中班英語(yǔ)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的中班英語(yǔ)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班英語(yǔ)教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、讓幼兒初步認識單詞并能正確的發(fā)音。

　　2、培養幼兒的口語(yǔ)表達能力和模仿手形講述的能力。

　　3、培養幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

　　教學(xué)準備：

　　圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織好幼兒，準備活動(dòng)。

　　教師向幼兒?jiǎn)?wèn)好：

　　2、出示烏龜的圖片，反復教幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音。再出示狐貍的'圖片，教幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認識的基礎后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

　　(1)講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。

　　(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入圖片個(gè)5個(gè)，然后請幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是什么。

　　5、教師小結，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。

中班英語(yǔ)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習單詞roof，ground，river，cave。

　　2、初步理解歌曲內容，樂(lè )意跟著(zhù)歌曲進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準備：

　　單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、Warm Up（熱身活動(dòng)）

　　1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”

　　“Are you happy today？Let’s sing and dance�！�

　　二、Words（運用TPR教學(xué)法學(xué)習新單詞）

　　1、房頂“roof”：“Let’s color the roof�！�

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground�！�

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river�！�

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave�！�

　　三、Games（運用各種英語(yǔ)游戲，復習鞏固單詞）

　　1、What’s Missing。（誰(shuí)不見(jiàn)了）

　　2、Hammer Game。（錘子游戲）

　　3、Happy Squat。（蹲蹲樂(lè )）

　　4、Bomb Game。（炸彈游戲）

　　四、Let’s Sing。（理解歌曲內容，參加歌曲表演）

　　1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內容。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習歌曲表演。

　　五、Game（激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）

　　1、幼兒扮演Santa Claus，表演歌曲。

　　2、圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗幫助別人的快樂(lè )。

中班英語(yǔ)教案3

　　人類(lèi)正大步跨入充滿(mǎn)競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，會(huì )對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎。每天清晨，在我們耳邊，都能聽(tīng)到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。針對孩子們的喜愛(ài)與興趣，我們本學(xué)期就選擇了孩子最喜歡的“快樂(lè )英語(yǔ)”。

　　一、讓興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)

　　首先，在教育目標的`制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認讀，堅持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習得的原則，培養幼兒學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養幼兒良好的學(xué)習習慣和各種基礎技能。

　　其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。

　　1、在教學(xué)方法上，我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí)，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習相應的單詞，幼兒很感興趣。

　　2、在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像等直觀(guān)的現代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí)，我們通過(guò)播放錄像等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)非常有趣。此外，我們還播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　二、讓教師成為實(shí)施幼兒英語(yǔ)教育的保障

　　教師是教育成功的關(guān)鍵，我利用課余時(shí)間學(xué)習禮貌用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、晨操用語(yǔ)、入園離園英語(yǔ)、游戲英語(yǔ)、午餐英語(yǔ)、午休英語(yǔ)、衛生英語(yǔ)、時(shí)間日期氣候英語(yǔ)等。我們把掌握標準的語(yǔ)音、語(yǔ)調、提高口語(yǔ)會(huì )話(huà)能力放在了首要位置。

　　通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我們得出以下幾個(gè)結論：

　　1、幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣，有強烈的學(xué)習欲望，同時(shí)能運用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。

　　2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、自然玩具、食品等方面的英語(yǔ)單詞及短句。

　　3、幼兒的交往能力增強，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現出熱情，在游戲情境中能運用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、幼兒性格活潑開(kāi)朗，培養了克服困難的勇氣和信心。

　　雖然本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了一定提高，但在以后的活動(dòng)中，我們應注意：

　　1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ)，讓他們多聽(tīng)（包括磁帶），給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。

　　2、創(chuàng )設英語(yǔ)區，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特

　　性、掌握學(xué)習的規律。

　　3、做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)的向家長(cháng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內容，以便父母在家幫助孩子復習鞏固。

　　在以后的活動(dòng)中我會(huì )不斷開(kāi)發(fā)設計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，快樂(lè )掌握“第二語(yǔ)言”！。

中班英語(yǔ)教案4

　　一．熱身游戲

　　貼膏藥，揪尾巴

　　二.課堂指令的學(xué)習

　�、女斃蠋熣f(shuō)OK？時(shí)要求學(xué)生回答OK！并加手勢反復大聲練習幾次

　�、芖ho want stotry？—————Let me try！反復大聲練習幾次

　�、莡p，down Stand up！Sit down！反復操練幾次后學(xué)習兒歌

　　Left，left，right，right，up and down

　　Left，left，right，right，turning around；

　　Left，left，right，right，jump，jump，jum

　　Left，left，right，right，weare strong。

　　三.問(wèn)候：

　　Hello，hi，how are you手偶模仿

　　表演：Hello，hello，how are you？Fine，fine，fine，thank you

　　Hello，hello，how are you？Oh，oh，just so so。

　　Hello，hello，how are you？No，no，I’m terrible。

　　四：認顏色：

　　red yellow blue green

　　拿出顏色卡片逐次認識，讓學(xué)生跟讀。

　　小游戲：將卡片放在地上，讓兩個(gè)學(xué)生根據老師說(shuō)出的單詞，以最快速度拍擊相應的'顏色卡片，并大聲讀出來(lái)。勝者發(fā)小獎品。玩兩到三組。不能決出勝負者用rock paper sciors

　　老師提問(wèn)：What color is it？

　　學(xué)生回答：It’s…（回答時(shí)擊打卡片。one by one）

　　歌：let’slear naton guet wister。

　　Red，red，touch your head；

　　Blue，blue，tiey our shoes

　　Yellow，yellow，draw acircle；

　　Green，green，stamp your foot。

　　五．復習一遍單詞

　　Game：cowboy。

　　Are you sleeping？Are you sleeping？Brother John？Brother John？

　　Morning bell sare ringing，morning bell sareringing，ding，dingdong，ding，dingdong

中班英語(yǔ)教案5

　　一、念白部分

　　1、導入：今天這節課韋老師給大家帶來(lái)了一首表現游戲的歌曲，聽(tīng)這首歌中的小朋友正在玩什么游戲？（師播放歌曲，生聽(tīng)）

　　生答：他們在玩“包子剪子錘”的游戲

　　2、揭題，玩游戲

　　師點(diǎn)擊課件出示課題，之后補充：這是我們中華民族最簡(jiǎn)單、最流行、最古老的一種游戲。小朋友們玩過(guò)嗎？現在請你們跟著(zhù)我的口令玩一玩。（師念白生做，先慢后快）

　　3、學(xué)習念白

　�。�1）韋老師剛才念的口令帶有很強的'節奏感，點(diǎn)擊課件出示節奏，師讀一遍，生讀一遍。

　�。�2）聽(tīng)一聽(tīng)這些帶附點(diǎn)的地方韋老師是怎樣去讀的？生回答

　�。�3）這樣的節奏讀起來(lái)一彈一彈的，好像要跳起來(lái)一樣，我們再讀一次。（帶生再讀一次）

　　4、這樣有節奏的念讀形式加入歌曲當中，叫做念白。（點(diǎn)擊課件，出示“念白”）

　　二、感知歌曲，學(xué)習演唱

　　1、整體感知歌曲結構

　　打開(kāi)書(shū)本看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲哪里加入了念白？（師播放歌曲，生聽(tīng)）

　　生回答：歌曲的前面和后面

　　師：這首歌曲前后加入了念白部分，中間是演唱部分。（板書(shū)）

　　2、學(xué)習演唱“蹦蹦跳跳”部分

　�。�1）引入

　　跟音樂(lè )中的小朋友輕聲念念念白部分，中間跟他們默唱，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中出現最多的歌詞是什么？聽(tīng)后生答：蹦蹦跳跳、快快樂(lè )樂(lè )、輕輕松松

　�。�2）感受附點(diǎn)節奏

　　師：跟韋老師默唱這個(gè)部分，注意聽(tīng)哪些地方出現了帶附點(diǎn)的音符（師唱生默唱）

　　生答，師點(diǎn)

　　這些附點(diǎn)音符要稍微唱長(cháng)一些，跟老師輕輕地唱。（師帶生清唱）

　　中間這個(gè)部分（反復記號處）唱幾遍？（講解反復記號）情緒歡快有彈性地唱一次

　�。�3）學(xué)唱

　　小朋友們掌握得不錯，韋老師想跟你們合作一下，師生接唱

　　生生接唱

　　完整唱

　　跟韋老師接唱前后樂(lè )段，接的時(shí)候注意附點(diǎn)音符的演唱。

　　3、學(xué)習“伙伴們呀”部分

　�。�1）邊打手勢邊唱譜，自由唱一次，跟琴唱一次

　�。�2）加入歌詞演唱

　�。�3）師彈小過(guò)門(mén)，生接唱整個(gè)演唱部分。強調附點(diǎn)音符的接唱

　　4、完整唱

　�。�1）跟琴完整唱（強調附點(diǎn)音符的接唱）

　�。�2）跟音樂(lè )唱（強調附點(diǎn)音符的接唱）

　�。�3）跟伴奏唱（強調附點(diǎn)音符的接唱）

　　5、分形式唱

　�。�1）請生出主意

　�。�2）游戲的形式，玩玩唱唱

　　師生玩游戲，分出勝負。勝利的唱，輸的聽(tīng)一聽(tīng)，評一評。

　　三、拓展欣賞

　　1、這節課我們學(xué)習了表現游戲的歌曲《包子、剪子、錘》，邊唱邊玩，你們覺(jué)得感覺(jué)怎么樣？你還知道哪些表現游戲的歌曲？

　　生回答

　　師補充：找朋友、丟手絹

　　2、聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲里的小朋友采用了什么樣的方式來(lái)演唱的？

　　師播放音樂(lè )，生聽(tīng)，回答

　　師：歌曲采用了合唱的形式，聲音聽(tīng)起來(lái)更加豐富，美好。

　　四、結束部分：

　　韋老師還帶來(lái)一首帶動(dòng)畫(huà)的游戲歌曲，請小朋友們欣賞。

　　課后小朋友們可以自己找找聽(tīng)聽(tīng)。

　　今天這節課就到這里，下課！

中班英語(yǔ)教案6

　　教學(xué)準備：

　　兩張桌上準備有蘋(píng)果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,兩盆水,布袋一個(gè),記錄卡(卡上畫(huà)有大水盆,水盆上有水位線(xiàn)),各種水果小圖片若干，糨糊

　　教學(xué)流程：

　　STEP 1 warming up 熱身活動(dòng)

　　孩子一起作一個(gè)follow me(跟我做) 的小兒歌

　　STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜

　　1. 出示魔法袋,復習水果名稱(chēng);

　　2. 玩游戲Which is missing？

　　3. 變出一杯水,新授單詞water

　　STEP 3 new learning 學(xué)一學(xué)

　　假裝不小心將一水果掉進(jìn)水里,吸引孩子觀(guān)察水中水果的狀態(tài),教授對應的一詞組;再選擇相反狀態(tài)的水果,教授另一詞組.利用身體語(yǔ)言幫助孩子記憶on/below the water

　　STEP 4 try and play 試一試,玩一玩

　　出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實(shí)驗,觀(guān)察結果

　　要求: 1.每個(gè)孩子至多拿兩種水果,并要觀(guān)察完一種后,立即用相應水果圖片在記錄卡上標識

　　2.教師在孩子觀(guān)察時(shí)引導,在孩子標識過(guò)程中詢(xún)問(wèn),按能力分層引導孩子說(shuō)英語(yǔ).(有的只用說(shuō)on/below,有的可以說(shuō)詞組,個(gè)別孩子可以嘗試說(shuō)句子)

　　STEP 5 play time 游戲時(shí)間

　　播放音樂(lè )，frog baby 跟著(zhù)媽媽學(xué)本領(lǐng)，音樂(lè )停，則動(dòng)作停，根據所處位置來(lái)復習詞組。

　　STEP 6 Yummy，Yummy！好吃的.水果

　　設計意圖：

　　進(jìn)入“夏天”主題，“水”和“夏日水果”是孩子們最感興趣的但從單項上去設計英語(yǔ)活動(dòng)，可挖掘的內容較少。如何將兩個(gè)興趣點(diǎn)結合起來(lái)，又能把英語(yǔ)活動(dòng)滲透到主題課程中去，為此，,我設計了這一活動(dòng)，嘗試將英語(yǔ)活動(dòng)與主題活動(dòng)融合在一起。

　　教學(xué)內容：

　　1.words-water, on, below

　　2.phrases-on the water/below the water

　　3.sentence- is on/below the water.（對孩子不作要求，教師用語(yǔ)）

　　教學(xué)目標：

　　1. 聽(tīng)懂教師用語(yǔ)，在游戲活動(dòng)中理解，學(xué)習一組反義詞組on/below the water

　　2. 學(xué)習用簡(jiǎn)單的方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。

　　3. 感受品嘗夏日水果的快樂(lè )。

中班英語(yǔ)教案7

　　中班英語(yǔ)教案《animals》

　　animals

　　教學(xué)目標：讓幼兒學(xué)會(huì )動(dòng)物英語(yǔ)名稱(chēng)

　　課程游戲及活動(dòng)：

　　日常用語(yǔ)：what’s the weather like today? It’s a su y day

　　How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry

　　1、單詞教學(xué)： bird turtle pig dog

　�、� 出示閃卡，讓小朋友熟悉單詞

　�、� 以猜詞游戲讓小朋友再次熟悉單詞，帶入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No

　　2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog

　　bird bird very cute

　　游戲：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird兩組，通過(guò)比賽，把little turtles and little birds 送到媽媽家

　　3、律動(dòng)： bad wolf bad wolf

　　knock on the door

　　Don’t open ,don’t open the door

　　游戲：who is coming ? the bad wolf ,小朋友隨音樂(lè )一起做律動(dòng)，當音樂(lè )停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉，中班英語(yǔ)教案《animals》，幼兒教案《中班英語(yǔ)教案《animals》》。

中班英語(yǔ)教案8

　　活動(dòng)目標

　　通過(guò)游戲活動(dòng)掌握并理解單詞 father mother的涵義

　　讓幼兒增加對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。

　　活動(dòng)材料

　　幻燈片、圖片、教具

　　活動(dòng)流程

　　一、通過(guò)兒歌導入主題

　　小朋友都有一個(gè)可愛(ài)的家，家里都有誰(shuí)呢？（爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

　　二、幼兒情景劇

　　1. 今天，老師帶小朋友們去其他小朋友家作客，小朋友要做乖寶寶。

　�。▓D片，XX家）引入爸爸單詞。

　�。ㄗ鍪种富�動(dòng)游戲）

　　2. 看看XX家里還有誰(shuí)？媽媽

　　媽媽勞動(dòng)最辛苦，小朋友要自己的'事情自己做。

　　給媽媽唱首歌《好媽媽》

　　3.介紹小明的爸爸媽媽。

　　老師會(huì )神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來(lái)。

　�。◣Ш⒆佣嗾f(shuō)）（游戲環(huán)節）

　　三、結尾

　　在小朋友家呆了很久了，我們和他們再見(jiàn)吧！

　　活動(dòng)延伸

　　通過(guò)學(xué)習單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學(xué)著(zhù)自己做。（疊衣服、脫衣服、穿鞋等）。

中班英語(yǔ)教案9

　　活動(dòng)目標

　　1、啟發(fā)引導幼兒學(xué)會(huì )banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。

　　2、培養幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習英語(yǔ)的自豪感。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習正確的發(fā)音。

　　難點(diǎn)是會(huì )和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單(jy135幼兒教育www.jy135.com)的英語(yǔ)對話(huà)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、多媒體課件;

　　2、放錄像;

　　3、自制彩色卡片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分(課堂導入)

　　1、復習上節課學(xué)過(guò)的'單詞apple，peach，pear，orange。

　　2、老師出示實(shí)物(蘋(píng)果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對話(huà)。

　　如：What'sthis?It'sanapple。對話(huà)完畢。

　　師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?

　　二、基本部分：

　　1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

　　2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱(chēng)banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。

　　3、(錄像)師：小朋友，下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細聽(tīng)，仔細看，里面幾句話(huà)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著(zhù)學(xué)一學(xué)，看外國人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著(zhù)學(xué)一學(xué)。

　　(大致內容：一個(gè)外國小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Good morning，mum。Good morning，dad。爸爸媽媽?zhuān)篏ood morning，Jack。問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書(shū)包去上學(xué)。Jack：Goodbye，dad。Goodbye，mum。爸媽?zhuān)篏oodbye，Jack。然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

　　a、放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。(banana，bread，egg，milk。)

　　b、學(xué)習簡(jiǎn)單對話(huà)，放課件：如：What'sthis?It'sabanana。

　　c、老師出示實(shí)物和小朋友反復對話(huà)，突破難點(diǎn)。

　　三、結束部分：

　　組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

　　老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋(píng)果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One，two，three。"老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強調：小朋友在愉快游戲中，要動(dòng)腦用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。

　　四、小結：

　　老師總結評價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P表現好的小朋友。對一些表現不夠好的小朋友指出批評。(用引導性語(yǔ)言)

　　五、活動(dòng)結束：

　　教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

中班英語(yǔ)教案10

　　教學(xué)目的：

　　1．教幼兒說(shuō)：who is it？ Its me，唱《誰(shuí)在敲門(mén)》的歌曲；

　　2．復習學(xué)過(guò)的.“打電話(huà)”、“小熊的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．學(xué)會(huì ) Who is it？ Its me的說(shuō)法及用法，學(xué)會(huì )歌曲；

　　2．Who is it？ 的連讀。

　　教學(xué)準備：

　　Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門(mén)、電話(huà)機、小熊全家的照片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．Greeting：Please sit well．

　　I sit well．

　　Nice to meet you．

　　Me，too．

　　Good morning，children．

　　Good morning，Miss Qu．

　　Little Bear 在家里，聽(tīng)到有人敲門(mén)

　　Who is it？

　　Its me，Miss Yang．

　　再重復這個(gè)情景，又有人敲門(mén)

　　Who is it？

　　ItS me，Miss Zhang．

　　可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。

　　2．教授：Who is it？

　　(1)集體說(shuō)Who is it？

　　解釋說(shuō)有人敲門(mén)時(shí)應該說(shuō)什么？

　　(2)分解Who(誰(shuí))

　　(3)鞏固Who is it？ 的發(fā)音練習，聲調，降調。

　　3．教授：當聽(tīng)到有人敲門(mén)時(shí)，該怎么回答？

　　Its me

　　(1)集體發(fā)音：Its me

　　(2)啟發(fā)： 如果是小動(dòng)物該怎么說(shuō)：

　　ItS me．(Doggy／Kitty)．

　　是自己該怎么說(shuō)：

　　Its me…(name)

　　4．練習：Who is it？ Its me．

　　(1)練習Who is it？

　　現在有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小朋友，敲門(mén)

　　Together：Who is it？

　　Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．

　　(2)練習：ItS me．

　　小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門(mén)。

　　Teacher：Who is it？

　　Together：Its me，(name)回答自己的名字。

　　5．鞏固練習

　　(1)Listen to the tape聽(tīng)錄音，學(xué)唱“誰(shuí)在敲門(mén)”的歌曲提問(wèn)歌曲中的小朋友是誰(shuí)。

　　(2)Game：小熊請客請幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話(huà)。

　　小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)

　　Doggy：Hello，Little Bear．

　　小熊發(fā)出邀請“到家里玩”小動(dòng)物們到了小熊門(mén)前，一齊指著(zhù)門(mén)唱：Red，yellow，green

　　(3)小動(dòng)物敲門(mén)唱：Pong，pong，pong，pong．

　　Together：Who is it？ Who is it？

　　Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．

　　Pong，pong，pong．

　　Woof，woof，woof．

　　(4)Little Bear介紹全家

　　Look，My family，my daddy，my mummy，

　　My grandpa，my grandma and I．

　　(5)結束

　　Teacher敲門(mén)，齊唱：Who is it？ Who is it？

　　Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss Qu．

　　tong，pong， pong，pong，pong，pong，pong．

　　布置作業(yè)，結束課。

中班英語(yǔ)教案11

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生互相問(wèn)好，利用圖卡復習上一單元所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)。

　　2、學(xué)習單詞：bear bat

　�。�1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教說(shuō)“bear bat”

　�。�2）游戲：圈一圈

　　3、學(xué)習句型：I’m tall。you’er short。

　　a、利用玩具先和蝙蝠來(lái)進(jìn)行比較，復習bear bat

　　b、老師叫一名幼兒上來(lái)，用手比著(zhù)自己和這名幼兒的.個(gè)兒說(shuō)：I’m tall。you’er short。

　　c、讓兩個(gè)高矮不同的幼兒上來(lái)比個(gè)子，且教說(shuō)：I’m tall。you’er short。

　　4、游戲 相互了解

　�。�1）幼兒圍坐成一個(gè)大圓圈，準備兩個(gè)球。

　�。�2）做擊鼓傳球的游戲。

　�。�3）鼓聲一停，球停在誰(shuí)手中，讓兩個(gè)拿球幼兒就要到前邊來(lái)比較一下各自的高矮。

　　5、復習故事：the rabbit and the snail。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習單詞：bear bat

　　2、學(xué)習句型：I’m tall 。 you are short。

　　3、能將所學(xué)內容靈活運用到日常生活中去。

中班英語(yǔ)教案12

　　活動(dòng)名稱(chēng)：水果寶寶大聚會(huì )

活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)目標：

　　1、了解幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)、顏色、味道等特征。

　　2、練習鉆爬、跳越的能力。

　　3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛生。

　　活動(dòng)準備：

　　1、香蕉、蘋(píng)果等水果的幻燈圖片

　　2、香蕉、蘋(píng)果、梨等水果的實(shí)物和模型

　　3、籃子若干

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能說(shuō)出常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色味道等特征。

　　難點(diǎn)：根據要求練習鉆怕、跳越。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　出示蘋(píng)果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的.方式來(lái)引入水果寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了兩位好朋友，它們是誰(shuí)呢？讓我們一起用掌聲請它們出來(lái)好不好？

　　幼：好�。ㄅ氖郑�

　　師：看，它們是誰(shuí)呀？

　　幼：它們是蘋(píng)果和香蕉。

　　師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰(shuí)呀？我們一起來(lái)和它們做好朋友吧！

　　二、展開(kāi)

　　1、引導幼兒觀(guān)察幾種常見(jiàn)的水果，說(shuō)出它們的典型特征。

　　師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？

　　幼：桃子、西瓜、梨……

　　師：小朋友你們看這是一個(gè)香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請小朋友來(lái)給水果寶寶分分類(lèi)，把需要剝皮吃的水果放在這個(gè)籃子里，哪一個(gè)小朋友來(lái)分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

　　師：小朋友看，這是一個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果需要洗干凈才能吃，我還要請一個(gè)小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個(gè)籃子里。（分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

　　2、游戲：送水果寶寶回家。

　　通過(guò)鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

　　師：小朋友們，我們剛才認識了許多水果寶寶，可是現在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說(shuō)需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果

　　寶寶的家需要鉆過(guò)一個(gè)山洞，然后跨過(guò)一條小河，然后再繞過(guò)兩個(gè)樹(shù)樁，就到了，水果寶寶的家就在這個(gè)小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？

　　幼：知道了。

　　師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請拿著(zhù)香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著(zhù)香蕉的筐子里。

　�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行游戲）

　　三、結束

　　帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶，結束活動(dòng)。

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋(píng)果寶寶送回了家，而且我們今天也認識了許多水果寶寶，其實(shí)呀，老師這里還有幾個(gè)更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來(lái)了，小朋友們看看你們認識嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認識一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領(lǐng)幼兒下臺。

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)結束后，讓幼兒品嘗水果，學(xué)會(huì )自己剝香蕉皮，在區域活動(dòng)中認識其他種類(lèi)的水果

中班英語(yǔ)教案13

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對英語(yǔ)的興趣

　　2、復習用英語(yǔ)數數及單詞arm、hand、leg、knee的正確發(fā)音

　　3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識

　　活動(dòng)內容：

　　學(xué)習單詞arm、 hand、leg、knee

　　活動(dòng)準備：

　　arm、 hand、leg、knee的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分引出主題

　　1、用英語(yǔ)問(wèn)候Hello,boys and girlsHello,Miss chen師幼共同唱〈good morning 〉

　　2、復習單詞今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，Look,whats this？

　　It's arm.

　　師：Yes,教師問(wèn)小朋友：你們的身體部位有哪些？"nice to see you"幼："nice to see you too"師：Oh, very good 。身體上都有什么呢？Who want to help me?

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數數看身體上都有什么身體部位。幼：One two three ……

　　二、學(xué)習身體部位單詞師：Whats this?

　　幼：胳膊。師：oh，this is arm，follow me "arm"幼兒看老師口型跟讀，向胳膊打招呼"hello arm"類(lèi)似學(xué)習hand、leg、knee三個(gè)單詞。師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己。

　　幼：good good very good.

　　三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示arm、 hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到身體部位，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的.每個(gè)角落找身體部位，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的身體部位，在準備的沒(méi)有身體部位的娃娃上組合成一個(gè)完整的娃娃�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指

　　結束活動(dòng)：

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧。幼：goodbye。師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touch touch arm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應的身體部位〉幼兒學(xué)會(huì )后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè )的touch touch游戲中結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)自評：通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復習到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵和引導。

中班英語(yǔ)教案14

　　目標：

　　1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

　　2.培養幼兒的口語(yǔ)表達能力和模仿手形講述的能力。

　　3.培養幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。

　　準備：

　　圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

　　過(guò)程：

　　1、組織好幼兒，準備活動(dòng)。

　　教師向幼兒?jiǎn)?wèn)好：hello,goodmorningboysandgirls.

　　2、出示烏龜的圖片：let’shavealook!itisatortoise!反復教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

　　3、在幼兒初步認識的基礎torosefox后，教師講述故事《聰明的'烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

　　講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。

　　教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？這時(shí)就請幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。

中班英語(yǔ)教案15

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　2、培養幼兒對英語(yǔ)詞語(yǔ)的理解能力及反應能力。

　　3、知道幾種常見(jiàn)的交通規則。

　　活動(dòng)準備紅綠燈各一個(gè)、猴子，小熊的手偶各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、師生相互問(wèn)好。

　　A：Good morning evrybody!

　　B：Good morning Miss zheng 。

　　2、TPR。

　　Long lizard long ，lying on a log .

　　look at the lizard ，lying on a log.

　　3、教師聲情并茂的講紅綠燈的.故事，幼兒初步復習Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop 、wait.

　�。�1）小猴第一次經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，他發(fā)現了什么？

　�。�2）當它很認真看時(shí)，什么燈亮了？它聽(tīng)到誰(shuí)在叫？小熊說(shuō)了什么？

　�。�3）小猴第二次經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，什么燈亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么說(shuō)的？

　　4、幼兒學(xué)習動(dòng)詞Stop 、wait

　�。�1）幼兒與師邊念歌謠邊作動(dòng)作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.

　�。�2）你能用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)我做了什么動(dòng)作嗎？

　　5、師朗誦童謠。

　　你聽(tīng)到了什么？你會(huì )說(shuō)嗎？

　　6、幼兒與師朗誦并表演童謠。

　　7、師，新課結束Good evry one，see you agian.

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