小班語(yǔ)言教案：小手打招呼教案及教學(xué)反思

　　身為一名人民老師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案：小手打招呼教案及教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和行為。

　　2、對學(xué)習游戲兒歌感興趣。

　　3、體驗模仿的樂(lè )趣。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　活動(dòng)準備：

　　木偶小雞、熊貓、小弟弟各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景，感知和理解兒歌的內容，學(xué)習禮貌用語(yǔ)

　　(一)木偶表演兒歌內容。

　　1.(出示木偶小貓)"嘰嘰嘰!我是誰(shuí)?我的名字叫小雞!現在你們知道我叫什么名字?""小朋友早!""小雞早!"

　　2.熊貓："小雞，你好。""你好，你好"招招手。

　　3.熊貓說(shuō)："小雞，小雞，我做你的朋友好嗎?"小雞說(shuō)："歡迎，歡迎，拍拍手。"熊貓聽(tīng)了真高興。

　　4.熊貓："我請你吃蟲(chóng)子。"小雞看到熊貓請它吃蟲(chóng)子，有禮貌地說(shuō)："謝謝，謝謝，握握手"。

　　5.熊貓和小雞一起做游戲，"找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友，"他們成了好朋友。(同時(shí)配以動(dòng)作-親親、抱抱)

　　(二)表演后問(wèn)

　　1.誰(shuí)和誰(shuí)成了好朋友?(熊貓和小雞成了好朋友)

　　2.你從哪里看出它們成了好朋友?(握手、親親、抱抱)

　　二、示范朗讀

　　(1)它們成了好朋友，高興地唱起了歌，"我有一雙小小手，要拉許多好朋友，'你好、你好，'招招手，""歡迎、歡迎，拍拍手"，"謝謝、謝謝，握握手。"(速度可稍慢些)

　　(2)玩了一段時(shí)間，它們要回家了，它們應該怎么說(shuō)?"對!"再見(jiàn)、再見(jiàn)，擺擺手。"

　　(3)小雞和熊貓也要和小朋友再見(jiàn)了，小朋友對小雞、熊貓怎么說(shuō)?(學(xué)習第四句：再見(jiàn)、再見(jiàn)、擺擺手)

　　三、在交往活動(dòng)中自然學(xué)念兒歌的詞句

　　(1)(出示木偶弟弟)誰(shuí)來(lái)了?小弟弟說(shuō)："我一個(gè)人玩真沒(méi)勁，我要上幼兒園去找好朋友。"讓我看看誰(shuí)最乖，嗯!這個(gè)孩子真用心，一定是個(gè)乖孩子，"你叫什么名字?""***你好，你好，招招手。""你愿意和我做朋友嗎?那你也要向我問(wèn)個(gè)好。"(與個(gè)別幼兒交朋友，請4-5人，同時(shí)學(xué)第一句，在幼兒呼應后予以表?yè)P，方式：親一親、握握手、點(diǎn)點(diǎn)頭等)

　　(2)木偶弟弟：我想做你們的好朋友，你們歡迎嗎?誰(shuí)愿做我的好朋友，要對我說(shuō)"歡迎，歡迎，握握手。"這樣，我才知道你真的要和我做朋友。(與個(gè)別幼兒交往，請4-5人，問(wèn)：你愿做……請說(shuō)"歡迎，歡迎……")

　　(3)木偶弟弟：你們愿意做我的好朋友，我真開(kāi)心，"謝謝，謝謝，握握手。"你們開(kāi)心嗎?那么你們怎么說(shuō)呢?

　　(4)木偶弟弟："現在我要回家告訴媽媽?zhuān)�我在幼兒園找到了許多好朋友，再見(jiàn)、再見(jiàn)，擺擺手。"你們怎么跟我再見(jiàn)?(學(xué)說(shuō)第四句：再見(jiàn)、再見(jiàn)，擺擺手)

　　四、學(xué)念整首兒歌"小朋友，你能告訴我，小弟弟來(lái)幼兒園見(jiàn)到我們的時(shí)候說(shuō)了一句什么話(huà)嗎?"(你好你好，招招手)"當你們歡迎弟弟來(lái)做客的時(shí)候，是怎么說(shuō)的呢?"(歡迎歡迎，拍拍手)"你們歡迎小弟弟，弟弟很開(kāi)心的時(shí)候就說(shuō)了一句感謝的話(huà)，還記得嗎?"(謝謝謝謝，握握手)"小弟弟走了之后還很高興的很我們說(shuō)了聲再見(jiàn)再見(jiàn)，擺擺手。"

　　教學(xué)反思：

　　打招呼是每個(gè)人每天會(huì )遇到的事情，對于剛入幼兒園三個(gè)多月的小班小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )打招呼也是常規教育的一個(gè)重要方面，現在的寶寶，平時(shí)都是一個(gè)人在家里，同伴交往的時(shí)間比較少，跟別人語(yǔ)言交流的機會(huì )也少，所以這時(shí)候的寶寶，在人與人之間打招呼的態(tài)度上很被動(dòng)，不知道看到別人要主動(dòng)打招呼，更不知道打招呼的時(shí)候要注意些什么事情，習慣的培養要從小開(kāi)始，要在寶寶萌芽的狀態(tài)時(shí)就抓住教育的契機，小班的社會(huì )活動(dòng)應以游戲的成分開(kāi)展，在游戲中充分調動(dòng)寶寶的情感體驗，達到教育的效果。

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