大班教案小學(xué)的一天
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的大班教案小學(xué)的一天，歡迎閱讀與收藏。
大班教案小學(xué)的一天1
目標
1、理解“3”個(gè)數字編“4”算題的意義，嘗試看圖自編“10”以?xún)鹊募訙p算題。
2、了解小學(xué)生一天的生活規律，激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的欲望。
準備：
1、墊板記錄紙筆
2、PPT媒體
環(huán)節：
“小學(xué)生的一天”這一活動(dòng)是主題“我要上學(xué)”中的一個(gè)分支點(diǎn)。在前一段實(shí)施“我要上學(xué)”的主題時(shí)，借助操作包中“小學(xué)生的早晨”小圖片，再結合時(shí)鐘的認識，將這一活動(dòng)投放在個(gè)別化活動(dòng)中，讓孩子根據提示，撥一撥鐘，插該時(shí)間段的小圖片，接著(zhù)同伴交流。玩了一段時(shí)間后，發(fā)現孩子在這一段時(shí)間內，選擇插入各種同意不同內容的圖片，如早晨的圖片有“早餐、穿衣、疊被子、吃早飯等”。上課有“電腦課、寫(xiě)字課、語(yǔ)文課等”。能力強的孩子會(huì )結合近來(lái)學(xué)習看圖編題的方法，會(huì )去編題�？吹竭@一切，提示我，把這些小圖片做成PPT的媒體，這樣就可以使更多的小朋友理解“3”個(gè)數字編“4”算題的意義。
本次活動(dòng)以數領(lǐng)域為主的教學(xué)活動(dòng)，途徑是通過(guò)PPT媒體中的圖片。
要求：讓孩子理解“3”個(gè)數字編“4”道算題的意義，嘗試看圖自編“10”以?xún)鹊募訙p題，了解小學(xué)生一天的生活規律，激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的欲望。
準備：PPT媒體墊板記錄紙筆
過(guò)程：
課的過(guò)程是以三個(gè)環(huán)節導入教學(xué)活動(dòng)的，每個(gè)環(huán)節層層遞進(jìn)，課的形式圍繞
PPT媒體而展開(kāi)的，讓幼兒理解“3”個(gè)數字，以這“3”個(gè)數字為主線(xiàn)編“4”道算題，并會(huì )看圖編應用題。教學(xué)活動(dòng)一直以幼兒學(xué)習為主體。
第一環(huán)節：以談話(huà)形式為主，讓幼兒以交流形式說(shuō)一說(shuō)自己在6點(diǎn)半做什么事。
第二環(huán)節分三部分：
1、學(xué)會(huì )看圖，從圖中尋找“3”個(gè)數字，從“3”個(gè)數字為主線(xiàn)編“4”到加減算題，并會(huì )說(shuō)出算題中的各數代表。
2、會(huì )看圖編應用題（根據性別、服裝等方面，同一個(gè)答案有不同的圖意）。
如：3、幼兒討論，可以選擇兩幅圖任意選擇一幅圖編“10”以?xún)鹊募訙p算題，也可以選擇兩幅圖結合編“10”以?xún)鹊募訙p算題
第三環(huán)節
能獨立嘗試看圖自編“10”以?xún)鹊募訙p算題，（并會(huì )說(shuō)自己所編的算題題意
活動(dòng)的重點(diǎn)：會(huì )根據圖片說(shuō)應用題。
活動(dòng)的難點(diǎn)：一張圖片可以說(shuō)出不同的題意，如：圖片可以從“235”的角度編應用題，也可以從“145的角度編應用題。
現在的孩子不僅會(huì )運算10以?xún)鹊募訙p法，還會(huì )運算10以外的加減法，連加連減法，但是在圖和算題方面的結合還是有欠缺，安排課的延續部分,讓孩子在個(gè)別化活動(dòng)中，還是根據小學(xué)生一天的小圖片進(jìn)行圖與算題結合編應用題。另外，孩子們喜歡動(dòng)手，通過(guò)自己動(dòng)手嘗試，比看圖編題的興趣會(huì )更高，根據這一點(diǎn)利用下一個(gè)“離園倒計時(shí)”的主題，畢業(yè)典禮一起布置會(huì )場(chǎng)，用串鏈顏色與算題結合，嘗試編10以外的應用題或連加連減。過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳，吵醒還在入睡的人們，時(shí)鐘的滴滴答答聲，提醒人們現在該干什么了？看！現在是幾點(diǎn)了，（6點(diǎn)半）6點(diǎn)半你在做什么（幼兒交流說(shuō)說(shuō)早上6點(diǎn)半你想做什么）
二、課件導入理解編題的意義
1、小學(xué)生每天對時(shí)間的意識很強哦！每個(gè)時(shí)間段都有著(zhù)很大的意義，早上6點(diǎn)半小學(xué)生做什么？
媒體點(diǎn)擊（一）（疊被子穿衣服刷牙洗臉吃早飯）
2、看，這一幅畫(huà)面藏有數字的.秘密，
媒體點(diǎn)擊（二）
3、猜一猜這數字是幾？你能根據這“3”個(gè)數字編題嗎？
媒體點(diǎn)擊“4610”接著(zhù)點(diǎn)擊“4+6=1010–6=4
6+4=1010–4=6
幼兒分別說(shuō)一說(shuō)數字代表的圖意
4、時(shí)間不停地向前走，一會(huì )男孩、女孩背著(zhù)書(shū)包（上學(xué)了），猜一猜，你認為幾點(diǎn)可以上學(xué)了。（幼兒猜測）
媒體點(diǎn)擊（三）（認一認讀一讀7點(diǎn)半）
提示：時(shí)針是短針，分針是長(cháng)針
5、誰(shuí)會(huì )根據圖片上的男孩、女孩、衣服的顏色、書(shū)包的顏色編“3“個(gè)數字的應用題（幼兒自編應用題）
老師根據幼兒編的算題分別媒體點(diǎn)擊“3710”，“2810”，
1910
6、時(shí)鐘敲了8下，現在是（8點(diǎn)鐘）問(wèn)8點(diǎn)鐘時(shí)針、分針各指在哪里？
小朋友做什么？
媒體點(diǎn)擊（四）
幼兒討論并根據圖意記錄算題
提示：可以選擇兩幅圖任意選擇一幅圖編“10”以?xún)鹊募訙p算題，也可以選擇兩幅圖結合編“10”以?xún)鹊募訙p算題
說(shuō)一說(shuō)，你記錄的算題各數代表及算題的應用題
三、圖片啟示嘗試自編10以?xún)鹊膽妙}
1、、一聲鈴響，小學(xué)生們一下都來(lái)到了戶(hù)外場(chǎng)地，為什么？
媒體點(diǎn)擊（五）
2、課間10分鐘，小學(xué)生們都有什么活動(dòng)？（幼兒說(shuō)說(shuō)）
3、每一個(gè)活動(dòng)內容都隱藏著(zhù)“3”個(gè)數字編“4”道加減算題，請你們仔細看每一幅圖，選其中的一幅圖記錄這幅圖中的算題和好朋友一起交流，說(shuō)一說(shuō)你所編的算題。
4、驗證幼兒自編應用題
延伸活動(dòng)
在個(gè)別化活動(dòng)中，繼續根據“小學(xué)生一天“的小圖片或串鏈進(jìn)行圖或顏色與算題結合，嘗試編10以外的應用題或連加連減。
大班教案小學(xué)的一天2
【活動(dòng)目標】
1、了解小學(xué)生一天主要的學(xué)習和生活常規，能分辨出哪些行為好哪些行為不好。
2、能根據自己的生活經(jīng)驗大膽表征，并初步學(xué)習以小學(xué)生一天為線(xiàn)索共同制作游戲棋。
3、在游戲中強化鞏固良好的入學(xué)行為習慣與規則意識。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：課前帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)或觀(guān)看錄像，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
2、材料準備：多媒體課件一套，棋譜、圓卡片、水彩筆若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)：激發(fā)幼兒學(xué)做小學(xué)生的'愿望。
小朋友，再過(guò)幾天你www.300168.com們就要上小學(xué)了，高興嗎？這里也有一位小朋友，他叫壯壯，他也很想去上學(xué)，可是他不知道小學(xué)生在學(xué)校里都應做哪些事？你們知道嗎？請先和周?chē)暮门笥颜f(shuō)一說(shuō)吧。
二、幼兒自由討論與講述。
提問(wèn)：
1、小學(xué)生在學(xué)校里都要做哪些事？
2、哪些事是小學(xué)生不應該做的？
三、結合課件引導幼兒了解小學(xué)生一天的學(xué)習和生活常規，并能分辨出行為的好壞，為下一步表征提供有益經(jīng)驗。
借助課件，教師引導幼兒按照“早晨起床——出門(mén)前檢查書(shū)包——上學(xué)路上——上課——課間活動(dòng)——放學(xué)”的活動(dòng)順序，邊看課件邊說(shuō)出小學(xué)生一天主要的活動(dòng)內容及行為規范，注意啟發(fā)幼兒在判斷對錯中嘗試整理一句完整的話(huà)，為下一步的表征積累經(jīng)驗。
如：上學(xué)路上要注意什么？上學(xué)校后，見(jiàn)了老師要怎樣？上課時(shí)，小學(xué)生應怎樣做？這樣做對嗎？用什么符號表示？等等
四、引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗大膽表征小學(xué)生一天中應該做或不應該做的事情。
1、幼兒分組自由表征。鼓勵幼兒協(xié)商分工，每人在小圓卡片上畫(huà)一件事情
2、教師巡回指導：
�、� 鼓勵幼兒大膽表征
�、� 提醒幼兒保持良好的繪畫(huà)姿勢。
大班教案小學(xué)的一天3
活動(dòng)目標：
1、了解小學(xué)生一天主要的學(xué)習和生活常規，能分辨出哪些行為好哪些行為不好。
2、能根據自己的生活經(jīng)驗大膽表征，并初步學(xué)習以小學(xué)生一天為線(xiàn)索共同制作游戲棋。
3、在游戲中強化鞏固良好的入學(xué)行為習慣與規則意識。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：課前帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)或觀(guān)看錄像，了解小學(xué)生的`學(xué)習和生活常規。
2、材料準備：多媒體課件一套，棋譜、圓卡片、水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：激發(fā)幼兒學(xué)做小學(xué)生的愿望。
小朋友，再過(guò)幾天你們就要上小學(xué)了，高興嗎?這里也有一位小朋友，他叫壯壯，他也很想去上學(xué)，可是他不知道小學(xué)生在學(xué)校里都應做哪些事?你們知道嗎?請先和周?chē)暮门笥颜f(shuō)一說(shuō)吧。
二、幼兒自由討論與講述。
提問(wèn)：1、小學(xué)生在學(xué)校里都要做哪些事?
2、哪些事是小學(xué)生不應該做的?
三、結合課件引導幼兒了解小學(xué)生一天的學(xué)習和生活常規，并能分辨出行為的好壞，為下一步表征提供有益經(jīng)驗。
借助課件，教師引導幼兒按照“早晨起床——出門(mén)前檢查書(shū)包——上學(xué)路上——上課——課間活動(dòng)——放學(xué)”的活動(dòng)順序，邊看課件邊說(shuō)出小學(xué)生一天主要的活動(dòng)內容及行為規范，注意啟發(fā)幼兒在判斷對錯中嘗試整理一句完整的話(huà)，為下一步的表征積累經(jīng)驗。
如;上學(xué)路上要注意什么?上學(xué)校后，見(jiàn)了老師要怎樣?上課時(shí)，小學(xué)生應怎樣做?這樣做對嗎?用什么符號表示?等等
四、引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗大膽表征小學(xué)生一天中應該做或不應該做的事情。
1、幼兒分組自由表征。鼓勵幼兒協(xié)商分工，每人在小圓卡片上畫(huà)一件事情
2、教師巡回指導：
1、鼓勵幼兒大膽表征
2、提醒幼兒保持良好的繪畫(huà)姿勢。
大班教案小學(xué)的一天4
活動(dòng)目標：
1結合日常生活理解時(shí)鐘的用處，了解小學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間安排。
2正確認識整點(diǎn)，半點(diǎn)，培養初步的時(shí)間概念。
3嘗試自己設計一天的活動(dòng)安排，培養幼兒做事的計劃性。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
幼兒每人一只鐘，示范用的時(shí)間，漢字卡片四幅圖片，鉛筆，幼兒設計的紙張。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)；讓幼兒學(xué)會(huì )撥時(shí)間，了解小學(xué)生的生活。
難點(diǎn)：嘗試自己合理的設計一天的活動(dòng)安排。
設計思路：
本次我們的主題是上小學(xué)了，通過(guò)活動(dòng)他們知道自己即將畢業(yè)，馬上就要進(jìn)入小學(xué)成為一年級的小學(xué)生了，因此他們很向往小學(xué)生的生活隨之也更關(guān)心小學(xué)生起床，上學(xué)。做操。上課等與時(shí)間密切相關(guān)的問(wèn)題，為了讓幼兒在入學(xué)前有一定的'時(shí)間概念，學(xué)會(huì )較有規律地生活，培養幼兒做事的計劃性，于是，我們結合幼兒認識時(shí)鐘的整點(diǎn)，半點(diǎn)，設計了次活動(dòng)，使幼小銜接的生理。心理準備落到實(shí)處。
活動(dòng)過(guò)程：
一看看認認撥撥
1小朋友，再過(guò)幾個(gè)星期你們就要畢業(yè)了，馬上要做小學(xué)生了，我知道你們心理非常高興是嗎？前幾天，我們已經(jīng)了解了小學(xué)生的生活，，那請你們說(shuō)說(shuō)小學(xué)生的生活與我們幼兒園小朋友的生活有什么不一樣呢？(幼兒自由發(fā)表)
師小結：原來(lái)小學(xué)生的生活與我們小朋友的幼兒園的生活有點(diǎn)不一樣，特別是在時(shí)間的安排上也有許多不一樣的地方，那你們知道他們是幾點(diǎn)起床的呢？(6：00)
2師出示時(shí)間牌和漢字，并請幼兒在自己的鐘上撥一撥
提問(wèn)：6：00鐘是怎么撥的？時(shí)針，分針?lè )謩e指在哪里？
教師小結：時(shí)針指在6，分針指在12，6：00整，我們叫它整點(diǎn)，是啊，6點(diǎn)鐘小學(xué)生就要起床了。
3師出示起床的圖片。(簡(jiǎn)單討論如果起床晚了會(huì )怎么樣呢？)
4出示圖片(二)
提問(wèn)：這副圖片上的小朋友去干什么呢？(上學(xué))
幾點(diǎn)上學(xué)呢？
出示時(shí)間牌并請幼兒在自己的鐘上撥一撥，告訴大家時(shí)針和分針的位置。
5出示7：30
提問(wèn)：這是幾點(diǎn)時(shí)候小學(xué)生在干什么呢？(出示圖片和漢字)
請幼兒上來(lái)?yè)芤粨�，并說(shuō)出時(shí)針和分針的位置。
師小結：7：30時(shí)時(shí)針指在7和8的中間，分針指在6上面，6正好時(shí)12的一半，因此也叫半點(diǎn)。
請每個(gè)小朋友在鐘上撥一撥
6出示漢字上課，請幼兒撥鐘，看看你們撥的時(shí)間和老師出示的時(shí)間一樣嗎？
7師小結：
剛才我們和小鬧鐘做了游戲，你們在撥鐘時(shí)發(fā)現了哪個(gè)小秘密呢？分針走一圈時(shí)針走多少？)
二設計暑假生活時(shí)間安排表。
請幼兒設計一張暑期的生活時(shí)間表。
要求：要安排合理，一天的安排中要有休息，吃飯，運動(dòng)，學(xué)習，的時(shí)間。
三交流設計的時(shí)間安排表
1幼兒交流時(shí)間安排表
2評評誰(shuí)設計的最合理又好看
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