小學(xué)勞動(dòng)課教案（通用16篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)勞動(dòng)課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)勞動(dòng)課教案 1
教學(xué)目的：
認識幾種常見(jiàn)的膠粘劑及其使用技術(shù)。
材料準備：
各種膠粘劑一支。
教學(xué)過(guò)程：
一、 向學(xué)生介紹一些常用的膠粘劑，簡(jiǎn)單講解他們的用途和使用方法。
二、 教師演示幾種膠粘劑來(lái)粘和物品。
1、 用“東風(fēng)”牌萬(wàn)能膠來(lái)粘和打碎了的瓷碟。
2、 用“即使得”膠粘補脫底膠鞋。
三、 用502膠粘合有機玻璃塊。
1、 出示有機玻璃塊。
操作步驟：
1、 檢查膠合面是否平整、潔凈。
2、 涂膠。
3、 涼置。
4、 合上膠合面，加壓。
四、鼓勵學(xué)生將學(xué)到的知識運用到實(shí)際生活中去，用膠粘劑及時(shí)把家、學(xué)校損壞的器具修補好。
五、 小結：
膠粘劑的'種類(lèi)很多，他們的特性、用途和使用方法不大相同。
板書(shū)設計： 膠粘劑的使用
通風(fēng)和嚴禁火種
用完后立即加蓋
小學(xué)勞動(dòng)課教案 2
活動(dòng)目標：
1、在特定情境中，通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區分音樂(lè )的ABC段。
2、學(xué)習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現音樂(lè )。
3、嘗試合作表現音樂(lè )，體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養學(xué)生想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，健身活動(dòng)
白雪公主離開(kāi)小矮人后非常想念他們，不知道他們現在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?
播放(波浪舞)音樂(lè )，學(xué)生跟隨老師走進(jìn)場(chǎng)，穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地，來(lái)到樹(shù)林小木屋(ppt展示森林小屋場(chǎng)景)。師生做敲門(mén)狀�？赡苄“藗兌既スぷ髁�，我們去房子里面休息一會(huì )兒吧!
2、分段練習，熟悉音樂(lè )(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂(lè )，學(xué)習拖地板動(dòng)作
師：小矮人家的地板臟了，我們來(lái)他們拖一下吧。老師發(fā)現在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不規范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
(2)B段音樂(lè )，學(xué)習刷馬桶的動(dòng)作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長(cháng)滿(mǎn)了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著(zhù)馬桶四周刷。
(3)C段音樂(lè )，學(xué)習擦窗戶(hù)的動(dòng)作
師：小矮人家的窗戶(hù)很臟了，我們來(lái)擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)行三段音樂(lè )和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結合的游戲。
3、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒(méi)法擦干凈的，必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導下再次經(jīng)音樂(lè )和動(dòng)作相結合進(jìn)行的綜合游戲。
結束：結束音樂(lè )起，小矮人回家了，我們藏起來(lái)，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛(ài)干凈，愛(ài)勞動(dòng)的人。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)音樂(lè )分成三段，讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂(lè )，并愿意用動(dòng)作表現，注重學(xué)生創(chuàng )造力的培養，鼓勵學(xué)生有創(chuàng )意地表現，教師及時(shí)給予應，強化學(xué)生行為。在活動(dòng)中引導學(xué)生合音樂(lè )表現動(dòng)作，學(xué)生有不同表現方式也可以，整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生都積極膽表現自己，能夠合著(zhù)音樂(lè )表現自己的理解。通過(guò)三段音樂(lè )讓學(xué)生表現出簡(jiǎn)單動(dòng)作，并通過(guò)讓學(xué)生小矮人打掃房間這個(gè)情境中，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣和表現欲望。
在打掃之前引導學(xué)生做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節，可以跟隨音樂(lè )做準備工作。讓學(xué)生在完整的音樂(lè )中感受音樂(lè )的魅力，包括準備工作。讓學(xué)生打掃不同房間，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉音樂(lè )，教師采用退位策略，適時(shí)引導，并注意個(gè)別學(xué)生的需要，及時(shí)給予鼓勵。通過(guò)出示客廳里的.窗戶(hù)圖片，一個(gè)人沒(méi)法擦，需要兩個(gè)人合作，引導學(xué)生自由結合，兩個(gè)學(xué)生面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。
學(xué)生在自由結合的過(guò)程中可以促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂(lè )的表現。通過(guò)出示打掃干凈的房間和小矮人出場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生的成就感和滿(mǎn)足感，引導學(xué)生感受勞動(dòng)后的快樂(lè )，愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現、創(chuàng )作，展現自己對音樂(lè )活動(dòng)的理解，從而領(lǐng)略音樂(lè )活動(dòng)的特魅力。
小學(xué)勞動(dòng)課教案 3
教學(xué)目的：
學(xué)習幾種常見(jiàn)食品質(zhì)量的鑒別常識和方法。
材料準備：
新鮮、次鮮、質(zhì)差的'豬肉一小塊。
教學(xué)過(guò)程：
一、 學(xué)習課文，讓學(xué)生了解一些鑒別食品的方法。
鑒別食品質(zhì)量的主要方法是：
1、 眼看 2、手摸 3、鼻聞 4、切開(kāi)觀(guān)察
二、 出示各種質(zhì)量好和質(zhì)量差的肉讓學(xué)生鑒別。
1、 請學(xué)生選出代表到教壇來(lái)鑒別。
2、 請某一小組來(lái)鑒別。
3、 要求講出鑒別依據。
三、 讓學(xué)生交流鑒別食物質(zhì)量的經(jīng)驗。
四、 分組進(jìn)行鑒別鮮肉、次肉、質(zhì)差肉的活動(dòng)。
五、 總結
板書(shū)設計：
幾種常見(jiàn)食品的質(zhì)量鑒別
方法：眼看
手摸
鼻聞
切開(kāi)觀(guān)察
小學(xué)勞動(dòng)課教案 4
教學(xué)目的：
一、學(xué)習插花藝術(shù)，自己動(dòng)手進(jìn)行插花的'實(shí)踐活動(dòng)。
二、培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象能力，陶冶美的情趣。
材料準備：
一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖。
二、插花用具：花瓶、水盤(pán)、花插、剪刀、鮮花。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織學(xué)生采集野花。
二、通過(guò)講述和閱讀課文，讓學(xué)生知道：
1、插花用品有那些。
2、插花的方式和方法。
3、怎樣才算把花插的好（教師可用實(shí)物邊示范，邊講解）。
三、分發(fā)圖片、照片，讓學(xué)生觀(guān)看和談?wù)劯惺堋?/p>
四、分組進(jìn)行插花競賽（讓學(xué)生根據現有材料，利用剛學(xué)過(guò)的知識來(lái)插一瓶花。
五、進(jìn)行評選活動(dòng)。
板書(shū)設計：
自己動(dòng)手學(xué)插花
方式：花瓶式、盆景式、野味式
小學(xué)勞動(dòng)課教案 5
教學(xué)目的：
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生在懂得一些自行車(chē)知識的基礎上，掌握擦拭自行車(chē)的技能。
材料準備：
自行車(chē)、抹布、潤滑油
教學(xué)過(guò)程：
一、利用實(shí)物，簡(jiǎn)單介紹自行車(chē)主要零部件的名稱(chēng)、性能。
二、指導學(xué)生學(xué)習課文。
提問(wèn)：保養自行車(chē)的一般方法？
三、保養自行車(chē)的.好處：
1、使自行車(chē)胎經(jīng)常保持有適量的氣。
2、擦拭和自行車(chē)加油。這樣可以使自行車(chē)清潔、美觀(guān)，不容易生銹。
3、及時(shí)修理部件，可保障行車(chē)安全，防止部件嚴重損壞。
四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車(chē)。
五、教育學(xué)生平日注意保管自行車(chē)。
六、總結、評比。
板書(shū)設計：
保養方法：
1、保持車(chē)胎有適量的氣。
2、經(jīng)常擦拭。
3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修理。
小學(xué)勞動(dòng)課教案 6
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )洗碗筷，逐步養成做家務(wù)勞動(dòng)的好習慣。
教學(xué)準備：
教師：錄像（1—3年級，優(yōu)課展示）
學(xué)生：少量的碗筷、一塊清潔的`洗碗布、一盆清潔水。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )洗碗筷的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
擦洗碗筷時(shí)雙手配合用力適當，擦去油漬沖洗干凈。
教學(xué)過(guò)程：
一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì )洗碗筷。
二、學(xué)洗碗筷
1、示范洗碗筷 看錄像
2、說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程，板書(shū)：一、擦洗、二沖洗、三擦干
3、學(xué)生學(xué)洗碗筷
4、比賽洗碗筷，并說(shuō)明注意安全
5、同學(xué)們現在我們學(xué)會(huì )了洗碗筷，你準備怎么做？
6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。
三、整理。
小學(xué)勞動(dòng)課教案 7
教學(xué)目標
1.讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。
2.教育學(xué)生愛(ài)護公共財物。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)生學(xué)習課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。
1.釘子松對的修理
2.榫口松動(dòng)的維修
3.榫頭斷裂的維修
4.橫木條斷裂的維修
5.油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個(gè)小組的`學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據“想想做做”提出的問(wèn)題來(lái)思考、討論、回答。
三、根據小組講座后匯報的結果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著(zhù)重教會(huì )學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。
教學(xué)后記
通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能，并在學(xué)習中，有效地培養了學(xué)生愛(ài)護公共財物的意識。
小學(xué)勞動(dòng)課教案 8
教學(xué)目的：
一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì )洗頭和洗澡。
二、使學(xué)生重視儀容美觀(guān)、整潔，并逐步養成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛(ài)清潔講衛生的習慣。
課前準備：
一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的'水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學(xué)過(guò)程：
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過(guò)提問(wèn)或談話(huà)的方法提出這個(gè)問(wèn)題：
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì )覺(jué)得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著(zhù)保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì )排出汗漬、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì )粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì )使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現場(chǎng)示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細節步驟。
洗頭和洗澡過(guò)程：（邊講解邊適當板書(shū)。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著(zhù)頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可重復2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
小學(xué)勞動(dòng)課教案 9
教學(xué)目標：
1、學(xué)習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。
2、了解微波爐使用過(guò)程中的注意點(diǎn)，學(xué)習安全、正確的使用微波爐。
教學(xué)準備：
學(xué)生事先向家長(cháng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)激趣，導入新課。
師：隨著(zhù)人們生活水平的提高，人類(lèi)科技的發(fā)展，越來(lái)越來(lái)的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來(lái)越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。
�。ǘ┳h議讀讀，明確使用方法。
學(xué)習用電飯煲煮飯，可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師及時(shí)小結：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學(xué)習使用微波爐，險情學(xué)生根據平時(shí)的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的'用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？
〔三〕小結
總結用微波爐的操作要領(lǐng)。
�。ㄋ模┱n文拓展
在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔。
小學(xué)勞動(dòng)課教案 10
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )對黏土的捏，揉，搓，壓等技法
2.能制作出原粒形內空的泥人胚子，并對胚子進(jìn)行刻畫(huà)，上色等美化，完成彩色小陶童的制作
3.了解泥土到燒制成陶器的過(guò)程，增添生活的樂(lè )趣，培養合作互助及創(chuàng )新精神
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習對黏土的捏，揉搓等技法
教學(xué)難點(diǎn)：
是對胚子的雕刻
教學(xué)準備：
黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱
教學(xué)過(guò)程：
一.引入課題
陶器是由黏土或以黏土、長(cháng)石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱(chēng)，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現釉和初具瓷器性質(zhì)的.硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節課我們就學(xué)習制作小陶壺
二.設計制作方案
1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設計十個(gè)小陶壺的制作方案
2.以小組為單位，記錄制作方案及分工
三.學(xué)學(xué)做做
1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡(jiǎn)單以便脫模）
2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體
�。ㄗ⒁猓侯^要大一些才可愛(ài)）
3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋
4.將彩童曬干后，涂上顏色
�。〞窀赡嗯咭欢ㄒ皆陉帥鎏�，不能直接在陽(yáng)光下暴曬，否則容易裂開(kāi)）
四.作品展示
1.學(xué)生作品展示，評價(jià)交流
2.請個(gè)別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗介紹
五.課外擴展
課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物
小學(xué)勞動(dòng)課教案 11
一、教學(xué)內容：
《包餃子》是一項家務(wù)勞動(dòng)，本課內容是學(xué)生在學(xué)習了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎上進(jìn)行的教學(xué)，屬于包餃子內容的第二課時(shí)，主要學(xué)習包餃子的方法。
二、教學(xué)目標
�。�1）了解包餃子的相關(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。
�。�2）引導學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動(dòng)過(guò)程中培養學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的能力和創(chuàng )造精神，感受勞動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�3）培養學(xué)生耐心細致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
各種造型餃子的包法
四、課前準備：
學(xué)生以小組為單位，準備拌好的餃子餡和醒好的面團和面粉適量，搟面杖每個(gè)小組一個(gè)，盛放餃子的盤(pán)子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個(gè)），面板每組一個(gè)，圍裙每人一條。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、揭示課題
1、出示課題圖片：包餃子
同學(xué)們，看老師給大家帶來(lái)的這些餃子怎么樣？
那你會(huì )包餃子嗎？（進(jìn)行調查，看有多少同學(xué)包過(guò)餃子）
2、介紹經(jīng)驗
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的？（邀請包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗）
聽(tīng)了這幾位同學(xué)的講述，誰(shuí)會(huì )包餃子了？
看來(lái)，光聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì )游泳”一樣，自然是學(xué)不會(huì )包餃子的。那我們應該怎么辦？
�。ㄗ寣W(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。）
3、做準備
那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們愿意動(dòng)手試一試嗎？（調動(dòng)學(xué)生的積極性）
可是，要想干好一件事，必須得做好準備，包餃子也是同樣如此�，F在就請大家將包餃子前的準備工作做好。
�。ń探o學(xué)生做事情的方法，同時(shí)達到復習上節課學(xué)習內容的目的。學(xué)生將醒好的面團揪成一個(gè)個(gè)小面團，然后搟好）
�。ǘ�、包餃子
1、師生共同學(xué)習
老師今天給大家帶來(lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法，你們愿意學(xué)習嗎？（出示：包一般水餃的方法）：（師生同操作）
�。�1）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，
�。�2）對折成半圓，捏牢中間，
�。�3）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。
2、學(xué)生自己在組內練習包
3、討論交流在包的過(guò)程中出現的問(wèn)題，應該如何解決？
�。�、師強調小結：
�。�1）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過(guò)多；
�。�2）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì )漏湯了。
�。�、學(xué)生再?lài)L試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。
�。�、學(xué)生欣賞
其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些花樣餃子，想不想看��？（出示：各種花樣的`餃子）
�。�、自主嘗試
這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動(dòng)手做一做呢？
�。▽�(xiě)有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試，師巡視，點(diǎn)撥包的方法�？勺寣W(xué)會(huì )的同學(xué)互相教，這樣嘗試著(zhù)包不同造型的餃子。）
也可提示學(xué)生嘗試著(zhù)根據自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng )意來(lái)。
�。ㄈ�、成果展示（讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅）
讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng )意說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。ㄋ模�、總結
同學(xué)們，今天的活動(dòng)你覺(jué)得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動(dòng)都有好多樂(lè )趣，只要我們能積極的在勞動(dòng)中尋找、體味。對于今天包餃子來(lái)說(shuō)，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂(lè )的事情呢？好，那就讓我們趕快行動(dòng)，收拾好自己組的物品，準備下節課親口品嘗吧！
小學(xué)勞動(dòng)課教案 12
教學(xué)目的：
1、了解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習圖案的幾何畫(huà)法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養創(chuàng )造力和審美能力。
2、用計算機輔助設計制作挑花圖案。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、講解挑花的藝術(shù)原理、用途、設計方法和步驟。
2、確定簡(jiǎn)筆畫(huà)內容后，怎樣設計明確而美觀(guān)的挑花圖案是本課的難點(diǎn)。
教具準備：
1、帶有挑花圖案的生活用具若干。
2、范圖若干幅。
3、設計軟件：Animator Pro二維計算機繪畫(huà)軟件。
教學(xué)過(guò)程：
(一)引入新課：
1、觀(guān)察比較：出示寫(xiě)生圖與變化圖進(jìn)行比較。學(xué)生講敘圖案的構成特點(diǎn)，教師概括。
2、揭示課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案(板書(shū))
(二)講授與欣賞：
1、談話(huà)與欣賞：
(1)欣賞實(shí)物中的圖案紋樣，討論挑花圖案在日常生活中的'應用。
(2)講解挑花圖案中點(diǎn)、線(xiàn)、面的表現方法。
(3)小結挑花圖案的特點(diǎn)都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線(xiàn)的制約，只能將斜線(xiàn)作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運用于紡織工藝中。
(4)激發(fā)興趣：嘗試在計算機設計圖案。
2、添畫(huà)練習：(半獨立)
教師邊講解圖案中基本形的表現方法，邊電腦演示，并提供三個(gè)圖案背景，讓學(xué)生選擇感興趣的畫(huà)面添畫(huà)完整的挑花圖案。
3、講解制作步驟：
教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。
創(chuàng )作構思
設立網(wǎng)格
繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)
方格填色
修改整理
4、出示范圍，啟發(fā)鼓勵學(xué)生創(chuàng )作。
(三)學(xué)生獨立設計，教師巡視指導。
(四)小結講評。
小學(xué)勞動(dòng)課教案 13
教學(xué)目標：
了解各種中國結“基本結”的編制方法，獨立編制各類(lèi)“基本結”，并從中受到中國傳統文化的熏陶。
教學(xué)準備：
剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長(cháng)的彩繩若干根。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
展示學(xué)生作品--鞭炮結。
談話(huà)：除了鞭炮結，你還知道哪些其它的中國結?
出示各種中國結，板書(shū)其名稱(chēng)(吉祥結、萬(wàn)字結、平結、雙錢(qián)結)，猜猜老師手中的中國結的名稱(chēng)。今天，我們一起來(lái)編織這些漂亮的中國結。
二、學(xué)習編法
1、邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國結。
2、交流最喜歡的是哪一種結，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，對這種結做簡(jiǎn)要的.介紹。
3、分組，準備編織。
將喜歡同一種結的同學(xué)組成一個(gè)小組，準備好編織所需的材料。
三、學(xué)習編織
1、組員一起對照圖文研究編法，相互說(shuō)說(shuō)編織的步驟。
2、各組派選代表上臺說(shuō)說(shuō)編織的步驟及注意事項。
3、各組開(kāi)始編織，教師巡視知道個(gè)別學(xué)生。
4、作品展示：各組將組員編織的結穿成一串放在講臺上，學(xué)生分組上臺參觀(guān)并評出“巧手”獎和“最佳小組”獎。
四、互幫互學(xué)
1、各小組間自由交流，互相學(xué)習，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習其它中國結的編織方法。
2、夸夸你真行。指同學(xué)上臺夸夸在學(xué)習過(guò)程中表現出色的同學(xué)，并給予獎勵。
五、課堂小結
1、指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內容。
2、請同學(xué)總結各類(lèi)中國結的編織方法。
六、課外作業(yè)
1、完成這四種基本結的編織。
2、收集各種中國結。
小學(xué)勞動(dòng)課教案 14
教學(xué)目標：
1）知識目標：通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識，同時(shí)感受科技的進(jìn)步可以使人的生活質(zhì)量得到提高。
2）能力目標：讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識。
3）情感目標：讓學(xué)生知道科技飛速發(fā)展，努力學(xué)習科學(xué)文化知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識。
教學(xué)準備：
1）一些不同型號微波爐的圖片或掛圖。
2）用微波爐來(lái)加熱或烹調食物的資料。
3）有條件的學(xué)�？蓽蕚湮⒉t的實(shí)物及一些用于微波爐煮食的物料。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：誰(shuí)家有微波爐？你會(huì )用嗎？
二、有微波爐作教具的學(xué)校，可采用以下方法與步驟進(jìn)行教學(xué)：
1、示范用微波爐來(lái)煮食，引起學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、指導學(xué)生自學(xué)課文。
3、選擇以下問(wèn)題，讓學(xué)生作答。
1）用微波爐煮食有什么特點(diǎn)？
2）用微波爐煮食時(shí)，操作的方法應該是怎樣的？
3）使用微波爐煮食時(shí)，有哪些主要的注意事項？
4）小紅是怎樣學(xué)習微波爐的使用知識？
在學(xué)生回答的基礎上，教師可利用板書(shū)幫助學(xué)生作出小結。
4、讓學(xué)生以小組為單位，要教師的'指導下，進(jìn)行加熱面包、糕點(diǎn)、包子、饅頭等食品的實(shí)踐活動(dòng)并品嘗食物。
三、微波爐作教具的學(xué)校，可用以下方式進(jìn)行教學(xué)。
1）出示微波爐的圖片或掛圖，介紹它的種類(lèi)、功能。
2）讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自學(xué)課文。
3）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自學(xué)課文的所得，在教師的幫助下總結出微波爐的使用方法和使用時(shí)的注意事項。
4）舉一些用微波爐煮食的實(shí)例。
5）組織學(xué)生議論小紅是怎樣學(xué)習微波爐的使用常識。同時(shí)，可讓學(xué)生講述一下家中購買(mǎi)的電器產(chǎn)品，在使用時(shí)給生活帶來(lái)了什么好處，自己有沒(méi)有留心觀(guān)察這些電器產(chǎn)品是怎樣使用的，有沒(méi)有在家長(cháng)的指導下學(xué)習使用等。教師根據學(xué)生的講述進(jìn)行總結，使學(xué)生體會(huì )到當今科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，新產(chǎn)品不斷出現，我們應有好學(xué)的習慣，不斷追求新知。
小學(xué)勞動(dòng)課教案 15
教學(xué)目的：
通過(guò)制作吊飾小鳥(niǎo)，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)鳥(niǎo)類(lèi)、保護環(huán)境的思想，培養學(xué)生巧妙選用材料進(jìn)行手工制作的技能，提高審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥(niǎo)。
教學(xué)難點(diǎn)：
合理運用色彩。
教具準備：
成品吊飾小鳥(niǎo)數件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機。
學(xué)具準備：
掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。
教學(xué)過(guò)程：
(一)、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具，安定學(xué)生情緒。
(二)、啟發(fā)性談話(huà)，導入新課
1、放錄音請學(xué)聽(tīng)一種聲音(鳥(niǎo)的叫聲)，聽(tīng)后同學(xué)們有什么感受?
2、我們應該怎樣對待人類(lèi)的朋友鳥(niǎo)類(lèi)?(愛(ài)護、保護它們)
3、有人把小鳥(niǎo)關(guān)在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對不對?為什么?
4、有什么辦法既能裝飾美化我們的居室，又不傷害鳥(niǎo)類(lèi)呢?可以利用廢舊掛歷紙制作一種特殊的`小鳥(niǎo)。出示范品
板書(shū)課題：吊飾小鳥(niǎo)
三、講授新課
1、教師按教材上的制作步驟進(jìn)行示范
第一步構思：想制作什么形態(tài)的小鳥(niǎo)(出示參考圖)。
第二步選色：對照日常生活中小鳥(niǎo)的色彩選合適色彩的掛歷紙。(出示范品)
先觀(guān)察兩只小鳥(niǎo)身體的顏色是深色還是淺色?
再分析小鳥(niǎo)的翅膀、嘴、頭冠、眼的顏色與身體的顏色相比較是深還是淺?
按選色要求選出小鳥(niǎo)各部分顏色，邊選色邊畫(huà)出小鳥(niǎo)的每個(gè)部分，注意小鳥(niǎo)的腳畫(huà)成近似于梯形。
第三步裁剪：分別剪出鳥(niǎo)的外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。
第四步粘貼：把鳥(niǎo)的每部分依次粘貼，吊飾小鳥(niǎo)主體部分完成。
第五步制作吊球環(huán)，選用色彩暗淡的掛歷紙制作成。
第六步將紙質(zhì)小鳥(niǎo)粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥(niǎo)制作完成。
2、教師小結，鞏固以上步驟。
(四)、學(xué)生制作，教師輔導輔導要點(diǎn)：選合適色的掛歷紙制作吊飾小鳥(niǎo)。
(五)、總結
出示教具"樹(shù)爺爺",在"樹(shù)爺爺"上展示學(xué)生作品，并進(jìn)行講評。
結束語(yǔ)：樹(shù)木和鳥(niǎo)類(lèi)是我們人類(lèi)最親密的朋友，我們要愛(ài)護它們、保護它們，一起努力來(lái)維護大自然的生態(tài)平衡。
小學(xué)勞動(dòng)課教案 16
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )用彩色紙條按規律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養學(xué)生認真細致的勞動(dòng)態(tài)度及相應的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
3、重點(diǎn)：細心地把編織線(xiàn)從上到下依次切開(kāi)。
4、難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。
教學(xué)準備：
教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學(xué)生準備：彩色紙條、一幅圖案。
教學(xué)模式：
"四步創(chuàng )造"教學(xué)模式
教學(xué)過(guò)程：
(一)激趣導入目標
1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫(huà)，你會(huì )用哪些方法呢?
2、今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫(huà)。(出示已完成的紙編圖案)。這種畫(huà)獨具一格，別有情趣，你們一定會(huì )喜歡，想學(xué)嗎?
3、板書(shū)：紙編彩蝶
(二)示范授知，指導方法
1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。
2、學(xué)生觀(guān)看后，說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?
3、板書(shū)：一、設計畫(huà)面。二、切割編織線(xiàn)。三、編織畫(huà)面。四、折疊畫(huà)框。
4、重點(diǎn)指導：根據學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。
(三)組織訓練，動(dòng)手實(shí)踐
1、運用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節奏輕快、活潑的音樂(lè )，營(yíng)造制作氛圍。
2、學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)幫助或糾正錯誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。
(四)作品展示，評議創(chuàng )新
1、待多數學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。
2、小組評議紙編彩蝶的'成敗。
3、啟發(fā)創(chuàng )新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。
4、小組討論，設計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
5、評各組完成的紙編圖案，由組長(cháng)談?wù)勛髌分谱髟O想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。
6、今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據自己喜好，設計制作其他圖案的紙編彩畫(huà)，并將作品展覽出來(lái)，美化我們的生活環(huán)境。
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