二年級數學(xué)教案：認識整百數
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的二年級數學(xué)教案：認識整百數，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1.經(jīng)歷數數的過(guò)程，體驗數的發(fā)展；進(jìn)一步認識計數單位“百”，初步認識計數單位“千”，并能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位、千位的數位順序。
2．通過(guò)操作實(shí)踐活動(dòng)，初步理解整百數和一千的含義，能認、讀、寫(xiě)整百數和一千，能用學(xué)具（小方塊、計數器等）表示整百數和一千；會(huì )口算整百數加、減整百數，回初步估計一些常見(jiàn)事物上午數量大約是幾百，發(fā)展估計意識和能力。
3．初步學(xué)習用具體的數描述身邊的事物，并與他人交流，培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生能認、讀、寫(xiě)千以?xún)鹊臄�，�?huì )口算整百數加、減整百數。
難點(diǎn)：理解整百數和一千的含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習舊知
1、演示幻燈片
問(wèn)：小朋友，計數器上的數是多少？85里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？
2、演示幻燈片
問(wèn)：現在是多少？90里面有幾個(gè)十？5個(gè)十和9個(gè)一合起來(lái)是多少？
問(wèn)：這三個(gè)數都是幾位數？
3、演示幻燈片
問(wèn)：這是多少？100是幾位數？100里面有幾個(gè)十？那么100里面又有幾個(gè)一百呢？好，今天這節課我們繼續來(lái)認數（板書(shū)課題：認識整百數）
二、學(xué)習新知
1、直觀(guān)認識整百數和一千，教學(xué)計數單位“百”和“千”
�。�1）幻燈片演示
講述：我們已經(jīng)知道一板小方塊是一百，那么三板小方塊是幾個(gè)一百？是幾百呢？那六板呢？八板呢？
�。�2）講述：剛才我們在計數器的百位上拔了一顆珠，是多少？那老師在百位上再拔一顆，又是多少呢？
師在百位上拔5顆珠，問(wèn)：看看現在是多少？
小結：百位上有幾顆珠，就表示有幾個(gè)百，是幾百？
�。�3）學(xué)生操作
請兩個(gè)學(xué)生到講臺上分別拔出400、500、700、900等數。
講述：剛才我們XX小朋友在計數器上拔出了900，九百再添上一百是幾個(gè)百？那10個(gè)百是多少呢？計數器從右邊起第一位是個(gè)位，第二位呢？第三位呢？你們想知道第四位是什么位嗎？讓我們一起來(lái)看一看。師出示計數器，學(xué)生試讀“千位”。
問(wèn)：我們已經(jīng)知道個(gè)位上一顆珠表示1個(gè)一，十位上的一顆珠表示一個(gè)十，百位上一顆珠表示一個(gè)百，那千位上的一顆珠表示多少呢？
�。�4）學(xué)生嘗試拔一千
請一兩個(gè)學(xué)生到講臺上嘗試在計數器上撥出一千。
講述：剛才我們直觀(guān)的認識了整百數和一千，那你們想不想來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)？
2．教學(xué)寫(xiě)、讀整百數和一千。
�。�1）對照計數器上的算珠寫(xiě)數（看圖寫(xiě)數）
�。�2）離開(kāi)計數器寫(xiě)數（老師說(shuō)數，學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)）。
�。�3）完成想想做做第1題
學(xué)生獨立填寫(xiě)后，教師出示正確的答案，問(wèn)：和老師寫(xiě)得一樣嗎？
追問(wèn)：200和1000哪個(gè)最接近700？100和800哪個(gè)數最接近600？
�。�4）完成想想做做第2題
問(wèn)：看圖，誰(shuí)能讀出上面的數？除此之外，你還在生活中見(jiàn)到過(guò)哪些整百數，你能讀出來(lái)嗎？
�。�5）完成想想做做第3題
師講述：一個(gè)小筐能裝100個(gè)雞蛋，那2個(gè)大筐可以裝多少個(gè)呢？
學(xué)生獨立完成，集體核對。
3．教學(xué)整百數加、減整百數
幻燈片演示，問(wèn)：從圖中你讀到了什么信息？你能提一個(gè)什么數學(xué)問(wèn)題？怎樣列式？
板書(shū)：200+300=
問(wèn)：你是怎樣算的？
可能出現以下情況：
�。�1）因為2+3=5，所以200+300=500
�。�2）因為200是2個(gè)百，300是3個(gè)百，所以2個(gè)百和3個(gè)百合起來(lái)是5個(gè)百，5個(gè)百是500。
三、鞏固練習
1、口算
800+100=400+600=700-200=
700-400=1000-100=800+200=
500+200=500+300=500-300=
600-300=400-100=100+900=
500+500=900-300=1000-400=
選擇幾題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算理？
2、填空
�。�1）700里面有（）個(gè)百，900里面有9個(gè)（）；
�。�2）6個(gè)百是（），10個(gè)百是（）；
�。�3）800中的“8”在（）位上，是（）個(gè)百。
四、總結
談話(huà)：小朋友，今天這節課你們學(xué)到了什么？用今天所學(xué)的知識能解決生活中的哪些實(shí)際問(wèn)題？課后可以和小朋友交流交流。
五、課堂作業(yè)
教科書(shū)第12頁(yè)想想做做的第4、5題
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