小班教案[范例8篇]

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解故事大概內容，會(huì )大膽地表達自己的想法。

　　2.知道吃完?yáng)|西要漱口，睡前要刷牙。

　　活動(dòng)準備：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導入，引起幼兒興趣。（播放老虎的吼聲）

　　師：小朋友，你們聽(tīng)，這是誰(shuí)在叫？

　　師：你見(jiàn)過(guò)大老虎嗎？在哪見(jiàn)的？大老虎它喜歡吃什么��？

　　師：老師這有一只老虎它不喜歡吃小動(dòng)物，那它喜歡吃什么呢？

　　師：我們一起來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)。老師這的大老虎它到底喜歡吃什么？

　　二、第一遍講故事。

　�。ㄒ唬┎シ殴适碌谝黄�段：

　　問(wèn)題：

　　1.老虎住在哪里？森林里還有哪些小動(dòng)物？從動(dòng)畫(huà)中你看到了哪只小動(dòng)物？（狐貍）

　　2.狐貍看見(jiàn)了老虎，它怎樣呢？（很害怕，心里直哆嗦）

　　4、你害怕的時(shí)候是什么樣子的？做給大家看看。

　　如：眼睛瞪得大大的、手拍胸脯、身體發(fā)抖。

　�。ǘ�）播放故事第二片段：

　　師：小動(dòng)物們都害怕老虎，為什么��？（它有尖尖的，鋒利的牙齒）

　　狐貍說(shuō)老虎牙齒要是沒(méi)有了 就不可怕了 小朋友開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋幫小狐貍想想辦法，怎樣讓老虎的牙齒脫落，沒(méi)有了呢？ 我們來(lái)看看小狐貍是怎么做的？

　　1（三）播放故事第三片段：

　　問(wèn)題：1、狐貍想了什么辦法？（每天給老虎送糖）

　　2、一段時(shí)間后，老虎的牙齒變的怎么樣了？（先是黃黃的 后來(lái)變得黑黑的）

　�。ㄋ模┎シ殴适碌谒钠�段： t曉傌?-

　　師：大老虎不好好保護牙齒，1.再過(guò)一段時(shí)間后，大老虎的牙齒怎么樣了？最后它的`牙齒還會(huì )怎么樣呢？

　　問(wèn)題：

　　2.看到老虎的牙齒全脫落了，狐貍心里再想什么？（沒(méi)有牙齒的大老虎，連我狐貍也不怕你了。）

　　三 完整的看一遍故事

　　游戲：看課件，在方塊內填入自己喜歡吃的食物，最后記得刷牙，如果你的做法是不正確的，沒(méi)有保護好牙齒會(huì )提示你再做一次，做對了就會(huì )說(shuō)恭喜你做對了

　　四. 活動(dòng)總結：

　　師：大老虎喜歡吃糖，可是它不會(huì )保護自己的牙齒，我們應該怎樣保護自己的牙齒呢？

　　師：小朋友懂得那么多保護牙齒的方法，吃好東西要漱口，平時(shí)可不能多吃糖，多吃甜的東西，還要記得早上刷牙、睡覺(jué)前更加要刷牙哦！

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。

　　2、初步培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　洗干凈的蘋(píng)果一只，水果刀一把。

　　洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在干凈盤(pán)內。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

　�。�1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。

　�。�2）回到家洋洋又吃了蘋(píng)果。蘋(píng)果是從哪里拿出來(lái)的`？（菜兜里的）

　�。�3）吃了羊肉串和蘋(píng)果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）

　�。�4）洋洋去了醫院，你們知道醫生對洋洋說(shuō)了什么？

　�。ń處熆纱�替“醫生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。）

　　2、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類(lèi)似的東西不能吃。

　　如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。

　　3、現場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。

　　4、請幼兒洗手、吃蘋(píng)果。

　　目標：

　　1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　2、樂(lè )意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。

　　準備：故事及故事圖片

　　重點(diǎn)：知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　難點(diǎn)：模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。

　　過(guò)程：

　　1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。

　　師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來(lái)跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說(shuō)：‘小老鼠，快去曬太陽(yáng)吧！’太陽(yáng)曬在小老鼠身上好暖和，它覺(jué)得舒服極了！”

　　2、教師出示圖片，根據圖片內容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽(yáng)的動(dòng)作。

　　3、提問(wèn)：天冷的時(shí)候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預防感冒呢？注意保暖，及時(shí)的增減衣服，多運動(dòng)，堅持鍛煉身體，多曬太陽(yáng)等。

　　4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動(dòng)作表演。

小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　親子同樂(lè )迎“國慶”

　　二、活動(dòng)來(lái)源：

　　1、托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受?chē)鴳c氛圍，特邀請家長(cháng)與幼兒共同參與制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。

　　2、托班制作內容：圓圓的月餅（結合中秋節）

　　3、小班制作內容：紅紅的太陽(yáng)（寓意孩子是祖國的未來(lái)，祖國的.希望）

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長(cháng)共同制作玩具的喜悅心情。

　　2、提高家長(cháng)參與的積極性，從而讓家長(cháng)更了解幼兒園的生活。

　　活動(dòng)準備：幼兒與家長(cháng)共同收集各種碎布，棉花，毛線(xiàn)團。（針、線(xiàn)家長(cháng)自備，注意安全）

　　四、活動(dòng)內容：

　　一、 教師簡(jiǎn)單介紹家長(cháng)的來(lái)意。

　　二、 引出制作內容。

　　三、 交代制作過(guò)程。

　　四、 各班家長(cháng)與幼兒共同制作，教師巡回指導。

　　五、 平行班交換制作成果，結對玩耍。

　　六、 教師簡(jiǎn)單小結，歡送家長(cháng)。

小班教案 篇4

　　教育目標：

　　1、學(xué)會(huì )排隊等候、不吵鬧不擁擠、不插隊。

　　2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT圖片《排隊》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分 隨音樂(lè )做動(dòng)作——提高幼兒精神。

　　二、基本部分

　　1、觀(guān)看圖片 ——培養幼兒的觀(guān)察力及語(yǔ)言表達能力。

　　提問(wèn)：圖片上的人們在剛什么呢？（排隊）

　　2、 談話(huà)——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

　�。�1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的?

　�。�2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？

　�。�3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫院、廁所）

　　3、 看掛圖——感知禮儀

　�。�1）觀(guān)察圖片上的.小朋友在干什么？

　�。�2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（老師評價(jià)）

　�。�3）幼兒理解內容（老師評價(jià)）

　　三、結束部分 小結：鼓勵孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　通過(guò)游戲的方式，認識同伴

　　活動(dòng)準備：

　　小手帕一條

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈。

　　2、老師在演示游戲的玩法：老師用手帕蒙住自己的臉，然后雙手伸開(kāi)摸寶寶，接著(zhù)，猜猜摸到的寶寶的名字，如果叫不出寶寶的名字，就讓被摸到的寶寶介紹自己的名字。

　　3、寶寶游戲：寶寶按照老師剛才演示的游戲玩法進(jìn)行游戲。老師及時(shí)提醒寶寶注意安全。寶寶如果說(shuō)錯了名字，老師在一旁給予提醒和鼓勵。

　　4、游戲結束，教師引導幼兒：說(shuō)說(shuō)自己認識了哪幾個(gè)朋友��？

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字，使幼兒對之產(chǎn)生一定的興趣，孩子在這次活動(dòng)中也很投入，有好多幼兒都爭先恐后。在活動(dòng)中，有些幼兒能清楚、響亮、準確地說(shuō)出自己的'名字，如鐘鳴、楊洋、沈靜雯等，但有少數幼兒表達不清楚，甚至不能準確地說(shuō)出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小，所以話(huà)到嘴邊又不感說(shuō)出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，老師對全班幼兒有了初步的了解，對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵、幫助，多讓他們在集體中表現自己。同時(shí)，教育一些膽子大、表達能力強的幼兒，幫助膽子小、表達能力差的孩子，縮小兩極分化的差距，使全班幼兒共同進(jìn)步。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)背景：

　　幼兒園要開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng)，正冥思苦想之際，看見(jiàn)我女兒玩靠墊玩的不亦樂(lè )乎，一個(gè)想法就從腦海里一閃�！毒V要》的，即讓幼兒的學(xué)習游戲化、生活化，在游戲中學(xué)習，在生活中學(xué)習。教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。本次活動(dòng)以小班幼兒最最喜歡的動(dòng)畫(huà)形象"米奇"為主線(xiàn)貫穿始終，符合幼兒的興趣需要�；顒�(dòng)中所用的材料靠墊是家家都有的，幼兒對此非常熟悉�；顒�(dòng)將靠墊與孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)形象相結合，對幼兒來(lái)說(shuō)，既熟悉，又新奇；而對老師而言，既符合其現實(shí)水平，又有一定的挑戰性。

　　活動(dòng)目標：

　　1.探索靠墊的不同玩法。

　　2．能用爬、走等動(dòng)作在靠墊上行進(jìn)，發(fā)展身體協(xié)調性。

　　3．在游戲中體驗靠墊帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1．場(chǎng)地：黃色地墊→綠色地墊（小河）→一大堆靠墊（小山）→米奇妙妙屋。

　　2．材料：靠墊若干、獎品棒棒糖。

　　3．音樂(lè )《米奇妙妙屋音樂(lè )》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┛繅|舞。

　　1.老師和小朋友進(jìn)場(chǎng)。

　　師："今天米奇要送給寶寶們一個(gè)禮物，我們去看一看吧。"帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)。

　　2.米奇："嗨，大家好，我是米奇，這是我送給你們的禮物，想看看是什么嗎？"

　　幼兒集體："想！"幼兒選靠墊。

　　師："寶寶們想不想去米奇妙妙屋？"

　　師："想讓妙妙屋出現，要念奇妙的咒語(yǔ)；

　　幼兒集體念："米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再來(lái)一遍，"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"

　　3.米奇妙妙屋音樂(lè )開(kāi)場(chǎng)舞。

　�。ōh(huán)節簡(jiǎn)析：教師的動(dòng)作到位，飽滿(mǎn)，帶領(lǐng)著(zhù)大家一起跳一跳，使孩子在活動(dòng)的開(kāi)始身體得到熱身，米奇妙妙屋開(kāi)場(chǎng)的音樂(lè )，為接下來(lái)的`活動(dòng)做好了鋪墊。）

　　過(guò)渡：米奇："想來(lái)我的妙妙屋要經(jīng)過(guò)3關(guān)，你們有信心過(guò)關(guān)嗎？"

　�。ǘ�）過(guò)關(guān)。

　　1.探索靠墊的玩法。

　�。�1）米奇：第一關(guān)：請大家動(dòng)腦筋想一想，靠墊可以怎么玩？

　　教師：米奇讓我們玩靠墊呢！寶寶們去找個(gè)空地玩一玩吧，看誰(shuí)的玩法多？

　�。�2）幼兒自由探索。

　�。�3）交流玩法。

　　教師："誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么玩靠墊的？"

　　幼兒一："放在地上，頭頂在上面翻個(gè)跟斗。"

　　幼兒二："夾在腿中間騎小馬。"

　　幼兒三："頂著(zhù)走。"

　　幼兒四："放在背上做小烏龜。"

　　幼兒五："扔上天，放炮仗。"

　�。�4）重點(diǎn)練習爬、走。

　　把靠墊排成一排，幼兒在上面自由的爬、走。

　�。�5）教師："寶寶們的玩法真多！我們來(lái)問(wèn)問(wèn)米奇，我們過(guò)關(guān)了嗎？"

　　米奇：寶寶們真會(huì )動(dòng)腦筋,恭喜你們過(guò)關(guān)啦！

　　幼兒集體歡呼："耶！"

　�。ōh(huán)節簡(jiǎn)析：教師給孩子充分自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，使孩子們能充分的發(fā)揮想像，進(jìn)行體育創(chuàng )新活動(dòng)，孩子們的想像力豐富。想出了許多不同的玩法，教師引導孩子進(jìn)行爬、走的重點(diǎn)練習，使孩子們在興趣中完成了老師的要求，都是幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行，沒(méi)有老師任何強行的指派。）

　　2.過(guò)小河

　�。�1）米奇：第二關(guān)："過(guò)小河。想一想，可以用什么幫忙來(lái)過(guò)小河？"

　�。�2）師："這里有條小河，我們怎么過(guò)河呢？"

　　幼兒一："跳過(guò)去。"

　　幼兒二："搭座橋。"

　　幼兒三："坐船過(guò)去。"

　　教師："小橋搭好了，現在怎么過(guò)橋呢？"幼兒爬過(guò)去，走過(guò)去。

　　教師："我們來(lái)問(wèn)一下米奇，我們過(guò)關(guān)了嗎？"

　　米奇："寶寶們合作通過(guò)了小河,恭喜你們過(guò)關(guān)啦！"

　　幼兒集體歡呼："耶！"

　�。ōh(huán)節簡(jiǎn)析：這關(guān)需要孩子們合作搭橋，然后有秩序的在上面爬、走，簡(jiǎn)單的合作，讓幼兒體驗了合作的快樂(lè )!）

　　3.過(guò)小山

　　(1)米奇："第三關(guān)：過(guò)小山。"

　　(2)教師："好高的小山呀！怎么過(guò)去呢？"

　　幼兒一："爬過(guò)去。"

　　幼兒二："爬過(guò)去。"

　　教師："小山高高的，要怎樣爬呢？"（爬的時(shí)候要排好隊、一個(gè)一個(gè)輪流過(guò)，不推擠，先過(guò)去的寶寶可以為后面的寶寶加加油�。�

　�。�3）幼兒爬山，自由選擇過(guò)高點(diǎn)的山或者矮點(diǎn)的山。

　　米奇："你們爬過(guò)了高高的小山,真勇敢,恭喜你們過(guò)關(guān)啦!"

　　幼兒集體歡呼："耶！"

　�。ōh(huán)節簡(jiǎn)析：爬小山讓幼兒的情緒達到了高潮，太興奮了。這里設計不同高度的小山，充分考慮了幼兒的能力差異，保護了他們的自尊心。）

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1．能按顏色分類(lèi)，并進(jìn)行5以?xún)鹊牡攘科ヅ洹?/p>

　　2．喜歡參加數學(xué)活動(dòng)，體驗快樂(lè )。

　　3．會(huì )按顏色標記和點(diǎn)子數貼相應顏色和數量的花，并對5以?xún)认嗟葦盗康奈矬w進(jìn)行匹配。

　　4．引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5．培養幼兒對數字的認識能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1．紅、黃、藍、綠、紫5種顏色的花朵，紅、黃、藍、綠、紫花盆5個(gè)．

　　2．大象、小貓、老虎、小兔、獅子，若干朵花（有顏色標記和點(diǎn)子），記錄單。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣

　　播放音樂(lè )《春天》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，今天沈老師帶小朋友去花園里撿花，看看地上有這么多五顏六色的花，真是太漂亮了�，F在請每個(gè)小朋友撿一朵花，自己帶著(zhù)手里的花，輕輕的找一個(gè)座位坐下來(lái)。

　　二、根據花的顏色，和花盆匹配。

　　看看這是什么？（花盆）我們一起數數有幾個(gè)好嗎？它們都是什么顏色的？好！沈老師手里有朵紅色的花，那我應該把紅色的花插在紅色的花盆里，小朋友你們再看看，自己手里的花是什么顏色的，應該放到什么顏色的花盆里呢？（X顏色的花放在X顏色的花盆里）請小朋友把自己手里的花放到對應的花盆里。小朋友真聰明！都放對了，我們數數紅色花盆里有幾朵花，黃色花盆里有幾朵、藍色花盆里有幾朵，綠色花盆里有幾朵、紫色花盆里有幾朵。

　　三、根據記錄單貼花朵，進(jìn)行點(diǎn)物匹配。

　　叮鈴叮鈴，電話(huà)響了，有什么能為您服務(wù)的嗎？哦，你們要訂花，好的，等一下就送到你的家。小朋友今天花店里太忙了，人不夠，想請小朋友幫忙去送花，你們愿意嗎？我們等下怎么送呢？請把你們的小耳朵豎起來(lái)仔細聽(tīng)話(huà)了，看看沈老師是怎么送的。（出示記錄單）

　　教師示范：大象家的房子有3個(gè)點(diǎn)子紅色房子。我們就要送3點(diǎn)子的紅花，現在請小朋友們來(lái)試試幫這些小動(dòng)物去送花，送的時(shí)候我們的小眼睛可要看清楚了，千萬(wàn)不能送錯。教師講評、小結。

　　四、結束部分

　　小朋友真棒！幫花店送了很多花，所以呀！花店的老板可高興了，想要謝謝小朋友們，所以晚上請小朋友們去跳舞，身上有小花的小朋友可以去，看！沈老師的身上已經(jīng)貼好小花了，看看它是什么顏色的，身上有幾個(gè)點(diǎn)子（3個(gè)點(diǎn)子的紅花）現在我要找舞伴了，這個(gè)舞伴要和我一樣顏色一樣點(diǎn)子的，看看誰(shuí)是我的舞伴呢？現在請小朋友自己找找你的舞伴是誰(shuí)，找到了我們就一起跳舞吧。

　　播放音樂(lè )《春天在哪里》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　在組織活動(dòng)的過(guò)程中還是有很多的'不足的�；顒�(dòng)中我的語(yǔ)速較快，重復了幼兒的回答，其實(shí)應該要給予幼兒充分的表達機會(huì )，教師再進(jìn)行總結，提升幼兒的經(jīng)驗。這樣的情景創(chuàng )設會(huì )計較自然，幼兒容易接受�；顒�(dòng)中我發(fā)現有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此，在平時(shí)的工作中，還需要培養幼兒的表達能力和自信心。往后我會(huì )繼續努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

小班教案 篇8

　　音樂(lè )活動(dòng)《蘋(píng)果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲，歌曲旋律簡(jiǎn)單，歌詞內容又易記。蘋(píng)果是孩子們生活中最常見(jiàn)的一種水果，對于蘋(píng)果也比較了解，孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果，所以孩子們對水果有濃厚的興趣。

　　首先，在導入的環(huán)節，我出示了蘋(píng)果，孩子們的興趣就被調動(dòng)了起來(lái)。所以學(xué)習歌曲的過(guò)程很順利，孩子們很快就記住了歌詞，對于歌曲的旋律孩子們也很快的掌握了。在根據歌詞內容創(chuàng )編動(dòng)作的環(huán)節孩子們都非常的投入，在活動(dòng)中我并沒(méi)有準備很多教具，但是這也讓我看到了孩子們的想象力是多么的豐富。

　　樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，我問(wèn)孩子們：孩子們，蘋(píng)果樹(shù)在哪啊?如歌詞：一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我讓孩子們想象怎樣摘蘋(píng)果，孩子們的想象力真的給了我很大的.驚喜，孩子們伸手在樹(shù)上摘蘋(píng)果，摘后有的放在口袋里;有的用手彎成一個(gè)環(huán)作籃子，把蘋(píng)果放在籃子中;還有的孩子在摘的時(shí)候跳起來(lái)，一邊說(shuō)這個(gè)蘋(píng)果太高了，摘不到…對幼兒的回答我都給予一一肯定。

　　仿編環(huán)節：除了紅蘋(píng)果，你還吃過(guò)什么水果?是什么顏色的?孩子們說(shuō)出了一大堆的水果，如：黃香蕉、黃菠蘿、黃橘子、紅桃子、紅石榴等等，這些水果都長(cháng)在樹(shù)上，手的方向朝上同紅蘋(píng)果;可是有的水果長(cháng)在地上，有的幼兒馬上就想到將手的方向朝下，其他動(dòng)作不變。

　　整個(gè)活動(dòng)看到孩子們的積極投入，活動(dòng)氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中，教師善于觀(guān)察，善于發(fā)現孩子的想象力，善于引導孩子的興趣，會(huì )發(fā)現很多樂(lè )趣，并不只是讓孩子學(xué)會(huì )唱這首歌，而是要真正的要讓孩子體會(huì )到音樂(lè )的樂(lè )趣。

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