練習五蘇教版第十冊第五單元
預習提示：
本次練習共有五項內容，分別是語(yǔ)文與生活、誦讀與積累、寫(xiě)好鋼筆字、口語(yǔ)交際和學(xué)寫(xiě)毛筆字。其中語(yǔ)文與生活和口語(yǔ)交際要求同學(xué)們重點(diǎn)掌握。
教學(xué)目標：
1：學(xué)習一些反應現代生活的“新詞兒”，走進(jìn)現代社會(huì )。
2：通過(guò)誦讀，不斷積累知識。
3：用鋼筆描紅一段話(huà)，注意整體布局。
4：小小即興演講會(huì )。
5：學(xué)寫(xiě)毛筆字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
語(yǔ)文與生活、口語(yǔ)交際是教學(xué)的重難點(diǎn)。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭示課題
1．板書(shū)：練習五
2．生齊讀。
二、教學(xué)“語(yǔ)文與生活”
1、第一部分。
�。�1）出示情景短文，讓學(xué)生讀通讀熟。
�。�2）請學(xué)生結合文中插圖理解“勁歌勁舞”的意思。（特指風(fēng)格粗曠節奏強烈的流行歌曲和現代歌舞。）
�。�3）聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)什么叫“新詞兒 ”。（就是像文中“勁歌勁舞”這類(lèi)反映當代時(shí)尚生活的詞語(yǔ)。）
2、第二部分。
�。�1）（多媒體出示新詞）讀一讀這些詞，因為它們都是新詞兒。（生用多種形式讀）
�。�2）這些詞是什么意思呢？想一想，然后在小組內交流。
�。�3）師小結：這些詞隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展進(jìn)入了我們的生活，使我們的生活更加豐富多彩。
3、第三部分。
�。�1）聯(lián)系生活實(shí)際想想看，你還知道哪些這樣的新詞兒？
�。�2）集體交流，師隨手將詞寫(xiě)在黑板上。
�。�3）生齊讀這些新詞兒。
三、教學(xué)“誦讀與積累”
1、（多媒體）出示12個(gè)成語(yǔ)。
2、學(xué)生練習流利地朗讀12個(gè)詞語(yǔ)。（要求：讀準字音，嘗試理解詞語(yǔ)。）
3、集體交流，說(shuō)說(shuō)你理解的詞語(yǔ)意思。
參考注釋如下：
娓娓而談：形容說(shuō)話(huà)不知疲倦、婉轉生動(dòng)。
夸夸其談：浮夸空泛地大發(fā)議論。
信口開(kāi)河：不經(jīng)思索、不負責任地隨口亂說(shuō)。
海闊天空：比喻想象、說(shuō)話(huà)等無(wú)拘無(wú)束，不著(zhù)邊際。
老生常談：原指老書(shū)生的平凡議論，今指很平常的老話(huà)。
侃侃而談：從容不迫、理直氣壯地談?wù)摗?/p>
無(wú)稽之談：沒(méi)有根據、無(wú)從查考的話(huà)。
拾人牙慧：比喻抄襲別人的言論或觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有自己的獨立見(jiàn)解。
4、反復誦讀，直至熟記。
四、教學(xué)“寫(xiě)好鋼筆字”
1. （多媒體出示鋼筆字內容）師指導書(shū)寫(xiě)。
�。�1） 指名讀題目，教師進(jìn)一步明確練習要求。
�。�2）學(xué)生朗讀這段話(huà)，指明這段話(huà)選自《月光啟蒙》。
�。�3）引導學(xué)生觀(guān)察書(shū)寫(xiě)的格式，注意字與字之間、字與標點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在每一行中的位置。
�。�4）讓學(xué)生再說(shuō)出哪些字不宜和其他字寫(xiě)整齊，寫(xiě)成一樣大小。
�。�5）教師重點(diǎn)指導“啟蒙、勤勞、濃郁”等詞和整體布局。
2. 練習。
�。�1）學(xué)生練習描紅。（注意起筆、運筆和收筆）
�。�2）教師根據描紅情況及時(shí)小結。
�。�3）學(xué)生仿寫(xiě)。（要求一氣呵成，注意行款布局）
3. 反饋。
�。�1）展示寫(xiě)得好，寫(xiě)得有進(jìn)步的。
�。�2）對寫(xiě)得不好的，進(jìn)行糾正。
第二課時(shí)
一、教學(xué)“口語(yǔ)交際”
1. 板書(shū)題目：小小即興演講會(huì )。
2.（多媒體出示）口語(yǔ)交際的要求：班級舉行一次即興演講會(huì )。用5分鐘時(shí)間做準備，然后當眾演講。每人演講時(shí)間不超過(guò)2分鐘。（多媒體出示參考話(huà)題）
3 審題：指名讀題目要求。
理解什么是即興演講？
�。ń處熛冗x擇一個(gè)話(huà)題，指點(diǎn)快速構思的要領(lǐng)，如先要說(shuō)說(shuō)為什么，再說(shuō)說(shuō)怎么做，要想好了再說(shuō)，也可以列提綱再說(shuō)。）
4. 指導學(xué)生選擇話(huà)題，自己做準備，時(shí)間5分鐘
5. 全班交流，進(jìn)行“小小即興演講會(huì )”。
組織學(xué)生參與評議，或欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，哪些地方能吸引人，哪些地方能產(chǎn)生共鳴，哪些地方具體清楚......或者對別人提出建議，某個(gè)地方講得還不夠清楚，互相提個(gè)建議，進(jìn)行交流，取長(cháng)補短。
6. 師小結：同學(xué)們，下課后，問(wèn)問(wèn)大家對你的演講有什么看法？在評價(jià)別人的演講時(shí)，要先肯定演講同學(xué)的成功之處，再真誠地提出需要改進(jìn)的地方，這樣的互動(dòng)才是真正的口語(yǔ)交際，同學(xué)們才能共同成長(cháng)。
二、教學(xué)“學(xué)寫(xiě)毛筆字”
1.審題。
明確本次學(xué)寫(xiě)的字：售、軍。
2.指導。
�。�1）學(xué)生讀貼，小結寫(xiě)好“售、軍”的要點(diǎn)。
�。�2）教師范寫(xiě)，講解“售、軍”的結構特點(diǎn)和寫(xiě)法，以及在米字格的位置。
3.學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)。
4.反饋。
三、總結
同學(xué)們，本次練習寫(xiě)的是上下結構的字，例字為“售”、“軍”。這兩個(gè)字雖然都是上下結構，但在米字格中的位置安排卻不一樣，大家在寫(xiě)時(shí)一定要注意。
檢測題
一、請寫(xiě)出你所知道的“新詞兒”（不少于十個(gè)）
————————————————————————————————————
————————————————————————————————————
二、把成語(yǔ)補充完整
�。� ）（ ）天空 老生（ ）（ ） （ ）（ ）之談 （ ）（ ）而談
信口（ ）（ ） 頭頭（ ）（ ） （ ）（ ）其談 （ ）（ ）不談
【練習五第十冊第五單元】相關(guān)文章：
感悟自然高中第一冊第五單元作文10-30
五年級上冊第五單元作文介紹一種事物04-06
小學(xué)六年級下冊第五單元作文精彩10-22
六年級下冊第五單元同步作文：感恩母校10-29
六年級下冊第五單元滿(mǎn)分征文集合07-07