足球訓練教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的足球訓練教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足球訓練教案1
一、教學(xué)內容
1.足球腳背內側傳球
2.游戲數數抱團
二、教學(xué)目標
知識與技能目標：學(xué)生能描述出腳背內側傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，并能正確區分腳背內側傳球和腳內側傳球動(dòng)作的區別，并在學(xué)習過(guò)程中增強人的身體素質(zhì)以及全身協(xié)調能力。
過(guò)程與方法目標：80%的學(xué)生能夠掌握足球腳背內側傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)，在一定的助跑中能夠正確的運用籃球腳內側傳球的技術(shù)，并提高腳對足球的控制能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)情境模擬和游戲競賽過(guò)程，培養學(xué)生積極進(jìn)取、頑強拼搏、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：斜線(xiàn)助跑，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。
難點(diǎn)：踢球腿和擺動(dòng)腿腳的擊球部位。
四、教學(xué)方法
講解法、示范法、情境模擬法、糾正錯誤法
五、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分(2分鐘)
1.集合整隊
2.師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數
3.檢查服裝
4.宣布本堂課教學(xué)內容與目標
5.安排見(jiàn)習生
教學(xué)組織：學(xué)生成四列橫隊，教師口令指揮，學(xué)生集體練習。
要求：快、靜、齊。
(二)準備部分
1.熱身游戲——數數抱團。
教學(xué)組織：學(xué)生圍著(zhù)老師站成一個(gè)圓圈，并按順時(shí)針?lè )较蚵�。老師語(yǔ)言提示“桃花桃花朵朵開(kāi)”，學(xué)生問(wèn)開(kāi)開(kāi)幾朵，老師喊出數字，學(xué)生幾個(gè)人抱在一起”。沒(méi)有抱在一起的同學(xué)表演節目，唱歌或則跳舞。
要求：(1)學(xué)生站在隊列前聽(tīng)老師講游戲規則;
(2)在講解完成后快速進(jìn)行游戲;
(3)學(xué)生在游戲過(guò)程中遵守游戲規則，并注意安全
專(zhuān)項準備運動(dòng)
弓步壓腿(4×8拍)側壓腿(4×8拍)體前屈(4×8拍)膝關(guān)節運動(dòng)(4×8拍)
手腕踝關(guān)節運動(dòng)(4×8拍)
兩人一組壓膝、膝前彎曲
組織：學(xué)生成四列橫隊，兩人之間相距1.5米。
要求：動(dòng)作整齊規范，完成動(dòng)作舒展大方并有力度。
(三)基本部分
環(huán)節一：情境導入
1.教師通過(guò)播放足球明星掛圖并引導提問(wèn)學(xué)生，知道畫(huà)面上是誰(shuí)，并且在干什么?學(xué)生回答。并指出這些足球明星都是進(jìn)過(guò)刻苦訓練，最后獲得在足球上的成就的，老師今天就帶領(lǐng)同學(xué)們到不同場(chǎng)地去訓練，最后成為我們的足球明星，為我們國家爭光。引出今天的學(xué)習內容——足球腳背內側傳球。
2.通過(guò)掛圖和播放慢鏡頭視屏展示排球正面雙手墊球的各個(gè)技術(shù)環(huán)節的動(dòng)作讓同學(xué)形成初步的動(dòng)作表象。
組織教法及教學(xué)要求
組織：學(xué)生四列橫隊(插空站立)
要求：學(xué)生認真觀(guān)看，積極思考，能自己總結出排球的一些動(dòng)作要領(lǐng)。
環(huán)節二：學(xué)生自主體驗足球腳背內側傳球
1.學(xué)生通過(guò)觀(guān)看視頻和掛圖形成的動(dòng)作表象，學(xué)生在腳背內側傳球的動(dòng)作中，學(xué)生形成初步的動(dòng)作體驗。但并沒(méi)有完整的'掌握動(dòng)作，并會(huì )遇到各種問(wèn)題。
2.教師引導提問(wèn)：同學(xué)們，你們在兩人一組傳球過(guò)程中遇到了那些問(wèn)題?
同學(xué)回答，教師總結。幫組學(xué)生解決問(wèn)題引入足球腳背內側傳球的技術(shù)環(huán)節學(xué)習。
組織教法及教學(xué)要求：教師設問(wèn)啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生分小組自由討論，并嘗試總結問(wèn)題。同時(shí)做一些動(dòng)作的正確示范，讓學(xué)生觀(guān)察思考。
環(huán)節三：新課講授足球腳背內側傳球
新課講授：斜線(xiàn)助跑，支撐腳外側積極著(zhù)地在球的側后方20—25厘米處，腳尖指向出球方向;支撐腳著(zhù)地的同時(shí)，踢球腿以髖關(guān)節為軸又大腿帶動(dòng)小腿踢球。當快要接近球時(shí)，小腿加速前擺、腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背擊球的后中部，擊球后身體繼續前擺。
組織教法及教學(xué)要求：
1.講解與示范
1.1教師先做示范再講解，示范時(shí)在兩排之間示范，教師面對學(xué)生邊講解邊示范，既做正面示范又做側面示范。
2.組織練習
2.1教師創(chuàng )設情境學(xué)生來(lái)到南非。
在這里學(xué)生做原地無(wú)球練習，教師巡回指導糾正錯誤動(dòng)作。
看教師動(dòng)作模仿練習，并強調動(dòng)作細節。(做動(dòng)作時(shí)，要斜線(xiàn)助跑，踢球時(shí)要以髖關(guān)節為軸以大腿帶動(dòng)小腿踢球。)
要求：學(xué)生練習動(dòng)作時(shí)認真，動(dòng)作準確到位。
2.2教師創(chuàng )設情境一起來(lái)到巴西，做有球練習。
1、請體育委員到前面與老師一同做固定球練習(體育委員踩球于腳下，教師做踢固定球動(dòng)作)
2、兩人一組，進(jìn)行練習
3.教師巡回指導糾錯，并提示動(dòng)作要領(lǐng)(強調擊球時(shí)腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背擊球的后中部)
2.3教師創(chuàng )設情境，進(jìn)入美洲進(jìn)行兩人一組傳球練習
練習者相距十米進(jìn)行傳球，主要體會(huì )擊球部位和動(dòng)作的連貫性。
強調正確擊球部位，合理取位，動(dòng)作全身協(xié)調性。(要求傳球的準確性，支撐腳腳尖指向傳球方向)
環(huán)節四：教學(xué)比賽——傳球進(jìn)圈積分。
教師創(chuàng )設情境，我們通過(guò)前面的練習已經(jīng)獲得了一定的本領(lǐng)，現在我們決戰巴西。
組教學(xué)組織：講班上學(xué)生分為人數相等男女比例恰當的四組。一人一球，依次開(kāi)始有每一位同學(xué)帶球繞過(guò)障礙物，并將球傳入指定的區域內。由見(jiàn)習生當裁判，沒(méi)進(jìn)一球的一分，累計最高的得分得隊獲勝。
游戲規則：學(xué)生必須繞過(guò)繞過(guò)障礙物，球如果沒(méi)有踢指定區域內不得分，在運球過(guò)程中學(xué)生如果掉球需要帶球繼續繞過(guò)障礙物。
環(huán)節五：師生討論，學(xué)生展示�；仡櫛咎谜n教學(xué)內容
1.請同學(xué)自告奮勇上臺展示本節課所學(xué)內容，對其展示表示鼓勵與肯定。
2.集合討論學(xué)生再練習過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出解決方案。師生共同回顧總結足球腳背正面傳球的技術(shù)要領(lǐng)。斜線(xiàn)助跑，踢球時(shí)以髖關(guān)節帶動(dòng)大腿，進(jìn)而帶動(dòng)小腿踢球;踢球時(shí)，擊球的中后部;踢球后身體隨球前擺。
(四)結束部分(5分鐘)
1、放松下肢練習;
2、集合講評;
3、布置課外作業(yè)
4、安排學(xué)生送還器材
5、師生再見(jiàn)。
六、場(chǎng)地器材
排球四十個(gè)、排球場(chǎng)一塊、標準物四個(gè)、排球掛圖一張、視頻播放器
七、預計強度
平均心率為120——140次/分，練習密度35%——40%
足球訓練教案2
1、初步探索繞障礙物運球、射門(mén)，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。
2、體驗足球運動(dòng)的并養成遵守規則的習慣。
足球6個(gè)、長(cháng)短不同的.紙棍若干，球網(wǎng)2個(gè)，障礙物（小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè)）。
一、導入活動(dòng)（扮演角色活動(dòng)身體）
1、熱身運動(dòng)：上肢運動(dòng)體轉運動(dòng)擴胸運動(dòng)腹背運動(dòng)跳躍運動(dòng)放松運動(dòng)。
2、扮演小運動(dòng)員，在教練員（）的帶領(lǐng)下，做熱身運動(dòng)
3、過(guò)渡語(yǔ)：小運動(dòng)員選擇一個(gè)足球，進(jìn)行游戲，（足球數量是學(xué)生人數的一半）活動(dòng)的方式學(xué)生自由選擇。（小運動(dòng)員探索練習教師觀(guān)察指導）
二、小運動(dòng)員示范（學(xué)生自由練習，教師指導。）
1、過(guò)渡語(yǔ)：我們在電視里看的足球運動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀？（腳）
2、教師請個(gè)別學(xué)生進(jìn)行展示交流。
3、：討論規則：那么我們的規則就是不能用手來(lái)玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個(gè)球門(mén)等等。
三、游戲：運動(dòng)員“射門(mén)”（探索繞障礙物運球、射門(mén)，體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。）
1、過(guò)渡語(yǔ)：我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。（運動(dòng)員練習腳的本領(lǐng)）
2、教師可和學(xué)生一起用腳踢球，帶球跑，過(guò)障礙和學(xué)生探索球才能聽(tīng)小腳的話(huà)。
3、根據教師和學(xué)討論，學(xué)生再次嘗試。
4、游戲：運動(dòng)員“射門(mén)”
過(guò)渡語(yǔ)：和學(xué)生商量一起拼搭游戲場(chǎng)地。（設置障礙：雪碧瓶，用紙棒來(lái)做球門(mén)）
規則：一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門(mén)”（天橋）下和足球門(mén)里才算贏(yíng)。
四、結束活動(dòng)（放松運動(dòng)）
1、過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)生以小組為協(xié)商分工收拾器械，規定一個(gè)休息場(chǎng)地。
2、請出汗的學(xué)生主動(dòng)來(lái)和的毛巾做，擦汗，有意識。
足球訓練教案3
課程分析：
1、學(xué)生園音樂(lè )教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂(lè )素質(zhì)和能力，負有培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好，萌發(fā)學(xué)生初步感受美、表現美的重要使命。節奏和旋律是構成音樂(lè )的基本要素，培養和訓練學(xué)生的節奏感是學(xué)生園音樂(lè )活動(dòng)的主要內容之一，節奏被稱(chēng)作音樂(lè )的骨骼，是音樂(lè )情緒和風(fēng)格的重要表現手段�！秝e will rock you》這首歌曲音樂(lè )旋律歡快、節奏鮮明，故此筆者以此歌曲設計了大班律動(dòng)《足球寶貝》，旨在通過(guò)小組學(xué)習探索、小組展示、獨立表現再到集體學(xué)習提升，從這一系列的環(huán)節中潛移默化地了解聲勢的`多樣性，創(chuàng )編出能配合歌曲的、動(dòng)作連貫、整齊的聲勢節奏，培養學(xué)生的節奏感，使學(xué)生能體驗感受節奏在音樂(lè )藝術(shù)中的情緒，感受節奏美，并能準確地再現節奏的能力。
2、根據《指南》宗旨、大班學(xué)生年齡特點(diǎn)以及開(kāi)放自主學(xué)生學(xué)習理念，筆者設計的大班律動(dòng)《足球寶貝》這個(gè)活動(dòng)，創(chuàng )設自由合作的輕松氛圍，通過(guò)律動(dòng)入場(chǎng)、多姿多彩的聲勢、足球寶貝啦啦操這三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節，讓學(xué)生通過(guò)小組學(xué)習、自主探索等，解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。通過(guò)游戲化的自主性學(xué)習，支持學(xué)生對音樂(lè )的藝術(shù)表現和創(chuàng )造，激發(fā)學(xué)生感受美、表現美的情趣，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。
課程目標：
1、通過(guò)探索身體各個(gè)部位，了解聲勢的多樣性。
2、感受歌曲激情、震撼之情，合作創(chuàng )編有節奏感的聲勢。
3、感受世界杯帶來(lái)的激烈和歡樂(lè )。
課程準備：
1、經(jīng)驗準備：學(xué)生有玩拍手游戲的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：視頻、PPT課件、小標記、記號筆若干、節奏圖譜若干、足球一個(gè)。
課程過(guò)程：
一、律動(dòng)入場(chǎng)，激發(fā)參與活動(dòng)的熱情。
小朋友們伴隨著(zhù)激情熱烈的伴奏，歡樂(lè )地進(jìn)入場(chǎng)地。
二、感受音樂(lè )，創(chuàng )設多姿多彩的聲勢
�。ㄒ唬┏醪叫蕾p音樂(lè )、感受歌曲的情感
1、學(xué)生傾聽(tīng)，感受音樂(lè )性質(zhì)。
師：今天朱老師帶來(lái)了一首歌曲，我們一起來(lái)欣賞一下，說(shuō)說(shuō)它帶給你什么樣的感覺(jué)？你也可以跟隨著(zhù)音樂(lè )自由地搖擺你的身體。（請學(xué)生傾聽(tīng)與感受）
幼：開(kāi)心的、快樂(lè )的、激烈的、聲音很響。
2、小結提煉，加深感受。
師：這是一首來(lái)自世界杯的主題曲，世界杯就是足球比賽。這首歌曲里面充滿(mǎn)著(zhù)吶喊聲，好像鼓勵著(zhù)球員們要加油努力，進(jìn)球得分。（簡(jiǎn)述歌曲的感覺(jué)）
3、再次傾聽(tīng)，理解音樂(lè )。
師：我們再來(lái)完整地欣賞這首歌曲，想一想它能分成幾段，你為什么要這么分？
幼：三段，因為里面有一樣的部分。
4、重點(diǎn)樂(lè )句感受，加深理解。
�。�1）教師根據學(xué)生回答，唱出重復的歌詞，讓學(xué)生根據“we will we will rock you.”這句話(huà)把歌曲分成三段。并一起來(lái)唱這句歌詞。
�。�2）師：你知道“we will we will rock you”是什么意思嗎？這句話(huà)的意思是我們將要震撼你，讓你驚訝！那么在看足球比賽什么時(shí)候你會(huì )被震驚，要拍手歡呼呢？
幼：開(kāi)心的時(shí)候、進(jìn)球的時(shí)候。
�。�3）師：你想為這句話(huà)，編一個(gè)怎樣的歡呼動(dòng)作呢？（提問(wèn)）
請小朋友們唱一唱，再邊唱邊做動(dòng)作（把學(xué)生創(chuàng )編的.動(dòng)作與歌詞結合起來(lái)）
5、重點(diǎn)練習關(guān)鍵樂(lè )句，激發(fā)創(chuàng )作熱情。
請學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )把“we will we will rock you”這個(gè)歡呼的動(dòng)作表現。
�。ǘ┳闱驅氊怭K賽：合作創(chuàng )編，表現音樂(lè )
1、引發(fā)學(xué)生合作創(chuàng )編的興趣。
師：小朋友們精彩的足球比賽就要開(kāi)始了，你們想去看看嗎？（播放世界杯比賽視頻片段）
師：小朋友們創(chuàng )編了許多的身體動(dòng)作，還發(fā)現了原來(lái)我們的身體還能發(fā)出聲音來(lái)。像這樣跺腳、拍腿的動(dòng)作，我們可以叫做“聲勢”，也就是聲音的姿勢。
2、分組協(xié)商、自主創(chuàng )編
�、僬埿∨笥褌兎殖伤慕M，跟著(zhù)音樂(lè )的節奏商量創(chuàng )編動(dòng)作。
�、谟涗泟�(chuàng )編內容，小組成員一起跟著(zhù)音樂(lè )第一二段練習。
�、劢處熝不刂笇�，根據學(xué)生的個(gè)體情況給予引導和幫助。
學(xué)生以小組為單位按照|?? XX X XX X |這個(gè)節奏圖，提示學(xué)生XX表示用相同的聲勢拍兩下，X表示用一個(gè)聲勢拍一下。
學(xué)生設計了拍手、拍肩、跺腳、拍腿、敲背等聲勢。
3、分組展示，相互評價(jià)。
師：小朋們，你喜歡哪個(gè)小組的表演，并說(shuō)出原因。（教師根據學(xué)生的表演簡(jiǎn)單的總結提煉、概括。）
4、提升要求，優(yōu)化動(dòng)作
師：小朋友們能不能創(chuàng )編出更加連貫又響亮的身體動(dòng)作呢？
�。ㄈ⿲ふ叶鄻�、連貫的聲勢
師：請你想一想，跟著(zhù)音樂(lè )試一試，哪兩個(gè)聲勢放在一起，在做動(dòng)作的時(shí)候更舒服。（提示學(xué)生在做聲勢的時(shí)候要考慮到動(dòng)作的連貫性）
師：我們一起來(lái)學(xué)習你們創(chuàng )編聲勢。（集體學(xué)習小朋友們組合的各種聲勢）
教師出示|?? XX X XX X |這個(gè)節奏圖，把學(xué)生創(chuàng )編的聲勢與其共同創(chuàng )編進(jìn)節奏圖譜中，從在音樂(lè )背景下的實(shí)踐練習聲勢，體會(huì )設計組合聲勢的動(dòng)作要有連貫性，才能與音樂(lè )節拍所契合，營(yíng)造出整齊又強大的球賽加油氛圍。
三、足球寶貝啦啦操：完整表現音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)表現力。
1、集體加油：小朋友們你們創(chuàng )編的聲勢真是太有創(chuàng )意了，我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )為我們的國家隊加油吧�。▽W(xué)生完整跟隨音樂(lè )律動(dòng)一遍，要求節奏準確、動(dòng)作連貫，表現出歌曲的熱辣。）
2、尾聲：精彩的比賽結束了，寶貝們你們想踢足球嗎？那我們一起去操場(chǎng)上玩吧。
【活動(dòng)延伸】
1、從聲勢的探索中引導學(xué)生對生活中的材料進(jìn)行探索和學(xué)習，找到各種的發(fā)聲材料，結合音樂(lè )進(jìn)行打擊樂(lè )游戲。
2、對世界杯產(chǎn)生興趣，了解有關(guān)足球的知識，在美工區用廢舊鞋盒、吸管、紙球等材料設計迷你掌上球場(chǎng)，玩球賽的游戲。
課程反思：
歌曲《we will rock》是一首來(lái)自世界杯的主題曲，節奏歡快明朗、曲調激昂，容易讓孩子掌握，非常適合律動(dòng)表現�；顒�(dòng)一開(kāi)始，筆者通過(guò)讓學(xué)生欣賞音樂(lè )、觀(guān)看球賽，將學(xué)生帶入音樂(lè )描繪的熱烈意境中。在足球比賽這個(gè)意境的營(yíng)造下，引導鼓勵學(xué)生自由地表現對樂(lè )曲的理解，通過(guò)在身體上找一找、玩一玩能發(fā)出聲音的部位，創(chuàng )編各種動(dòng)作。知道各種各樣的身體動(dòng)作有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“聲勢”。同時(shí)通過(guò)創(chuàng )設自由合作的輕松氛圍，讓學(xué)生以小組為單位去探索學(xué)習，在與伙伴的溝通交流、互助模仿的自主學(xué)習過(guò)程中，他們創(chuàng )編出了各種各樣的聲勢，通過(guò)學(xué)生之間經(jīng)驗的分享與交流，構建對節奏的感知能力和表現能力。接著(zhù)筆者又乘勝給孩子們設置了新的挑戰“要跳一跳才能摘到蘋(píng)果”，對學(xué)生創(chuàng )編的聲勢提出了要有連貫性的要求。把學(xué)生個(gè)體學(xué)習與集體學(xué)習緊密聯(lián)合起來(lái)，幫助學(xué)生突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替、有緊有松、有收有放、有模仿有創(chuàng )造，通過(guò)靈活多樣的途徑發(fā)掘學(xué)生的潛能,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。體現了以學(xué)生為本,構建自主學(xué)習的、游戲比拼模式的音樂(lè )教學(xué)新理念。每一部欣賞作品都是用聲音編織起來(lái)的藝術(shù)品，讓我們帶著(zhù)孩子仔細地聆聽(tīng)，用情感去體驗美、創(chuàng )造美，努力實(shí)現素質(zhì)教育的藝術(shù)教育目標。
在活動(dòng)過(guò)程中，環(huán)節一用時(shí)2分鐘，伴隨歡快的背景音樂(lè )，營(yíng)造輕松舒適的音樂(lè )課堂氛圍。環(huán)節二為活動(dòng)的重難點(diǎn)所服務(wù)，用時(shí)24分鐘，涵蓋了小組學(xué)習、相互學(xué)習、獨立表演和集體學(xué)習這幾個(gè)相互依存的小環(huán)節來(lái)幫助學(xué)生突破學(xué)習的重難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中筆者利用PPT教具、視頻、音樂(lè )、圖譜等多種手段讓學(xué)生身臨其境地感受、傾聽(tīng)、表演和創(chuàng )編，自由地用聲勢來(lái)表現自己對歌曲的情緒感受。第三環(huán)節用時(shí)4分鐘，這是一個(gè)總結與提升的環(huán)節，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自由發(fā)揮的空間，支持學(xué)生對音樂(lè )的藝術(shù)表現和創(chuàng )造。由此激發(fā)學(xué)生感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。
當然，本次活動(dòng)也有不足之處，展示的環(huán)節上個(gè)別小組由于練習時(shí)間不夠，有點(diǎn)不熟練。學(xué)生雖然在快樂(lè )的探索、模仿、學(xué)習和表演，但在集體面前表演的時(shí)候還是有點(diǎn)放不開(kāi)。我們對音樂(lè )活動(dòng)的實(shí)踐，在理論基礎的貯備上做的還遠遠不夠，所以還需要我們繼續在教學(xué)實(shí)踐中去探索、去學(xué)習、去提高。
足球訓練教案4
一、指導思想:
進(jìn)一步普及、培養和鞏固學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養集體主義觀(guān)念，在各年級的足球隊員進(jìn)行訓練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績(jì)，貫徹從小打好基礎，系統訓練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
二、奮斗目標
全面普及學(xué)校足球運動(dòng)，力爭在省、市比賽踢出好成績(jì),讓更多的學(xué)生喜歡上足球運動(dòng)!
三、訓練的基本任務(wù)，內容要求及手段
�。ㄒ唬┨岣哧爢T的訓練比賽作風(fēng)。
訓練作風(fēng)方面：
1、嚴格的組織紀律性。
2、嚴格的訓練自覺(jué)性。
比賽作風(fēng)方面：
1、培養良好的體育道德作風(fēng)。
2、培養勇猛頑強的踢球作風(fēng)。
3、嚴格的比賽紀律。
�。ǘ┤嫣岣哧爢T的基本技術(shù)
三年級：
1、提高隊員的傳接球的速度。
2、提高隊員的防守能力。
3、提高隊員運控球的保險系數；
4、提高隊員戰術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰術(shù)配合。
5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。
6、提高個(gè)人戰術(shù)意識和局部二打一，三打二結合射門(mén)能力。 二年級：
1、 提高隊員運控球能力。
2、 掌握正確的.傳接球技術(shù)。
3、 學(xué)習簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。
�。ㄈ┲饕柧毷侄�:
身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線(xiàn)跑等。 技術(shù)訓練手段：各種個(gè)人墊、運、控練習，各種一對一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接。
�。ㄋ模┯柧氈饕夹g(shù):
踢球：以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主，腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。
停球：以腳內側停球、腳底停球為主，腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。
頭頂球：以前額正面、前額側面頂球為主，介紹魚(yú)躍頭頂球。 運球：以腳背正面、腳背內側運球為主，腳背外側、腳內側為輔。
�。ㄎ澹⿷鹦g(shù):
二過(guò)一配合：橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。
備戰期
1、認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球 隊的持續發(fā)展。
2、加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。
3、注重球隊作風(fēng)建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調動(dòng)學(xué)生訓練的積極性。
4、本學(xué)期的訓練工作主要是圍繞著(zhù)培養足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。
推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)技能，同時(shí)更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校社會(huì )培養更多的足球人才。
足球訓練教案5
教學(xué)內容：
1、足球傳接球練習
2、趣味游戲：傳球接力游戲
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng)，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)對足球傳接球的練習，使80%的學(xué)生能掌握足球傳接球的技術(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習的心理感受。
教學(xué)重點(diǎn)：腳內側(腳弓)傳球和停球的動(dòng)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的力度和準確性。
教學(xué)內容：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地
步驟：
1、體委整隊、師生問(wèn)好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務(wù)。
3、教師語(yǔ)言要清晰。
4、教師講解課堂要求和任務(wù)。
5、學(xué)生站成四列橫隊。
6、學(xué)生認真聽(tīng)隊列的要求。
7、動(dòng)作一致，精神飽滿(mǎn)。
二、準備活動(dòng)：
1、繞足球場(chǎng)慢跑;
2、專(zhuān)項準備活動(dòng);
1、教師提出慢跑時(shí)隊形要求。
2、教師語(yǔ)言要清晰。
3 、師生一同做準備活動(dòng)。
1、繞足球場(chǎng)跑步
2、學(xué)生站成四列橫隊。
3、學(xué)生認真聽(tīng)隊列的要求。
4、師生一同練習。
5、動(dòng)作一致，精神飽滿(mǎn)。
開(kāi)始活動(dòng)：
一、傳接球練習
1、練習方法：一傳一停兩人一組，面對著(zhù)傳球
2、教學(xué)重點(diǎn)：腳內側(腳弓)傳球和停球的動(dòng)作方法。
3、教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的.力度和準確性。
4、教學(xué)口訣：腳尖向上翹大腿往外翻踢球踢中部傳球方向正
1、先是四列橫隊，教師站兩排中間講解并示范傳球動(dòng)作要領(lǐng)
2、然后組織隊伍。兩人一組對面傳球練習。
3、教師在中間巡回指導，并糾正錯誤。
3、認真聽(tīng)教師講解示范動(dòng)作
4、分散隊伍開(kāi)始練習。
二、傳球接力游戲
1、游戲方法：分兩組進(jìn)行，兩組相對而站，中間隔一定距離。然后進(jìn)行傳球游戲。
2、游戲規則：傳球的同時(shí)該學(xué)生迅速跑到對面隊伍背后，直到所有人都傳球結束。比哪個(gè)組在最短的時(shí)間結束為勝方
1、講解游戲規則并且做出示范。
2、組織隊伍進(jìn)行游戲
3、注意學(xué)生游戲時(shí)安全問(wèn)題
1、認真聽(tīng)教師講解游戲規則
2、聽(tīng)指揮排好隊伍進(jìn)行游戲
三、結束部分：
1、課堂小結
2、下課
3、教師指出本次課的優(yōu)缺點(diǎn)
4.器材足球場(chǎng)。足球26只，游戲所需障礙物
足球訓練教案6
一、活動(dòng)目標：
1、鍛煉學(xué)生的手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。
2、發(fā)展學(xué)生單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
二、活動(dòng)準備：
若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細繩。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
2、教師介紹足球的`相關(guān)踢法和技巧，介紹過(guò)程中請若干學(xué)生做示范。
3、踢球練習：學(xué)生自由結伴，兩人一組，相互踢球。
4、踢球入門(mén)：學(xué)生分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。
5、學(xué)生(尤其是大班學(xué)生)踢球熟練后，開(kāi)展踢足球比賽。
6、足球比賽：
A、教師把學(xué)生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)
B、教師宣布比賽規則，使學(xué)生清楚比賽規則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開(kāi)始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
D、比賽結束，教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的學(xué)生。
7、活動(dòng)結束，教師組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。
四、活動(dòng)建議：
1、啟發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導。
2、可以將踢球、拋接球、投擲球等活動(dòng)結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展。
足球訓練教案7
教學(xué)人員：封彬
訓練對象： 本校學(xué)生興趣小組
訓練時(shí)長(cháng)：約30課時(shí)，1課時(shí)40分鐘
訓練地點(diǎn)： 校足球場(chǎng)
訓練用具：4號足球
主要任務(wù)：為了豐富小學(xué)生課余文化生活、增強體質(zhì)、增強團結協(xié)作能力、并培養青少年兒童對于足球運動(dòng)的興趣，使他們擁有一定的足球運動(dòng)基礎，對報名足球興趣班的同學(xué)進(jìn)行訓練。在約30課時(shí)的`教學(xué)期內，培養他們的足球興趣，使熟悉足球，擁有一定球感，掌握帶球、腳弓傳球、顛球、射門(mén)等基本功，并適當進(jìn)行身體素質(zhì)的訓練。
教學(xué)大綱：
�、� 每課時(shí)確定一個(gè)主要訓練項目，圍繞其展開(kāi)訓練；
�、� 講解足球知識并進(jìn)行師范表演，約1課時(shí)；
�、� 利用約12課時(shí)，進(jìn)行帶球訓練，增強球感，并逐步提升一定難度；
�、� 利用約8課時(shí)，進(jìn)行傳球停球訓練；
�、� 利用約4課時(shí)，進(jìn)行射門(mén)訓練，并逐步增加為帶球射門(mén)訓練；
�、� 分散利用約3個(gè)課時(shí)，進(jìn)行往返跑等身體素質(zhì)訓練，提高足球技能；
�、� 利用約2個(gè)課時(shí)進(jìn)行足球游戲等活動(dòng)，提高興趣。
足球訓練教案8
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵學(xué)生根據自己的理解描述畫(huà)面內容。
2、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特征和用途。
3、了解兒歌的含義。
4、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
足球一個(gè)、踢足球畫(huà)面和《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起學(xué)生興趣。
出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過(guò)足球嗎?足球是怎么玩的?
2、觀(guān)看一段踢足球畫(huà)面視頻。提問(wèn)：你看到足球是怎樣玩的?
二、欣賞畫(huà)面
1、播放《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻，引導學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面。
2、提問(wèn)：圖上畫(huà)了什么?你從什么地方看出來(lái)的?為什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著(zhù)、有的'躺著(zhù)呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結。
3、學(xué)習動(dòng)詞：搶、踢，引導學(xué)生用肢體動(dòng)作去表現。
4、教育學(xué)生要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規則。
三、欣賞兒歌
1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是足球，它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、教師朗讀兒歌，學(xué)生欣賞。
提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么呢?
3、放兒歌DV，學(xué)生邊觀(guān)察畫(huà)面，再次欣賞兒歌一遍。
四、評價(jià)學(xué)生活動(dòng)情況，結束活動(dòng)。
復習兒歌《小畫(huà)報》。要求學(xué)生有節奏地朗讀兒歌。
足球訓練教案9
1、教師師范練習方法：一傳一停，兩人一組，面對著(zhù)傳球
2、教學(xué)重點(diǎn)：腳內側傳球和停球的動(dòng)作方法。
3、教學(xué)難點(diǎn)：傳停球的'力度和準確性。
4、教學(xué)口訣：腳尖向上翹大腿往外翻踢球踢中部傳球方向正
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1、游戲方法：分兩組進(jìn)行，兩組相對而站，中間隔一定距離。然后進(jìn)行傳球游戲。
2、游戲規則：傳球的同時(shí)該學(xué)生迅速跑到對面隊伍背后，直到所有人都傳球結束。比哪個(gè)組在最短的時(shí)間結束為勝方。
四、結束部分：指出本次課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。
足球訓練教案10
準備活動(dòng)：
區域：15X15米
圖左上角：
一、移動(dòng)長(cháng)城（7分鐘）
移動(dòng)長(cháng)城準備活動(dòng)：教練帶著(zhù)幼兒排一橫排向前一起慢跑動(dòng)力牽拉。
要點(diǎn)：
1、不要指導
2、達到熱身效果
圖右下角：
二、有球活動(dòng)（8分鐘）
有球活動(dòng)：在20X20區域運球跑，聽(tīng)教練的口令坐球、跪球、踩球、頭頂球的反應練習。
要點(diǎn)：
1、協(xié)調正確的運球
2、邊帶球邊觀(guān)察
3、看誰(shuí)注意力集中
協(xié)調性+技術(shù)部分：
協(xié)調性：有球協(xié)調+運球（20分鐘）
一、保齡球（10分鐘）：
1、左腳右腳踢球
2、單腳或雙腳跳躍
要點(diǎn)：
1、動(dòng)作的連貫性
2、邊帶球邊觀(guān)察
3、支撐腳
4、擺動(dòng)腿
二、龍吐珍珠（10分鐘）：
三個(gè)方向到龍口處射門(mén)
要點(diǎn)：
1、運球正確姿勢
2、支撐腳的位置
3、擺動(dòng)腿
開(kāi)心比賽：
3V3比賽（25分鐘）
提示：低年齡段孩子切記比賽一定要控制人數！
要點(diǎn)：
1、注意安全
2、提示幼兒要觀(guān)察
3、不要指導
4、讓孩子們學(xué)會(huì )三個(gè)比賽規則
5、提示幼兒搶球就很好
快速瀏覽：
20ｘｘ年我們引入了幾套教案體系，從熱身、技術(shù)、綜合技能、SSG一套完整的'訓練課模式，今年除了會(huì )繼續這種具備一定理論框架的縱向教案之外，還會(huì )增加很多專(zhuān)項、細化的橫向訓練集供各位教練老師們自由組合運用！
進(jìn)入20ｘｘ年，足球教練沙龍將已專(zhuān)欄模式，將各種訓練資料的引入之后，細化分類(lèi)，組織全國各地區的講師、基層教練、學(xué)校老師們一起實(shí)踐反饋，力求將重點(diǎn)放在轉化上，也希望朋友們積極參與！
實(shí)踐反饋參考模板：
最后，希望您能每周在訓練中實(shí)踐一些并反饋，翻譯不是目的，通過(guò)學(xué)習和借鑒國外的訓練方法和技巧，進(jìn)行本土化的適應性改造，提升我們基層教練員的整體實(shí)力，最終把我們的啟蒙階段訓練質(zhì)量提高上去才是我們的初衷！
期待您的實(shí)踐反饋！
如果您有什么好的建議和意見(jiàn)都可以在留言中或者寫(xiě)電子郵件給我們
電子郵箱：
足球訓練教案11
足球是我自己的本行，呵呵!所以我有信心，這個(gè)內容我想就只講下面我寫(xiě)的第一個(gè)課時(shí)~可能會(huì )用到一到兩節課!中間加一些小游戲，由于只是培養他們的興趣，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡(jiǎn)單的足球知識和技術(shù)動(dòng)作后，就要讓他們自己更多的在踢球的過(guò)程中感受那種快樂(lè )！也是我最希望和最喜歡看到的情況!
學(xué)習目標
1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動(dòng)作。
4、提高靈敏、協(xié)調和平衡等運動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。學(xué)情分析
1、從沒(méi)上過(guò)足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習興趣。(江老大，你會(huì )給我幾個(gè)足球呢??我現在在想這個(gè)問(wèn)題)
2、絕大多生不懂足球，不會(huì )足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。
3、綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區別不是很明顯。
課序具體內容領(lǐng)域目標教學(xué)策略學(xué)習策略評價(jià)要點(diǎn)隨堂
小結
游戲：《手運球比快》《腳運球比快》
1、積極參與游戲，感受做游戲的樂(lè )趣，激發(fā)對足球運動(dòng)的喜愛(ài);
2、能與小組的`同伴共同商量、討論并確定練習的形式和方法;
3、初次感受足球。
1、直接進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節。教師不需講解，給做好計時(shí)工作。
2、進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節。
3、比較手運球和腳運球誰(shuí)快。
結論：是因為我們現在腳運球還不熟。
1、明確游戲目標，組成新的合作小組練習，爭取時(shí)間盡量少。
2、比較手運球和腳運球的差別和感受。
3、找出運球中的一些好方法進(jìn)行交流。
4、多次練習體會(huì )腳運球。評分組活動(dòng)自律情況、合作;評小組的自我練習表現(幫助情況)足球本來(lái)就是最喜愛(ài)的一項活動(dòng)，在活動(dòng)中找到自信、找到樂(lè )趣。小組伙伴合作好。課堂氣氛活躍。
2游戲：《腳踩球》《傳球與停球》《對墻傳球準》
1、參與有趣的游戲，學(xué)習傳球和停球技能;2、對小組合作學(xué)習組織形式的認同，爭取小組獲得好評價(jià); 1、講解示范腳依此踩球動(dòng)作，讓兩人一組交替練習。
2、自由試試傳球，體會(huì )接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導下練習停球和傳球動(dòng)作。
4、給分好場(chǎng)地，對準墻上的大墻磚練習傳準球。
1、在明確游戲規則后進(jìn)行分組后的練習賽。
2、自由試試傳球，體會(huì )接球和停球的不易。
3、自由練習對墻傳準。
4、進(jìn)行小組間的交流展示。評學(xué)習習慣;評分組活動(dòng)自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓自主練習，體會(huì )動(dòng)作，自我實(shí)踐來(lái)體會(huì )和感受動(dòng)作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過(guò)自我體會(huì )，動(dòng)作逐漸有所掌握。
1、直線(xiàn)運球接力
2、曲線(xiàn)運球接力
1、積極參與游戲，感受各種運球方式，體會(huì )并練習、初步掌握簡(jiǎn)單的運球方法;
2、以游戲為載體培養會(huì )聽(tīng)規則、會(huì )看示范、會(huì )思考的學(xué)習能力。談話(huà)認同目標---講示
結合游戲方法---小組
合作自練---選優(yōu)展示
---小組間競賽---
評價(jià)學(xué)習情況
1、以四人為一隊進(jìn)行運球接力游戲，先進(jìn)行小組間的自我練習。
2、小組在教師統一指揮下進(jìn)行比賽。
3、展示。
評學(xué)習習慣;評分組活動(dòng)自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;評競賽結果只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排的教學(xué)內容是非常喜歡的。 4小足球的傳、接、停、運的組合動(dòng)作游戲
1、初次把前幾課次學(xué)習的足球場(chǎng)技術(shù)進(jìn)行組合練習，檢查學(xué)習情況。
2、培養合作精神，強調能多為伙伴考慮，傳球的力度要盡可能合適。
語(yǔ)言導入---內化目標---小組自學(xué)游戲---各組展示學(xué)習結果---小組競賽---講示結合游戲的方法---小組間競賽---評價(jià)學(xué)習情況
1、按教師的講解和示范，認真觀(guān)察。
2、組合新組自由練習體會(huì )。
3、體會(huì )如何為同伴傳出好球。
4、小組間競賽活動(dòng)。評學(xué)習習慣;評小組的合作;評競賽結果本課的組合動(dòng)作實(shí)際上是把前幾課次的學(xué)習揉合在一起，是一堂檢驗學(xué)習情況的動(dòng)作。由于動(dòng)作有了一些新花樣，學(xué)習覺(jué)得更有刺激，活動(dòng)量就比較大，學(xué)習熱情高，效果好。
足球訓練教案12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的`控球能力。
2、體會(huì )足球活動(dòng)的快樂(lè )，喜愛(ài)足球運動(dòng)。
活動(dòng)準備：
學(xué)生人手一個(gè)足球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、學(xué)生自由活動(dòng)。
2、學(xué)生暖身活動(dòng)足球操：上肢運動(dòng)——體側運動(dòng)——腰部運動(dòng)——跳躍運動(dòng)——整理運動(dòng)。
二、基本部分
1、跟足球跑。
�、俳處熓痉兑淮�，提醒學(xué)生。
�、趯W(xué)生練習。
�、蹖W(xué)生個(gè)別示范。
�、芗w練習，教師指導。
2、按住滾過(guò)來(lái)的球。
�、偌蠈W(xué)生：表?yè)P在練習中表現好的學(xué)生。
�、诮榻B游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。
�、郯褜W(xué)生分成六組站好，然后由一組學(xué)生把球滾過(guò)去，對面的學(xué)生用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，注意要在球的正面出手。
�、軐W(xué)生游戲教師指導。
三、結束活動(dòng)
要求學(xué)生自己收拾活動(dòng)玩具。
快快躲起來(lái)
足球訓練教案13
第一階段
一、身體訓練
�。ㄒ唬┥眢w訓練的目的
1．使學(xué)生熱愛(ài)足球。
2．培養學(xué)生反應靈敏。并提高身體素質(zhì)。
�。ǘ┥眢w訓練的主要內容
1．做體操
2．以跑為主的身體訓練。
�。╨）慢跑： 15米 x 2，指導學(xué)生跑的動(dòng)作。
�。�2）快跑：10米x 2、15米 x 2，要求跑的動(dòng)作正確。
�。�3）曲線(xiàn)跑：培養學(xué)生的靈敏。
�。�4）自由跳：培養學(xué)生的后蹬方法。
二、足球技術(shù)訓練
�。ㄒ唬┘夹g(shù)訓練的目的
1．訓練學(xué)生熟悉球性。
2．讓學(xué)生準確掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。
�。ǘ┘夹g(shù)訓練的主要內容
1．以帶球為主，在帶球中學(xué)習基本技術(shù)動(dòng)作和帶球方法。
2．讓學(xué)生初步接受和學(xué)習傳球、接球方法。
3、單一的射門(mén)訓練和接球后的射門(mén)訓練。
�。ㄈ┦亻T(mén)員的'訓練
1．手型訓練。
2．自由訓練。
3．下手球和上手球接法練習。
4、踢手拋球訓練。
三、足球戰術(shù)訓練
�。ㄒ唬⿷鹦g(shù)訓練的目的
l．培養接球和進(jìn)攻意識。
2．培養阻擊和防守方法。
�。ǘ⿷鹦g(shù)訓練的主要內容
1．學(xué)習二人一組的傳接球和接球后即快速推進(jìn)，接球后帶球過(guò)人。
2．學(xué)習基本的護球和盯人戰術(shù)。
3．在小型對抗中體會(huì )什么叫“二過(guò)一”，在訓練中練習“二過(guò)一”的戰術(shù)。
四、游戲和比賽
�。ㄒ唬┠康�
1．通過(guò)游戲，提高學(xué)生參加足球訓練的興趣。
2．通過(guò)小型比賽，領(lǐng)會(huì )足球比賽方法，培養學(xué)生的對抗意識。
�。ǘ┍荣惙椒�
1．一對一、二對二的傳接球比賽。
2．三對三、五對五的有門(mén)踢球比賽。
3．開(kāi)展“五人制”訓練比賽。
第二階段
一、身體訓練
�。ǎ┥眢w訓練的目的
1．培養學(xué)生的靈敏、速度和跑的能力。
2．讓學(xué)生學(xué)習正確的快跑動(dòng)作。
�。ǘ┥眢w訓練的主要內容
1．學(xué)做簡(jiǎn)單的節奏操。
2．以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學(xué)習快速跑和正確的動(dòng)作。
�。�1）慢跑：20米 x 2、30米 x 2，要求學(xué)生跑的動(dòng)作準確。
�。�2）快跑：60米、200米。
�。�3）曲線(xiàn)跑：用曲線(xiàn)跑繞過(guò)障礙，培養學(xué)生側向快速運動(dòng)，達到靈敏和快速的目的。
�。�4）變速跑：要求時(shí)快時(shí)慢跑。
3．跳：學(xué)習蛙跳和單足跳。
4．進(jìn)行游戲比賽。
二、足球技術(shù)訓練
�。ㄒ唬┘夹g(shù)訓練的目的
1．繼續培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
2．提高帶球能力和運球的技術(shù)。
3．用各種手段學(xué)習傳接球技術(shù)。
�。ǘ┘夹g(shù)訓練的主要內容
1．以帶球為主，學(xué)習帶球的變向動(dòng)作和過(guò)人技術(shù)。
2．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )二人一組的傳接球方法和學(xué)習有障礙的傳接方法，體會(huì )“二過(guò)一”傳接技術(shù)。
3．學(xué)習單一射門(mén)、接球射門(mén)和有阻擋、過(guò)障礙的射門(mén)技術(shù)。
4．學(xué)習移動(dòng)時(shí)的傳接球。
�。ㄈ┦亻T(mén)員的訓練
1．繼續訓練接球手型和倒地接球的護球方法。
2．進(jìn)行接射門(mén)練習。
3．鞏固上手球和下手球的接球方法。
4．學(xué)習踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點(diǎn)。
三、足球戰術(shù)訓練
�。ǎ⿷鹦g(shù)訓練的目的
1．培養接球、傳球的集體進(jìn)攻意識。
2．培養防守和站位，增強集體防守意識。
3．通過(guò)練習和比賽，提高比賽的實(shí)戰能力，為參加校間教學(xué)比賽做準備。
4．接自?huà)伹蚓毩暎耗_內側身側、底部和頭部四個(gè)部位接傳球。
�。ǘ⿷鹦g(shù)訓練的主要內容
1．學(xué)習二人一球傳接球和移動(dòng)傳接球的方法。
2．學(xué)習有障礙的接球后帶球過(guò)人及射門(mén)技術(shù)。
3．練習盯人、堵截和補位。
4、在訓練中學(xué)習三人一組的“二過(guò)一”戰術(shù)。
5．學(xué)擲界外球。
足球訓練教案14
一、設計思想
足球是小學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，它的內容豐富多樣，形式生動(dòng)活潑，融趣味性、娛樂(lè )性、競爭性、健身性和教育性等多種功能于一體，符合兒童身心特點(diǎn)，對于激發(fā)學(xué)生參與運動(dòng)、掌握動(dòng)作技能、增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會(huì )適應能力，以及開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養良好道德品質(zhì)等，都有積極、重要的作用。因此，它是實(shí)施小學(xué)體育課程的主要內容和實(shí)現課程目標的有效手段。
二、教材分析
1、小學(xué)三年級，是以課程目標導向來(lái)選編活動(dòng)內容、組織教育活動(dòng)、實(shí)施教育評價(jià)的“主體性”活動(dòng)。以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目標。
2、教學(xué)重點(diǎn)：推撥動(dòng)作協(xié)調自然，用力適應。
教學(xué)難點(diǎn)：用腳背正面推撥球。
三、學(xué)情分析
小學(xué)三年級的學(xué)生，注意力相對集中，身體發(fā)育還不完全。但是，他們喜歡模仿，膽子大，對任何事物充滿(mǎn)了好奇心。足球是人們喜歡的球類(lèi)運動(dòng)之一，也是世界上最多人參與的一項運動(dòng)。本教材是一項發(fā)展學(xué)生下肢力量以及協(xié)調、平衡能力的教學(xué)內容。通過(guò)練習，使學(xué)生掌握腳背正面運球的動(dòng)作，以及推撥動(dòng)作協(xié)調自然，保持身體的`平衡姿勢。
四、教學(xué)目標
1、認知目標：初步學(xué)習，體驗腳背正面運球動(dòng)作方法，激發(fā)運動(dòng)興趣。
2、技能目標：通過(guò)本次課學(xué)習，初步掌握腳背正面運球技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展靈敏、協(xié)調和跳躍能力。
3、情感目標：培養學(xué)生勇于克服困難、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學(xué)方法
導入教學(xué)和模仿練習相結合，游戲方法。
六、教學(xué)過(guò)程
1、導入模仿，首先通過(guò)導入的形式，讓學(xué)生自主探究足球運球動(dòng)作，讓學(xué)生自由的發(fā)揮想象力去學(xué)著(zhù)運球，然后再告訴學(xué)生腳背正面運球的方法導入本節課的內容。通過(guò)對腳背正面運球的模仿，讓學(xué)生跟著(zhù)老師一起學(xué)習腳背正面運球的動(dòng)作；
2、展示動(dòng)作要領(lǐng)來(lái)引導學(xué)生理解腳背正面運球；
3、折返運球游戲；
4、整理放松操；
5、總結評價(jià)。
七、布置課后練習
八、反思本堂課
足球訓練教案15
一、設計思路:
根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，本課設計以教師為主導，學(xué)生為主體，身體練習為主線(xiàn)，以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，并根據小學(xué)四年級學(xué)生對足球有新鮮感，好學(xué)的身心特點(diǎn)，我確定了以“腳內側傳球”為主教材，以游戲“夾球跳往返接力”為輔教材，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。本課以分組練習，游戲等形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生逐步掌握腳內側傳球的方法，并樂(lè )于參與到足球運動(dòng)中來(lái)，為終身體育打下堅實(shí)的基礎，讓每一位學(xué)生動(dòng)能學(xué)有所獲。
二、教材與學(xué)情分析：
足球是學(xué)生比較喜歡的一個(gè)體育項目，也是小學(xué)體育教材的重要組成部分，它對發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調、力量等身體素質(zhì)有著(zhù)顯著(zhù)的效果。本課主教為“腳內側傳球”，輔教材為“往返接力”，授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生，對足球初步接觸，因此，在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng )造條件讓學(xué)生接觸球，以熟悉球性，提高控球能力，培養對球類(lèi)運動(dòng)的興趣。
三、教學(xué)特色：
教學(xué)中通過(guò)多種小游戲活動(dòng)使學(xué)生積極投入到練習活動(dòng)中。
精講多練，講練結合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生足球技能，完成教學(xué)目標。
將動(dòng)作要領(lǐng)兒歌化，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )動(dòng)作做法，使得學(xué)生更易理解與接受。
學(xué)習階段：水平二（四年級）
1、了解足球運動(dòng)知識，知道并初步學(xué)習足球腳內側傳球的動(dòng)作和方法。
學(xué)習
2、培養對足球運動(dòng)的興趣，調動(dòng)學(xué)生參與運動(dòng)的積極性，在學(xué)習活動(dòng)中體驗快樂(lè )。
目標
3、能在學(xué)習活動(dòng)中努力展示自我，并能體現自主學(xué)習和合作探究的`能力。
腳內側傳球協(xié)調用力技
學(xué)習
足球腳內側傳球
內容
游戲：夾球跳往返接力
課的
重難點(diǎn)
術(shù)（支撐腳與擊球部位及擊球的力度和準確性）
教學(xué)內容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式與要求
結構
一、激情導入
介紹足球知識，激發(fā)學(xué)生對足球
激發(fā)學(xué)習的熱情
興趣
二、活動(dòng)身心
1.參與活動(dòng)活躍
情緒2.語(yǔ)言激勵
三、足球練習
�。ㄒ唬┦煜で蛐�
信號球
鐘某某
教師講解并示范活動(dòng)方法
學(xué)生在教師引
在同伴面前展示自己對足球的了解
繞場(chǎng)地成一隊慢跑
活動(dòng)各關(guān)節
讓球停在自己的前、后、左、右
學(xué)生通過(guò)跑、跳、跨等形式到達教師要求的鐘點(diǎn)位置
學(xué)生從站立式
組織形式：
四列橫隊
組織形式：以小組的形式要求：積極參與，活動(dòng)開(kāi)身體各部分，注意安全
組織形式：
3.和時(shí)間賽跑
自主學(xué)練
4.抱球踢毽子
�。ǘ⿲W(xué)習腳內側傳球口訣：
左腳來(lái)支撐，膝蓋稍
彎曲，腳尖對前方，離球約一腳。右腳踢
發(fā)球時(shí)，腳尖向上翹，展大腿向外翻，踢球于某某中部，傳球方向正。力1.給球找方向
導下活動(dòng)
教師教授口訣
教師示范后學(xué)生回答問(wèn)題
1.教師講解并示范活動(dòng)方法
起跑動(dòng)作開(kāi)始，聽(tīng)教師口令按順
�。妫⿻r(shí)針跑動(dòng)
學(xué)生模仿踢毽子動(dòng)作來(lái)踢足球
學(xué)生跟教師學(xué)習口訣
學(xué)生積極回答教師提出的問(wèn)題
1.學(xué)生根據教師提示進(jìn)行活動(dòng)
學(xué)生根據教師要求進(jìn)行活動(dòng)
四列橫隊
成體操隊形散開(kāi)
要求：
認真聽(tīng)講，積極練習，
初步掌握腳內側踢球的動(dòng)作方法
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