顏色碰一碰教案
作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的顏色碰一碰教案,歡迎大家分享。

顏色碰一碰教案1
【設計意圖】:
《幼兒園教育指導綱要》指出:創(chuàng )設適宜于幼兒學(xué)習、活動(dòng)的環(huán)境,創(chuàng )造利于幼兒與環(huán)境積極互動(dòng)的機會(huì )與條件,讓環(huán)境促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
小班幼兒對鮮艷的顏色非常敏感,顏色的變化使幼兒興奮、驚奇,從而產(chǎn)生濃厚的探索愿望。作為幼兒發(fā)展的支持者與促進(jìn)者,在設計本次活動(dòng)時(shí),我根據小班幼兒思維具體形象為主的特點(diǎn)創(chuàng )設了與活動(dòng)相適應的溫馨的物質(zhì)空間,以情景化的環(huán)境布置營(yíng)造活動(dòng)氣氛,通過(guò)幼兒喜愛(ài)的游戲的形式來(lái)引導他們感知周?chē)h(huán)境的絢麗色彩,認識幾種常見(jiàn)顏色,通過(guò)角色扮演激發(fā)他們積極參與活動(dòng)的興趣,培養他們的觀(guān)察、對應、分類(lèi)等能力。
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒在對對碰中感受愉快、親切的情感交流。
2、感知物體的顏色,能按物體的顏色歸類(lèi)。
3、增進(jìn)幼兒肢體個(gè)部位的協(xié)調能力。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前幼兒學(xué)會(huì )游戲“碰一碰”的玩法。
2、創(chuàng )設幼兒活動(dòng)的場(chǎng)景:紅、黃、綠、紫四色蘑菇;供幼兒采摘的各種仿真水果若干。
3、兔寶寶標志(幼兒人手一個(gè))、大灰狼頭飾。
4、錄音機、音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、利用角色扮演吸引幼兒活動(dòng)興趣。
幼兒自由選擇兔寶寶標志,與教師一同模仿小兔跳進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么顏色的兔寶寶。
3、與大蘑菇玩“碰一碰”的游戲。
。1)觀(guān)察并說(shuō)出蘑菇的顏色。
。2)幼兒根據教師的.指令,與大蘑菇“碰一碰”。
。3)引導幼兒討論:大灰狼來(lái)了,應怎樣躲避才不會(huì )被發(fā)現。
4、玩“兔寶寶碰一碰”的游戲。
。1)與“兔媽媽”玩碰一碰的游戲。
。2)“兔寶寶”一起玩碰一碰的游戲。
5、游戲“躲避大灰狼”,鞏固對顏色歸類(lèi)的認識。
由一名配課教師扮演大灰狼,幼兒躲在與自己顏色相同的大蘑菇后面。
6、游戲“兔寶寶摘果子”
。1)幼兒采摘和自己顏色一樣的果子。
。2)將果子按照顏色分別放到相應的筐子里。
7、與幼兒帶著(zhù)盛著(zhù)果子的小筐離開(kāi)活動(dòng)室。
顏色碰一碰教案2
目標:
1、感知物體的顏色,能按物體的顏色分類(lèi)。
2、愿意參加小組操作活動(dòng),初步學(xué)會(huì )按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。
準備:
1、紅、黃、藍三種顏色的胸牌。
2、紅、黃、藍三種顏色的木珠一筐;穿珠繩若干,每根繩頭拴一個(gè)木珠作為分類(lèi)的標記。
3、紅、黃、藍三色的雪花片一筐,瓶娃娃(瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā),作為分類(lèi)的標記。)
4、紙盒做的紅、黃、藍三種顏色的小房子各一,紅、黃、藍三色的小紙片若干。
過(guò)程:
1、游戲:顏色碰一碰。
。1) 按順序出示三種顏色的'胸牌,讓幼兒說(shuō)出顏色。
。2) 每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上,當老師說(shuō)出顏色碰一碰時(shí),同種顏色的小朋友相互碰一碰。
。3) 游戲3~4次,同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等等。
2、分組做分類(lèi)練習。
。1) 玩穿珠游戲。
如:繩頭拴紅色木珠,這根繩上就穿紅色的木珠。
。2) 玩喂娃娃游戲。
如:黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。
。3) 玩片片回家游戲。
如:蘭色的紙片回藍家。
建議:
1、分組活動(dòng)幼兒可自由選擇。
2、將本活動(dòng)的材料放在益智區,供幼兒操作。
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