幼兒園汽車(chē)主題的教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園汽車(chē)主題的教案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園汽車(chē)主題的教案 1
導讀：環(huán)境創(chuàng )設：汽車(chē)城。
教師：“今天咱們開(kāi)汽車(chē)到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方�！�
教師：“汽車(chē)到那兒會(huì )停車(chē)的�！�
［游戲背景］
環(huán)境創(chuàng )設：汽車(chē)城。
材料：立體汽車(chē)圖書(shū)、方向盤(pán)。
教師：“今天咱們開(kāi)汽車(chē)到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方�！�
教師：“汽車(chē)到那兒會(huì )停車(chē)的�！�
教師：“嘀嘀———汽車(chē)到站了。這里是‘汽車(chē)城’�！�
教師隨手在汽車(chē)城里開(kāi)出一輛紅汽車(chē)。嘴里還發(fā)出汽車(chē)喇叭聲。
在孩子們目不轉睛之時(shí)教師慢慢地打開(kāi)了“車(chē)身”。
教師根據孩子的要求，按順序一頁(yè)一頁(yè)地翻。孩子們說(shuō)出的車(chē)名，出乎教師的意料。
教師：“聽(tīng)！我在說(shuō)什么�！D書(shū)真好看，認真瞧，輕輕翻，記住一頁(yè)一頁(yè)翻，不撕不搶愛(ài)護它，小朋友們都喜歡�！彪S后幼兒們自選圖書(shū)看。
［幼兒游戲表現］
陽(yáng)陽(yáng)好奇地問(wèn)：“老師去哪兒？”
天天著(zhù)急地拉著(zhù)教師的衣角邊晃動(dòng)邊說(shuō)：“您快說(shuō)，帶我去什么地方？我也想去……”
孩子們手握方向盤(pán)模仿小司機開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)玩起了“小司機”游戲。
小峰：“��！這么多汽車(chē)。老師我想開(kāi)紅汽車(chē)�！�
楠楠使勁伸著(zhù)胳膊說(shuō)：“我玩黑汽車(chē)……”
這時(shí)孩子們全神貫注地看著(zhù)老師手中的汽車(chē)。
此時(shí)，孩子們不約而同地感嘆道：“哇噻��！汽車(chē)是書(shū)哇！”
寶寶指著(zhù)汽車(chē)圖書(shū)第一頁(yè)中的汽車(chē)說(shuō)：“這是我爸爸開(kāi)的捷達車(chē)�！�
天天說(shuō)：“旁邊的黑桑塔納是我們家的�！�
陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“老師，快翻！還有什么汽車(chē)？看看有沒(méi)有我們家的奇瑞？”
書(shū)上的汽車(chē)孩子們大多數都認識。富康、寶馬、尼桑等。隨后孩子們爭先恐后地要看老師手中的圖書(shū)。
東東、楠楠、樂(lè )樂(lè )、千千等小朋友都小心翼翼地選擇了自己喜歡的汽車(chē)圖書(shū)，坐在大象地毯上。
認真地看了起來(lái)，樂(lè )樂(lè )還給旁邊的秋歌小朋友講他書(shū)中的汽車(chē)�？粗�(zhù)孩子們認真看圖書(shū)的樣子，聽(tīng)著(zhù)他們相互交談的`聲音，老師有說(shuō)不出的高興！
［游戲目標與幼兒發(fā)展分析］
對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，以游戲的形式及口吻，能大大激發(fā)幼兒的閱讀欲望及看書(shū)的興趣。從而促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力。
教師以神秘的游戲口吻，激發(fā)了幼兒參與游戲的好奇心。
“小司機”的游戲是幼兒平時(shí)就非常喜歡玩的，從幼兒興趣人手引入活動(dòng)內容，會(huì )更加便于游戲的進(jìn)行。
教師以較慢的語(yǔ)速朗誦兒歌，同時(shí)伴隨動(dòng)作演示，以這種游戲形式向幼兒提出看書(shū)的要求，幼兒易于接受與理解。
幼兒園汽車(chē)主題的教案 2
主題活動(dòng)由來(lái)
早上，昕芮小朋友來(lái)幼兒園遲到了。她說(shuō)：“幼兒園門(mén)口又堵車(chē)了，我們只能把車(chē)停到西邊的馬路上，走著(zhù)過(guò)來(lái)的�！毙『绬�(wèn)：“你家開(kāi)的什么車(chē)”昕芮說(shuō)：“我家的車(chē)是本田�！逼渌⒆右宦�(tīng)也趕緊介紹自己家的車(chē)。由此看來(lái)，車(chē)和孩子們的生活密切相關(guān)，孩子們對車(chē)子很熟悉，開(kāi)展汽車(chē)的主題活動(dòng)能夠更好地幫助他們豐富相關(guān)的知識。
主題活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一、汽車(chē)標志
活動(dòng)目標
1．了解汽車(chē)的相關(guān)標識。
2．體驗汽車(chē)標志的藝術(shù)美感。
活動(dòng)準備
1．知道自己家的車(chē)是什么標志。
2．收集標志的圖片。
3．帶幼兒到小區里觀(guān)察汽車(chē)標志。
活動(dòng)過(guò)程
1．回憶標志。
師：你都知道哪些汽車(chē)標志（大眾、奧迪、伊蘭特……）
我們許多小朋友家里都有汽車(chē)，都知道是什么牌子的，但是有的小朋友不知道，我們一起看一看都有哪些汽車(chē)標志，你認識多少
2．認識汽車(chē)標志。
師：這些標志上都有什么（有字母，有動(dòng)物，有圖形……）
3．給標志分類(lèi)。
師：請你看一看這些標志你都認識嗎怎樣將這些標志進(jìn)行分類(lèi)
4．說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的標志，為什么
活動(dòng)反思
有的幼兒對標志比較熟悉，有的不太熟悉，我們可以利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節引導幼兒觀(guān)察認識。同時(shí)可利用家長(cháng)資源，引導幼兒在離園后的環(huán)節中進(jìn)行觀(guān)察記錄，鞏固對標志的認識。
主題活動(dòng)目標
1．了解汽車(chē)的不同種類(lèi)和用途，用較連貫的語(yǔ)言表達自己對汽車(chē)的認識。
2．感受汽車(chē)的重要，體驗汽車(chē)與人們生活的密切關(guān)系。
3．嘗試用多種方式表現自己喜歡的汽車(chē)，感受創(chuàng )造活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)二、安全標志
活動(dòng)目標
1．了解常見(jiàn)交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系。
2．認識常見(jiàn)的交通標志，知道要遵守交通規則。
活動(dòng)準備
認識自行車(chē)、大客車(chē)、貨車(chē)等相關(guān)車(chē)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1．出示車(chē)的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）汽車(chē)王國里有什么它們有什么特點(diǎn)你最喜歡什么車(chē)為什么
�。�2）媽媽牽著(zhù)小哥哥的手在干什么
2．教師帶幼兒回憶馬路上的情景，啟發(fā)幼兒觀(guān)察汽車(chē)并談話(huà)。
�。�1）馬路上的汽車(chē)是怎樣行駛的汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)分別在馬路的什么位置
�。�2）馬路上什么車(chē)跑得比較快，什么車(chē)跑得比較慢
3．了解“汽車(chē)和我”的關(guān)系。
�。�1）說(shuō)說(shuō)汽車(chē)對我們的幫助。
�。�2）我是怎樣上幼兒園的
�。�3）上幼兒園的路上要注意什么
活動(dòng)延伸
找找在回家的路上，我們會(huì )看到哪些交通標志，有什么用
活動(dòng)三、汽車(chē)的歷史
活動(dòng)目標
1．了解汽車(chē)的'發(fā)展史。
2．知道人們?yōu)榱俗屪约荷罡�，能�?chuàng )造新的好方法解決生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)準備
不同時(shí)期汽車(chē)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1．說(shuō)說(shuō)你知道的最古老的汽車(chē)是什么樣的
幼：我見(jiàn)過(guò)電視里用馬拉的車(chē)；我見(jiàn)過(guò)的車(chē)沒(méi)有篷子；我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)有的車(chē)叫老爺車(chē)。
師：人們?yōu)槭裁匆l(fā)明汽車(chē)
幼：想走得快，想去遠處，下雨了不被雨淋到……
小結：人們發(fā)明汽車(chē)是為了方便出行。
2．看圖片分析：哪種車(chē)是最古老的汽車(chē)人們在汽車(chē)的研究上都有哪些變化
幼：原來(lái)的汽車(chē)輪子不一樣大；原來(lái)的車(chē)沒(méi)有車(chē)頂，下雨的時(shí)候該淋到雨了；原來(lái)的車(chē)方向盤(pán)有的太高了。
3．說(shuō)說(shuō)你知道的現在的車(chē)都有了哪些先進(jìn)的改進(jìn)
幼：我家的車(chē)里有空調，天冷了開(kāi)暖風(fēng)，天熱了開(kāi)冷風(fēng)；我家的汽車(chē)有倒車(chē)雷達，每次倒車(chē)時(shí)它就說(shuō)話(huà)；我家的汽車(chē)雨刷器還能動(dòng)；我家的汽車(chē)能放音樂(lè )；我家的車(chē)前邊有個(gè)電腦控制，每當左側離人太近的時(shí)候左側的燈就會(huì )閃爍……
活動(dòng)延伸
師：現在人們更聰明，根據人們的需求把汽車(chē)設計得更完美。如果你是一名設計師，你想給汽車(chē)增加哪些裝置呢
活動(dòng)四、我怎樣上幼兒園
活動(dòng)目標
1．知道開(kāi)車(chē)對環(huán)境會(huì )造成污染。
2．具有初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
幼兒了解上幼兒園的方法。
活動(dòng)過(guò)程
1．由一個(gè)問(wèn)題引出活動(dòng)內容。
師：今天早上有個(gè)小朋友上幼兒園遲到了，為什么（堵車(chē)）
2．討論上幼兒園不遲到的方法。
師：我們有哪些方法能做到上幼兒園不遲到
幼：我和媽媽坐公共汽車(chē)上幼兒園；我奶奶騎車(chē)帶我上幼兒園；我家離得近，我每天都走著(zhù)上幼兒園；我每天都早來(lái)，那時(shí)候車(chē)少，這樣就不遲到了。
3．上幼兒園路上要注意什么
師：我們在上幼兒園的路上會(huì )遇到很多情況，怎樣才能保證安全上幼兒園
幼：要遵守交通規則；等車(chē)的時(shí)候要遵守規則，等車(chē)要排隊；坐車(chē)的時(shí)候不能把頭伸出窗外；過(guò)紅綠燈的時(shí)候要走人行橫道；停車(chē)的時(shí)候要停到車(chē)位上，不能亂停車(chē)。
師：我們都是遵守交通規則的好孩子。
活動(dòng)五、未來(lái)汽車(chē)
活動(dòng)目標
1．能用多種方式表達對未來(lái)新汽車(chē)的想法。
2．引導幼兒大膽地進(jìn)行表現。
活動(dòng)準備
新式汽車(chē)圖片、繪畫(huà)紙、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)故事引起幼兒對活動(dòng)的關(guān)注。
師：我們的生活越來(lái)越好了，家家都有車(chē)了。同時(shí)一些問(wèn)題也出現了：車(chē)越來(lái)越多，車(chē)位不夠，上街的時(shí)候還容易堵車(chē)，汽車(chē)制造出的尾氣讓人呼吸困難。怎么辦
幼：少開(kāi)車(chē)；騎自行車(chē)出去。
師：那要去很遠的路怎么辦開(kāi)車(chē)又不環(huán)保，還浪費資源。
幼：那就發(fā)明一種新車(chē)，不用汽油的，只要充滿(mǎn)氣體就能開(kāi)了，車(chē)上隨身帶氣筒。
師：那要遇到堵車(chē)呢
幼：給車(chē)按上翅膀，遇到堵車(chē)就飛起來(lái)；還可以設計一個(gè)能游泳的車(chē)，遇到有水的地方就能用螺旋槳。
師：其他小朋友還想給汽車(chē)設計哪些安全設施呢
幼：我把車(chē)變成房子，開(kāi)的時(shí)候就是車(chē)，停的時(shí)候就能當房子。
師：把你的想法講給旁邊的小朋友聽(tīng)。
2．欣賞新式汽車(chē)的圖片，教師介紹新式汽車(chē)的特殊用途。
3．幼兒創(chuàng )作，教師指導。
師：請你把自己的設計畫(huà)下來(lái)，然后講給大家聽(tīng)。
4．作品評價(jià)分享。
幼兒園汽車(chē)主題的教案 3
［游戲背景］
玩具小橋（廢舊材料制作）、電動(dòng)玩具汽車(chē)（幼兒自帶）
自制路燈、樹(shù)木、樓房、機動(dòng)車(chē)道（用剪好的即時(shí)貼將機動(dòng)車(chē)道貼在地板上）
站在一旁觀(guān)望的教師問(wèn)：“怎么了，車(chē)壞了嗎？”
教師：“車(chē)沒(méi)電了�！�
教師：“你這是什么車(chē)？換個(gè)電池看一看�！�
［幼兒游戲表現］
子凌看見(jiàn)洋洋在汽車(chē)城玩，說(shuō)：“我也要玩�！彼闷鹌�(chē)擺弄了幾下放在跑道上�！扒�！我的賽車(chē)，跑的多快呀！”
洋洋：“我的車(chē)比你的車(chē)跑的快�？炜囱�！”
子凌有些不服氣：“哼！我的'汽車(chē)還能爬過(guò)小橋呢，噢！沖上去了！”他有些得意。
玩過(guò)幾次后車(chē)速減慢，車(chē)子停在橋下�！鞍パ�！怎么回事？”子凌不解道。
子凌將車(chē)拿起，擺弄了幾下沒(méi)走幾步又停了。眉頭皺了起來(lái)，自言自語(yǔ)：“它病了。它生氣了！
它壞了！”弄了弄還不見(jiàn)好，又拍了拍還不見(jiàn)好。
天天把汽車(chē)翻過(guò)來(lái)看看，并用手轉著(zhù)車(chē)轱轆。
洋洋：“我來(lái)幫你修�！贝蜷_(kāi)開(kāi)關(guān)摁了一下放在地上推，又一次嘗試沒(méi)有成功，他有些著(zhù)急。
不多時(shí)聚集了更多的小朋友，孩子們爭先恐后地搶著(zhù)修理。
眾幼兒說(shuō)：“電動(dòng)的�！�
電池裝在哪呢？
幼兒尋找著(zhù)。
他們發(fā)現了，請教師幫助換電池。
更換電池車(chē)速加快了許多，小朋友揮動(dòng)著(zhù)小手：“噢！有電了�！�
［游戲目標與幼兒發(fā)展分析］
科學(xué)源于生活。孩子在玩電動(dòng)汽車(chē)中發(fā)現一些科學(xué)現象，從而獲取粗淺的科學(xué)知識，增加對科學(xué)概念的體驗，并通過(guò)操作探索獲得直接的經(jīng)驗。
生活中的現象，也蘊含了許多基本的科學(xué)。從玩具汽車(chē)的速度減慢引發(fā)探索，從而找出原因。
經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐，孩子們發(fā)現了電動(dòng)玩具車(chē)是需要電池的，而電量不足會(huì )減慢車(chē)速。從幼兒的整個(gè)游戲過(guò)程看是非常投入的，幼兒生活中的隨機經(jīng)驗是最自然、最有意義、最具體、最容易了解也最不容易忘懷的經(jīng)驗。從生活中發(fā)掘選擇學(xué)習題材，不僅可使幼兒提高掌握一定的科學(xué)知識的能力，而且可學(xué)習探索身邊的科學(xué)。
更換電池后，從孩子們的表情上可以看出游戲不僅有利于孩子探索，更能使幼兒對科學(xué)產(chǎn)生切身體會(huì )和認識。
幼兒園汽車(chē)主題的教案 4
活動(dòng)目標及關(guān)鍵經(jīng)驗
在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂(lè )。
1、 能平穩地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育游戲，增強自信心。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設
材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
活動(dòng)準備
幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師當汽車(chē)隊長(cháng)，幼兒當小司機，聽(tīng)信號在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準備活動(dòng)。
2、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著(zhù)路，身體要平穩，做個(gè)勇敢的小司機”。
3、教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。
4、教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
5、教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運動(dòng)量，以游戲情景不斷調整
活動(dòng)內容：小司機走過(guò)斜坡到平地繼續行駛；小汽車(chē)又要上斜坡，請注意安全等。
6、教師利用游戲情景結束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
相關(guān)經(jīng)驗
美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲
音樂(lè )：學(xué)習歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲
活動(dòng)評價(jià)
教師觀(guān)察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性發(fā)展能力；觀(guān)察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的.具體表現情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴展
根據幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當調整斜坡的長(cháng)度和高度。
增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著(zhù)玩具或推著(zhù)紙盒等，提高幼兒平衡能力。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園汽車(chē)主題的教案 5
活動(dòng)設計：
我常發(fā)現我班的孩子很喜歡帶汽車(chē)的玩具來(lái)玩，語(yǔ)言角中關(guān)于汽車(chē)的書(shū)也很受小朋友的歡迎，經(jīng)過(guò)觀(guān)察我又發(fā)現他們對汽車(chē)的知識了解的不多.對常見(jiàn)的汽車(chē)也說(shuō)不出名稱(chēng)，對交通安全的知識了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數是老人接送，平時(shí)乘坐汽車(chē)的時(shí)間和機會(huì )不多。于是我設計這個(gè)活動(dòng)。滿(mǎn)足孩子們對車(chē)子的興趣，嘗試讓幼兒體驗自己開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣。并在活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的汽車(chē)的名稱(chēng)，談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩?/p>
活動(dòng)目標：
認識生活中常見(jiàn)的幾種汽車(chē)，了解它們的名稱(chēng)，功用，特征。嘗試用自己的話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
2.認識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，學(xué)習開(kāi)汽車(chē)的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來(lái)過(guò)馬路。
3.體驗自己開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
公共汽車(chē)，警車(chē)，消防車(chē)，救護車(chē)的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車(chē)若干，響環(huán)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.據幼兒已有的經(jīng)驗，看圖片，說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。
A出示公共汽車(chē)圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車(chē)?(上車(chē)要買(mǎi)票，(或刷卡)到站停。先下后上。)B出示警車(chē)的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒警車(chē)是怎樣叫的?C出示消防車(chē)的圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒消防車(chē)開(kāi)來(lái)了，發(fā)生什么事了?(著(zhù)火了)D出示救護車(chē)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名，功用和特征。討論：什么時(shí)候要叫救護車(chē)?(生病的時(shí)候，可以告訴幼兒叫救護車(chē)的電話(huà)：120以及這些特殊的車(chē)子在執行任務(wù)時(shí)可以闖紅燈.)E.和幼兒一塊重復說(shuō)說(shuō)車(chē)名，數一數一共認識了幾輛汽車(chē)。馬路上的車(chē)子多嗎?你們還認識哪些車(chē)子?(要幼兒自己根據生活經(jīng)驗自己說(shuō)說(shuō))。引導幼兒知道開(kāi)車(chē)子要有司機，車(chē)子是在馬路上開(kāi)的。
二.認識紅綠燈。咦!小汽車(chē)怎么停下了?它們看見(jiàn)了什么呢?(出示紅燈，綠燈)車(chē)子要什么時(shí)候開(kāi)?什么時(shí)候停?讓幼兒認識紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來(lái)過(guò)馬路。
三.學(xué)習兒歌開(kāi)汽車(chē)A老師引導幼兒說(shuō)出汽車(chē)的叫聲。
模仿汽車(chē)的叫聲。;笛笛;.引導幼兒說(shuō)：紅燈停，綠燈行;老師出示紅綠燈，幼兒根據紅綠燈做出做出相應的.反應(停，或走)。B和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車(chē)小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠一定要分清。C幼兒邊開(kāi)小車(chē)動(dòng)作邊跟老師念兒歌。四.開(kāi)汽車(chē)的游戲聽(tīng)音樂(lè )，幼兒手拿響環(huán)做方向盤(pán)，自由的開(kāi)著(zhù)汽車(chē)。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開(kāi)邊念兒歌，看見(jiàn)紅綠燈，做出相應的反應(停，或走)。
教學(xué)反思：
1.活動(dòng)前教師應注意收集，整理交通規則。
2.活動(dòng)中教師運用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節奏和方向。
3.體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò);開(kāi)汽車(chē);游戲。
4.向幼兒介紹有關(guān)車(chē)輛，交通規則方面的知識，請幼兒討論應該怎樣遵守交通規則,創(chuàng )設相關(guān)的活動(dòng)區角.
家園同步：
如有條件，可以帶幼兒坐不同類(lèi)型的車(chē)，感受不一樣的車(chē)，并豐富有關(guān)車(chē)輛，交通規則方面的知識。
小百科：汽車(chē)，即本身具有動(dòng)力得以驅動(dòng)，不須依軌道或電力架設，得以機動(dòng)行駛之車(chē)輛。廣義來(lái)說(shuō)，具有四輪行駛的車(chē)輛，普遍多稱(chēng)為汽車(chē)。
幼兒園汽車(chē)主題的教案 6
活動(dòng)名稱(chēng)：社會(huì )《認識交通標志》
活動(dòng)目標：
1. 教育幼兒遵守交通規則，培養自我保護意識。
2. 發(fā)展幼兒的反應能力和口語(yǔ)表達能力。
3. 通過(guò)各種活動(dòng)使幼兒了解常見(jiàn)的交通標志及其作用。
活動(dòng)準備：
1.音樂(lè )磁帶
2.各種交通標志牌模型，其中一部分粘貼在教室四周墻面上
3.交警的站臺、各種車(chē)輛的卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入：游戲《交通信號燈》
在音樂(lè )聲中幼兒開(kāi)汽車(chē)，運用信號燈教具演示信號燈的變化，讓幼兒在游戲中感受交通信號燈的作用。
二、 展開(kāi)
1. 你看到了什么信號燈?看到后你做出了什么動(dòng)作?
2. 認識交通標志：
(1) 出示交通標志禁止鳴笛，提問(wèn)：這是什么?
這種標志表示什么意思? 教師給出正確的答案
(2) 教師表演開(kāi)汽車(chē)左拐彎
“猜一猜該用哪一個(gè)標志來(lái)表示?” 提問(wèn)：“誰(shuí)能找出右拐彎的標志?”請幼兒從眾多標志中選出右轉彎標志，“禁止左拐彎是哪一個(gè)標志，誰(shuí)能夠找出來(lái)?”
(3)《猜一猜》的方式，認識其他的交通標志。
3. 游戲《交通標志我知道》
幼兒任選一種車(chē)輛的卡片帶在身上，(卡車(chē)、公共汽車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)等)表演該車(chē)輛。教師帶領(lǐng)幼兒在教室中“行駛”，當遇到教室四周墻面上的交通標志時(shí)，通過(guò)幼兒做出的不同反應檢驗幼兒的學(xué)習情況。
4. 游戲《交警變、變、變》
請一名幼兒當交警，在指揮過(guò)程中可以任意出示交通標志牌，其它幼兒模仿開(kāi)汽車(chē)在活動(dòng)室內有秩序地看標志行駛。
游戲展開(kāi)，教師在一旁觀(guān)察指導。提醒幼兒根據交通標志的變化，做出相應的反應。
三、 結束
今天我們認識了這么多的交通標志，請你把這些標志畫(huà)到紙上，回家做一名“交通標志宣傳員”，向你的.家長(cháng)介紹這些標志的名稱(chēng)和用處，提醒大家都來(lái)遵守交通規則。
音樂(lè )游戲
活動(dòng)內容：音樂(lè )游戲《我是汽車(chē)小司機》
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒想象力、動(dòng)作協(xié)調能力。
3、了解游戲內容，能按自己選擇的角色創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：角色卡片、磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入
欣賞歌曲，提問(wèn)：“歌里唱了什么?”“你想當小司機嗎?”引起幼兒活動(dòng)興趣。
(二)展開(kāi)
1、創(chuàng )設情景，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編表演動(dòng)作。
幼兒模仿各種車(chē)輛的動(dòng)作(小汽車(chē)、推土機、小貨車(chē)、吊車(chē)等)
2、幼兒跟隨音樂(lè )，自由表演自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
你是開(kāi)什么車(chē)，就請你模仿他的動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以和自己的好朋友合作表演。
3、教師創(chuàng )設情境，向幼兒介紹(馬路、車(chē)站、工地等場(chǎng)所)，幼兒 自由選擇角色，全體幼兒一起設計每個(gè)角色應完成的任務(wù)，作為評價(jià)的標準。
4、幼兒跟隨音樂(lè )游戲，提醒幼兒要按角色創(chuàng )編動(dòng)作和情節
你認為誰(shuí)表演的最好?誰(shuí)還需要再改進(jìn)?為什么?
師生共同講評幼兒表現后，游戲繼續進(jìn)行。
幼兒熟悉情節后，交換角色繼續游戲。
(三)結束
請幼兒開(kāi)車(chē)到室外活動(dòng)
幼兒園汽車(chē)主題的教案 7
主題活動(dòng)由來(lái)
在玩具分享活動(dòng)中，班上許多男孩子帶來(lái)了他們喜歡的汽車(chē)，有鯊魚(yú)變形汽車(chē)、警車(chē)、小汽車(chē)、消防車(chē)等，孩子們對這些車(chē)子愛(ài)不釋手，不但自己玩，還主動(dòng)與別人交換著(zhù)玩。在玩的過(guò)程中，車(chē)輛鮮艷的顏色、不同的造型、獨特的聲音、新奇的功能、轉個(gè)不停的車(chē)輪，使幼兒著(zhù)迷，吸引著(zhù)他們去觀(guān)察、去發(fā)現、去操作。為了滿(mǎn)足幼兒的興趣需要，更好地促進(jìn)其發(fā)展，我們生成了此次主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)目標
1、感知汽車(chē)的多樣性，豐富幼兒對汽車(chē)典型特征的認知，能根據不同的特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的交通規則，提高幼兒的安全意識。
3、能與同伴友好交往，能大膽與人交流。
4、能運用藝術(shù)形式大膽進(jìn)行表達表現，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力。
主題活動(dòng)開(kāi)展
活動(dòng)一
汽車(chē)俱樂(lè )部
活動(dòng)目標
1、認識汽車(chē)的外形特征及功能。
2、敢于當眾表達自己對汽車(chē)的認識。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：認知常見(jiàn)的汽車(chē)。
2、物質(zhì)準備：汽車(chē)圖片、各種汽車(chē)模型、電腦、方向盤(pán)。
重點(diǎn)：認識不同的汽車(chē)。
難點(diǎn)：了解汽車(chē)的典型特征。
活動(dòng)過(guò)程
1、以參觀(guān)喜羊羊的“汽車(chē)俱樂(lè )部”的情景游戲形式，引出活動(dòng)。
師：今天喜羊羊的“汽車(chē)俱樂(lè )部”開(kāi)業(yè)了，他邀請我們小三班的小朋友去參觀(guān)游玩。他希望我們每個(gè)小朋友都能在他的汽車(chē)俱樂(lè )部里找到一輛自己喜歡的汽車(chē)來(lái)玩�？匆豢�，這里都有什么汽車(chē)
幼：有公共汽車(chē)、警車(chē)、小轎車(chē)、消防車(chē)。
師：你最喜歡哪一輛為什么
幼：我最喜歡警車(chē)，因為警車(chē)是用來(lái)抓小偷的；我最喜歡鯊魚(yú)車(chē)，因為它可以變身；我最喜歡公共汽車(chē)，因為公共汽車(chē)里有很多座位，能夠坐很多人……
2、請幼兒選擇自己喜歡的汽車(chē)模型看一看、玩一玩、找一找“汽車(chē)上都有什么”，從中觀(guān)察了解汽車(chē)的外形特征。
3、觀(guān)看各種汽車(chē)圖片，豐富幼兒對汽車(chē)的認識與了解。
4、玩游戲“我是小司機”。
5、小結
今天我們參觀(guān)了喜羊羊的汽車(chē)俱樂(lè )部，認識了許多各種各樣的車(chē)子，它們雖然名字不同、樣子不同、本領(lǐng)也不一樣，但都有相同的地方，有車(chē)輪、車(chē)門(mén)、車(chē)窗、車(chē)燈、駕駛室、方向盤(pán)、座椅。
活動(dòng)二
汽車(chē)的秘密
活動(dòng)目標
1、了解汽車(chē)的典型特征，喜歡汽車(chē)。
2、敢于當眾表達自己的看法。
3、懂得簡(jiǎn)單的交通規則，有初步的安全意識。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：觀(guān)察了解自己家的汽車(chē)（幼兒園里的汽車(chē)）。
2、物質(zhì)準備：汽車(chē)局部放大的圖片、電腦。
重點(diǎn)：了解汽車(chē)的共同特征。
難點(diǎn)：了解汽車(chē)里外的典型特征。
活動(dòng)過(guò)程
1、玩“我是小小發(fā)現者”的游戲，帶幼兒到戶(hù)外院子里觀(guān)看真汽車(chē)，尋找汽車(chē)上的秘密。
師：你從汽車(chē)上發(fā)現了什么
幼：我發(fā)現汽車(chē)有四個(gè)車(chē)輪，車(chē)輪上有許多好看的花紋；汽車(chē)的前面有兩個(gè)車(chē)燈，后面也有兩個(gè)車(chē)燈；駕駛室里有方向盤(pán)、座椅，前面的窗戶(hù)上還有兩個(gè)雨刷器；有兩個(gè)反光鏡……
2、請幼兒回班后看圖片，說(shuō)一說(shuō)自己從自家車(chē)里發(fā)現的秘密，找出汽車(chē)的主要外形特征。
3、玩音樂(lè )游戲“汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”，建立初步的交通規則意識。
要求：聽(tīng)音樂(lè )，看老師手中的交通燈—紅燈停、綠燈走。
4、小結。
今天我們發(fā)現了汽車(chē)的許多秘密。小朋友今天回家后，可以和爸爸媽媽一起再找一找，看看你家的汽車(chē)還有什么秘密沒(méi)有被你發(fā)現。
活動(dòng)三
我給汽車(chē)找朋友
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察汽車(chē)的外形特征，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)。
2、敢于當眾清楚表達自己對車(chē)子的看法。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：對各種汽車(chē)有初步的觀(guān)察認知經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：各種汽車(chē)模型（每人一輛）、圖片。
重點(diǎn)：觀(guān)察汽車(chē)的外形特征和功能，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)。
難點(diǎn)：能夠按車(chē)的顏色、大小、種類(lèi)、功能分類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程
1、以游戲“我是快樂(lè )的小司機”引出活動(dòng)，請幼兒聽(tīng)音樂(lè )玩自己喜歡的汽車(chē)模型。
要求：幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )唱歌，邊玩自己喜歡的汽車(chē)，當音樂(lè )停止時(shí)，把手中的汽車(chē)隨意送到停車(chē)場(chǎng)。
師：小朋友們看一看，停車(chē)場(chǎng)里的汽車(chē)出現了什么問(wèn)題（太亂了）我們的汽車(chē)怎樣停放才會(huì )不亂呢
幼：汽車(chē)身上的顏色有紅的、有黃的`、有綠的，我們如果按顏色停放汽車(chē)，停車(chē)場(chǎng)的車(chē)子一定會(huì )很整齊。
2、玩第二遍游戲“我是快樂(lè )的小司機”，請幼兒嘗試按顏色給汽車(chē)分類(lèi)擺放。
師：除了按顏色停放汽車(chē)外，還可以怎樣停放
幼：停車(chē)場(chǎng)的車(chē)子有的大，有的小，還有的比較大，我們可以按大小停放，大汽車(chē)停在一起，小汽車(chē)停在一起，比較大的汽車(chē)停在一起。
3、玩第三遍游戲“我是快樂(lè )的小司機”，請幼兒嘗試按大小給汽車(chē)分類(lèi)擺放。
師：除了這兩種停放方法外，汽車(chē)還可以怎么停放想一想，它們都有什么本領(lǐng)
幼：公共汽車(chē)可以運人，小轎車(chē)也可以運人，它們可以停放在一起（客車(chē)）；大卡車(chē)有車(chē)廂可以運菜，翻斗車(chē)也有車(chē)廂能夠幫助工人叔叔運沙子，可以把它們停放在一起（貨車(chē)）。
師：警車(chē)用來(lái)抓捕壞人，救護車(chē)用來(lái)?yè)尵炔∪�，消防�?chē)幫助人們滅火，它們既不專(zhuān)門(mén)運人，也不專(zhuān)門(mén)運貨，而是有著(zhù)自己特殊的本領(lǐng)，我們能不能把這些有特殊本領(lǐng)的車(chē)子停放在一起呢（能）平時(shí)，你和爸爸媽媽上街時(shí)還見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)輛有特殊本領(lǐng)
幼：我看見(jiàn)我們小區的垃圾車(chē)，專(zhuān)門(mén)清理垃圾；我和爸爸媽媽在馬路上看見(jiàn)拉水的水車(chē)，專(zhuān)門(mén)給路邊的花草樹(shù)木澆水。
4、請幼兒利用汽車(chē)圖片按汽車(chē)的功能分類(lèi)。
5、小結。
停車(chē)場(chǎng)的汽車(chē)不但可以按顏色、大小停放，還可以按車(chē)的本領(lǐng)停放。有的車(chē)能運人，有的車(chē)能運貨，還有的車(chē)有特殊本領(lǐng)。小朋友回家后和爸爸媽媽上網(wǎng)上看一看，還有哪些汽車(chē)有特殊本領(lǐng)
活動(dòng)四
汽車(chē)的本領(lǐng)大
�。ㄌ厥廛�(chē)輛）
活動(dòng)目標
1、認識特殊車(chē)輛的外形與功能的不同。（救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)）
2、了解特殊電話(huà)號碼，建立基本的自我保護意識。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：對救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)有初步的了解。
2、物質(zhì)準備：救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)圖片及警笛錄音，電話(huà)號碼110、120、119圖片。
重點(diǎn)：認識特殊車(chē)輛的外形與功能的不同。
難點(diǎn)：認識特殊車(chē)輛的功能和特殊電話(huà)號碼。
活動(dòng)過(guò)程
1、以游戲的形式引出活動(dòng)，認識消防車(chē)。
師：今天喜羊羊家的房子不知為什么著(zhù)火了，喜羊羊撥打了119消防電話(huà)。不一會(huì )兒，喜羊羊就聽(tīng)到了警笛聲。（播放消防車(chē)的警笛聲和消防車(chē)的圖片）看，什么車(chē)開(kāi)來(lái)了（消防車(chē)）消防車(chē)是什么顏色的車(chē)上都有什么
幼：消防車(chē)是紅顏色的，車(chē)上有警笛、閃燈；車(chē)上有云梯、水槍?zhuān)�有水箱；車(chē)上裝有滅火器，著(zhù)火時(shí)，消防員叔叔不但會(huì )用水槍滅火，還會(huì )拿出滅火器滅火。
2、認識救護車(chē)。
師：消防車(chē)來(lái)到喜羊羊家，一會(huì )兒功夫就把喜羊羊家的大火撲滅了�？墒�，喜羊羊的爸爸卻在火災中受了傷，于是喜羊羊又撥打了120急救電話(huà)。（播放救護車(chē)警笛聲，并出示救護車(chē)圖片）聽(tīng)，什么車(chē)開(kāi)來(lái)了（救護車(chē)）救護車(chē)是什么樣子的車(chē)上有什么
幼：救護車(chē)是白顏色的，車(chē)上也有警笛和閃燈，但聽(tīng)起來(lái)與消防車(chē)的警笛聲不一樣；救護車(chē)上有醫院的“十”字。
3、認識警車(chē)。
師：正當救護車(chē)搶救喜羊羊的爸爸時(shí)，又有一輛車(chē)向喜羊羊家開(kāi)來(lái)。（播放警笛聲和警車(chē)的圖片）聽(tīng)，是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了（警車(chē)）警車(chē)是什么樣子的它與救護車(chē)、消防車(chē)有什么不一樣
幼：警車(chē)是藍色和白色的，車(chē)上也有警笛和閃燈，警車(chē)的警笛聲與救護車(chē)、消防車(chē)發(fā)出的警笛聲都不一樣；警車(chē)上沒(méi)有云梯，消防車(chē)上有云梯；警車(chē)上寫(xiě)著(zhù)“警察”，救護車(chē)上面有紅“十”字。
師：喜羊羊家著(zhù)火，怎么警車(chē)開(kāi)來(lái)了原來(lái)，是村長(cháng)撥打了110報警電話(huà)。警察來(lái)到喜羊羊家，經(jīng)過(guò)現場(chǎng)調查發(fā)現是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起來(lái)。
4、玩游戲“我是勇敢的小隊員”。
鞏固幼兒對消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)的特殊功能與相應的特殊電話(huà)號碼的認識。
活動(dòng)延伸
布置主題操作墻飾“汽車(chē)的本領(lǐng)大”，供幼兒日常游戲中操作。
活動(dòng)五
藝術(shù)創(chuàng )作“我喜歡的汽車(chē)”
活動(dòng)目標
1、能運用自己喜歡的藝術(shù)形式，大膽表現出汽車(chē)的典型特征。
2、能夠大膽講述自己的作品內容。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：對自己喜歡的汽車(chē)有細致的觀(guān)察了解。
2、物質(zhì)準備：廣告色、毛筆、大畫(huà)紙、水彩筆、皺紋紙、彩卡紙、各種汽車(chē)圖片。
重點(diǎn)：能運用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽表現出汽車(chē)的典型特征。
難點(diǎn)：能夠清楚講述自己的作品內容。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放“警車(chē)的警笛聲”錄音引出活動(dòng)。
師：什么車(chē)開(kāi)來(lái)了（警車(chē)）警車(chē)是什么樣子的車(chē)上都有什么（出示警車(chē)圖片）警車(chē)是干什么用的你還見(jiàn)過(guò)什么車(chē)，它有什么本領(lǐng)
幼：我見(jiàn)過(guò)消防車(chē)，它能夠幫助人們滅火；我見(jiàn)過(guò)大吊車(chē)，它能幫助工人叔叔蓋樓房；我見(jiàn)過(guò)挖掘車(chē)，它能夠幫助工人叔叔挖地、鏟土……
2、欣賞各種汽車(chē)的圖片，了解汽車(chē)的主要特征。
師：停車(chē)場(chǎng)里都有什么車(chē)你最喜歡哪輛車(chē)它有什么本領(lǐng)
幼：我最喜歡翻斗車(chē)，它有一個(gè)大車(chē)斗，能裝很多沙子，車(chē)斗一翻，沙子自己就會(huì )從車(chē)里倒下來(lái)；我最喜歡警車(chē)，警車(chē)能夠幫助人抓壞人。
3、請幼兒運用自己喜歡的方式大膽創(chuàng )作最喜歡的汽車(chē)，教師巡回指導。
要求：選擇喜歡的方式（線(xiàn)描、色彩、粘貼、捏泥）表現自己最喜歡的汽車(chē)，畫(huà)出汽車(chē)的本領(lǐng)。
4、請幼兒相互講述自己的作品內容。
幼：我畫(huà)的是壓路機，它有兩個(gè)大大的車(chē)輪磙子，能夠幫助工人叔叔鋪路；我畫(huà)的是警車(chē)，車(chē)上有漂亮的閃燈，抓壞人時(shí)，它會(huì )一閃一閃的。
活動(dòng)六
親子手工制作：各種各樣的汽車(chē)
活動(dòng)目標
1、能夠大膽利用多種材料進(jìn)行車(chē)子創(chuàng )意制作。
2、會(huì )正確使用多種工具。
3、感受親子活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：發(fā)放相關(guān)倡議書(shū)，指導家長(cháng)搜集材料。
2、物質(zhì)準備：剪刀、膠水、雙面膠、彩紙、各種紙盒、瓶蓋等廢舊材料，各種汽車(chē)圖片、模型。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師與家長(cháng)交流，說(shuō)明這次活動(dòng)的意義與目標。
2、提供各種汽車(chē)圖片與汽車(chē)模型，家長(cháng)帶著(zhù)孩子參觀(guān)，醞釀自己的創(chuàng )意。
�。�1）先確定自己的創(chuàng )作內容。
�。�2）幼兒與爸爸媽媽一起選擇合適的材料。
�。�3）制作中注意節約使用材料，保護環(huán)境。
3、家長(cháng)和孩子共同制作，教師做好協(xié)作工作，引導大家材料共享。
4、展示作品。
請幼兒自主向他人介紹自己的作品，感受和爸爸媽媽共同制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸
把做好的汽車(chē)投放到建筑區和戶(hù)外活動(dòng)中，進(jìn)一步增強幼兒的成功感與自信。
幼兒園汽車(chē)主題的教案 8
中班主題活動(dòng)：汽車(chē)
王xx、于xx等小朋友經(jīng)常帶來(lái)小汽車(chē)玩耍，王文釗則帶來(lái)了兩冊汽車(chē)圖書(shū)，吸引了眾多幼兒的興趣，由此課題產(chǎn)生了。主題深入所采用的學(xué)習方法：查閱書(shū)籍、圖片、資料、上網(wǎng)下載、字典等，并結合實(shí)物，仿真模型的觀(guān)察、感知。
[教育目的]
1、使幼兒能夠主動(dòng)探索、學(xué)習。
2、掌握正確的學(xué)習方法。
3、懂得環(huán)境保護的重要性，培養環(huán)保意識。
4、發(fā)展幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。
5、訓練幼兒的語(yǔ)言表達能力及藝術(shù)表現力。
[具體開(kāi)展]
1、汽車(chē)的產(chǎn)生：
(1)問(wèn)題：沒(méi)有汽車(chē)時(shí)，人是依靠什么幫助遠行呢?
得到的答案是：馬拉車(chē)、步行等等，由此引出了最早的汽車(chē)是誰(shuí)發(fā)明的。
(2)第二天，孩子們紛紛帶來(lái)了答案，有口述的，也有手抄的，還有網(wǎng)上下載的內容，甚至有的圖書(shū)上還有第一輛奔馳汽車(chē)的圖片。
(3)我們通過(guò)繪畫(huà)記錄下了第一輛汽車(chē)的內容。
網(wǎng)絡(luò )圖：
2、汽車(chē)的發(fā)展：
(1)孩子們每人從家里帶來(lái)了一個(gè)汽車(chē)模型，我們開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，其中有早期的“老爺車(chē)”、“甲殼蟲(chóng)車(chē)”等，還有現在新出產(chǎn)的一些先進(jìn)的車(chē)型。并建立了“停車(chē)場(chǎng)”(班級窗臺)供幼兒觀(guān)賞、把玩。
(2)談到汽車(chē)的發(fā)展，孩子們感興趣的只是不同車(chē)的形狀，并不太在意車(chē)從前是怎樣的?隨著(zhù)時(shí)間的推移，車(chē)型又是如何變化的等等。
(3)因為沒(méi)有一組完整的系列車(chē)的發(fā)展圖片，孩子們不能更直觀(guān)地感知汽車(chē)的變化，而是通過(guò)玩汽車(chē)時(shí)感知以前的汽車(chē)與現在的汽車(chē)外形有些不同，通過(guò)對比，知道汽車(chē)的.速度有很大的提高。
3、汽車(chē)的構造：
(1)通過(guò)猜謎語(yǔ)，引起幼兒對汽車(chē)構造的關(guān)注。
(2)觀(guān)察車(chē)模，了解車(chē)的構造。
(3)用筆畫(huà)出車(chē)模，同時(shí)添畫(huà)其他物體。
(4)用廢紙盒制作小汽車(chē)，通過(guò)實(shí)際操作、記錄，加深對汽車(chē)外形構造的認知，具體、形象，便于他們記憶、感知。
4、汽車(chē)的用途：
(1)通過(guò)觀(guān)察，玩車(chē)模、畫(huà)車(chē)，孩子們有了一個(gè)共同發(fā)現——車(chē)是不一樣的。每種車(chē)都有它獨特的用途，比如：吉普車(chē)——越野;警車(chē)——抓壞人;卡車(chē)——運貨;救護車(chē)——搶救病人等等，而且新結識了幾種不常見(jiàn)的車(chē)，比如：水泥車(chē)，灑水車(chē)，冷藏車(chē)等。
(2)分類(lèi)的引出是在幼兒多次操作、認知、積累了許多關(guān)于車(chē)的經(jīng)驗之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車(chē)型卡片，讓他們自己來(lái)分類(lèi)。其中，進(jìn)行了三個(gè)階段的內容：
a 涂色。 b 分類(lèi)。c 粘貼。
(3)學(xué)唱歌曲《數汽車(chē)》。
a說(shuō)唱——b表演
(4)請“汽車(chē)小博士”講汽車(chē)的標志——小朋友當這次活動(dòng)的小老師。因為他受爸爸影響是一位汽車(chē)迷，熱心于汽車(chē)研究。
5、汽車(chē)的益處及危害：
(1)討論：汽車(chē)的產(chǎn)生，能給人類(lèi)以什么樣的幫助呢?分組進(jìn)行，討論結果由幼兒自行總結，老師并未總結，只是以引導為主。
(2)危害的討論結果：車(chē)速太快會(huì )撞死人;排出來(lái)的廢氣會(huì )污染空氣等。
(3)“如何能改變它的危害程度呢?”
a 放慢車(chē)速
b裝一個(gè)改變廢氣的機器
c改變汽車(chē)的燃料，改用無(wú)污染的原料：如電、太陽(yáng)能等。
6、未來(lái)車(chē)型的設計：
(1)用語(yǔ)言描述自己所要設計的車(chē)型，分小組進(jìn)行。我鼓勵幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車(chē)型，能注重自己的個(gè)性展示，突出新意。
幼兒園汽車(chē)主題的教案 9
活動(dòng)名稱(chēng)：認識汽車(chē)
活動(dòng)目標：
加深對汽車(chē)的認識;能根據汽車(chē)的顏色、大小或功能進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)習按規律進(jìn)行排序。
幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
活動(dòng)準備：
各種汽車(chē)卡片、分類(lèi)盒;幼兒用書(shū)
活動(dòng)建議：
1、請幼兒搜集各種玩具汽車(chē)，讓幼兒互相交換玩具汽車(chē)。請幼兒解介紹自己的車(chē)從顏色、名稱(chēng)、功能等方面介紹。
2、讓幼兒根據汽車(chē)卡片中汽車(chē)的顏色、大小或功能進(jìn)行分類(lèi)。說(shuō)一說(shuō)是按照什么進(jìn)行分類(lèi)的。
3、以游戲形式，讓幼兒為汽車(chē)玩具進(jìn)行排序。
啟發(fā)幼兒根據汽車(chē)玩具的某一特征進(jìn)行排序，將車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)里。鼓勵幼兒與同伴交流自己的排序方法。
4、讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)第3冊第32頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的物體是按照什么規律排序的。
5、幼兒串珠子畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)名稱(chēng)：香噴噴的輪子
活動(dòng)目標：
1、感受故事情節的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車(chē)還能做什么。
2、理解詞匯;拌、扛、香噴噴和圓溜溜。
3、體驗團結助人的快樂(lè )情緒活動(dòng)準備故事掛圖;幼兒用書(shū)第3冊第28-29頁(yè)。
活動(dòng)建議：
1、出示圓圓的巧克力豆，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、教師邊出示掛圖邊講故事，采用故事中法發(fā)，引導幼兒感受故事情節的有趣并鼓勵幼兒大膽想象。講到''小松鼠停住了"，問(wèn);小松鼠會(huì )把圓圓的巧克力豆當什么?
3、繼續講故事，講到"開(kāi)著(zhù)在田野上跑"，問(wèn);小松鼠開(kāi)的四輪車(chē)是什么車(chē)?那些車(chē)是四個(gè)輪子的?
4、繼續講故事，講到"小松鼠忙卸下兩個(gè)車(chē)輪"，問(wèn);小松鼠會(huì )怎樣幫助小雞?
他把圓圓的巧克力豆做成了什么?繼續講故事，講到"小雞感激的說(shuō)"時(shí)，問(wèn)'現在只剩下兩個(gè)輪子了，可以坐車(chē)嗎、可以做什么車(chē)、
5、繼續講故事，講到"老爺爺笑瞇瞇的說(shuō)"時(shí)，問(wèn);只剩一個(gè)輪子了，現在還能坐車(chē)嗎?什么車(chē)是一個(gè)輪子的呢?
6、繼續講故事到最后，問(wèn);你們猜猜這輛小汽車(chē)是誰(shuí)送的?為什么?
教師總結。小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他騎車(chē)當禮物。
7、看幼兒用書(shū)，教師完整的講述故事，豐富詞匯"拌、扛、香噴噴和圓溜溜"。
8、激發(fā)幼兒進(jìn)行想想表達。請幼兒說(shuō)說(shuō)：如果你有一輛巧克力輪子的車(chē)你想做什么?鼓勵幼兒將自己的想法畫(huà)出來(lái)，充分進(jìn)行想想表達。
9、展示幼兒作品，幼兒間相互交流。
活動(dòng)名稱(chēng)：馬路上的數字
活動(dòng)目標：
1、知道馬路上看到的數字說(shuō)代表的意義。
2、點(diǎn)數七以?xún)鹊臄底�，了解數的�?shí)際意義。
3、懂得數字在人們生活中的重要作用。
活動(dòng)準備：1-10數字卡片一套。掛圖、幼兒用書(shū)第3冊第33頁(yè)、汽車(chē)卡片
活動(dòng)建議：
1、看掛圖，讓幼兒觀(guān)察馬路上的車(chē)、行人以及路邊的樹(shù)、房子、垃圾桶、路燈、電線(xiàn)桿等數一數它們都有幾個(gè)?可以用數字幾表示?
2、請幼兒按照教師要求點(diǎn)數汽車(chē)卡片。如;馬路上開(kāi)來(lái)六輛小轎車(chē)，讓幼兒操作，讓活用數字六表示出來(lái)。接著(zhù)，又開(kāi)來(lái)了一輛汽車(chē)，讓幼兒知道6添上1是7，并出示數字7，讓幼兒認讀。
3、教師依次出示其他車(chē)輛，讓幼兒點(diǎn)數，并進(jìn)一步了解7的形成。
4、看幼兒用書(shū)鞏固7的形成和數數。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)我們身邊得數字如;車(chē)牌號、門(mén)牌號、公共汽車(chē)線(xiàn)路號等。說(shuō)說(shuō)這些數字代表什么意思?使幼兒懂得數字在人們生活中的重要作用。
活動(dòng)名稱(chēng)：?jiǎn)?wèn)路
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，知道鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過(guò)
2、學(xué)說(shuō)故事中的角色對話(huà)
3、體驗通過(guò)問(wèn)路，終于找到目的地的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1、故事掛圖
2、幼兒圖書(shū)第40---43頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師邊出示掛圖講故事，初步理解故事內容，知道鼠先生找到鼠小姐的過(guò)程提問(wèn)鼠先生和鼠小姐在路上碰見(jiàn)了，發(fā)生了什么事情?舒先生迷路了，它是怎樣問(wèn)路
2、教師再次講故事，讓幼兒嘗試角色對話(huà)，引導幼兒說(shuō)出，鼠先生問(wèn)了幾次路?遇見(jiàn)了誰(shuí)?怎么說(shuō)請的?引導幼兒角色對話(huà)
3、請幼兒扮演角色，體驗通過(guò)問(wèn)路，終于找到目的地的快樂(lè )
活動(dòng)名稱(chēng)：迷路的小花鴨
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，會(huì )表現除歌曲憂(yōu)傷和歡快的兩種情緒
2、能根據歌詞的內容創(chuàng )編適宜的動(dòng)作
3、知道預防迷路及迷路后的解決辦法，學(xué)習保護自己活動(dòng)準備教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看圖片，了解歌曲的內容幼兒講述圖片內容，師結：一只小花鴨在大樹(shù)下傷心的啼哭，不斷地叫喊：呷呷呷、呷呷呷一位小朋友跑了過(guò)了，抱起小花鴨把它送回了家，小花鴨為什么哭叫?小朋友是怎樣做到?
老師完整范唱歌曲，幼兒學(xué)歌詞老師把剛才發(fā)生的事情編成了一首歌，聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎樣唱的，老師念3遍歌詞3、學(xué)習歌曲會(huì )根據內容的不同，運用不同的演唱方法幼兒隨著(zhù)音樂(lè )輕聲跟唱，老師提醒幼兒注意兩段歌曲所表現的不同心情，隨音樂(lè )學(xué)著(zhù)用緩慢的速度，憂(yōu)傷的情緒演唱第一段歌曲，用歡快的情緒演唱第二段歌曲鼓勵幼兒用動(dòng)作變現歌曲，及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )意的敢于表現的幼兒閱讀幼兒第3冊第20-21頁(yè)，展開(kāi)話(huà)題討論，引導幼兒提高防范意識，迷路是件很可怕的事，如果你迷路了，你會(huì )怎樣做?怎樣做可以讓我們不迷路?引導幼兒分組討論小結：如果迷路了，可以告訴警察叔叔，可在原地等著(zhù)，可找個(gè)電話(huà)給爸爸媽媽打電話(huà)，可打110報警，要記住標志，不要離開(kāi)大人和集體，不要到陌生的地方玩，自己想出去要告訴老師或家里的人等。
活動(dòng)名稱(chēng)：斑馬線(xiàn)活
動(dòng)目標：
1、了解過(guò)馬路的一些交通規則，知道安全過(guò)馬路的方法
2、過(guò)馬路時(shí)能注意安全，有初步的自我保護的意識和能力
活動(dòng)準備：
掛圖《怎樣過(guò)馬路》和幼兒用書(shū)第3冊第46--47頁(yè)
活動(dòng)建議：
1、教師講故事《馬路上的斑馬線(xiàn)》。引導幼兒說(shuō)說(shuō)：小動(dòng)物是怎樣過(guò)馬路的?為什么過(guò)馬路的線(xiàn)叫斑馬線(xiàn)?馬路上除了斑馬線(xiàn)還有什么線(xiàn)?它們有什么作用?
2、過(guò)馬路前組織幼兒討論應該怎樣過(guò)馬路?
3、出示掛圖閱讀幼兒用書(shū)第3冊第46--47頁(yè)，說(shuō)說(shuō)小朋友是怎樣過(guò)馬路的?知道過(guò)馬路應注意的問(wèn)題
3、組織幼兒過(guò)馬路，出示紅綠燈玩游戲
活動(dòng)名稱(chēng)：警察叔叔好
活動(dòng)目標：
1、知道交警叔叔工作的辛苦，了解簡(jiǎn)單的交通規則
2、能隨音樂(lè )節奏做交警的動(dòng)作
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察交警在馬路上是怎樣指揮交通的`掛圖
2、布置馬路場(chǎng)景;歌曲,《交通警》音樂(lè )磁帶
活動(dòng)建議：
1、讓幼兒回憶已有經(jīng)驗。請幼兒說(shuō)說(shuō)交警叔叔是怎樣指揮交通的�？梢龑в變簩W(xué)一學(xué)交警指揮交通的動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)動(dòng)作代表的什么意思
2、老師扮演、交警叔叔與幼兒互動(dòng)，了解交警叔叔的工作交警叔叔介紹自己的工作。
3、學(xué)習交警叔叔指揮交通的動(dòng)作在了解幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，再向幼兒說(shuō)一些簡(jiǎn)單的交通規則。
4、引導幼兒根據音樂(lè )節奏做交警的動(dòng)作。鼓勵幼兒大膽表現。
5、鼓勵幼兒在戶(hù)外做游戲，請幼兒分別扮演交警和汽車(chē)是司機，根據交警的指揮做開(kāi)車(chē)和停車(chē)動(dòng)作。
活動(dòng)名稱(chēng)：交通標志作用大
活動(dòng)目標：
1、認識一些常見(jiàn)的交通標志，知道它們所代表的意義，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的交通標志
2、懂得遵守交通規則的重要性
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料
2、掛圖《我認識的交通標志》和幼兒用書(shū)第3冊第44-45頁(yè)，紙筆等;
3、故事掛圖《三顆星星》
活動(dòng)建議：
1、以故事《三顆星星》引出主題，教師出示掛圖，引導幼兒邊聽(tīng)故事，提問(wèn)幼兒：故事里的三顆星星指的是什么?故事里的三顆星星各學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)?為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂了套?讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用
2、拓展幼兒生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒交流，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)那些交通標志?它們都告訴我們什么?
3、出示掛圖或讓幼兒閱讀幼兒第3冊第44-45頁(yè)，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這些交通標志各表示什么意思?畫(huà)里的人物做的對嗎?
4、請幼兒畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的交通標志，并相互交流它們的作用以及怎樣遵守交通規則?
活動(dòng)名稱(chēng)：大吊車(chē)
活動(dòng)目標：
1、了解大吊車(chē)的外形特點(diǎn)和用途
2、辨別樂(lè )曲中的高低音，感受歌曲的有趣;唱好疑問(wèn)詞"什么"
3、體驗與同伴一起扮演角色、演唱的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1、熟悉大吊車(chē)的音樂(lè )旋律
2、歌曲大吊車(chē)音樂(lè )磁帶和大吊車(chē)掛圖一幅
活動(dòng)建議：
1、教師演唱，請幼兒說(shuō)一說(shuō)什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?他什么樣?
2、教師出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察大吊車(chē)的外型特點(diǎn)并知道它的用途
3、引導幼兒學(xué)習歌曲，教師再次演唱歌曲，請幼兒辨別樂(lè )曲中的高、低音，感受歌曲的有趣，啟發(fā)幼兒用自然的聲音演唱
4、引導幼兒邊唱邊進(jìn)行自由表演。組織幼兒進(jìn)行《大吊車(chē)》的音樂(lè )游戲。
5、指導幼兒邊唱邊隨音樂(lè )做動(dòng)作。指導大吊車(chē)根據釣到的動(dòng)物的大小，做出相應的幅度，力度大小的動(dòng)作。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
幼兒園汽車(chē)主題的教案 10
設計意圖：
5～6歲的孩子，是語(yǔ)言發(fā)展的快速時(shí)期，有空就聊天，成為孩子們一日活動(dòng)中最開(kāi)心的事情。最近，班里歡歡、琪琪等孩子聊天的話(huà)題被“炒”得沸沸揚揚，“火爆”得不得了。話(huà)題中，孩子們一直圍繞著(zhù)汽車(chē)的內容與小伙伴開(kāi)展討論，比較不同車(chē)的不同優(yōu)勢，介紹自己喜歡的車(chē)的優(yōu)點(diǎn)，而且，他們還帶動(dòng)了周?chē)淮笃暮⒆訁⑴c討論，有的孩子還從家中帶來(lái)了許多汽車(chē)圖片、汽車(chē)圖書(shū)及汽車(chē)玩具，小組之間進(jìn)行著(zhù)相互比較、討論著(zhù)，在孩子們的心中，似乎都有了一款自己的愛(ài)車(chē)，這樣的話(huà)題，“熱”了很久…… 《指南》中提出，“珍視幼兒生活和游戲的獨特價(jià)值，充分尊重和保護其好奇心和學(xué)習興趣，創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境”，因此，我開(kāi)展了《各種各樣的車(chē)》的主題活動(dòng)，借此契機，滿(mǎn)足幼兒對有關(guān)汽車(chē)知識的渴望，綜合活動(dòng)《我喜歡的車(chē)》，僅是主題活動(dòng)中的一個(gè)內容。 活動(dòng)名稱(chēng)： 我喜歡的汽車(chē)
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)看視頻資料，了解汽車(chē)的基本結構特點(diǎn)。
2、樂(lè )意大膽想象，并用語(yǔ)言表達自己喜歡的汽車(chē)。
3、利用各種紙盒的特點(diǎn)，通過(guò)不同形式的組合，運用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的“汽車(chē)”。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
教具準備： 有關(guān)不同汽車(chē)的視頻資料
學(xué)具準備： A組：半成品的作品 B組：各種不同的紙盒 C組：已任意組合好的紙盒
共有：剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。
環(huán)境布置：
1、主題墻面“各種各樣的汽車(chē)”( 各種車(chē)的圖片及玩具模型)
2、布置場(chǎng)景“熱熱鬧鬧的大街”，街中有紅綠燈的.標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：看一看、說(shuō)一說(shuō)
請幼兒觀(guān)察視頻資料，了解汽車(chē)的基本結構，介紹并概括出汽車(chē)的基本特點(diǎn)。
小結：不同的車(chē)由不同的長(cháng)方體、正方體構成(或橢圓體)，車(chē)下有輪子、車(chē)身上有車(chē)窗、車(chē)燈等等。
二、游戲：想一想、說(shuō)一說(shuō) 樂(lè )意大膽想象，并說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的汽車(chē)。
小結:幼兒喜歡的車(chē)的主要特征，如：會(huì )飛的車(chē)是什么樣子?它有什么可以飛呢?會(huì )在水中行駛的車(chē)是什么樣子?它為什么不怕水呢?等等。
三、游戲：想一想、做一做
提出“馬路上的車(chē)很少”，我們可以制作一些汽車(chē)開(kāi)進(jìn)馬路，并鼓勵幼兒大膽動(dòng)手嘗試。
1、與幼兒討論：這里都有什么材料?它們可以做什么?它們可以怎樣連接?膠帶可以怎樣使用?膠水呢?(為幼兒動(dòng)手制作積累經(jīng)驗)
2、 向幼兒分組提出不同的目標：
A組，扮點(diǎn)組：
引導語(yǔ)：托盤(pán)里有什么?它會(huì )是一輛什么車(chē)，為什么?你能不能用這些材料把它裝飾更漂亮一些?
提示幼兒運用輔助的小材料進(jìn)行裝飾。
B組，自由組：
引導語(yǔ)：托盤(pán)里有什么?你喜歡的車(chē)是什么樣子?它有什么本領(lǐng)?請小朋友自己選不同的材料，制做一輛自己喜歡的車(chē)。 提示幼兒在制作時(shí)要考慮自己汽車(chē)的特殊功能，如：會(huì )飛、無(wú)人駕駛等等特征，可以在什么地方體現。
C組，改造組：
引導語(yǔ)：看看托盤(pán)里有什么?它們又像什么，能不能把這些材料改一改、變一變，制作成自己喜歡的汽車(chē)，它會(huì )是一輛什么樣車(chē)，又有什么特別的本領(lǐng)呢? 提示幼兒在制作時(shí)，要考慮材料的特征，體會(huì )巧用、巧改材料的樂(lè )趣。
四、游戲：玩一玩、樂(lè )一樂(lè )
教師扮演交通警察，帶幼兒在已布置好的場(chǎng)地“熱熱鬧鬧的大街”中進(jìn)行“紅綠燈”的游戲，知道“開(kāi)”車(chē)時(shí)要遵守的交通規則，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
可將幼兒自己制作的“汽車(chē)”投放到區域中，滿(mǎn)足幼兒的興趣需求。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結束后，我有以下幾點(diǎn)感受：
一、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的需求。
《指南》中指提出， “遵循幼兒的發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，充分尊重和保護其好奇心和學(xué)習興趣”，“最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動(dòng)的內容，讓幼兒在活動(dòng)中成為主體，教師進(jìn)則是活動(dòng)的引導者，綜合活動(dòng)《我喜歡的汽車(chē)》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動(dòng)中，將幼兒聊天的內容進(jìn)行升華，如：“你心目中理想的汽車(chē)是什么樣子?”，“它都具有什么本領(lǐng)?”，“你準備怎樣設計它?”，逐層提問(wèn)，讓幼兒在腦海中建構出自己心目中理想的汽車(chē)，為幼兒最后的動(dòng)手實(shí)踐，打下基礎。
二、注重各個(gè)領(lǐng)域的整合，從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調發(fā)展。
《指南》中提出，“要注重學(xué)習和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調發(fā)展”，活動(dòng)中，我注重語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會(huì )領(lǐng)域的整合，藝術(shù)領(lǐng)域中 “感受與欣賞，表現與創(chuàng )造”，將幼兒自己的感受通過(guò)語(yǔ)言表達出來(lái)，如：“我喜歡會(huì )飛的汽車(chē)!”，“我的汽車(chē)上有漿，它可以?xún)捎?” “我的汽車(chē)是無(wú)人駕駛的，永遠不會(huì )撞車(chē)!”，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的制作材料，設計制作自己心中喜歡的汽車(chē)，“開(kāi)”著(zhù)自己的愛(ài)車(chē)進(jìn)入 “小社會(huì )”體驗按規則行駛的樂(lè )趣，為幼兒將來(lái)步入“大社會(huì )”奠定基礎。
三、尊重幼兒的個(gè)體差異，因人而異。
《指南》中提出，“支持和引導每個(gè)幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展”，我設計了分組進(jìn)行手工制作活動(dòng)，讓孩子們依據自己的興趣和水平選擇和活動(dòng)的材料，“扮點(diǎn)組---對已有的材料進(jìn)行加工、裝飾”，“ 自由組---對材料進(jìn)行隨意組合，剪接、裝飾”，“改造組---根據提供的組合材料，進(jìn)行想象、添加、裝飾”。
活動(dòng)中，幼兒根據自己的意愿選擇材料設計制作喜歡的“汽車(chē)”，讓每一個(gè)孩子都找到自己的成功點(diǎn)，自信、大膽的用自己的方式去表現和創(chuàng )造喜歡的“汽車(chē)”，活動(dòng)中，幼兒樂(lè )樂(lè )“開(kāi)”著(zhù)自己的“迷你跑車(chē)”說(shuō)：“我的車(chē)是電腦無(wú)人駕駛，會(huì )自動(dòng)避讓前方的車(chē)!”;幼兒妞妞“開(kāi)”著(zhù)自己設計的“飛船汽車(chē)”在天空中飛;幼兒琪琪“開(kāi)”著(zhù)自己的“折疊汽車(chē)”自由自在地“跑”，據說(shuō)這種車(chē)可以折疊成一個(gè)小箱子……
總之，孩子們在活動(dòng)中參與度都非常高，自行開(kāi)發(fā)和設計的“汽車(chē)”都很有特點(diǎn)，活動(dòng)比較成功。
幼兒園汽車(chē)主題的教案 11
活動(dòng)內容：科學(xué)《馬路上的車(chē)》
活動(dòng)目標：
1、 激發(fā)幼兒對觀(guān)察周?chē)?chē)輛的興趣。
2、 培養幼兒積極思維的習慣。
3、 通過(guò)探索活動(dòng)，發(fā)現車(chē)的共同特點(diǎn)，了解一些特殊作用汽車(chē)為人們帶來(lái)的好處。
活動(dòng)準備：幼兒搜集各種汽車(chē)的圖片、玩具
沙包、娃娃等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
學(xué)汽車(chē)司機開(kāi)汽車(chē)。(播放歡快的音樂(lè ))
二、展開(kāi)：
1、看掛圖《馬路上的車(chē)》，激發(fā)幼兒探索的興趣。
提問(wèn)：這是什么地方?你看見(jiàn)了什么?
2、馬路上有很多車(chē)，今天你帶來(lái)的是什么汽車(chē)?
請幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的汽車(chē)玩具或圖片，豐富幼兒對汽車(chē)的了解。
3、當你在馬路上行走時(shí)，你怎么知道有車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)了呢?(聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的聲音)
你能學(xué)一學(xué)汽車(chē)的聲音嗎?(啟發(fā)幼兒模仿各種汽車(chē)的聲音)
4、觀(guān)察汽車(chē)特征。
幼兒分組討論，教師引導幼兒通過(guò)觀(guān)察圖片、玩具，進(jìn)行比較，發(fā)現汽車(chē)的共同特點(diǎn)，教師在幼兒發(fā)表意見(jiàn)后，進(jìn)行小結：汽車(chē)都有車(chē)身、車(chē)窗、車(chē)輪、車(chē)燈組成，會(huì )發(fā)出聲音，需要人來(lái)駕駛。
5、討論汽車(chē)的用途。
大家都很喜歡汽車(chē)，那汽車(chē)能幫我們做些什么呢?
啟發(fā)幼兒發(fā)現汽車(chē)的好處：裝運貨物，把人送到想去的地方，速度很快。
6、每一輛汽車(chē)都有自己的本領(lǐng)，現在請你的汽車(chē)為大家服務(wù)吧!
根據不同的需要，將汽車(chē)分成“運貨”(沙包)、“送客”(娃娃)等不同的小組，完成各自的任務(wù)。
三、結束：
汽車(chē)在路上行駛的'時(shí)候要注意安全，請你將自己的汽車(chē)安全的送回停車(chē)場(chǎng)。
分區活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒要與人友好相處。
2、培養幼兒的交往能力、動(dòng)手操作能力。
3、指導構筑區幼兒通過(guò)插拼制作出各種汽車(chē)來(lái)。
活動(dòng)準備：開(kāi)放娃娃家、構筑區、圖書(shū)區、汽車(chē)城
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)，引起幼兒活動(dòng)興趣。
小朋友喜歡區域活動(dòng)嗎?為什么?
2、教師為幼兒介紹班級中區域的劃分和活動(dòng)規則。
3、請幼兒根據自己的意愿自愿選區進(jìn)區
4、教師重點(diǎn)指導活動(dòng)區
(1)娃娃家：
教師扮演角色進(jìn)入娃娃家，詢(xún)問(wèn)幼兒角色的分配情況。參與指導幼兒的游戲
鼓勵幼兒合理分配、布置區域內的物品，并討論缺少的東西。
表?yè)P鼓勵幼兒的種種好的表現;指出幼兒不足的表現(如不友好的相處)，教師用游戲中角色的需要去要求幼兒。
(2)構筑區：
引導幼兒提出制作未來(lái)車(chē)的愿望，通過(guò)靈巧的雙手制作出各種具有奇特作用的車(chē)。
5、教師與幼兒共同評價(jià)活動(dòng)。
教師：今天，你都玩了什么?和誰(shuí)玩的?玩得開(kāi)心嗎?有沒(méi)有遇到不高興的事?你是怎樣解決的?下次你想到哪個(gè)區玩?
6、結束：師生共同收玩具
幼兒園汽車(chē)主題的教案 12
活動(dòng)目標：
1、有初步的交通規則意識。
2、有興趣的滾畫(huà)線(xiàn)條，知道車(chē)輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調能力。
3、感受色彩美，增強安全意識。
活動(dòng)準備：
各種路障標志、樹(shù)、房子等；各種顏色的水粉顏料，海綿；托盤(pán)、籮筐若干；小汽車(chē)若干輛；供擺放路障的大鉛化紙4張；錄音機，磁帶；圍都人手一件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)。。
師：今天天氣可真好呀，我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去外面玩玩吧！手握方向盤(pán)，神氣一點(diǎn)，我們一輛跟著(zhù)一輛。準備好了嗎？出發(fā)�。ǜ鶕魳�(lè )做出紅燈停，綠燈行，繞樹(shù)、房子開(kāi)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)）。
2、圍坐在樹(shù)下休息，討論簡(jiǎn)單的交通規則。
剛才我們開(kāi)汽車(chē)時(shí)碰到了什么？（引導幼兒說(shuō)出紅綠燈）應該怎樣做呢？
3、出示圖示，
1） 如果碰到樹(shù)、房子，汽車(chē)應該該怎樣開(kāi)？對，慢慢繞過(guò)去，不要碰到房子、樹(shù)。師邊說(shuō)邊用汽車(chē)示范繞過(guò)樹(shù)、房子。
2） 誰(shuí)想先來(lái)開(kāi)一開(kāi)，玩一玩，怎樣慢慢繞過(guò)去，不碰到房子、樹(shù)。請一幼兒玩。
3） 我們怎么知道他開(kāi)過(guò)哪些路線(xiàn)，老師這里有個(gè)好辦法，示范：選一輛汽車(chē)，轉動(dòng)車(chē)輪，手指顏料盤(pán)，汽車(chē)從盤(pán)子這頭滾到那頭，滾兩遍，蘸上顏料后在圖示中開(kāi)，沒(méi)顏色了，再蘸同一種顏色繼續，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開(kāi)的路線(xiàn)�？�，我開(kāi)過(guò)的`地方看線(xiàn)就知道了。
小結：開(kāi)汽車(chē)時(shí)一定要注意安全，遵守交通規則，看見(jiàn)紅燈亮了就要停下來(lái)，綠燈亮了才能開(kāi)，看見(jiàn)有房子、樹(shù)，就要慢慢地繞過(guò)去，不要碰到，不然就出交通事故啦！你們想不想開(kāi)開(kāi)看？
4、幼兒操作。
那邊有許多玩具汽車(chē)，每人從籮筐里拿一輛喜歡的小汽車(chē)，汽車(chē)旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料，像崔老師那樣玩，沒(méi)顏色了，再蘸同一種顏色繼續，不能蘸別的顏色，不然人家不知道你開(kāi)的路線(xiàn)。聽(tīng)到音樂(lè )將汽車(chē)放回籮筐，到老師這里來(lái)。聽(tīng)清楚了嗎？
幼兒自由玩車(chē)，師指導，提醒幼兒慢慢繞樹(shù)、房子。
5、教師講評。
討論：你們看紙上的線(xiàn)條是怎樣來(lái)的？有什么顏色？哪條線(xiàn)長(cháng)哪條短，有的線(xiàn)彎彎的，有的線(xiàn)直直的，線(xiàn)上還有花紋呢！怎么會(huì )有花紋？（原來(lái)輪子上有花紋，蘸上顏料，滾出來(lái)的就是花紋），我們再來(lái)開(kāi)汽車(chē)，你可以拿剛才不一樣的汽車(chē)，
看看誰(shuí)的花紋線(xiàn)最漂亮！里面有許多線(xiàn)路你可以找邊上空的地方開(kāi)。 幼兒再次開(kāi)車(chē)。放音樂(lè )，回來(lái)，師小結：這些花紋線(xiàn)真漂亮，你的是哪條？你的呢？今天小朋友都很能干，開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)，又會(huì )注意安全，又能用小汽車(chē)開(kāi)出美麗的線(xiàn)路，而且都不一樣，下次活動(dòng)我們再來(lái)研究輪子上的花紋，好嗎？
幼兒園汽車(chē)主題的教案 13
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒良好的識字閱讀習慣。
2.引導幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
3.認讀“汽車(chē)”。
活動(dòng)準備：
掛圖、汽車(chē)圖片、字寶寶若干、筐子、汽車(chē)玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示汽車(chē)圖片，引起幼兒的識字興趣。
二、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。
重點(diǎn)強調“汽車(chē)”，加深幼兒對“汽車(chē)”的印象。
三、玩游戲“什么字寶寶不見(jiàn)了”。
玩法：
1.教師將“氣球”用白紙貼住，請幼兒找一找，是什么字寶寶不見(jiàn)了。
2.送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣車(chē)”，并貼在相應的位置上。
3.教幼兒認讀“氣車(chē)”。
四、玩游戲“做客”。
玩法：教師說(shuō)：“請到汽車(chē)家做客�！庇變壕团艿健捌�(chē)”字卡的椅子上坐一坐，臨走時(shí)和汽車(chē)說(shuō)再見(jiàn)。同樣再上
其他的字卡家做客。
五、玩游戲“買(mǎi)玩具”。
玩法：教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車(chē)”的字卡，來(lái)買(mǎi)教師的汽車(chē)玩具。
六、和汽車(chē)一起做游戲。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，幼兒的識字興趣越來(lái)越濃厚，通過(guò)新授──游戲──看書(shū)的形式讓幼兒對字的'掌握得更快、更牢固了。在活動(dòng)中，孩子在欣賞圖片的同時(shí)，理解了圖片的內容，不僅提高了幼兒的觀(guān)察能力，而且也提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力。在教師指讀兒歌時(shí)，通過(guò)對“汽車(chē)”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很快的發(fā)現“汽車(chē)”不見(jiàn)了。他們特別喜歡玩識字游戲，因為可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，沒(méi)有絲毫的壓力。
對于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供機會(huì )，讓能力弱的孩子不會(huì )因為不認識而產(chǎn)生畏懼的心理，而是讓他們樹(shù)立信心。這次活動(dòng)的不足是：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì )更好。
幼兒園汽車(chē)主題的教案 14
主題名稱(chēng)：汽車(chē)嘟嘟
主題目標：
1、讓幼兒了解車(chē)的不同類(lèi)型及其功用，掌握一些生活中的常識
2、提高幼兒對觀(guān)察活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力、形象概括能力，培養幼兒的審美能力。
3、通過(guò)幼兒自由選擇美術(shù)材料，設計、制作各種汽車(chē)。
活動(dòng)時(shí)間：一周
環(huán)境創(chuàng )設：組織幼兒運用不同材料制作各種玩具車(chē)，用來(lái)布置環(huán)境。
墻面主題《未來(lái)車(chē)》畫(huà)展。
家長(cháng)工作：提醒家長(cháng)注意引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中的.各種車(chē)輛，介紹特種車(chē)功用及簡(jiǎn)單的開(kāi)動(dòng)方法。
活動(dòng)內容：
科學(xué)活動(dòng)：《馬路上的標志牌》
《認識正方形》
藝術(shù)活動(dòng)：音樂(lè )游戲《我是汽車(chē)小司機》
泥工活動(dòng)《我喜歡的車(chē)》
語(yǔ)言活動(dòng)：談話(huà)《馬路上的車(chē)》
語(yǔ)言游戲：《開(kāi)汽車(chē)》
音樂(lè )游戲：《我是汽車(chē)小司機》
社會(huì )活動(dòng)：《認識交通標志》
《汽車(chē)標志我知道》
健康活動(dòng)：《安全小乘客》
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