小班《認識動(dòng)物》教案

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班《認識動(dòng)物》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班《認識動(dòng)物》教案1

　　設計背景

　　我班民族幼兒較多，漢語(yǔ)基礎也沒(méi)有，所以上課時(shí)我會(huì )比較慢的教幼兒，等他們熟悉了小動(dòng)物的名字后才開(kāi)始進(jìn)行情感教育。我園室外活動(dòng)場(chǎng)地有限不是每天都能在外面讓幼兒活動(dòng)，所以在教室我也會(huì )安排些活動(dòng)，所以上課時(shí)游戲會(huì )讓他們動(dòng)起來(lái)。

　　活動(dòng)目標

　　1、會(huì )說(shuō)小動(dòng)物的名稱(chēng)。

　　2、喜愛(ài)小動(dòng)物并愿意保護小動(dòng)物。

　　3、培養幼兒敏銳的'觀(guān)察能力。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　會(huì )說(shuō)小動(dòng)物的名稱(chēng)。

　　活動(dòng)準備

　　小動(dòng)物（小貓，小狗，牛，羊）圖卡，小動(dòng)物視頻，小動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入

　　小朋友，我們身邊的有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，今天我們就來(lái)學(xué)說(shuō)它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。

　　二、教授新知

　　1、老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說(shuō)出它們的名稱(chēng)？

　　2、請小朋友和老師學(xué)說(shuō)（看著(zhù)視頻老師教幼兒跟說(shuō)）。

　　3、隨機指小動(dòng)物，全體幼兒來(lái)說(shuō)。

　　4、請學(xué)的快的幼兒站起來(lái)說(shuō)。

　　5、分組說(shuō)。

　　三、小游戲

　　1、開(kāi)火車(chē)。

　　2、看誰(shuí)跑的對。

　　a、告訴幼兒游戲規則：在地上畫(huà)四個(gè)大圓，每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對圓，椅背上貼上小動(dòng)物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說(shuō)到什么小動(dòng)物，帶相應小動(dòng)物頭飾的幼兒就跑到貼有相應小動(dòng)圖卡的圓內，跑錯了的小朋友自己選擇表演節目表演。（并請漢族幼兒示范）。

　　b、請民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　我班幼兒是民族學(xué)生居多，有部分幼兒不愛(ài)說(shuō)話(huà)，特別是在學(xué)習漢語(yǔ)時(shí)更如此，針對這樣的情況我就個(gè)別指導，直到他們愿意主動(dòng)學(xué)習，現在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動(dòng)的來(lái)活動(dòng)了。

小班《認識動(dòng)物》教案2

　　活動(dòng)背景：

　　興趣是各種活動(dòng)最好的老師。認識動(dòng)物是幼兒最感興趣的，但小班幼兒對動(dòng)物的認識都比較零碎。此活動(dòng)的目的在于引發(fā)幼兒能運用語(yǔ)言描述動(dòng)物的明顯特征，豐富幼兒口語(yǔ)表達，進(jìn)一步延伸幼兒對各種動(dòng)物特征的觀(guān)察、了解及根據音樂(lè )節奏的快慢運用身體動(dòng)作表現動(dòng)物的`動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習，發(fā)現一定的秘密，提升了自我。

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉生活中常見(jiàn)的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。

　　2、能模仿小動(dòng)物的形象，正確分辨各個(gè)動(dòng)物的不同特征。

　　3、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：你好！

　　活動(dòng)準備：

　　1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張

　　2、布置小兔、大象、小鴨的家。

　　3、各種動(dòng)物頭飾、音樂(lè )準備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識小動(dòng)物

　　1、“有一對長(cháng)耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)�！�

　　師：請小朋友猜猜是什么，（小兔）。教師出示小兔卡片，幼兒觀(guān)察，并教幼兒學(xué)習小兔的模仿動(dòng)作。

　　師：小白兔說(shuō)，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請他到我家去玩。（教師引導，幼兒模仿）

　　2、“身體很高大，有一個(gè)長(cháng)鼻子，猜猜我是誰(shuí)�！币龑в變翰率谴笙�。教師出示大象圖片，幼兒觀(guān)察，并教幼兒學(xué)習大象的模仿動(dòng)作。

　　師：大象說(shuō)了，小朋友誰(shuí)學(xué)得像我，我就請他到我家去玩。（教師引導，幼兒模仿）

　　3、“扁扁的嘴巴，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，喜歡在水里玩，猜猜我是誰(shuí)�！币龑в變翰率切▲�。教師出示鴨子的圖片，幼兒觀(guān)察，并教幼兒學(xué)習小鴨的模仿動(dòng)作。

　　師：小鴨說(shuō)，小朋友誰(shuí)學(xué)得最像我，我就請他到我家去玩。（教師引導，幼兒模仿）

　　二、游戲：到小動(dòng)物家去玩

　　1、組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動(dòng)物家去玩了。

　　講述游戲規則：到了小動(dòng)物家，要學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，小動(dòng)物就會(huì )請你到他家去玩的。

　　2、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔、大象、小鴨家，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動(dòng)作，并鼓勵幼兒的行為。

　　三、和小動(dòng)物一起狂歡播放音樂(lè )，教師請幼兒帶上小動(dòng)物的胸飾，一起隨音樂(lè )舞蹈。

小班《認識動(dòng)物》教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在活動(dòng)中認識斑馬線(xiàn)的作用，了解斑馬線(xiàn)在交通安全中的重要性。

　　2、引導幼兒有過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)的意識，做個(gè)遵守交通規則的好孩子。

　　活動(dòng)準備：

　　在操場(chǎng)上布置斑馬線(xiàn)、斑馬圖片、故事內容ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：過(guò)馬路

　　1、師：今天老師帶小朋友們去外面郊游，去的路上會(huì )經(jīng)過(guò)一條斑馬線(xiàn)。

　　2、組織幼兒到操場(chǎng)上，教師帶領(lǐng)幼兒邊念《交通規則要記牢》的兒歌。邊經(jīng)過(guò)事先布置好的斑馬線(xiàn)。

　　3、請一個(gè)老師手持信號燈，站在斑馬線(xiàn)的`路口上變換紅綠燈信號。

　　游戲規則：用報紙制作斑馬線(xiàn)在操場(chǎng)上設置一小段，讓幼兒們注意要簽著(zhù)大人的手過(guò)馬路，要遵守交通規則，注意信號燈，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

　　二、故事導入：

　　1、播放ppt，講述故事“有一群快樂(lè )的主動(dòng)放慢了速度”。

　　1）今天有一群小動(dòng)物到我們班級來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線(xiàn)》。

　　2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著(zhù)過(guò)馬路）

　　3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒(méi)有好辦法？（幼兒想辦法）

　　4）你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。

　　2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法就一點(diǎn)也不害怕了”。

　　1）小猴子想了個(gè)什么辦法？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫(huà)斑馬線(xiàn)）教師出示斑馬線(xiàn)圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線(xiàn)，就叫斑馬線(xiàn)。

　　2）為什么要叫斑馬線(xiàn)？出示斑馬圖片。

　　3）現在小動(dòng)物們有了斑馬線(xiàn)，他們是怎么過(guò)馬路的？（看看旁邊有沒(méi)有車(chē)，再走斑馬線(xiàn)）

　　3、現在小動(dòng)物們找到好辦法了，在馬路上畫(huà)上斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路再也不怕了。

　　二、討論：斑馬線(xiàn)的作用

　　1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線(xiàn)？

　　2、哪些地方有斑馬線(xiàn)？

　　3、你過(guò)馬路的時(shí)候是走哪里的？（斑馬線(xiàn)）

　　4、為什么要走斑馬線(xiàn)？斑馬線(xiàn)到底有什么用？

　　5、小結：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，斑馬線(xiàn)是專(zhuān)門(mén)為行人準備的，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看見(jiàn)我們從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度，這樣我們可以放心地過(guò)馬路了。

　　三、認識有關(guān)安全的標志

　　1、請你們看看她們這些人在干什么？這么做危險嗎？

　　2、師小結：在馬路上，到處都能看到這些標志，我們作為社會(huì )的一位公民，一定要從小就懂的遵守交通規則，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、人行道等。

　　四、活動(dòng)結束：

　　帶領(lǐng)幼兒去幼兒園尋找有關(guān)安全標志的圖片。

小班《認識動(dòng)物》教案4

　　一、活動(dòng)目標

　　1．通過(guò)游戲激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　2．在游戲過(guò)程中逐步認識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱(chēng)及字寶寶。

　　3．通過(guò)兒歌的形式讓幼兒養成講衛生的好習慣。

　　二、活動(dòng)建議

　�。�1）準備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干

　�。�2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)

　�。�3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各？？

　　三、組織形式

　�。�1）教師利用到農場(chǎng)參觀(guān)的形式導入活動(dòng)并讓幼兒演唱歌曲《在農場(chǎng)里》。

　�。�2）逐一出示則四種小動(dòng)物玩具后，教師請幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。

　�。�3）看字卡做動(dòng)作：教師分別出示這四種小動(dòng)物的`字卡，請幼兒作出相應的動(dòng)作。

　�。�4）結合當前的形勢，給幼兒講解講衛生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養成講衛生的好習慣

　　小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲

　　小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕

　　小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗

　　小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳

　　小朋友愛(ài)清潔，人人都歡喜。

　�。�5）游戲：到小動(dòng)物家去做客

　　讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說(shuō)完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。

　　聽(tīng)音樂(lè )《我愛(ài)我的小動(dòng)物》做模仿動(dòng)作走出教室。

小班《認識動(dòng)物》教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解幾種動(dòng)物的皮毛花紋，學(xué)習匹配。

　　2、有喜歡、關(guān)心小動(dòng)物的情感，體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　ppt，動(dòng)物花紋卡片，音樂(lè )，動(dòng)物大廈

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看說(shuō)說(shuō)

　　今天天氣真好，小動(dòng)物們都到草地上來(lái)啦！看，來(lái)了哪些動(dòng)物朋友？他們身上的花紋是什么樣子的？

　　教師播放ppt，逐一出現動(dòng)物：斑點(diǎn)狗、奶牛、斑馬、老虎和豹子。

　　第一個(gè)來(lái)的是誰(shuí)？（斑點(diǎn)狗）斑點(diǎn)狗今天穿了一件怎樣的花花衣？

　　接下來(lái)還有誰(shuí)呢？（奶牛）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)奶牛的花花衣？

　　還有誰(shuí)會(huì )來(lái)呢？（斑馬）斑馬的花花衣是怎樣的呢？

　　最后還有兩位動(dòng)物朋友他們說(shuō)要一起來(lái)，看看是誰(shuí)？（老虎和豹子）

　　老虎的花花衣又是什么樣子的？

　　和老虎一起來(lái)的朋友你們認識嗎？他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫豹子，豹子它跑得可快了！

　　豹子的花花衣也是一點(diǎn)一點(diǎn)的和誰(shuí)有點(diǎn)像？

　　小結：原來(lái)每個(gè)動(dòng)物的花花衣都很特別呢。

　　斑馬的花花衣有一條一條的花紋。

　　斑點(diǎn)狗和豹子的花花衣是一點(diǎn)一點(diǎn)的。

　　奶牛和老虎的是一塊一塊的。

　　二、找找猜猜

　　動(dòng)物朋友們可調皮了，他們說(shuō)要和我們玩捉迷藏的游戲。老虎、豹子、斑馬、奶牛和斑點(diǎn)狗一下子都躲到大森林

　　小班教案認識小動(dòng)物斑馬科學(xué)

　　里去了，要請小朋友把這些動(dòng)物都找出來(lái)。還要告訴大家：在xxx找到xxx，或xxx躲在xxx。

　　小結：小朋友們真聰明，通過(guò)顏色和花紋把它們給找出來(lái)了。

　　斑馬穿著(zhù)條紋的花花衣，一條一條真美麗；

　　斑點(diǎn)狗和豹子穿著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的花花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)真有趣；

　　奶牛和老虎穿著(zhù)一塊塊的花花衣，一塊一塊真可愛(ài)。

　　三、游戲“找朋友”

　　老師給小朋友每人準備了一件花花衣，請你們穿上小動(dòng)物的花花衣，我們一起來(lái)做個(gè)“找朋友”的游戲，你找的'朋友身上衣服的顏色和花紋要和你一樣。

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )做“找朋友”的游戲，尋找和自己顏色和花紋相同的同伴拉拉手，抱一抱。老師檢查，重復再做一次。

　　四、送小動(dòng)物回家

　　小動(dòng)物們玩得真開(kāi)心，回家的時(shí)候到了，可是他們的家離這里很遠很遠，誰(shuí)愿意幫助他們送他們回家呢？

　　瞧，這就是他們的家“動(dòng)物大廈”。（出示動(dòng)物大廈）

　　一共有幾層？每一層上都有一個(gè)標志，他告訴我們一個(gè)小秘密，可能會(huì )是什么呢？

　　小結：原來(lái)這個(gè)標志告訴我們，衣服上的花紋一樣的小動(dòng)物就住在一起，第一層住的都是條紋衣服的小動(dòng)物。第二層住著(zhù)穿點(diǎn)點(diǎn)衣服的動(dòng)物？第三層住著(zhù)穿一塊塊花花衣的動(dòng)物。

　　那我們就送小動(dòng)物們回家吧！

　　幼兒送小動(dòng)物回家。

　　你送誰(shuí)回家了？他為什么住在這里？

　　小結：

　　小動(dòng)物們險遭都回家了，是小朋友們幫助了他們，他們要對你們說(shuō)“小二班的小朋友，你們的本領(lǐng)真大，謝謝你們”。幫助別人真是件快樂(lè )的事情，如果以后別的朋友遇到了困難你愿意幫助他嗎？

小班《認識動(dòng)物》教案6

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)會(huì )大熊貓的謎語(yǔ)。

　　2、聽(tīng)教師講知道大熊貓的習性。

　　3、通過(guò)幻燈片邊看邊說(shuō)認識大熊貓。

　　活動(dòng)準備

　　1、謎語(yǔ)卡片

　　2、大熊貓幻燈片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導入

　　1、老師來(lái)出個(gè)謎語(yǔ)，看那位小朋友能快速的'才出來(lái)？

　　2、是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問(wèn)最?lèi)?ài)啥，最?lèi)?ài)鮮竹葉。（打一動(dòng)物）

　　3、哇！小朋友們太棒了，這么快就猜到了！

　　4、我們今天就來(lái)國家一級保護動(dòng)物大熊貓。

　　二、說(shuō)說(shuō)大熊貓

　　1、現在老師給你們放幻燈片，我們邊看邊說(shuō)說(shuō)吧！

　　2、看大熊貓的身體胖嘟嘟的，有黑白兩色的體毛。

　　3、大熊貓臉上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。

　　4、大熊貓行走是八字形，它的爪子看起來(lái)好鋒利��！

　　5、大熊貓后面還有短尾巴。

　　三、大熊貓的生活習性

　　1、大熊貓看起來(lái)懶懶的，很可愛(ài)。

　　2、大熊貓有胖胖的身體，爬起樹(shù)來(lái)一點(diǎn)也不笨，喜歡嘻嘻玩耍。

　　3、大熊貓主要吃竹子，有時(shí)還吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。

　　4、大熊貓吃竹子時(shí)會(huì )手腳并用，一起剝竹竿。

　　四、小結

　　1、在看一遍幻燈片，讓孩子自己描述一下大熊貓。

　　2、說(shuō)說(shuō)謎語(yǔ)，讓孩子學(xué)會(huì )記住。

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