美麗的花園教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的美麗的花園教案，歡迎閱讀與收藏。
美麗的花園教案1
活動(dòng)目標：
能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行撕貼，嘗試對紅？黃？藍？紫等常見(jiàn)的顏色進(jìn)行適當的搭配。
感知春天的絢麗多彩，體驗大家一起“種花”的快樂(lè )�；顒�(dòng)準備：活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵；欣賞大量的花卉圖片。
幼兒用書(shū)，紅？黃？藍？紫等顏色的手工紙，膠棒等。
活動(dòng)建議
欣賞花朵圖片導入。
討論演示，學(xué)習撕貼方法。
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的？
請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據幼兒的情況，適時(shí)地指導演示撕貼的正確方法。
操作表現，體驗種花的.樂(lè )趣。
�。�1）撕花瓣。
重點(diǎn)指導幼兒大膽選擇喜歡的色紙，進(jìn)行撕紙。
粘貼小花
指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。
交流分享，欣賞作品。
賞花：“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡��！謝謝你們讓我的花園開(kāi)滿(mǎn)無(wú)顏六色的花�！�
活動(dòng)延伸
將“美麗的花園”投放在角色區，供幼兒做表演的背景。
美麗的花園教案2
活動(dòng)目標：
1認識并利用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾花朵。
2體驗表現與創(chuàng )造的樂(lè )趣，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5培養幼兒的欣賞能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認識并利用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾花朵。
活動(dòng)準備：
1印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線(xiàn)筆（人手一支）。
2三張白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，引起幼兒興趣。
1、教師：今天呀老師要跟你們叫一個(gè)很有趣的故事，叫《小線(xiàn)條探險記》。一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小線(xiàn)條都經(jīng)過(guò)了哪些地方。
2、教師一邊畫(huà)畫(huà)一邊講述故事。
教師：小線(xiàn)條出發(fā)去探險啦！小線(xiàn)條經(jīng)過(guò)一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來(lái)，爬上去爬下來(lái)。來(lái)到了一條大海邊，小線(xiàn)條鼓起勇氣隨著(zhù)大海的波浪游過(guò)了大海。小線(xiàn)條很累了，走走停停，走走停停，來(lái)到了一棵大樹(shù)下，它順著(zhù)大樹(shù)爬了過(guò)去，下來(lái)的時(shí)候沒(méi)站穩，一個(gè)不小心掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園里。
二、根據故事內容進(jìn)行提問(wèn)。
1、教師提問(wèn)：小線(xiàn)條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線(xiàn)條？
2、教師：我們拿出小手，一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些線(xiàn)條。
三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾
教師：小朋友可真聰明！小線(xiàn)條剛才掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛才學(xué)習的線(xiàn)條來(lái)裝飾一下它吧！
教師：我們先來(lái)看幾幅老師裝飾的花朵，看看應該怎么裝飾的。
四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng )作裝飾
教師：老師幫你們準備好了紙和筆，現在請小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫(huà)畫(huà)吧。
五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。
1、教師：畫(huà)好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。
2、教師：老師發(fā)現啊，小朋友的畫(huà)都很好看，那其中你最喜歡哪一幅呢？為什么？
六、結束活動(dòng)
教師：讓我們把這些畫(huà)帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)對中班的幼兒來(lái)說(shuō)目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫(huà)功底，創(chuàng )作畫(huà)對孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動(dòng)太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養，使幼兒對最簡(jiǎn)單的直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等基本線(xiàn)條不能很好的掌握，更別說(shuō)利用這些線(xiàn)條進(jìn)行交叉組合，把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復雜的圖案。因此我的.課題的第一課先要讓幼兒了解各種線(xiàn)條的名稱(chēng)，并且學(xué)會(huì )怎么畫(huà)線(xiàn)條。本次活動(dòng)，我先通過(guò)一個(gè)“小線(xiàn)條”的旅行過(guò)程來(lái)介紹各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及畫(huà)法。接著(zhù)在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng )造美。當然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節與環(huán)節的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時(shí)候還應該準備的更加充分完整一些。
美麗的花園教案3
活動(dòng)目標：
認知目標：認識生活中常見(jiàn)花的外形，顏色特征與種類(lèi)
技能目標：學(xué)會(huì )觀(guān)察各種各樣的
花，加強手工操作的動(dòng)手能力。
情感目標：意識到植物也有生命，要好好愛(ài)護它們。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察過(guò)各種各樣的花。
2、草地背景圖一幅。小蜜蜂圖片（2張）
3、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花。
4、蠟筆、卡紙、剪刀等工具
活動(dòng)重點(diǎn)：用折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現各種各樣的花。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒對材料的運用能力。
活動(dòng)過(guò)程：（25分鐘）
一、創(chuàng )設情境（3分鐘）
教師：提問(wèn)：“小朋友們，你們看這里有什么？（出示背景、蜜蜂、花朵）”“蜜蜂在做什么呢？”“采花蜜”（1分鐘）
教師：我們來(lái)看看你們都認識那些花？（出示花圖片，讓幼兒說(shuō)出花的名稱(chēng)（2分鐘）
二、回憶經(jīng)驗，復習表述（5分鐘）
1、花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花??）（2分鐘）
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些花？（幼兒討論）（2分鐘）
3、現在有一片草地沒(méi)有美麗的花陪伴它，我們一起來(lái)幫它找小伙伴好嗎？(1分鐘)
三、創(chuàng )造表現（15分鐘）
請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？
�。ㄒ唬┙榻B材料與操作要求。（分成2組）
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點(diǎn)顏料印上去
2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的`材料，也可以每一組材料都去試一試。
�。ǘ┯變翰僮�，老師觀(guān)察指導
�。ㄈ�、鼓勵交流、體驗情感
1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？想跟它們說(shuō)什么呢？
2、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)吧。
四、作品展示（2分鐘）
(1)展示幼兒的藝術(shù)成品，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)他做的是什么。
(2)對幼兒要及時(shí)給予鼓勵與肯定，并點(diǎn)評。
延伸活動(dòng)：
將課程延伸到日常生活中，讓幼兒觀(guān)察花園里除了花和蜜蜂，還有什么。
美麗的花園教案4
設計背景
教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng)，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱(chēng)的，抓住這一特征，我選擇了這節美術(shù)課。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱(chēng)的。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀(guān)察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調性。
3、通過(guò)學(xué)習，使幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現，展示的勇氣。從而培養他們對繪畫(huà)的興趣以及審美能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱(chēng)的。
2、培養幼兒的觀(guān)察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調性。
3、通過(guò)學(xué)習，使幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現，展示的勇氣。
活動(dòng)準備
1、錄音機。
2、蝴蝶頭飾。
3、課件PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲《猜猜我是誰(shuí)》
1、師做動(dòng)作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰(shuí)。
2、請小朋友做個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜。
3、大家一起做動(dòng)作，老師喊停就停。
二、聽(tīng)蝴蝶
1、初聽(tīng)
師：今天老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的樂(lè )曲，小朋友仔細聽(tīng)，你覺(jué)得樂(lè )曲可能表現的是哪種小動(dòng)物或小昆蟲(chóng)的形象，它在干什么?
2、表演
(1)師指導學(xué)生再來(lái)聽(tīng)其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
(2)擺擺造型。
3、復聽(tīng)
導語(yǔ)：此時(shí)此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著(zhù)音樂(lè )，揮動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，我們來(lái)到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍;接著(zhù)我們來(lái)到花叢中，停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀，我們又來(lái)到小河邊，展開(kāi)翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。
2、請學(xué)生用一兩句話(huà)來(lái)談?wù)劯惺堋?/p>
四、唱蝴蝶
1、聽(tīng)
(1)、初聽(tīng)歌曲
導語(yǔ)：今天我們教室可成了蝴蝶聚會(huì )了，連蝴蝶仙子也來(lái)了，他還給我們帶來(lái)了一首很有趣的歌曲，請小朋友仔細聽(tīng)——生說(shuō)說(shuō)歌曲中的主角是誰(shuí)。
(2)復聽(tīng)
復聽(tīng)歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，(3)齊念歌詞
跟老師把歌詞按節奏念一念。
(4)再聽(tīng)
再次聆聽(tīng)歌曲，請小朋友們邊聽(tīng)邊想該用什么心情演唱這首歌曲。
2、唱
(1)哼唱
指導學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。
(2)齊唱
播放音樂(lè )，請全體學(xué)生齊唱歌曲。
(3)跟唱
生跟琴演唱歌曲。
五、贊蝴蝶
1、導入
師：蝴蝶仙子覺(jué)得小朋友的表現非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)�。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，現在老師數三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
2、師指導方法
3、作品展示
4、創(chuàng )造蝴蝶的美
欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng )造出生活中的美。
六、放飛夢(mèng)想
師：可見(jiàn)蝴蝶帶給我們的美簡(jiǎn)直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著(zhù)蝴蝶的美，帶著(zhù)對美好生活的向往，帶著(zhù)我們美麗的`夢(mèng)想和蝴蝶一起飛吧。
教學(xué)反思
此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫(huà)方面的技能，而應該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)，當時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說(shuō)它幼蟲(chóng)期是害蟲(chóng)，因為它吃農作物，成蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它通過(guò)飛行給植物傳播花粉，也有的說(shuō)在幼蟲(chóng)期是益蟲(chóng)，因為它吃蚜蟲(chóng)，答案不統一，也就沒(méi)給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫(huà)時(shí)，示范完蝴蝶的畫(huà)法后，應該把范畫(huà)拿過(guò)去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫(huà)時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫(huà)什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之，本次教學(xué)活動(dòng)從設計到展示，我受益匪淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認識到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng )造，相信在不斷的學(xué)習和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì )把握的更好。一節課不過(guò)二十五分鐘，無(wú)論是成功還是失敗，留給上課的、聽(tīng)課的人的思索都會(huì )很多，我作為執教者，對這節課還是回味無(wú)窮，因為它讓我成熟了很多。
美麗的花園教案5
一、活動(dòng)目標：
1、能將夾子有序地夾在容器邊緣，并刷上自己喜歡的顏色。
2、體驗變廢為寶，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、綠色小盆栽、各種仿真花、各類(lèi)廢舊盒子、木夾子若干。
2、每組紅、黃、藍三色顏料各一盤(pán)。
3、幼兒小圍裙若干條。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒參觀(guān)小花園。
1、師：我們教室里建了一個(gè)小花園，我們一起去看看吧！
2、引導幼兒參觀(guān)小花園，重點(diǎn)欣賞裝飾過(guò)的小花盆。（重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察小花盆的材料、顏色。）
師：“你覺(jué)得哪邊的花漂亮呢？”
“小花盆是用什么材料做的？
“小花盆上的夾子有什么顏色��？”
師：“小花住進(jìn)小花盆里變得更加好看了？還有一些小花也想住進(jìn)小花盆里，可是不夠了怎么辦呢？”
�。ǘ┙榻B小花盆的裝飾材料和方法，激發(fā)幼兒操作的興趣。
1、介紹裝飾小花盆的`材料之一：木夾子，引導幼兒學(xué)習夾夾子的方法。（兩個(gè)手指捏一捏，夾子張開(kāi)小嘴巴，一個(gè)一個(gè)排好隊，）
師：“夾的時(shí)候啊要往下夾一點(diǎn)這樣才能站得穩站得直�！�
師：“夾子和夾子要不要靠的很緊�。。ú灰┚拖裎覀冃∨笥雅抨犚粯�，靠的很緊就不舒服了�！�
師：“夾子夾好了這樣完成了嗎？（沒(méi)有）還要做什么呢？還要幫他刷上顏色呢！這時(shí)就要請顏料和毛筆來(lái)幫忙了！
2、引導幼兒討論：如何將小花盆打扮得更加美麗？（選一種自己喜歡的顏色，用毛筆輕輕蘸上顏料，在小夾子上涂色，把所有的夾子都涂上顏色。）
師：（刷刷刷從上往下刷，刷刷刷，上下來(lái)回刷）要把夾子朝外的一面全部刷滿(mǎn)哦！
3、欣賞成品，激發(fā)幼兒操作的愿望。
�。ㄈ┯變貉b飾小花盆，教師巡回指導。
1、根據自己的喜好選擇一個(gè)小盒子。
2、提醒幼兒夾夾子的時(shí)候在兩個(gè)夾子之間留有空間。
3、夾子朝外的一面要刷滿(mǎn)顏料。
4、刷的時(shí)候手要扶著(zhù)盤(pán)子。
�。ㄋ模┳髌氛故�。
將幼兒裝飾好的作品擺放到“小花園”里，分享成功的喜悅，拍照留念。
美麗的花園教案6
教學(xué)目的：
1.通過(guò)操作活動(dòng)的練習，有90%的幼兒學(xué)會(huì )扣按扣、拉拉鏈的技能，為生活和自我服務(wù)打基礎。
2．要求幼兒人人動(dòng)手操作，鍛煉幼兒的小手肌肉群。
3、教育幼兒愛(ài)護花草。
教學(xué)準備：
創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)了鮮花的花園環(huán)境.布景三幅，上面釘上拉鏈、許多按扣等；平均人手若干朵各色的扣子花。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習扣按扣教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作較協(xié)調。
教學(xué)過(guò)程：
1．（組織教學(xué)）今天要把我們的教室打扮成一個(gè)美麗的花園，請小朋友一起動(dòng)手來(lái)種許多花。
2．示范種花的方法：把按扣花扣到另一半按扣上，花就種好了，老師和個(gè)別幼兒示范，也包括拉拉鏈。
操作程序：
a．先找出各種顏色的、圓形、三角形、正方形的花朵，它們都躲到哪里？
�。ㄕ堄^(guān)察，只要打開(kāi)各式各樣的小房子，花朵就藏在里面）然后拿出花扣。
b．把花朵扣按到另一半按扣去，一朵花就種好了，就這樣反復循環(huán)地操作，看誰(shuí)的`小手最巧，種的花多。
4．老師隨時(shí)調整幼兒操作位置，疏導幼兒，及時(shí)調整材料的布局，保證幼兒的操作活動(dòng)有序地進(jìn)行。
5．小結，表?yè)P小朋友種好了花，把小花園打扮得很美麗，我們以后還要種很多美麗的花，愛(ài)護花草，美化我們的環(huán)境。
美麗的花園教案7
活動(dòng)目標
1、教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼。
2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見(jiàn)色進(jìn)行適當的搭配。
3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng )作的樂(lè )趣�；顒�(dòng)準備
1、紅、黃、藍、紫等手工紙，畫(huà)有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。
2、優(yōu)美歡快的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)激趣，自由想象
1、出示彩紙 提問(wèn)：這是什么？（彩紙）這些彩紙會(huì )變成什么？ （引導幼兒在自由地想象中，充滿(mǎn)興趣的融入活動(dòng)中。）
2、教師撕紙
教師：看看老師把這些彩紙變成了什么？ （教師重點(diǎn)示范撕成長(cháng)條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過(guò)程中， 要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動(dòng)作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。）
3、播撒花瓣 提問(wèn)：我們在什么時(shí)候看到過(guò)彩紙飄落的情景？ （引導幼兒回答：過(guò)節、結婚、心情快樂(lè )的時(shí)候）
4、教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中 教師：我們現在的心情就很快樂(lè )，快看��！好漂亮的.彩紙飄落下來(lái)了。
二、動(dòng)手撕紙，辨認顏色。
1、看向彩紙 教師：桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長(cháng)條呢？越細的紙條撕成的小花瓣會(huì )越漂亮！
2、自由撕紙 教師：讓我們一起動(dòng)手撕紙吧！ 教師指導幼兒動(dòng)手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。
3、拋灑彩紙 教師：你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂(lè )了！ （手舉紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？ 找到了嗎？這是什么顏色的呢？ （引導幼兒說(shuō)出是紅色，并以此方法引導幼兒辨認黃、藍、紫色，從而鞏固對幾種常見(jiàn)色的認識。）
三、集體創(chuàng )作，共建花園
1、教師：滿(mǎn)地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個(gè)盛開(kāi)鮮花的大花園��！
2、出示范紙 教師:這片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀？如果建上一個(gè)花園就會(huì )更漂亮的，你們覺(jué)得呢？
3、把這些漂亮的彩紙片搭配起來(lái)粘貼，會(huì )讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會(huì )更加好看的。
4、教師在巡視幼兒操作的過(guò)程中，引導幼兒大膽選擇彩色紙， 自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。四、情景激趣，快樂(lè )舞蹈 教師：這么優(yōu)美的音樂(lè )，這么漂亮的花園，吸引來(lái)了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！ 引導幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂(lè )翩翩起舞。編輯：cicy
美麗的花園教案8
活動(dòng)目標：
1、在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種形態(tài)的花朵。
2、綜合運用搓、團、壓扁、拉長(cháng)等技能，拼出花、莖、葉。
3、樂(lè )意與同伴合作，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、各種形態(tài)的花朵欣賞圖一張。
2、橡皮泥、泥工板、剪刀、刻刀。
3、貼有小蜻蜓、小蜜蜂、小瓢蟲(chóng)、小蝸牛標記的長(cháng)方形紙各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞用橡皮泥塑造的各種形態(tài)的花朵并探索技法。
師：秋天到了，小蝴蝶的花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的橡皮泥小花。瞧，這些花多漂亮呀！你們喜歡嗎？
幼：喜歡。
師：你最喜歡那一朵？它是什么樣子的？
師：請你們猜一猜，老師最喜歡那一朵？它的花瓣是什么樣子的？像什么？（引導幼兒根據花瓣的形狀給花起名。）
師：這朵花的花瓣是怎樣做出來(lái)的.呢？
幼：先搓一個(gè)圓球，再搓成長(cháng)長(cháng)的面條一彎，就變成一個(gè)半圓形了。
師：老師運用兒歌幫助幼兒歸納制作方法：橡皮泥，放手心，兩手相對轉呀轉，轉出一個(gè)小圓球。小圓球，放板上，搓一搓，細又長(cháng)，兩頭一彎連一起，變個(gè)半圓做花瓣。
2、引導幼兒進(jìn)行合作塑造小花園。
師：小蜻蜓、小蜜蜂、小瓢蟲(chóng)、小蝸牛參觀(guān)了小蝴蝶的花園后非常喜歡，它們希望自己也能有這么一座美麗的小花園，讓花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的橡皮泥小花。讓我們來(lái)幫助它們吧。幫它們的花園里種出更漂亮、更特別的小花來(lái)。
師：交待操作要求。
·瞧，這里是小蜻蜓的花園、小蜜蜂的花園、小瓢蟲(chóng)的花園、小蝸牛的花園，每個(gè)花園可以有5個(gè)小朋友，請小朋友找一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物花園坐下來(lái)。
·5個(gè)小朋友先商量一下，你們準備給小動(dòng)物的花園里種些什么花？應該怎樣合作才能更好？
師：巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新，可以種跟小蝴蝶花園里一樣的花，也可以用一些小工具種出小蝴蝶花園里沒(méi)有的花。
3、講評作品，結束活動(dòng)。
師：我們小朋友可真能干！讓小動(dòng)物的花園里都開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的橡皮泥小花，真好看！下面讓我們一起來(lái)參觀(guān)一下吧。
鼓勵幼兒給自己的花起名并向同伴和老師大方地介紹，表?yè)P有創(chuàng )新的幼兒作品。
美麗的花園教案9
設計背景：
每當孩子們散步經(jīng)過(guò)花圃時(shí)，看見(jiàn)各種花兒爭奇斗艷，他們都情不自禁地叫道：“老師，紅顏色的花，黃顏色的花，真多��！”“1朵、2朵、3朵……”
小班幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣還不濃，因此我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，用活潑生動(dòng)的情景教學(xué)法，讓幼兒在有趣、形象的“游萬(wàn)花園”的情景中學(xué)習按顏色分類(lèi)、配對，激發(fā)幼兒對數學(xué)的學(xué)習興趣。
教學(xué)目標：
1、發(fā)展幼兒對花朵色彩、數量的感知。
2、幼兒能?chē)L試簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
3、體驗快樂(lè )的情緒。
4、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
5、提高數數的興趣和積極思維的能力。
教學(xué)準備：
紅、黃、綠紙花若干；紅、黃、綠圓點(diǎn)即時(shí)貼若干；平衡木、做小河的彩布條；音樂(lè )磁帶《郊游》；紙杯制成花狀，花心分別為紅、黃、綠。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境師：今天我們要去萬(wàn)花園玩玩。瞧，我們必須先過(guò)小橋，再跨過(guò)小河，才能進(jìn)入萬(wàn)花園。讓我們一起出發(fā)吧！幼兒隨著(zhù)《郊游》的音樂(lè )出發(fā)去萬(wàn)花園。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節增強了活動(dòng)的情景性，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。）
二、撿花
1、走進(jìn)“萬(wàn)花園”
師：地上這么多漂亮的花朵，我們快來(lái)?yè)旎ǘ浒桑?/p>
幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動(dòng)。
�。利惖幕ǘ浼ぐl(fā)了孩子們的興趣，活動(dòng)氣氛很活躍。）
2、感知1和許多師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來(lái)幫我數一數吧！
幼兒數不清，能力強的幼兒就說(shuō)：“老師撿了許多花�！弊層變罕容^1和許多。
3、請幼兒把花朵貼在自己的'衣服上（讓幼兒貼花朵，一是練習發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動(dòng)中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數量奠定基礎。）
師：瞧，你們都變成花寶寶啦！
老師提問(wèn)幼兒：你開(kāi)了幾朵花？有哪些顏色的花？
�。柟逃變簩盗亢皖伾恼J識。如果有超過(guò)4個(gè)以上的，可以讓幼兒用“許多”來(lái)表示。）
三、送花兒回家
1、師：現在花朵該回家啦，我們把她們送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？紅花應該送到什么顏色的籃子里？綠花應該送到什么顏色的籃子里……
2、幼兒把花朵送到相應顏色的籃子里。如果老師發(fā)現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。
�。ㄓ變旱谝淮螄L試按顏色分類(lèi)。個(gè)別幼兒有分錯的現象，老師加以引導。）
四、找朋友
1、引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
師：瞧，那里還有些白色的紙杯花，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。
2、引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣，并強調一片花瓣貼一個(gè)圓點(diǎn)。
幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點(diǎn)來(lái)裝飾。
�。ㄗ層變河谜迟N的方法，滲透一一對應的概念，這是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，并讓幼兒第二次進(jìn)行顏色配對）
五、回家，活動(dòng)結束
師：今天我們來(lái)到萬(wàn)花園，做了好多事情，你們真能干！現在讓我們帶著(zhù)小花回家吧！
播放音樂(lè )《郊游》，原路返回。
�。ńY束部分自然、輕松，有情景性，幼兒玩得開(kāi)心。）
教學(xué)反思：
在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì )動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫(huà)好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時(shí)出現困難，不能剪得細細的，而且出現粗細不一樣，容易剪斷。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹(shù)上當樹(shù)葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導。
美麗的花園教案10
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用橡皮泥及剪刀、牙簽等輔助材料，學(xué)習用剪泥、連接的技法制作美麗的花兒。
2、體驗泥工活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：橡皮泥、剪刀、牙簽、泡沫板（草地）、音樂(lè )磁帶、錄音機�；顒�(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：春游時(shí)見(jiàn)過(guò)那些花？有什么顏色？
2、出示泡沫草地，請幼兒在草地上種出美麗的花。激發(fā)幼兒制作花兒的興趣。
3、教師示范、講解用橡皮泥、剪刀、牙簽制作花兒的技能和方法。
4、幼兒進(jìn)行泥工制作，教師巡視指導，重點(diǎn)指導幼兒剪泥、連接的技能。同時(shí)，引導幼兒用多種色彩的橡皮泥制作色彩不同的`花兒。
5、幼兒作品展示，運用賞花、聞香、聽(tīng)音樂(lè )模擬花兒成長(cháng)的方式，引導幼兒進(jìn)一步體驗泥工活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
6、教師小結活動(dòng)情況，指導幼兒收拾材料。
美麗的花園教案11
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習模板印畫(huà)簡(jiǎn)單的物體——小花，并能熟練地沿著(zhù)輪廓線(xiàn)剪出簡(jiǎn)單的物體。
2、體驗剪貼、合作的快樂(lè )以及幫助他人的愉快情緒。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已學(xué)會(huì )對折紙，了解折痕線(xiàn)。
2、畫(huà)有各種大小形狀不同的半朵花的模板若干，各種顏色的長(cháng)方形紙多于幼兒人數。畫(huà)有一棵樹(shù)和一個(gè)籬笆、小朵小花的范畫(huà)一張。
3、剪刀、鉛筆人手一份；漿糊、濕抹布每桌各兩份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，引起幼兒興趣。
小朋友，現在是什么季節？（春天）（出示范畫(huà)）對了，春天來(lái)了，可是在一個(gè)大大的花園里只開(kāi)了一朵小花。一朵小花心里感覺(jué)怎么樣？（傷心、難過(guò)）那我們小朋友一起來(lái)幫這朵小花找找朋友吧。
�。ǔ鍪疽欢浼艉玫男』ǎ┣�，老師已幫它找到了朋友，是什么呀？（花）仔細看一看，這朵小花是怎么做出來(lái)的？（幼兒回答）說(shuō)對了，是剪出來(lái)的。那我們趕緊把小花送到花園里吧。
二、示范模板印畫(huà)——小花，初步掌握模板印畫(huà)的方法。
1、示范花的印法、剪法。
�。ǔ鍪灸０寤ǎ﹩�(wèn)：請來(lái)了誰(shuí)？（模板）我先請一位小朋友把這張紙對折，然后請小朋友找一找折痕線(xiàn)。那怎么來(lái)把模板印到紙上去呢？請仔細看好了。（小小模板手中拿，請它親親折痕線(xiàn)，一只手兒壓壓牢，另一只手拿好筆，沿著(zhù)輪廓往下畫(huà)，認真仔細剪一剪，一朵小花變出來(lái)。）哈哈，一朵小花變出來(lái)了。（請一名幼兒上來(lái)送花）模板真神奇，我們也來(lái)跟著(zhù)老師一起變一變。（請幼兒說(shuō)說(shuō)步驟）哇，半朵小花又變出來(lái)了。
請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，其他幼兒念兒歌。（提醒幼兒在印畫(huà)過(guò)程中手指不能移動(dòng)，否則花會(huì )變形。）
三、合作剪貼——春天的花園。
1、交代要求：小朋友真能干學(xué)會(huì )了新本領(lǐng)，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦！但是你們做好小花把它送上來(lái)時(shí)，請把剪刀放放好，千萬(wàn)不能拿著(zhù)剪刀亂跑，記住了嗎？（記住了）
2、播放優(yōu)美的音樂(lè )，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
那我們趕緊行動(dòng)，讓大家一起來(lái)幫助小花找到更多的朋友吧！
四、展示欣賞作品，體驗與同伴合作的'快樂(lè )。
呀，你們幫小花找到了這么多朋友，變出來(lái)了一個(gè)美麗的花園，我們一起去看看吧。問(wèn)：你最喜歡花園里的那朵花，為什么？
活動(dòng)反思：
在今天的活動(dòng)中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動(dòng)中。在剪貼小花的過(guò)程中有些孩子們很會(huì )動(dòng)腦筋，他們先將一張紙畫(huà)好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個(gè)圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時(shí)出現困難，不能剪得細細的，而且出現粗細不一樣，容易剪斷。在制作大樹(shù)的時(shí)候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹(shù)上當樹(shù)葉，但也有個(gè)別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導。
美麗的花園教案12
設計思路：
一次，我聽(tīng)到李陳泌和懷尚禹在談?dòng)嘘P(guān)汽車(chē)的問(wèn)題，他們的幾句談話(huà)引得周?chē)男∨笥讯技尤肓怂麄兊年犖�。李陳泌說(shuō)：“我爸爸的`摩托車(chē)會(huì )放臭氣，黑黑的�！薄捌�(chē)也是這樣的！”懷尚禹說(shuō)�！埃海ㄎ矚猓┯卸镜�！”“自行車(chē)不會(huì )冒煙！”…小朋友們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)。我見(jiàn)孩子對此很感興趣，就設計了這節課
活動(dòng)目標：
1、了解廢氣和垃圾會(huì )污染了空氣，破壞環(huán)境，教育幼兒愛(ài)護環(huán)境，保護我們的大自然。
2、安靜地聽(tīng)故事，大膽地編故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準備：故事磁帶《美麗的花園村》、手偶大象
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
師：小朋友，你們看它是誰(shuí)？（出示手偶）大象在一個(gè)名叫“花園村”的地方當村長(cháng)，今天它想給我們小朋友說(shuō)說(shuō)它們村的事，你們愿意聽(tīng)嗎？（播放故事）
二、討論：
故事的名字叫什么？為什么叫它“花園村”？故事里都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？為什么“花園村”的花死了，草和樹(shù)也死了，連小鳥(niǎo)都飛走了？除了汽車(chē)所排放出廢氣和垃圾會(huì )把空氣弄臟，破壞我們的環(huán)境，還有哪些東西也會(huì )破壞我們的環(huán)境？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出是來(lái)“花園村”參觀(guān)的汽車(chē)所放出來(lái)的尾氣、游客隨地扔垃圾把“花園村”的空氣給污染了，讓幼兒認識到環(huán)境對我們的生活很重要，教育幼兒要保護好環(huán)境）
三、編故事
師：后來(lái)會(huì )怎樣呢？請你想想，給故事編個(gè)結尾！
四、小結
師：臟的空氣和環(huán)境會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多的不方便。想想看，有什么好辦法可以保護好我們的環(huán)境？
活動(dòng)延伸：繪畫(huà)“環(huán)保型汽車(chē)”
美麗的花園教案13
活動(dòng)目標：
1、能根據總數將兩個(gè)相應的數群圈畫(huà)在一起，并用加法算式記錄，學(xué)習9以?xún)鹊募臃ㄟ\算。
2、嘗試根據總數和一個(gè)與之連線(xiàn)的數群，圈畫(huà)出另一個(gè)數群，并列出減法運算。
3、學(xué)習多角度思考問(wèn)題，尋求多種解決問(wèn)題的策略。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖（二）中的數群卡，水彩筆。
2、教學(xué)掛圖（一）中1—10的數字卡片。
3、幼兒用書(shū)第11頁(yè)“拼圖底板（一）”，第13、15頁(yè)的方塊拼圖板，第27頁(yè)“依樣接畫(huà)”和第34頁(yè)“裝糖果”的操作材料。三幅圖若干，算式記錄單，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知數群數量。
�。�1）教師出示數群卡，引導幼兒觀(guān)察數群卡中每部分的物體及數目。
教師：花園里有什么？這些花的數目一樣嗎？各種花朵有多少朵？
2、圈畫(huà)數群，學(xué)習加法運算。
�。�1）請幼兒為數群卡中的某一群花找朋友，兩群花合在一起要是9朵花，并將他們圈畫(huà)在一起。
教師：你想給哪一群花找朋友？（如給3朵荷花找朋友）
教師：3朵荷花和找到的另一群花合起來(lái)數目要是9，想一想可以找哪一群花做朋友？（6多玫瑰花）
教師：請將這兩群花圈畫(huà)在一起。
�。�2）學(xué)習多角度思考問(wèn)題，尋求多種解決問(wèn)題的策略。
教師：還有哪兩群花圈畫(huà)在一起其總數也是9多花呢？
�。�3）學(xué)習用算式記錄圈畫(huà)兩群花合在一起的數目。
教師：每個(gè)圈里有幾朵花？你是怎么知道結果的'？圈畫(huà)兩群花的事情可以用一道什么算式來(lái)表示呢？
3、看數選數群，學(xué)習減法運算。
�。�1）教師出示數群卡（二）。
教師：這幅圖與剛才的圖一樣嗎？有何不同？
�。�2）請幼兒根據總數9和已圈畫(huà)出的某一群花的數目，再圈畫(huà)出另一群花并連線(xiàn)。
�。�3）請幼兒說(shuō)出自己的圈畫(huà)理由。
�。�4）請幼兒用算式表示圈畫(huà)的結果。
4、幼兒分組操作活動(dòng)。
�。�1）裝糖果。（幼兒用書(shū)第34頁(yè)）
�。�2）看圖列算式。
�。�3）拼九方格圖。（幼兒用書(shū)第11、13、15頁(yè)）
�。�4）依樣接畫(huà)。（幼兒用書(shū)第27頁(yè)）
5、活動(dòng)評價(jià)。
�。�1）幼兒相互交流裝糖果的記錄結果。
�。�2）引導幼兒學(xué)習同伴的不同記錄方式和解決問(wèn)題的策略。
美麗的花園教案14
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼。
2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見(jiàn)色進(jìn)行適當的搭配。
3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng )作的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )撕紙、粘貼，感受集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：能對各種顏色進(jìn)行適當搭配。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍、紫等常見(jiàn)色手工紙，畫(huà)有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。
2 、優(yōu)美歡快的音樂(lè )，紅、黃、藍、紫色的紗巾人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，自由想象
1、（出示彩紙）這是什么？（彩紙）這些彩紙會(huì )變成什么？（引導幼兒在自由地想象中，充滿(mǎn)興趣的融入活動(dòng)中。）
2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么？
�。ń處熤攸c(diǎn)示范撕成長(cháng)條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過(guò)程中，要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動(dòng)作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。）
3、（播撒花瓣）我們在什么時(shí)候看到過(guò)彩紙飄落的情景？
�。ㄒ龑в變夯卮穑哼^(guò)節、結婚、心情快樂(lè )的時(shí)候）
�。ń處煱岩褱蕚浜玫牟噬〖埰瑸⑾蚩罩校┪覀儸F在的心情就很快樂(lè )，快看��！好漂亮的彩紙飄落下來(lái)了……
�。ㄍㄟ^(guò)撕紙、播撒紙等環(huán)節，激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣，玩耍的興致。
二、動(dòng)手撕紙，辨認顏色
1、（看向彩紙）桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長(cháng)條呢？越細的紙條撕成的小花瓣會(huì )越漂亮！
�。ɡ眉ぐl(fā)性的語(yǔ)言，引起幼兒想要撕紙的欲望。）
2、（自由撕紙）讓我們一起動(dòng)手撕紙吧！
�。� 教師指導幼兒動(dòng)手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。）
3、（拋灑彩紙）你們撕的`小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂(lè )了！
�。ㄊ峙e紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？找到了嗎？這是什么顏色的呢？（引導幼兒說(shuō)出是紅色，并以此方法引導幼兒辨認黃、藍、紫色，從而鞏固對幾種常見(jiàn)色的認識。）
三、集體創(chuàng )作，共建花園
1、（手指地面）滿(mǎn)地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個(gè)盛開(kāi)鮮花的大花園��！
�。ǔ鍪痉都垼┻@片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀？如果建上一個(gè)花園就會(huì )更漂亮的，你們覺(jué)得呢？
�。ㄔ诤⒆觽兣d趣高漲時(shí)，繼續引發(fā)幼兒，讓他們對創(chuàng )建花園引起興致。
2、（自由選擇）把這些漂亮的彩紙片搭配起來(lái)粘貼，會(huì )讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會(huì )更加好看的。
�。ń處熢谘惨曈變翰僮鞯倪^(guò)程中，引導幼兒大膽選擇彩色紙，自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。）
3、（音樂(lè )輕響）你們的小花園開(kāi)放出了美麗的花兒，讓我們創(chuàng )建一個(gè)大大的、美麗的花園吧！
�。ń處熃M織幼兒共建“大花園”，將已做好的作品粘貼在一起，組成一個(gè)大大的“花園”。）
四、情景激趣，快樂(lè )舞蹈
�。^披紗巾）這么優(yōu)美的音樂(lè )，這么漂亮的花園，吸引來(lái)了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！
�。ㄒ龑в變喊缱骱�、蜜蜂隨音樂(lè )翩翩起舞。）
我們幼兒園的花是什么顏色的？我們一起去看看�。ㄓ變鹤叱龌顒�(dòng)室，結束活動(dòng)。）
活動(dòng)延伸：將“美麗的花園”投放到角色區，供幼兒做表演背景。
美麗的花園教案15
活動(dòng)目標：
1.能選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行撕貼，嘗試對紅?黃?藍?紫等常見(jiàn)的顏色進(jìn)行適當的搭配。
2.感知春天的絢麗多彩，體驗大家一起“種花”的快樂(lè )。
3.培養幼兒的'欣賞能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒欣賞五彩繽紛的花朵；欣賞大量的花卉圖片。
幼兒用書(shū)，紅?黃?藍?紫等顏色的手工紙，膠棒等。
活動(dòng)建議：
1、欣賞花朵圖片導入。
2、討論演示，學(xué)習撕貼方法。
3、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的？
4、請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據幼兒的情況，適時(shí)地指導演示撕貼的正確方法。
5、操作表現，體驗種花的樂(lè )趣。
撕花瓣。
重點(diǎn)指導幼兒大膽選擇喜歡的色紙，進(jìn)行撕紙。
粘貼小花
指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。
交流分享，欣賞評價(jià)作品。
賞花：“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡��！謝謝你們讓我的花園開(kāi)滿(mǎn)無(wú)顏六色的花�！�
活動(dòng)延伸：
將“美麗的花園”投放在角色區，供幼兒做表演的背景。
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