中班教案《小園丁種花》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班教案《小園丁種花》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案《小園丁種花》1

　　【設計思路】

　　我們帶幼兒去公園找春天，幼兒對公園品種豐富的花卉流連忘返，回到教室，我們也來(lái)開(kāi)個(gè)花展吧，這一提議立刻得到了幼兒的響應。畫(huà)什么花呢？“郁金香、玫瑰花、迎春花……”幼兒雖然會(huì )說(shuō)出一些花卉的名稱(chēng)，可真要下手卻很少將花卉各具特色的形態(tài)表現出來(lái)，看來(lái)中班幼兒對表現花卉的不同形態(tài)還有一定的困難。雖然幼兒很難把握花卉復雜多變的形態(tài)，但是根據中班幼兒年齡特點(diǎn)分析，他們已具備比較觀(guān)察尋找明顯不同的能力。因此我們打破劃一方法為切入口，將各種花卉的基本特征進(jìn)行歸類(lèi)，不強調花的名稱(chēng)，引導幼兒在比較中把握花芯大小、花瓣多少、花瓣形狀、花朵顏色等主要特征的區別，使幼兒按自己的想象畫(huà)出各種花卉圖像，改變過(guò)去把所有的花畫(huà)成統一圖像的習慣畫(huà)法。

　　本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節：在第一環(huán)節中通過(guò)經(jīng)驗回憶。觀(guān)察花卉過(guò)程中引發(fā)幼兒對花卉不同的形態(tài)的關(guān)注；在第二環(huán)節中引導幼兒在小園丁種花情境中鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造花卉圖像，并體驗運用蠟筆與水粉工具的創(chuàng )作效果；在第三環(huán)節分享交流中師生合拼大花園，感受花卉的美并體驗作品的創(chuàng )新之處。

　　【活動(dòng)內容】小園丁種花（以藝術(shù)領(lǐng)域為主）

　　【活動(dòng)目標】

　　1、關(guān)注花卉不同的形態(tài)，并樂(lè )意嘗試大膽的創(chuàng )造畫(huà)面。

　　2、嘗試交替使用蠟筆與炫彩棒不同的.繪畫(huà)工具，共同體驗愛(ài)護花卉的情感。

　　【活動(dòng)準備】花卉圖片、紙、蠟筆、勾線(xiàn)筆、炫彩棒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀(guān)察花卉，分享交流。

　　1、（出示花卉圖片）春天是一個(gè)美麗的季節，春天里許多漂亮的花都開(kāi)了。今天老師帶來(lái)了許多花的照片哦，我們先一起來(lái)看一看，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這些花叫什么名字吧！認識他們嗎？

　　2、有些花我們不認識，可我們能不能用它的顏色或形狀來(lái)稱(chēng)呼它們呢？如：一朵小紅花、一朵小白花、圓圓的花，或給說(shuō)不出名字的花起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！

　　3、說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的花是什么樣的，說(shuō)出它的顏色、形狀或特別的地方，讓其他朋友們都猜一猜。

　　4、小結：原來(lái)每朵花都有它漂亮的地方，許多花在一起更漂亮。

　　二、嘗試操作，學(xué)當小園丁。

　　1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什么都沒(méi)有，我們一起來(lái)當小園丁。在這塊空地里種上漂亮的花朵，讓它變成一個(gè)美麗的花園，好不好？

　　2、邀請幼兒輪流在紙上畫(huà)花朵。（規則：不能重復相同的花朵。）

　　你畫(huà)一朵我畫(huà)一朵。

　　你畫(huà)花芯我畫(huà)花瓣，我畫(huà)花芯你畫(huà)花瓣。如果相同教師可以啟發(fā)集體思考，通過(guò)添加細節加以改變。

　　花兒長(cháng)得好，需要葉子來(lái)幫忙。

　　3、小結：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。

　　三、表現創(chuàng )造，大家都做小園丁。

　　1、有沒(méi)有本領(lǐng)造個(gè)大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來(lái)做小園丁，種上美麗的花朵。

　　2、可以畫(huà)見(jiàn)過(guò)的花，也可以畫(huà)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己想象的花。

　　3、畫(huà)不同的花，花的位置有高有低，有大有小。

　　4、用蠟筆添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。

　　5、小結：讓我們一起來(lái)種出各種各樣不同的花朵吧！

　　四、交流體驗，美麗的花園。

　　你們的花都種好了，你能為大家介紹你畫(huà)的是什么花嗎？

　　小結：我們有這么多美麗的花朵，讓我們把它們放在一起，變成一個(gè)美麗的大花園。

中班教案《小園丁種花》2

　　活動(dòng)目標：

　　1、關(guān)注春天里常見(jiàn)郁金香的形態(tài)，并樂(lè )意嘗試大膽的創(chuàng )造圖像。

　　2、通過(guò)學(xué)當小園丁種花，體驗愛(ài)護花卉的情感。

　　3、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　4、感受色彩對比。

　　活動(dòng)準備：

　　花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論——觀(guān)察花卉，分享交流

　　教師出示花卉圖片：

　　1、春天是一個(gè)美麗的季節，春天里許多漂亮的.花都開(kāi)了。今天老師帶來(lái)了一朵漂亮的小花，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這朵花叫什么名字？

　　2、關(guān)鍵提問(wèn)：郁金香的形狀是什么樣的？像什么？郁金香的葉子是什么形狀的？

　　3、小結：郁金香像一個(gè)小腳印的樣子，許多郁金香在一起更漂亮。

　　二、學(xué)當小園丁——嘗試操作

　　1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什么都沒(méi)有，我們一起來(lái)當小園丁。在這塊空地里種上漂亮的郁金香，讓它變成一個(gè)美麗的花園。

　　2、教師出示鉛畫(huà)紙、蠟筆。

　　3、師幼輪流在紙上畫(huà)郁金香

　�。�1）你畫(huà)一朵我畫(huà)一朵。

　�。�2）你畫(huà)花瓣，我畫(huà)葉子�；▋洪L(cháng)得好，需要葉子來(lái)幫忙。

　�。�3）有的小花抬頭笑，有的小花手牽手，風(fēng)兒一來(lái)小花笑彎腰等。（表現小花的不同姿勢形態(tài)）

　�。�4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水涂抹小花的輪廓，輕輕的點(diǎn)一點(diǎn)水不要蘸得多。

　　小結：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。

　　三、大家都做小園丁——集體操作，表現創(chuàng )造

　　1、有沒(méi)有本領(lǐng)造個(gè)大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來(lái)做小園丁，種上美麗的郁金香。

　　2、畫(huà)不同顏色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形態(tài)各異。

　　3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。

　　4、別忘了給小花澆澆水。

　　5、引導幼兒添畫(huà)，如：太陽(yáng)、蝴蝶、花園圍欄等。

　　6、小結：有大有小、有高有矮、形態(tài)各異、五彩斑斕的郁金香變成了一個(gè)大花園，真美麗。

　　四、美麗的花園——分享交流體驗

　　1、郁金香都種好了，放在一起讓它變成一個(gè)美麗的大花園。

　　2、教師將幼兒的作品拼接成一個(gè)大花園。

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