幼兒安全簡(jiǎn)單教案

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒安全簡(jiǎn)單教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒安全簡(jiǎn)單教案1

　　活動(dòng)目標:

　　1、初步增強上下樓時(shí)的安全意識。

　　2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規范。

　　3、了解上下樓的正確方法。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導入

　　情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　導語(yǔ)：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

　　二、展開(kāi)

　　1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣上下樓的?

　　2、老師小結助幼兒了解掌握。

　　小結：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著(zhù)急，靠右邊走，眼睛看著(zhù)前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

　　3、提問(wèn)：人多的時(shí)候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)小結：人多時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。

　　4、老師帶領(lǐng)幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、助動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的`幼兒。

　　三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為家表演一個(gè)節目，小狗與小朋友告別。

　　2、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導幼兒形成良好的習慣。

　　教學(xué)思：

　　我設計的這節安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，助孩子們學(xué)會(huì )正圈理問(wèn)題的方法。

幼兒安全簡(jiǎn)單教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：怎樣避免火災的發(fā)生

　　2、難點(diǎn)：在火災發(fā)生時(shí)，保護自己的方法

　　活動(dòng)準備：

　　1、收集火災的案例及錄像

　　2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災)

　　2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。(幼兒觀(guān)看錄像)

　　3、小朋友講一講怎么會(huì )引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)

　　二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的`發(fā)生：

　　1、小朋友能玩火嗎?我們應該怎么做?

　　2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎?為什么?

　　老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。

　　幼兒自救的方法：

　　1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒;走安全出口等)

　　2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))

　　教師小結：我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

　　三、“今天誰(shuí)會(huì )贏(yíng)”的游戲現在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì )贏(yíng)的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小朋友怎樣來(lái)保護自己。

　　把幼兒分成兩組，誰(shuí)答對題目就得到一朵小紅花。

　　1、油鍋著(zhù)火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

　　教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。

　　2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災現場(chǎng)嗎?(對)。

　　3、遇到火災時(shí)，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

　　教師小結：火災時(shí)電梯會(huì )出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。

　　4、火災煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著(zhù)跑2、彎腰前進(jìn))

　　教師小結：火災發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著(zhù)地面前進(jìn)。

　　5、火警的電話(huà)是多少?(119)

　　6、電線(xiàn)冒火時(shí)，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)游戲結束后，老師講評游戲結果，帶領(lǐng)孩子們去實(shí)地看看我園的安全通道。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　逃生演練，老師制造火災現場(chǎng)，當老師喊“起火了”時(shí)，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著(zhù)腰有秩序的跑出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀(guān)教學(xué)法，先設置問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動(dòng)當中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災的時(shí)候應該怎么辦?帶著(zhù)問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時(shí)，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來(lái)報火警。這一環(huán)節也充分體現角色游戲給小孩子帶來(lái)的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識�！�

幼兒安全簡(jiǎn)單教案3

　　一、設計意圖：

　　在現實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問(wèn)題是時(shí)時(shí)存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚(yú)不如授之于漁”，時(shí)時(shí)防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進(jìn)行自我保護更是重中之重。而且，漫長(cháng)的暑假馬上就要開(kāi)始了，許多家長(cháng)無(wú)暇照管幼兒，會(huì )讓幼兒?jiǎn)卧诩�，不安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無(wú)旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設計了安全教育活動(dòng)《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進(jìn)行自我保護，讓每個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

　　2、教會(huì )幼兒一些必要的自護方法，并能進(jìn)行必要的自我保護。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達等綜合能力。

　　4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)增強幼兒的自我保護意識。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護方法進(jìn)行自我保護。

　　四、活動(dòng)準備：

　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;

2、影碟機;

3、獎品;

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一) 教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　(二) 組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩自在家時(shí)，突然發(fā)現小偷進(jìn)屋偷東西;

　　2、小孩自在家時(shí)，有陌生人敲門(mén);

　　3、小孩自在家時(shí)，家里突然著(zhù)火了;

　　4、小孩自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;

　　(三) 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時(shí)，怎么辦?

　　(四) 師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

　　(五) 組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

　　1、發(fā)現有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門(mén)去報警或找鄰居忙等;

　　2、有陌生人敲門(mén)時(shí)，不可隨便打開(kāi)門(mén)，可打電話(huà)告訴人等;

　　3、家里著(zhù)火了，先打開(kāi)門(mén)逃生再求助，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話(huà)告訴人、打電話(huà)報警等;

　　4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話(huà)告訴人等;

　　(六) 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的`圖片或資料強化幼兒的記憶。

　　(七) 活動(dòng)小結：

　　教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法;2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時(shí)能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生;　

　　六、活動(dòng)延伸：　　　　　　　

　　激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與人共同商討自護的辦法。

　　七、活動(dòng)思：

　　活動(dòng)能?chē)�繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現，并有效的去建構新的認知結構。且活動(dòng)取材于生活并運用于生活，具有很強的真實(shí)性與實(shí)用性。

　　整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，而是幼兒設計情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問(wèn)題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護意識。

　　在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng )設有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

幼兒安全簡(jiǎn)單教案4

　　今年3月29日是第xx個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，為了更好貫徹落實(shí)上級有關(guān)規定的精神，我園將圍繞“加強疏散演練，確保學(xué)生平安”這一主題，根據本園實(shí)際情況，通過(guò)一系列內容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使幼兒在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進(jìn)一步強化我園各項安全工作。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月29日——4月3日

　　二、活動(dòng)主題：

　　加強疏散演練，確保學(xué)生平安”

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、加強領(lǐng)導，完善各項安全條例，有計劃、有組織地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2、加強對幼兒的安全教育，通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護意識和能力。

　　3、幼兒園結合安全教育周活動(dòng)，加強自查自糾，再次對本園進(jìn)行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

　　4、各班將開(kāi)展“安全教育活動(dòng)”的情況做好小結。

　　四、安全教育活動(dòng)內容：

　　1、加強組織宣傳工作，營(yíng)造平安和諧校園的良好氛圍。為切實(shí)做好今年學(xué)校安全教育日活動(dòng)，制定好活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)保障措施，周密組織實(shí)施，確�；顒�(dòng)安全順利的進(jìn)行。為加大宣傳力度，幼兒園將通過(guò)宣傳欄致學(xué)生家長(cháng)的一封信等形式，把幼兒園安全工作的要求，告知幼兒及家長(cháng)，努力讓家長(cháng)明白、讓社會(huì )放心，營(yíng)造平安和諧校園的良好氛圍。

　　2、各班于3月29日當天開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預防自然災害的主題教育。

　　3、制定詳實(shí)的疏散演練方案，于活動(dòng)日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，并將安全演練做到經(jīng)�；�、制度化，最終使幼兒園安全演練隨時(shí)隨地地組織開(kāi)展。

　　4、本周組織進(jìn)行一次全園性的`安全專(zhuān)項大檢查，將對教室、食堂、玩具設施、辦公室等進(jìn)行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現安全隱患，立即整改，一時(shí)不能整改的要上報備案處理。

　　5、發(fā)放安全責任書(shū)，聯(lián)合家長(cháng)力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。

　　6、對安全教育日活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結，對活動(dòng)積極的班級進(jìn)行表?yè)P。

　　教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(cháng)。

幼兒安全簡(jiǎn)單教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì )影響身體不利。

　　2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

　　3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、鬧鐘一個(gè)

　　2、熊寶寶圖片或長(cháng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的'肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

　　3、幼兒用書(shū)：《腸胃小鬧鐘》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

　　教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺(jué)了。

　　教師：晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì )電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。

　　2、引導幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

　　教師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

　　討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?

　　3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì )影響正餐的食欲。

　　表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。

　　教師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì )有什么感覺(jué)。

　　討論：如果我們不遵守人生生物規律會(huì )怎么樣?

　　4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦?

　　教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在人的允許下先吃菜，或者助爸爸媽媽做一些事情，爭取家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

　　5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

　　活動(dòng)思：

　　經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)們應，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒(méi)有了營(yíng)養，連抵抗力都下降了，非常著(zhù)急。所以，今天的活動(dòng)正好可以告訴孩子們我們應該知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺(jué)，保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛(ài)形象導入活動(dòng)，孩子們覺(jué)得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽(tīng)到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說(shuō)：“我不亂吃零食，吃飯才能長(cháng)高�！甭�(tīng)到孩子們這樣的話(huà)，我知道，小朋友們正在通過(guò)面對比，知道怎樣做才是對的。我覺(jué)得讓孩子們自己知道自己的問(wèn)題所在，遠遠比老師聲嘶力竭地說(shuō)：“不能...”要好上千倍。在活動(dòng)后，還有寶寶會(huì )跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃?xún)蓧K餅干，我要讓自己長(cháng)得高高的�！蔽視�(huì )心一笑，看來(lái)，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。

幼兒安全簡(jiǎn)單教案6

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。

　　2、提高幼兒在危機時(shí)刻的自我保護能力。

　　3、引導幼兒了解自在家時(shí)的自我保護方法，能運用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準備

　　情景表演所用的道具，排練情景表演。

　　活動(dòng)過(guò)程

一、導入

　　以請幼兒觀(guān)看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要注意哪些事情呢?

　　今天劉請小朋友觀(guān)看小節目，看過(guò)后，你就會(huì )找到答案。

　　二、展開(kāi)

　　1.幼兒觀(guān)看情景表演《自在家》，老師進(jìn)行旁白。

　　提問(wèn)：剛才，你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的`孩子?為什么?”

　　教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什么地方?

　　請小朋友再觀(guān)看一遍表演。

　　2.請幼兒再觀(guān)表演

　　老師重點(diǎn)講述能表現亮亮勇敢的地方。

　　提問(wèn)：

　　--亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預防灰狼，都做了哪些準備?

　　--當他聽(tīng)到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí)，他又是怎么做的?

　　--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?”

　　小結：亮亮自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

　　3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒(méi)有自在家呆過(guò)?自在家時(shí)感受如何?你認為自己勇敢嗎?”

　　4.請幼兒自由結伴互相討論：自在家時(shí)可以干什么?如果陌生人敲門(mén)、有電話(huà)找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦?

　　5.請幼兒共同為自在家時(shí)出點(diǎn)子，想辦法。

　　老師設計幾種情景，請幼兒來(lái)表演。

　　如：陌生人敲門(mén)、來(lái)電話(huà)了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學(xué)會(huì )自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個(gè)真正勇敢的孩子。

三、結束

　　表?yè)P課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

幼兒安全簡(jiǎn)單教案7

　　活動(dòng)目標

　　1、明白噪音會(huì )損害聽(tīng)覺(jué)，了解保護聽(tīng)覺(jué)的方法。

　　2、喜歡說(shuō)兒歌，嘗試根據生活經(jīng)驗改編兒歌。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自我的心得。

　　活動(dòng)準備

　　1、《小耳朵》兒歌。

　　2、《救救地球》幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、請幼兒閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)活動(dòng)室外有什么聲音，有沒(méi)有聽(tīng)到嘈雜的噪音，并說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到噪音是會(huì )怎樣做。

　　2、出示《小耳朵》兒歌，一齊說(shuō)兒歌：

　　《小耳朵》

　　兩只小耳朵，最?lèi)?ài)聽(tīng)什么?

　　小鳥(niǎo)來(lái)歌唱，美妙音樂(lè )多。

　　兩只下耳朵，最怕聽(tīng)什么?

　　噪音若太多，掩耳躲一躲。

　　3、與幼兒討論：小耳朵最?lèi)?ài)停什么聲音?(小鳥(niǎo)的歌聲)

　　你的小耳朵最?lèi)?ài)聽(tīng)什么聲音?(自由回答)

　　小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音?(噪音)

　　你的小耳朵最怕聽(tīng)什么聲音?(自由回答)

　　4、根據幼兒的回答，改編兒歌。

　　5、教師告訴幼兒，長(cháng)時(shí)間聽(tīng)噪音或音量大的'聲音會(huì )損害聽(tīng)覺(jué)。出示幼兒用書(shū)，請幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì )用什么來(lái)代替小黑貓的大塞子，保護聽(tīng)覺(jué)。

　　6、讓幼兒嘗試戴上耳罩，說(shuō)說(shuō)能否聽(tīng)見(jiàn)聲音，引導幼兒認識保護聽(tīng)覺(jué)的重要。

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