幼兒園小班美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教案
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。
2、培養幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。
3、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、培養幼兒的'觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門(mén)和窗若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認識4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
(1)介紹游戲規則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的門(mén)和窗。
(2)幼兒活動(dòng)講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結束活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。
2、引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。
2、引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。
活動(dòng)準備：
1、幼兒自帶一個(gè)空塑料瓶。
2、各種顏色的及時(shí)貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
小朋友，你們還記得《調皮的七彩光》這個(gè)故事吧?那你們告訴老師太陽(yáng)公公有哪些光線(xiàn)寶寶?出示七彩寶寶。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色?
二、讓瓶子變身：
1、今天，老師帶來(lái)了一只塑料瓶，你們覺(jué)得它漂亮嗎?
2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現在，你們覺(jué)得它漂亮嗎?
3、讓幼兒想一想，你怎樣把它變得很漂亮。
4、老師知道你們都很聰明，你們都很棒!一定會(huì )用各種顏色做出比老師的.還要漂亮的花瓶。
三、制作七彩花瓶：
1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)。
2、引導幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上。
3、鼓勵幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進(jìn)行裝飾。
4、教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒完成作品。
5、引導幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
四、七彩花瓶展示會(huì )：
1、引導幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶，然后請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品是用什么材料制作的。
2、表?yè)P色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友。
五、活動(dòng)小結：
1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你們都很棒!
2、看看，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?
3、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來(lái)打扮我們的活動(dòng)室。
幼兒園小班美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教案3
教學(xué)目標
1.學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞。
2.回憶快樂(lè )的春游，并能畫(huà)出流暢的線(xiàn)條代表旅游線(xiàn)路。
教學(xué)準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)到XX園春游的生活經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：
�。�1）春游和桃花的PPT，視頻儀。
�。�2）人手一張背景圖：左下角是符號小人，在背景圖上有四處已經(jīng)畫(huà)好的景點(diǎn)：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個(gè)較大圓形，里面畫(huà)著(zhù)桃樹(shù)的樹(shù)枝。
�。�3）勾線(xiàn)筆，粉紅顏料盆，抹布。
教學(xué)過(guò)程
1、談話(huà)。
師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢？
幼：XX園。
師：你在XX園看到了什么好景色？
幼：我看見(jiàn)石頭做的大象，有象媽媽?zhuān)�有象寶寶。
幼：桃花。
幼：XX園里有小河。
幼：還有一只會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥。
播放PPT，引導幼兒講述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗。
�。c(diǎn)評：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉，當活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話(huà)題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗中，并在老師的引導下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理.為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。）
2.觀(guān)察桃花。
師：我們還在XX園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢？
播放桃花PPT，請幼兒觀(guān)察講述，老師可根據幼兒回答加以提示。
幼：桃花是粉紅色的。
幼：桃花長(cháng)在樹(shù)枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
師：為什么有的桃花大？有的`桃花小呢？
幼：大的桃花已經(jīng)開(kāi)了，小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。
�。c(diǎn)評：引導幼兒對桃花進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現、欣賞桃花的美，讓幼兒發(fā)現有的桃花已經(jīng)開(kāi)放，有的桃花還是花苞，是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節的基礎。）
3.學(xué)習點(diǎn)畫(huà)桃花。
�。ǔ鍪颈尘皥D。）
師：瞧，這里就是XX園，有石象，有猴山，有池塘，還有會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥鳥(niǎo)呢！咦，這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花？我們自己來(lái)畫(huà)吧！
講解示范桃花的畫(huà)法：
師（一邊示范一邊講解）：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
師：顏料沒(méi)有了怎么辦？
幼：再蘸一點(diǎn)顏料。
師：剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花，現在我想畫(huà)小小的花苞，該怎么辦呢？
幼：用小手指。
師：（一邊示范畫(huà)花苞一邊講解）伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
提醒幼兒注意：在畫(huà)桃花的時(shí)候，桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上，要讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦干凈小手。
�。c(diǎn)評：在講解示范的時(shí)候，老師引導幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞.并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然。）
4.幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評。
幼兒點(diǎn)畫(huà)，老師巡回指導，鼓勵幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦凈小手。
請幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說(shuō)說(shuō)為什么。（點(diǎn)評重點(diǎn)：桃花有沒(méi)有開(kāi)滿(mǎn)整棵桃樹(shù)。）
�。c(diǎn)評：在講評環(huán)節，老師能引導幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評.避免了講評分散的現象，使活動(dòng)主題緊湊、集中。）
5.逛XX園。
師：桃花開(kāi)出來(lái)了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下XX園。瞧，我出發(fā)啦！
老師示范從自己的符號小人開(kāi)始，用勾線(xiàn)筆畫(huà)出游覽的路線(xiàn)，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著(zhù)它畫(huà)一圈。
師：你們想再逛一下嗎？請你來(lái)逛一逛吧！
請幼兒自己來(lái)逛XX園：線(xiàn)要連起來(lái)，這樣才能看清楚你逛的路線(xiàn)；你想到哪里先逛就到哪里。
師：你是怎么逛XX園的呢？請你把你怎么逛XX園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。
請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛XX園的路線(xiàn)。
幼兒園小班美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教案4
設計背景
春天，孩子們來(lái)到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中，帶著(zhù)娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動(dòng)中，總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�？吹胶⒆觽內绱艘猹q未盡，我想到了設計這次活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中進(jìn)一步表現春游的經(jīng)驗，增進(jìn)對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標
1．學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞。
2．回憶快樂(lè )的春游，并能畫(huà)出流暢的線(xiàn)條代表旅游線(xiàn)路。
3．體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，增進(jìn)親近大自然的情感。
活動(dòng)準備
1．經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)到景秀園春游的生活經(jīng)驗。
2．物質(zhì)準備：
(1)春游和桃花的ppT，視頻儀。
(2)人手一張背景圖：左下角是符號小人，在背景圖上有四處已經(jīng)畫(huà)好的景點(diǎn)：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個(gè)較大圓形，里面畫(huà)著(zhù)桃樹(shù)的樹(shù)枝。
(3)勾線(xiàn)筆，粉紅顏料盆，抹布。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)。
師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢?
幼：景秀園。
師：你在景秀園看到了什么好景色?
幼：我看見(jiàn)石頭做的大象，有象媽媽?zhuān)�有象寶寶。
幼：桃花。
幼：景秀園里有小河。
幼：還有一只會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥。
播放ppT，引導幼兒講述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗。
(點(diǎn)評：絢麗多姿的生活是幼兒活動(dòng)的源泉，當活動(dòng)開(kāi)始于幼兒熟悉的、感興趣的話(huà)題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗中，并在老師的引導下進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的梳理．為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)
2．觀(guān)察桃花。
師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?
播放桃花ppT，請幼兒觀(guān)察講述，老師可根據幼兒回答加以提示。
幼：桃花是粉紅色的。
幼：桃花長(cháng)在樹(shù)枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
師：為什么有的桃花大?有的桃花小呢?
幼：大的`桃花已經(jīng)開(kāi)了，小的桃花還沒(méi)有開(kāi)。
(點(diǎn)評：引導幼兒對桃花進(jìn)行觀(guān)察，發(fā)現、欣賞桃花的美，讓幼兒發(fā)現有的桃花已經(jīng)開(kāi)放，有的桃花還是花苞，是接下來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)環(huán)節的基礎。)
3．學(xué)習點(diǎn)畫(huà)桃花。
(出示背景圖。)
師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會(huì )說(shuō)話(huà)的八哥鳥(niǎo)呢!咦，這里的桃樹(shù)怎么沒(méi)開(kāi)花?我們自己來(lái)畫(huà)吧!
講解示范桃花的畫(huà)法：
師(一邊示范一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
師：顏料沒(méi)有了怎么辦?
幼：再蘸一點(diǎn)顏料。
師：剛才我用食指畫(huà)了開(kāi)放的桃花，現在我想畫(huà)小小的花苞，該怎么辦呢?
幼：用小手指。
師：(一邊示范畫(huà)花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。
提醒幼兒注意：在畫(huà)桃花的時(shí)候，桃花要開(kāi)在樹(shù)枝上，要讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦干凈小手。
(點(diǎn)評：在講解示范的時(shí)候，老師引導幼兒想出了用兩只手指分別畫(huà)出開(kāi)放的桃花和花苞．并用兒歌化的語(yǔ)言來(lái)講解自己的繪畫(huà)過(guò)程。這一方面給予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫(huà)變得更興致盎然。)
4．幼兒點(diǎn)畫(huà)及簡(jiǎn)單講評。
幼兒點(diǎn)畫(huà)，老師巡回指導，鼓勵幼兒讓桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)桃花。畫(huà)完后，擦凈小手。
請幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說(shuō)說(shuō)為什么。(點(diǎn)評重點(diǎn)：桃花有沒(méi)有開(kāi)滿(mǎn)整棵桃樹(shù)。)
(點(diǎn)評：在講評環(huán)節，老師能引導幼兒圍繞重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講評．避免了講評分散的現象，使活動(dòng)主題緊湊、集中。)
5．逛景秀園。
師：桃花開(kāi)出來(lái)了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下景秀園。瞧，我出發(fā)啦!
老師示范從自己的符號小人開(kāi)始，用勾線(xiàn)筆畫(huà)出游覽的路線(xiàn)，每游一個(gè)景點(diǎn)就繞著(zhù)它畫(huà)一圈。
師：你們想再逛一下嗎?請你來(lái)逛一逛吧!
請幼兒自己來(lái)逛景秀園：線(xiàn)要連起來(lái)，這樣才能看清楚你逛的路線(xiàn)；你想到哪里先逛就到哪里。
師：你是怎么逛景秀園的呢?請你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽(tīng)。
請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線(xiàn)。
(點(diǎn)評：這一環(huán)節是活動(dòng)中的創(chuàng )新部分。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，教師讓幼兒大膽地畫(huà)出了旅游線(xiàn)路，并按旅游線(xiàn)路向同伴及客人老師進(jìn)行介紹，原有的旅游經(jīng)驗得到了進(jìn)一步提升，幼兒的情感得到了極大的滿(mǎn)足。)
幼兒園小班美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。
2、孩子會(huì )聽(tīng)懂老師的話(huà)，在活動(dòng)中玩玩說(shuō)說(shuō)。
3、發(fā)展孩子的思維能力。
4、培養孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫(huà)棒(幼兒人手一套)
2、畫(huà)有三角塔的紙若干
3、獨木橋一座
4、紅、黃、藍、綠的紙質(zhì)百合花若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、基本部分
1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話(huà)題，如：自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書(shū)包是什么顏色?
2、出示玩具：
(1)顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來(lái)看看他們是誰(shuí)?
(2)引導幼兒說(shuō)出最上面的是誰(shuí)?最下面的是誰(shuí)?中間是誰(shuí)?
3、請幼兒按教師的樣子搭一次
4、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機指導)，然后說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣搭的。
5、出示畫(huà)有三角塔的紙
(1)講解要求：上邊有幾個(gè)三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的.油畫(huà)棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。
(2)幼兒涂色(教師巡回指導)
6、游戲：送花給天線(xiàn)寶寶
(1)玩法：從河這頭走過(guò)獨木橋到河對面將花拿回送給天線(xiàn)寶寶，要求送花時(shí)，要說(shuō)出你送什么顏色的花給什么顏色的天線(xiàn)寶寶(如：紅色的天線(xiàn)寶寶波兒紅色的花送給你)
(2)幼兒進(jìn)行游戲(教師重點(diǎn)輔導膽小的幼兒)
二、結束部分
1、天線(xiàn)寶寶看見(jiàn)小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。
2、教師送花給幼兒，活動(dòng)結束。
幼兒園小班美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習用粗細、長(cháng)短不同的泥條進(jìn)行創(chuàng )意制作。
2．大膽想象，發(fā)展創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1．泥條范例。
2．陶泥人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示泥條范例，激發(fā)興趣。
教師：你們看，這是什么？它們是怎么做出來(lái)的？（引導幼兒說(shuō)出都是用泥條做出來(lái)的）
教師給幼兒欣賞生活中用線(xiàn)條組合的作品，可以給幼兒一定的視覺(jué)沖擊，為下面的制作活動(dòng)做好鋪墊。
2、引導幼兒創(chuàng )作聯(lián)想。
教師：奇妙的泥條會(huì )變魔術(shù)；變變變，變出長(cháng)長(cháng)、瘦瘦的；變變變，變出粗粗、胖胖的；變變變，變出許多有趣的東西來(lái)。你們想不想也來(lái)當一回小小魔術(shù)師��？
在小班教學(xué)中，游戲、故事和魔術(shù)活動(dòng)都深受幼兒喜愛(ài)，教師通過(guò)變魔術(shù)的方式引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )意制作，可以激起幼兒自己創(chuàng )作的`欲望。
3、幼兒制作，教師指導，及時(shí)幫助有困難的幼兒。
4、作品評價(jià)。
請幼兒講講自己的作品，教師對有創(chuàng )意的作品進(jìn)行重點(diǎn)評價(jià)。
評價(jià)，是活動(dòng)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節�；ハ嘣u價(jià)是幼兒學(xué)習的一個(gè)好機會(huì )，可以提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。通過(guò)教師的點(diǎn)評，可以讓幼兒知道自己作品的優(yōu)點(diǎn)和仍需要改進(jìn)的地方，有利于幼兒更好地制作出更完美的作品。
幼兒園小班美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、結合游戲學(xué)畫(huà)橫豎交叉的線(xiàn)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒的動(dòng)手能力和大膽作畫(huà)的能力。
3、激發(fā)了幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的激情。
活動(dòng)準備：
《小魚(yú)游》音樂(lè )磁帶、印畫(huà)魚(yú)群的畫(huà)紙、油畫(huà)棒、大魚(yú)網(wǎng)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)游戲體驗快樂(lè )，激發(fā)興趣。
幼兒跟著(zhù)老師學(xué)小魚(yú)游伴著(zhù)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室。師："今天老師和小朋友們玩一個(gè)非常好玩的游戲——網(wǎng)魚(yú)!小朋友們你們是可愛(ài)的小魚(yú)，在水里快樂(lè )的游來(lái)游去。我是捕魚(yú)人，我有一張大魚(yú)網(wǎng)，準備捕很多的魚(yú)。當魚(yú)網(wǎng)撒來(lái)，魚(yú)兒就要趕快游走;沒(méi)有來(lái)得及游走的魚(yú)兒會(huì )被魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住。"幼兒隨音樂(lè )做游戲——網(wǎng)"魚(yú)"。
2、觀(guān)察魚(yú)網(wǎng)的線(xiàn)條，學(xué)習畫(huà)魚(yú)網(wǎng)的基本方法。
(1)觀(guān)察魚(yú)網(wǎng)，理解線(xiàn)條的畫(huà)法。
師："小朋友們累了，我們一起坐下來(lái)休息一會(huì )兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們，剛才的游戲好玩嗎?剛才我網(wǎng)到了好幾條魚(yú)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，魚(yú)兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來(lái)?"幼兒答：魚(yú)網(wǎng)大，孔孔小;網(wǎng)有格格;魚(yú)網(wǎng)洞洞小魚(yú)鉆不出來(lái);網(wǎng)有橫的線(xiàn)、豎的線(xiàn);線(xiàn)和線(xiàn)在一起，洞洞是線(xiàn)編的。
(2)修補魚(yú)網(wǎng)，感受魚(yú)網(wǎng)的緊密。
3、在游戲情景中作畫(huà)。
看：那邊池塘里又游來(lái)了很多魚(yú)，請你們幫幫忙，畫(huà)上密密實(shí)實(shí)的魚(yú)網(wǎng)，做個(gè)捕魚(yú)小能手。幼兒回到座位上在紙上畫(huà)魚(yú)網(wǎng)。
4、作品評價(jià)，活動(dòng)結束。
師："小朋友們今天都很棒，網(wǎng)到這么多魚(yú)!真是'網(wǎng)魚(yú)小能手'!你們高不高興呀?"師："那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?"幼兒在歡快的音樂(lè )聲中出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，把幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲以及富有動(dòng)感的.教學(xué)手段和內容整和成本次活動(dòng)�；顒�(dòng)中把情感和技能緊密結合，在游戲情景中融入了線(xiàn)條練習，橫線(xiàn)和豎線(xiàn)交叉成魚(yú)網(wǎng)，以"網(wǎng)魚(yú)"為線(xiàn)索，串聯(lián)成由"感受—體驗—參與表現"的藝術(shù)活動(dòng)，以使幼兒在各種感官的刺激下，自然、快樂(lè )、大膽地編織"魚(yú)網(wǎng)"，激發(fā)了幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的激情，使枯燥的藝術(shù)技能變得生動(dòng)，富有感染力，同時(shí)給幼兒帶來(lái)了活動(dòng)的新、奇、樂(lè )，起到了寓教于樂(lè )的作用。
幼兒園小班美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒用線(xiàn)條大膽表現各種形態(tài)的花
2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng )造的快樂(lè )
活動(dòng)準備：
1、好看的花兒示范畫(huà)
2、油畫(huà)棒和沙皮紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段：
故事導入：在森林里，有一個(gè)花仙子，有一天，它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè )，跳起了舞蹈，許多小花跟著(zhù)她一起跳起來(lái)，都變成了最美麗的'花。
二、圖形刺激：
1、幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。
2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫(huà))請幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么，學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3、教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng )造表現：
1、全體幼兒在故事中做畫(huà)。
2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線(xiàn)條創(chuàng )造性地畫(huà)小花。
3、及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )意的幼兒，讓幼兒體驗創(chuàng )造成功的快樂(lè )。
四、作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng )作性地制作花朵，且大膽、自信。
教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，用游戲導入、圖片觀(guān)察、談話(huà)討論、合作創(chuàng )作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學(xué)習過(guò)程中，教師不干預，不做過(guò)多要求，當孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節緊湊，使目標達成度高。
最后結束環(huán)節因時(shí)間因素，評價(jià)不全面，沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗。
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