幼兒園中班音樂(lè )《母鴨帶小鴨》教案附反思
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè )《母鴨帶小鴨》教案附反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)反復感受歌曲，能較好地感知音樂(lè )形象和主要內容。
2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。
3.激發(fā)幼兒大膽表現的欲望。
4.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
室內“快樂(lè )的小鴨”墻飾布置（表現各種游泳姿勢的小鴨）；
池塘邊的情境創(chuàng )設；
小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
老師扮鴨媽媽?zhuān)變喊缧▲�，在音�?lè )“快樂(lè )的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室�！扒�，這是什么地方��？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽(tīng)的歌曲�！保ǚ配浺簦�
二、感知欣賞
1、歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)到了什么？
2、聽(tīng)了歌曲，你感覺(jué)怎么樣？
3、引導孩子們邊聽(tīng)歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節奏。
三、唱唱跳跳
1、一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽(tīng)的聲音快樂(lè )的演唱）
2、小鴨是怎么游泳的呢？
�。�1）集體聽(tīng)音樂(lè )大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽(tīng)音樂(lè )較合拍地做各種游水動(dòng)作。
�。�2）個(gè)別孩子示范，教師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn)，規范孩子動(dòng)作。
�。�3）引導孩子們模仿個(gè)別孩子的優(yōu)美姿勢
�。�4）集體聽(tīng)音樂(lè )再次嘗試采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動(dòng)作。
教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。
�。�5）教師組合幼兒動(dòng)作表現音樂(lè )。
�。�6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。
四、復習歌曲“歡樂(lè )蹦蹦跳”
活動(dòng)反思：
《母鴨帶小鴨》這首歌曲是一首節奏明快、情緒歡快、內容簡(jiǎn)單的一個(gè)音樂(lè )教材。世上的母愛(ài)是最偉大的。小鴨和鴨媽媽在一起游泳是一件多么快樂(lè )、幸福的事，折射出親子之間的情感默契。中班幼兒正處于一個(gè)刺激敏感時(shí)期，讓他們在學(xué)習歌曲時(shí)能在學(xué)唱歌曲、創(chuàng )編動(dòng)作中表現出鴨子愉快的心情。
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