：通過(guò)啟發(fā)引導，讓學(xué)生產(chǎn)生對瓶子的裝飾意識，了解瓶子裝飾的手段與方法，并能用一些設計加工方法進(jìn)行加工設計，在設計中體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
能力目標：培養學(xué)生的想象和設計能力，并能對藝術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評。情感目標：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生們能夠保護環(huán)境，熱愛(ài)生活，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，提高審美能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：能設計多種方法對瓶子進(jìn)行裝飾，培養學(xué)生想象力，設計能力，并了解美術(shù)表現的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生通過(guò)對瓶子的不同角度的觀(guān)察，感悟，想象，培養裝飾意識，能夠學(xué)會(huì )運用巧妙的手段進(jìn)行裝飾，并能表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
課前準備：
教師將學(xué)生分成若干組，準備了課件，給學(xué)生更直觀(guān)生動(dòng)形象的.感受。學(xué)生準備了自己最喜歡的瓶子和各色彩紙裝飾物。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入
游戲“猜猜猜”導入新課
1、有一個(gè)可愛(ài)的伙伴想和同學(xué)們交朋友，想知道它是誰(shuí)嗎？師拿出禮盒，讓學(xué)生猜一猜里面是什么。
2、師不急于揭開(kāi)謎底：究竟是什么寶貝呢？我請一位學(xué)生上來(lái)摸一摸。師：你摸到了什么？大聲地告訴大家！
3、師拿出瓶子：漂亮嗎？今天圣誕老人送給我們的禮物是什么？
4、師引導觀(guān)察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名稱(chēng)。
二、初步欣賞感知
1、我們還能用一些看似沒(méi)有用的東西把所猜的事物制作出來(lái)，請看（出示課件）小組討論
2、小結：一個(gè)小小的瓶子，我們從不同角度觀(guān)察它，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，就可以裝飾出來(lái)奇妙而有趣的新形象來(lái)。
3、今天，我們就一起來(lái)學(xué)習第八課《瓶子巧裝飾》。（出示課題）。
三、再次感知，體會(huì )方法。
1、提問(wèn)：同學(xué)們，我們平時(shí)看到的瓶子有很多，經(jīng)過(guò)打扮就改變了原來(lái)的模樣，那它們究竟變成什么樣了？在欣賞的時(shí)候就要仔細觀(guān)察，看完后說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一個(gè)，為什么？
2、欣賞圖片（出示課件）
3、學(xué)生小組交流，從顏色、材料、制作方法等方面說(shuō)出特征。
四、創(chuàng )作體驗
在制作之前老師要求，制作過(guò)程中提示學(xué)生使用工具注意安全。
<1>剪出裝飾材料
1、和圣誕老人比瓶子（課件演示不同瓶子）引導學(xué)生可以用一些點(diǎn)、線(xiàn)條、圖案、人物等裝飾瓶子，（出示幾幅學(xué)生作品）別班小朋友用畫(huà)的方法做了漂亮的瓶子，你們想做嗎？
2、想一想還可以用什么辦法來(lái)裝飾瓶子？
3、學(xué)生小組合作美化瓶子，教師巡視指導。
4、先做好的展示在黑板上。
五、游戲評價(jià)
1、課內作品展評；
2、學(xué)生創(chuàng )作作品展評；
3、小組合作作品展評；
4、全班展示作品；
5、互相贈送瓶子作品。
6、師當記者隨機采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)，夸一夸自己得到的禮物。并提出建議。
六、課外圖片欣賞
剛才大家利用瓶子自身的特點(diǎn)運用各種方法制作出了精美的作品，我被你們的聰明才智所感動(dòng)，我這里還有一些精美的圖片，你們看。
七、談感受
學(xué)生從不同角度談感受。
八、拓展創(chuàng )新
我們還可以用許多更奇妙的材料和方法做漂課瓶子，課后試著(zhù)制作一個(gè)更漂亮的瓶子。也可以把家里的瓶子裝飾一下，用來(lái)美化我們的生活。
九、興趣作業(yè)
結合本課學(xué)到的知識課下自己設計一個(gè)作品。（要求：獨立完成題材不限簡(jiǎn)明大方）
大班的空瓶游戲教案設計 4
活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察畫(huà)面，想想說(shuō)說(shuō)小斑馬和朋友們的故事。
2、感受朋友之間相互關(guān)心的快樂(lè )，增強幼兒的人際交往能力。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
PPT、小斑馬頭飾、完整錄像故事
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察瓶子，引出故事。
導語(yǔ)：今天，老師帶來(lái)一個(gè)瓶子，猜猜里面裝得是什么？到底瓶子里裝了哪些東西？我們一起去故事里看一看。
二、講述故事，感受交流。
�。ㄒ唬﹫D一：提問(wèn)1、小斑馬她怎么啦？你從哪里看出來(lái)？
2、每個(gè)人都會(huì )生病的，生病時(shí)你有什么感覺(jué)？心里會(huì )想什么？
小結：生病的小斑馬現在的心情就和你們說(shuō)的一樣，有點(diǎn)難受，有點(diǎn)孤單，想讓好朋友說(shuō)一些高興的話(huà)。
�。ǘ�、依次觀(guān)察畫(huà)面：出示圖二、三、四、五討論、交流
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)看望小斑馬？它們帶了什么東西來(lái)看望她？說(shuō)了什么好聽(tīng)的話(huà)？
小結：這么多朋友都來(lái)看望小斑馬，小斑馬心情好多了，非常感謝他的朋友們。
�。ㄈ┤绻愕暮门笥焉×�，你會(huì )送她什么禮物？（幼兒發(fā)言，討論）禮物不是很重要的，最重要的是能得到朋友的關(guān)心、幫助。小動(dòng)物們看望小斑馬時(shí)，都說(shuō)了一句好聽(tīng)的話(huà)，他們怎么說(shuō)的？
三、情境表演。
現在誰(shuí)愿意來(lái)看望小斑馬？對他說(shuō)好聽(tīng)的'話(huà)呢？（教師扮演小斑馬，引導幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)，感受關(guān)心別人，自己也很快樂(lè )。）
小結：你們真會(huì )關(guān)心人，小斑馬感覺(jué)好多了。
四、完整欣賞故事。
結束：小動(dòng)物為什么很開(kāi)心？同伴之間要互相關(guān)心，互相幫助。關(guān)心是相互的，你對我好，我就會(huì )對你好，這樣，大家在一起就很快樂(lè )。讓我們帶著(zhù)這份快樂(lè )回去告訴朋友們。
活動(dòng)反思：
這是一堂大班語(yǔ)言活動(dòng)課，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察故事畫(huà)面，了解故事內容，讓幼兒感受朋友之間互相關(guān)心、互相幫助的友情，體驗朋友之間相處的快樂(lè )�；顒�(dòng)中幼兒能仔細觀(guān)察畫(huà)面，進(jìn)行想像與猜想，了解故事內容，喜歡聽(tīng)故事，特別是欣賞故事時(shí)，所有孩子注意力集中，認真傾聽(tīng)。情境表演時(shí)，由于時(shí)間與條件限制，一部分幼兒不能參與，有些遺憾，我利用晨間活動(dòng)或區域活動(dòng)時(shí)，引導幼兒進(jìn)行表演，鍛煉幼兒交往能力。
大班的空瓶游戲教案設計 5
設計意圖：
熱脹冷縮是人們生活中常見(jiàn)的科學(xué)現象，但幼兒對這一現象還缺乏感知，于是，我設計了本次活動(dòng)，旨在通過(guò)猜測、尋找、自我探索以及運用生動(dòng)有趣的多媒體課件，讓幼兒在動(dòng)中學(xué)習、趣中思考、奇中發(fā)現、樂(lè )中獲取。初步感知、理解“空瓶吞蛋”這個(gè)有趣實(shí)驗中所蘊含的熱脹冷縮、壓強的原理，激發(fā)幼兒從小探究科學(xué)奧秘的興趣。
活動(dòng)目標：
1、積極探索空瓶吞蛋的方法，初步感知熱脹冷縮現象的存在。
2、遵守實(shí)驗的規則進(jìn)行操作，認真觀(guān)察實(shí)驗現象，并能大膽地用語(yǔ)言描述自己的操作過(guò)程和發(fā)現。
3、能積極思維，主動(dòng)探索生活中的科學(xué)小秘密。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件《空瓶吞蛋》。
2、煮熟了的鵪鶉蛋若干、飲料瓶、足量的熱水
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、出示多媒體課件，激發(fā)幼兒的興趣
課件展示兩個(gè)蛋寶寶玩。一個(gè)在瓶口很小的'瓶子里歡快地跳舞。另一個(gè)也想到瓶子里找他的朋友一起跳舞，可是它太大，而瓶口太小，怎么也進(jìn)不去，怎么辦？
引導幼兒大膽設想。
�。ǘ�、老師演示空瓶吞蛋完整過(guò)程，幼兒仔細觀(guān)察。
1、引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述看到的實(shí)驗現象。
2、引導幼兒能用自己的語(yǔ)言描述出實(shí)驗過(guò)程。
3、展示多媒體課件并歸納總結原理：
瓶身加熱使空氣寶寶變胖→用蛋堵住瓶口不讓空氣寶寶跑掉→當瓶身冷了后，空氣寶寶變瘦，外面的空氣寶寶又想再進(jìn)來(lái)→蛋被擠進(jìn)瓶里了。
�。ㄈ�、幼兒動(dòng)手操作并交流分享。
實(shí)驗前，老師強調具體的實(shí)驗規則，并要求幼兒按規則進(jìn)行試驗。
實(shí)驗中，引導幼兒將自己的感受講給同伴、教師聽(tīng)，相互交流分享自己的發(fā)現及操作過(guò)程。
�。ㄋ模┩卣顾季S，提出新的挑戰――思考如何從瓶里取出蛋。
師：“小朋友們真能干，讓蛋寶寶都進(jìn)到瓶子里了，但這個(gè)蛋寶寶太調皮了，它現在呀又想出來(lái)了，你們怎么辦呢？”
鼓勵幼兒動(dòng)腦思考出不同的方法。(如：再用熱水燙；擠壓瓶身。)
【大班的空瓶游戲教案設計】相關(guān)文章：
一個(gè)空瓶子03-07
大班室內游戲游戲教案09-19
大班游戲教案12-04
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案設計09-27
《跑城游戲》大班游戲活動(dòng)教案12-08
過(guò)橋游戲大班教案11-28
大班游戲長(cháng)凳教案11-27
游戲教學(xué)大班教案11-01