幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》 1
活動(dòng)目標：
1、知道春節是我國最重要的傳統節日。
2、了解一些過(guò)大年的風(fēng)俗習慣及待人接物的禮儀。
3、感受和家人過(guò)春節其樂(lè )融融的熱鬧氣氛，并能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng )造性的表達。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、春節前給幼兒布置小任務(wù)：搜集春聯(lián)、年畫(huà)、門(mén)貼、紅包等春節用品及關(guān)于"年"的故事和傳說(shuō)。
2、繪畫(huà)紙、彩筆等。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、引導幼兒交流欣賞收集的春節用品，回憶并講述過(guò)年的情景。
�。�1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節用品。說(shuō)說(shuō)自己收集的春節用品叫什么名字，有什么作用等。
�。�2）請每組選一名代表介紹自己組的`春節用品。
�。�3）教師組織回憶并交流過(guò)年的情景。提問(wèn)：今年春節是幾月幾日？你和誰(shuí)一起過(guò)的年？過(guò)年的時(shí)候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時(shí)你是怎樣做的？怎么說(shuō)的？
2、引導幼兒講述自己知道的關(guān)于"年"的故事，進(jìn)一步了解"年"的來(lái)歷及春節的風(fēng)俗習慣。提問(wèn)：你還知道哪些過(guò)年的風(fēng)俗？這些習俗代表怎樣的寓意？如"福"字倒貼，年夜飯上一定有魚(yú)等。
3、引導幼兒用繪畫(huà)的方式表現自己過(guò)年的情景。
幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》 2
活動(dòng)目標：
1．知道春節是我國重要的節日。
2．了解一些過(guò)年的習俗、基本的習慣和待人待物的禮儀。
3．參加一些有意義的新年活動(dòng)，感受春節的熱鬧氣氛。
4．體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
5．運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備：
1．教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫(huà)、門(mén)貼和紅包。
2．有關(guān)各地過(guò)春節的風(fēng)俗的圖片。
3．幼兒用書(shū)：《過(guò)大年》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮龑в變航涣髯约涸诤龠^(guò)年的情景。
1．教師：過(guò)年就是春節，今年春節是幾月幾日？你是在哪里過(guò)年？和誰(shuí)在一起？過(guò)年時(shí)都做了哪些事？
幼兒分組交流。
2．集體交流，教師總結。
教師：過(guò)年時(shí)，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì )；大家會(huì )放煙花、爆竹慶祝；還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂(lè )。
�。ǘ┯變郝�(tīng)故事，了解過(guò)年的風(fēng)俗習慣。
1．教師引導幼兒看幼兒用書(shū)。
教師：你們知道過(guò)年的`來(lái)歷嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于"年"的故事。
2．教師：老人用什么方法趕走了怪獸？怪獸被趕走后，人們是用什么方式過(guò)春節的？
3．出示圖片，引導幼兒了解各地過(guò)春節的風(fēng)俗。
教師：為什么人們把"福"字倒著(zhù)貼，年夜飯上一定要有魚(yú)？
4．教師小結：中國人過(guò)年有著(zhù)各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
�。ㄈ┬蕾p各種春節用品。
1．教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫(huà)等，我們來(lái)看看，你有什么發(fā)現？
幼兒欣賞、討論、交流。
2．幼兒交流自己的發(fā)現。
3．教師小結：過(guò)年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門(mén)貼、年畫(huà)，喜氣洋洋過(guò)新年！
�。ㄋ模┮龑в變簶嬒朊髂赀^(guò)年的情景。
1．教師：今天我們了解了許多有關(guān)過(guò)年的事情，明年你準備怎么過(guò)年呢？
2．引導幼兒用繪畫(huà)表現自己的設想。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒把自己的設想用繪畫(huà)表現出來(lái)，并舉辦主題畫(huà)展，邀請其他班級的活動(dòng)前來(lái)參觀(guān)。
幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》 3
活動(dòng)目標：
1、知道農歷十二月的最后一天是春節中的大年。
2、運用有的有的還有的的句型進(jìn)行講述。
3、通過(guò)回憶過(guò)大年的喜慶情景和參與為過(guò)大年而做的準備活動(dòng)，體會(huì )生活的美好。
活動(dòng)準備：
1、掛圖《歡歡喜喜過(guò)大年》
2、過(guò)大年情景錄像（穿新衣、帶新帽、放花炮、吃年夜飯、守歲、看春節聯(lián)歡晚會(huì )等）
3、幾頂帽子，制作帽子所需要的材料與工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放《喜洋洋》樂(lè )曲，告訴幼兒農歷十二月三十是大年，快要到了。到處都喜氣洋洋。
2、出示掛圖，教師提示：大年快到了，圖片上的老師和小朋友在干什么？他們臉上的表情是怎樣的？（引導幼兒用有的有的還有的的句型表述圖片所展示的情景。）
3、播放錄像《歡歡喜喜過(guò)大年》，引導幼兒回憶往年過(guò)大年時(shí)的情景，感受過(guò)大年的`幸福歡樂(lè )。
�。�1）觀(guān)看錄像。
�。�2）提問(wèn)引導：
�、龠^(guò)大年時(shí)人們的打扮是怎樣的？
�、谶^(guò)大年時(shí)小朋友們在干什么？大人們在忙什么？
�、圻^(guò)大年時(shí)你覺(jué)得最有趣的事是什么？
4、制作帽子，讓幼兒在參與中感受生活的美好。
�。�1）出示帽子。
�。�2）教師示范制作帽子。
�。�3）幼兒在教師的指導下用紙張折帽子并進(jìn)行自己設計簡(jiǎn)單的裝飾。
5、放音樂(lè )《喜洋洋》，幼兒帶上自己制作的帽子進(jìn)行自由的舞蹈。
幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》 4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的恢和喜悅。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、音樂(lè )磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂(lè )。
活動(dòng)流程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：
(親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)∨笥褌�，家新年�?因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個(gè)溫暖的家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長(cháng)了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的.高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”
親子同樂(lè )活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)，讓我貌同唱響《新年好》)
宣布迎新年親子活動(dòng)開(kāi)始。
二、師幼家長(cháng)表演：開(kāi)開(kāi)心心做體操
冬天到了，天可真冷啊!現在就讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來(lái)表演《開(kāi)開(kāi)心心做體操》
三、家長(cháng)才藝展示
為了讓今天的聚會(huì )更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里，為家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現在就讓我們一起來(lái)欣賞由×××家庭帶來(lái)的精彩節目……
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動(dòng)聽(tīng)的歌,一份真誠的祝福，好聽(tīng)的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。附幼兒歌曲《新年好》
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他媚鼓掌，爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì )一下游戲的快樂(lè )呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節，感受游哮給我們的快樂(lè )!
1、疊疊樂(lè )(每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍色12個(gè))(每班4個(gè))
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“疊疊樂(lè )”。這個(gè)游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準備：易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)
游戲規則：
6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)人)，站在起跑線(xiàn)后，在對面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉庫“易拉罐”。
發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線(xiàn)跑步返回，并和家長(cháng)一起把易拉罐壘高，復進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個(gè)易拉罐)
2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))
主持人：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)!
游戲準備：床單3條
游戲規則：
以班級為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)人和一個(gè)孩子)，站在起跑線(xiàn)后。
發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著(zhù)花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來(lái)還有一個(gè)考驗默契的游戲，“找寶寶”。請藍色愛(ài)心的家庭出來(lái)。游戲規則是……
游戲準備：床單8條
游戲規則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長(cháng)通過(guò)摸寶寶的手，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準最快的為勝。
幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》 5
一、談話(huà)導入
1.幼兒觀(guān)看課件。
2.師：“小朋友們知道這幅圖上是什么時(shí)候嗎？”
3.師：你們喜歡過(guò)年嗎？
4．師：今天老師就帶著(zhù)小朋友們一起過(guò)年。
5.你們知道嗎，過(guò)中國年也是有學(xué)問(wèn)的！
二、新授
1、年前準備
�。ㄕn件出示臘月二十三）
小朋友們看一看，現在是哪一天��？（二十三）
你們知道嗎？其實(shí)過(guò)年從臘月二十三日就開(kāi)始了，這一天以前是祭灶神的日子，現在叫做過(guò)小年。二十三過(guò)后就開(kāi)始準備過(guò)年了。你知道過(guò)年之前我們要做哪些準備嗎？
�。�1） 打掃衛生：春節前家家戶(hù)戶(hù)都要大掃除，我們這叫"掃房"，也叫“掃塵”，是要把一切"窮運"、"晦氣" 統統掃出門(mén)。家里大掃除時(shí)我們可以幫媽 媽做些什么？（家里面打掃的真干凈��！我們還需要準備些什么呢？）
�。�2） 采購年貨：以前過(guò)年時(shí)家里都買(mǎi)些什么東西？
�。ㄕ写腿耍喝�、蛋、魚(yú)、雞、蔬菜、水果、糖果、瓜子，
拜訪(fǎng)親友：糕點(diǎn)、酒，
自己穿：新衣……
裝飾：春聯(lián)、窗花、福字、中國結、燈籠……）
我們現在就去把我們的家裝飾一下吧
�。�3） 貼春聯(lián)、福、窗花等
春聯(lián)：我們來(lái)到了家門(mén)口，需要干什么呢？對，貼春聯(lián)。
春聯(lián)要貼在大門(mén)兩旁。貼春聯(lián)表達了人們對新的一年的美好愿望。
福字：對聯(lián)貼完了，大門(mén)上我們做些什么裝飾呢？看，小人的手里拿的是什么？
對，是“�！弊�。 “�！弊质沁@樣貼的嗎？
"福"字需要倒過(guò)來(lái)貼，表示"幸福已倒""福氣已到"。
窗花：大門(mén)我們裝飾完了，再到屋里看看需要什么裝飾吧！
我們再把窗花貼上就可以歡歡喜喜過(guò)大年了！
2、除夕
讓我們一起來(lái)等著(zhù)過(guò)年吧�。ǜS課件數日期），現在是什么日子了？（臘月三十、除夕、過(guò)年了）
到了臘月三十了，也就是除夕，終于過(guò)年了，這一天對中國人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
大年三十的晚上我們一定要吃什么呢？
�。ǔ燥溩樱�
�。�1）包餃子：三十的.晚上吃餃子，我們就先來(lái)包餃子吧�。ㄊ种覆伲喊溩樱�
�。�2）年夜飯：香噴噴的餃子熟了，我們一起去吃飯吧�。ㄕn件：年夜飯）
做了這么多好吃的��！大年三十的晚飯叫做年夜飯，這一天遠在千里之外的人也要趕回來(lái)，和家人團聚，一起吃年夜飯。這年夜飯也是有學(xué)問(wèn)的。
魚(yú)：這是什么菜？這一天為什么要吃魚(yú)呢？（象征年年有余）
雞：這是什么？這一天為什么要吃雞呢？（大吉大利）
年糕：這是什么？這一天為什么要吃年糕呢？（工作生活年年提高）
餃子：為什么要吃餃子呢？（餃子的形狀像元寶，招財進(jìn)寶）
�。�3）守歲：除夕這天不能早睡覺(jué)，要等待著(zhù)新年零點(diǎn)的到來(lái)，這叫要守歲。年輕人守歲，是希望為延長(cháng)父母壽命。
�。�4）看春節聯(lián)歡會(huì )：讓我們一起看著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì )來(lái)守歲吧！
�。�5）放鞭炮：新年的鐘聲馬上就要敲響了，讓我們一起來(lái)倒計時(shí)。
人們燃放起了煙花爆竹迎接新年的到來(lái)。小朋友們放鞭炮時(shí)要怎么做呢？
要有家長(cháng)陪同,不要用手抓著(zhù)放，不要對著(zhù)人群或玻璃,要遠離易燃物,如果鞭炮點(diǎn)過(guò)火沒(méi)有響的,千萬(wàn)不要去拿,要由家長(cháng)處理。
3、初一：
現在已經(jīng)是新的一年的正月初一了，這一天也叫春節。
看，一大早爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽在等我們做什么呢？（拜年）
誰(shuí)知道拜年時(shí)怎樣說(shuō)？（爺爺奶奶過(guò)年好……）
小朋友們說(shuō)的都很好，爺爺奶奶要發(fā)給你們一個(gè)大紅包。里面是什么呢？（壓歲錢(qián)）
過(guò)年時(shí)得到的壓歲錢(qián)應該怎么處理呢？
你們還很小，壓歲錢(qián)應該交給爸爸媽 媽?zhuān)屗麄儙兔Ρ９堋?/p>
給家人拜完年之后，我們還要和爸爸媽 媽帶上禮物去親戚家拜年，互相說(shuō)一些吉利話(huà)。
4、舞獅舞龍扭秧歌
給親友們拜完年了，我們到大街上去走走吧�。úシ耪n件）
大街上熱鬧嗎？都在干什么？（舞龍、舞獅、扭秧歌）
這是我國各地的人們用不同的方式來(lái)歡慶春節。
5、正月十五
過(guò)年的時(shí)候時(shí)間總是過(guò)得特別快！看已經(jīng)到了正月十五了，這一天是什么節日��？（元宵節）
元宵節我們要吃什么呢？（元宵）
為什么要吃元宵？（象征著(zhù)團團圓圓）
吃過(guò)了甜甜的元宵，我們去欣賞花燈吧！
幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》 6
教案目標
1、感受過(guò)新年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂(lè )意參與活動(dòng)，能大膽地表述自己的觀(guān)點(diǎn)。
3、知道我國過(guò)年南北方不同習俗。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認識過(guò)年我國南北的習俗。
2、流利講述自己過(guò)年的事。
活動(dòng)準備
1、布置喜慶的環(huán)境氛圍 、收集有關(guān)過(guò)年的各種活動(dòng)的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買(mǎi)年貨，穿新衣，壓歲錢(qián)，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì )等)，并把這些圖片集中布置在教室里。
2、音樂(lè )：《恭喜發(fā)財》。
3、福字、各種剪紙等
活動(dòng)過(guò)程
1、看課本《過(guò)新年》一課，參觀(guān)本班收集的當地“過(guò)年”圖片展，了解我國過(guò)年的南北方及本地區幾種習俗。
(1)參觀(guān)“過(guò)年”圖片展，了解我國過(guò)年的幾種習俗。在喜慶的音樂(lè )聲中幼兒自由參觀(guān)圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話(huà)的中心內容。有的說(shuō)：“我家年年都做糍粑來(lái)吃”“我家包餃子，我也會(huì )包餃子的�！薄拔艺J識，這是‘�！�，過(guò)年的時(shí)候我家門(mén)上總是貼它的�！薄�
(2)說(shuō)說(shuō)自己參觀(guān)后的感想，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的`哪項活動(dòng)? “過(guò)年了，大家是怎么慶祝的?”
幼兒圍繞自己剛才參觀(guān)時(shí)看到的內容并結合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
(3)小結：過(guò)年真開(kāi)心真熱鬧。
2、布置教室環(huán)境。
讓幼兒自己動(dòng)手布置過(guò)年的環(huán)境。
3、活動(dòng)延伸
進(jìn)行區域活動(dòng)，在“小小廚房”制作各種過(guò)年吃的食品。
幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》 7
活動(dòng)目標
1、了解春節的來(lái)歷，理解故事《年獸的傳說(shuō)》的內容。
2、積極參與活動(dòng)，制作煙花。
3、體驗節日的快樂(lè )，進(jìn)行游戲放煙花。
4、運用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解春節的來(lái)歷，能夠復述故事。積極動(dòng)手制作煙花。
活動(dòng)準備
課件《年獸的傳說(shuō)》，彩色皺紋紙，硬紙板，幼兒操作材料。音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、以歡快的音樂(lè )《新年好》帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室內盡情歡舞。
師：小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？（新年好）什么時(shí)候我們才互相問(wèn)候新年好呢？(過(guò)新年的時(shí)候)你們知道過(guò)新年的時(shí)候都要做些什么呢？幼兒進(jìn)行自由回答。
二、引導幼兒了解春節的來(lái)歷，并欣賞故事《年獸的傳說(shuō)》
1、小朋友們說(shuō)過(guò)年的時(shí)候要放鞭炮，貼對聯(lián)。那你們知道為什么要做這些事情呢？（幼兒自由交流）
2、老師聽(tīng)了你們的談話(huà)，小朋友們只了解了其中的一部分�，F在老師來(lái)給你們講講有關(guān)年的傳說(shuō)。
3、播放課件《年獸的傳說(shuō)》老師講故事：相傳很久以前，每到除夕，年獸都會(huì )從海里爬上岸來(lái)吃人，人們都好怕的逃到了山上。有一個(gè)人他很勇敢，他說(shuō)：“我不怕年獸，我會(huì )把它趕跑的�！� 又到了一個(gè)除夕，年獸又闖進(jìn)了村子，當它來(lái)到村子的時(shí)候，突然從一戶(hù)院子里傳來(lái)了砰砰啪啪的聲音，年獸害怕的很快逃走了。原來(lái)年獸害怕火光，紅色和聲響。從此，每年春節人們都燃放爆竹，以驅趕年獸，并一直把這個(gè)習俗傳到現在。幼兒根據課件的內容翻閱幼兒操作材料，具體理解故事內容，并分成小組講一講。
三、手工活動(dòng)制作煙花
1、教師演示制作煙花過(guò)程：將硬紙板卷起來(lái)，用膠粘好，然后將彩色的皺紋紙撕成若干條，將它們和硬紙板卷粘在一起，漂亮的煙花就做好了。
2、幼兒分成四組，每組五人，進(jìn)行自由制作�？梢源竽懙倪M(jìn)行創(chuàng )作。
3、互相欣賞，看誰(shuí)的做得有創(chuàng )意，漂亮。
四、游戲《放煙花》
新年到了，我們要把年獸給趕走 ，小朋友們拿起你手中的煙花，當聽(tīng)到砰砰的聲音時(shí)，就將你手里的煙花拋向空中，看誰(shuí)拋得高。拋時(shí)還要注意安全，千萬(wàn)不要砸到自己。雙腳還要向上跳，并發(fā)出“啪啪”的聲音。（放音樂(lè )，帶有鞭炮聲的音樂(lè )）
活動(dòng)反思：
根據幼兒園語(yǔ)言教學(xué)綱要要求“創(chuàng )設一個(gè)自由，寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持，鼓勵幼兒與教師，同伴或其他人交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，學(xué)習使用適當的禮貌的語(yǔ)言交往” 和“鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明，描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達能力和思維能力�！北竟澱n在年獸的傳說(shuō)一節，讓幼兒充分地進(jìn)行大膽的表達以及給予幼兒互相交談的空間，讓幼兒在交流中理解和掌握故事的'具體內容。了解了春節放鞭炮的來(lái)歷。在手工活動(dòng)一節中，幼兒們表現的非常積極踴躍，在分組之后，有的小朋友能夠充分的發(fā)揮自己的想象力，將煙花制作的即結實(shí)又美觀(guān)。但也有部分小朋友不愿意動(dòng)腦筋，只限制于教師的演示。這部分小朋友在今后的手工活動(dòng)課中，要加強對其大膽動(dòng)腦，動(dòng)手的能力培養。在最后的游戲環(huán)節，幼兒表現出了他們活潑好動(dòng)的天性，喜悅的歡呼聲壓倒了一切�？傮w的來(lái)看，本節課完成了預設的教學(xué)任務(wù)，幼兒們更是體驗了故事，手工，游戲溶為一體的快樂(lè )感受。
在接下來(lái)的活動(dòng)中要設計使幼兒更加感興趣的活動(dòng)，比如說(shuō)：剪窗花，貼對聯(lián)，吃年夜飯，等等能夠讓幼兒樂(lè )此不彼的將活動(dòng)進(jìn)行到底。
幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》 8
一、教材分析《過(guò)大年》
依據美術(shù)課程國家標準的精神和有關(guān)學(xué)習建議，本課《過(guò)大年》以過(guò)年為題材，設置了民間美術(shù)的學(xué)習內容，《過(guò)大年》旨在幫助學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)和表達方式、方法，領(lǐng)悟美術(shù)與傳統文化的關(guān)系，在廣泛的文化情境中認識美術(shù)，喚起他們對傳統民間美術(shù)的關(guān)注和熱愛(ài)。
春節是中華民族的傳統喜慶節日，其間穿插大量民俗民間活動(dòng)，這是我國民間美術(shù)的重要內容之一。教材選擇了陜北農民貼窗花、舞獅、劃旱船等圖片營(yíng)造出節日的熱烈氣氛。在特定的情景當中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設置，相對獨立又統一在同一題材中，為不同地域學(xué)校的教學(xué)提供選擇。戴上自己制作的羅漢頭，表演一段有趣的節目，在愉快的學(xué)習氛圍中，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，滿(mǎn)足他們的表現欲望和成就感；通過(guò)調查活動(dòng)尋找、發(fā)現身邊被忽略的民間美術(shù)活動(dòng)，培養搜集、處理信息的能力，拓寬學(xué)生的民間美術(shù)知識面；學(xué)習剪紙窗花的折、剪等技能方法，了解民間美術(shù)的表現特點(diǎn)，表達節日的喜慶心情。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生意識到古老的民間美術(shù)一樣可以與現代生活聯(lián)系在一起。
“資料庫”中給學(xué)生提供相關(guān)信息，對學(xué)生構思和實(shí)際操作有一定的指導意義。
“學(xué)習大空間”里的年畫(huà)和燈彩是學(xué)生輕易想到的民間美術(shù)活動(dòng)，有助于學(xué)生拓展民間美術(shù)知識。教學(xué)實(shí)施過(guò)程應該著(zhù)眼于如下方面：引發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的興趣，通過(guò)知識技能的學(xué)習、掌握和運用，使學(xué)生能夠進(jìn)一步了解民間藝術(shù)中所蘊含的民族文化、社會(huì )生活以及時(shí)代氣息等內容、特點(diǎn)，體現美術(shù)課程所具有的人文性質(zhì)。
二、教學(xué)目標
1、了解傳統民間美術(shù)活動(dòng)和民間美術(shù)的表現形式。
2、運用民間美術(shù)的表現方法，完成一件美術(shù)作品，通過(guò)設計、制作、策劃、表演等活動(dòng)表現節日的喜慶心情。
三、教學(xué)思路
1．教學(xué)題材
有關(guān)節日活動(dòng)的圖片用做情境設置的提示和參考，在教學(xué)中可根據條件加入圖片或影視資料補充，將教學(xué)引入喜慶、熱烈的環(huán)境氣氛中；
羅漢頭制作結合游戲進(jìn)行，可以考慮模擬節日民間活動(dòng)的節目或作為新年聯(lián)歡會(huì )的準備，以感受節日氣氛為主要目的，穿插有關(guān)民俗的知識內容；
調查活動(dòng)安排在課余展開(kāi)，應為學(xué)生提供資源和路徑以及調查研究的方法（參考七年級上冊《門(mén)》）；設計、剪刻窗花的學(xué)習活動(dòng)結合民間剪紙的一般知識，以對折、剪刻技法為主要內容，教學(xué)中可以根據當地資源優(yōu)勢進(jìn)行調整。在技能訓練、創(chuàng )意表現等方面應該始終圍繞喜慶吉祥等民俗內容和形式，根據學(xué)生的能力水平調整難度，使學(xué)習既有趣味又有知識含量。
2．教學(xué)組織
課前準備好多媒體課件、實(shí)物、服裝、道具以及作業(yè)用紙、剪刀、膠水等材料工具。羅漢頭制作活動(dòng)要考慮游戲的場(chǎng)地和時(shí)間，最好安排在室外或課余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，以免影響其他班級上課；剪紙活動(dòng)分組圍坐，便于制作時(shí)交流；涉及社會(huì )調查的活動(dòng)也應分組進(jìn)行；對活動(dòng)紀律、工具使用、安全、衛生等事項等提出要求。
3．教學(xué)策略
營(yíng)造喜慶吉祥的氛圍，用熱情愉快的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生很快地進(jìn)入特定情境，順利導入教學(xué)活動(dòng)。結合教材補充的圖片資料，師生互動(dòng)，暢談自己曾參加過(guò)的民俗活動(dòng)以及感受�？偨Y、歸納節日民俗活動(dòng)的主題：納福迎祥、驅災辟邪、喜慶祝壽等對吉祥、幸福、美好的祝福。暢談自己在過(guò)大年時(shí)參與或見(jiàn)過(guò)的一些民俗活動(dòng)，如吃年飯，放焰火，貼對聯(lián)、門(mén)神、年畫(huà)，掛花燈等，引入羅漢頭或窗花的活動(dòng)內容。
制作羅漢頭的難度不大，學(xué)生很容易操作，需要注意對細節的提示，啟發(fā)學(xué)生對頭飾的設計進(jìn)行變化；戴上自制頭飾表演一段與過(guò)年有關(guān)的'小節目，巧妙地把其他民俗活動(dòng)融于表演之中；對表演和制作水平做出評價(jià)。
按小組分工，制定計劃，進(jìn)行了解民間民俗的社會(huì )調查，利用互聯(lián)網(wǎng)、有關(guān)書(shū)籍刊物、圖片文字資料；運用攝影、速寫(xiě)、翻錄電視節目等手段，匯集整理，分類(lèi)成冊；利用獲得成果，在校園內（網(wǎng)站或櫥窗）舉辦展覽。
制作窗花的教學(xué)活動(dòng)以介紹剪紙作品導入，介紹窗花、門(mén)箋、墻花、炕圍花、頂棚團花、燈花、喜花，甚至是刺繡用的花樣剪紙類(lèi)型。通過(guò)演示折剪雙喜字或其他較簡(jiǎn)單的內容開(kāi)始，讓學(xué)生對剪紙的基本技法有一定的認識。提供一定素材，開(kāi)闊學(xué)生的設計思路。營(yíng)造節日氣氛，布置新年準備，大家動(dòng)手以剪紙的形式裝飾“大家庭”（教室），制作紅包或小禮物。引導學(xué)生研究設計和剪刻的方法，分析窗花設計種種有關(guān)造型要素的運用，制作表現喜慶、祥和的剪紙圖案；作業(yè)過(guò)程中及時(shí)點(diǎn)評、提示，表?yè)P和鼓勵大膽的創(chuàng )意和巧妙的設計；用作業(yè)布置教室，展示自己的學(xué)習成果；介紹剪紙藝術(shù)在現代設計中的應用，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維空間。
4．教學(xué)評價(jià)
以布置教室的方式進(jìn)行作業(yè)展示，在觀(guān)賞作品時(shí)進(jìn)行學(xué)生互評，教師在評價(jià)中對大家的看法進(jìn)行歸類(lèi)、總結。評價(jià)內容著(zhù)重于對民間美術(shù)的認識、了解和興趣，在設計中造型要素的運用，大膽、巧妙的創(chuàng )意以及認真細致的制作等。
四、教學(xué)選擇
教學(xué)活動(dòng)可以有所選擇，以適應于地域和學(xué)校的資源環(huán)境�！盎顒�(dòng)二”的內容有助于其他活動(dòng)的開(kāi)展，可以考慮安排在前；羅漢頭制作可以考慮作為節日聯(lián)歡的節目準備，安排在課余進(jìn)行；窗花制作為本單元的重點(diǎn)，用一至兩課時(shí)完成。
五、教學(xué)建議
1．關(guān)于教材處理的建議
應該增加窗花制作活動(dòng)的知識內容，以補充教材的不足。如陰刻、陽(yáng)刻以及剪紙的多種表現手段，民間美術(shù)形式語(yǔ)言的運用以及造型要素在設計中的運用等，本教參在參考資料中給予補充。
2．關(guān)于教學(xué)情境創(chuàng )設的建議
教室環(huán)境的布置有利于教學(xué)的開(kāi)展，可以視為本課教學(xué)活動(dòng)的組成部分。屆時(shí)于冬季期末，新年、春節期間，配合學(xué)校的聯(lián)歡活動(dòng)，將學(xué)習環(huán)境布置一新，不僅增添了節日氣氛，同時(shí)也為教學(xué)營(yíng)造了相應的情境。也可以考慮將教室環(huán)境的布置作為作業(yè)展示的方式，將教學(xué)活動(dòng)置于迎接新年的準備工作中。
借用節日民俗習慣安排教學(xué)活動(dòng)細節，使學(xué)習適合于喜慶祥和的氛圍。如羅漢頭表演借助于秧歌、旱船形式，剪紙運用于窗花、禮品、紅包等等。
使用相關(guān)主題的音樂(lè )背景烘托氣氛。
3．關(guān)于教學(xué)方法靈活運用的建議
對民間美術(shù)知識的學(xué)習要注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習。通過(guò)社會(huì )調查、作品分析等方法，幫助他們掌握匯集資料、分析造型規律和運用綜合知識理解民間藝術(shù)的方法，促進(jìn)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。如問(wèn)題設置的排序要考慮學(xué)習方法的過(guò)程，資料匯集要注重分類(lèi)的方法等等。在教學(xué)引導過(guò)程中，尊重學(xué)生的見(jiàn)解和想法，鼓勵他們以獨特的眼光和角度去觀(guān)察思考問(wèn)題，及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的創(chuàng )意和制作，并給予合適的建議。教學(xué)示范應考慮使用直觀(guān)的演示，可以由教師演示，也要給學(xué)生提供表現的機會(huì )，師生教學(xué)角色的變換，有利于活躍課堂氣氛，有助于激發(fā)學(xué)習熱情。
4．關(guān)于教學(xué)媒材和教學(xué)手段擇優(yōu)使用的建議
教學(xué)媒材主要用于營(yíng)造情境，除充分運用多媒體和影視課件以外，不可忽視其他媒材的利用，如演示、演出、展示用的道具，民間美術(shù)作品實(shí)物以及工具材料等。
�。担P(guān)于采納不同教學(xué)組織形式的建議
窗花制作可以考慮一種方法進(jìn)入，多種題材分小組進(jìn)行的形式，在課時(shí)內做出不同品種的作品；也可以參照七年級上冊《花圃》的展示方法，采用規定尺寸和折疊方法，將不同表現主題的作品，拼成大圖案，增強視覺(jué)效果。
民間美術(shù)的調查，可以采用分組分類(lèi)的辦法收集材料，根據學(xué)生的條件，自由組合，分頭采用不同途徑搜集，最后整理匯總。
�。叮P(guān)于學(xué)習指導方法和學(xué)習小竅門(mén)的建議
幫助學(xué)生掌握窗花剪刻的對折變化方法，用一個(gè)圖案造型，讓幾個(gè)學(xué)生分別用不同折法進(jìn)行剪刻后向全班展示，對折引起的圖形變化便一目了然。運用造型要素的圖示對應作品，幫助學(xué)生理解剪紙作品的表現方法，可以起到好的效果。結合成語(yǔ)、俗語(yǔ)以及人們熟悉的寓意諧音對民間美術(shù)中的表現內容加以解釋?zhuān)梢允箤W(xué)習生動(dòng)有趣，同時(shí)可以擴展學(xué)生的知識面。
六、教學(xué)資料
民間美術(shù)品種極為豐富，既有供玩賞用的造型藝術(shù)，又有衣食住行中以實(shí)用為主的工藝品，并與民俗、宗教及其他民間文藝存在密切關(guān)系，形成多種分類(lèi)法：1繪畫(huà)。包括版畫(huà)、年畫(huà)、建筑彩畫(huà)、壁畫(huà)、漆畫(huà)、燈籠畫(huà)、扇面畫(huà)等。2雕塑。包括彩塑（寺觀(guān)彩塑、小型泥人）、建筑石雕、金屬鑄雕、木雕、磚刻、面塑、琉璃建筑飾件等。3玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、鐵制玩具、紙玩具、蠟玩具及綜合材料所制玩具等。4染織刺繡。包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花、補花等。5服飾。包括民族服裝、兒童服裝、嫁衣、繡花荷包、鞋墊、首飾、絨花絹花等。6家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器、木器、竹器、漆器、銅器及革制品、車(chē)馬具等帶有裝飾及藝術(shù)價(jià)值者等。7戲具。包括木偶、皮影、面具、花會(huì )造型等。8剪紙。包括窗花、禮花、刺繡、刺繡花樣、掛箋等。9紙扎燈彩。包括各種花燈、各種紙扎。10編織。包括草編、竹編、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編、紙編等。11食品。包括面花面點(diǎn)造型、糕點(diǎn)模、糖果造型等。
幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》 9
【教材分析】
這是一次語(yǔ)文綜合學(xué)習活動(dòng)，是結合本板塊“過(guò)年”的主題以及春節臨近而安排的一次活動(dòng)。本次活動(dòng)操作性和實(shí)踐性強，貼近生活。
本次活動(dòng)主要分為兩部分。一是在生活中調查，了解爸爸、媽媽他們小時(shí)候是怎樣過(guò)年的；二是口語(yǔ)交際練習，互相交流一下學(xué)生自已是怎樣過(guò)年的。通過(guò)自己的實(shí)際調查和對過(guò)年的親身體驗活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對過(guò)年有一種強烈的向往之情，并能夠把在此次活動(dòng)中的收獲與生活中的情景實(shí)際結合起來(lái)，度過(guò)一個(gè)有意義而又豐富多彩的春節。
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)本次學(xué)習活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對我國過(guò)年這一習俗的了解，激發(fā)他們對生活的無(wú)限熱愛(ài)。
2、通過(guò)這次活動(dòng)，積累搜集資料，整理資料的經(jīng)驗。
3、能夠用普通話(huà)較為完整、簡(jiǎn)要地表達自己的`觀(guān)察、調查結果，有表達的自信心。
【教學(xué)建議】
(一)教學(xué)準備
1、激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，創(chuàng )設過(guò)年的真實(shí)場(chǎng)景。把學(xué)生帶入過(guò)年的情境之中。如可在教室中懸掛紅燈籠、紅色禮炮、彩色氣球，窗戶(hù)上貼上喜慶的剪紙，黑板中間貼有“�！弊�，門(mén)口貼春聯(lián)等等。
2、準備好各種過(guò)年習俗的資料。
(二)活動(dòng)建議
1、做好活動(dòng)前的動(dòng)員講話(huà)
為調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，教師應在活動(dòng)前進(jìn)行飽含激情的談話(huà)，激發(fā)學(xué)生的興趣，把學(xué)生的身心全部帶人過(guò)年的情景當中。通過(guò)動(dòng)員談話(huà)，應達到三個(gè)目的：
一是激發(fā)學(xué)生對活動(dòng)的關(guān)注與熱情；
二是引導學(xué)生了解活動(dòng)的目的；
三是學(xué)生掌握本次活動(dòng)的要求和要點(diǎn)。
2、學(xué)生自愿組成合作交流小組，選擇自己最喜歡的一個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論。
同組之間可以對感興趣的話(huà)題相互補充，教師在巡視中對各組的交流情況認真觀(guān)察，從中做出指導。
3、全班進(jìn)行交流
教師要引導學(xué)生對過(guò)年的話(huà)題充分展開(kāi)，點(diǎn)撥學(xué)生把他所喜愛(ài)的話(huà)題說(shuō)完整。如找春聯(lián)(選春聯(lián))——寫(xiě)春聯(lián)(買(mǎi)春聯(lián))、貼春聯(lián)；做紅燈(買(mǎi)紅燈)——掛紅燈；買(mǎi)鞭炮——放鞭炮等等。如果學(xué)生匯報的話(huà)題是活動(dòng)中沒(méi)有提示的，如包餃子、貼福字等，教師要及時(shí)進(jìn)行鼓勵。一個(gè)話(huà)題匯報后，教師要做簡(jiǎn)單的評價(jià)，以激勵學(xué)生為主。
4、引導學(xué)生回家后向自己的父母展開(kāi)調查.
如果有條件的家庭，還可以引導學(xué)生向其他家人調查。如：爺爺、奶奶，家中做客的親人、朋友等。
5、進(jìn)行活動(dòng)之后的總結。
(三)活動(dòng)中應注意的問(wèn)題
1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生參與的情況。鼓勵每一個(gè)學(xué)生都把自己的貝聞、親身感受表達出來(lái)。
2、引導學(xué)生交流積極向上、喜聞樂(lè )見(jiàn)的話(huà)題。如果學(xué)生匯報的話(huà)題不十分恰當，教師要及時(shí)用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行引導。
3、如果學(xué)生不僅會(huì )交流怎樣過(guò)年，而且還會(huì )具體實(shí)踐，如了解餃子的包法，有過(guò)包餃子的親身經(jīng)歷；知道春聯(lián)的具體內容，能夠說(shuō)出上下聯(lián)；會(huì )親自動(dòng)手剪窗花等，教師都要對他們進(jìn)行鼓勵。
幼兒園大班社會(huì )教案《過(guò)大年》 10
主題背景
“春節”是中國最盛大的傳統節日，承載著(zhù)“團圓 關(guān)愛(ài)、希望、幸�！钡�。春節過(guò)后，當孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語(yǔ)，帶著(zhù)過(guò)年的快樂(lè )出現在我們身邊時(shí)，我便有了濃濃的新年情結。
孩子們熱烈地講述著(zhù)新年鞋發(fā)生的趣事，還問(wèn)了許許多多關(guān)于新年的問(wèn)題：“老師，為什要拜年��？“”為什么見(jiàn)面時(shí)會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的祝賀語(yǔ)？”"為什么過(guò)年都是紅色的.？”“分歲酒是什么意思，”帶著(zhù)孩子們的問(wèn)題，帶著(zhù)孩子們對過(guò)年濃濃的感情，新年過(guò)后我們的第一個(gè)主題便是“紅紅的新年”，我們希望這個(gè)主題活動(dòng)和孩子們一起分享鼠年的快樂(lè )，一起理解傳統節印賦予的文化內涵……
活動(dòng)目標
1.知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2.了解春節、元宵節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣。
3.嘗試與他人合作制作花燭
活動(dòng)準備
錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線(xiàn)、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等
活動(dòng)過(guò)程
1 觀(guān)看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日
(1)觀(guān)看有關(guān)中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗。
(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動(dòng)的名稱(chēng)。例如：除夕夜之前家家戶(hù)戶(hù)張貼春聯(lián)、門(mén)神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶(hù)戶(hù)包餃子、備酒宴，看春節聯(lián)歡晚會(huì )。
2.談話(huà)活動(dòng)，回憶自己過(guò)節的情況。
(1) “孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過(guò)節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們自己是怎么過(guò)節的好嗎？”
(2)孩子回憶講述自己過(guò)節的情況。
(3)"正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣過(guò)元宵節的好嗎？”
(4)孩子講述過(guò)元宵節。認識各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣
(5)欣賞花燈，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花燈的名稱(chēng)。
(6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。
活動(dòng)延伸
將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì )上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用廢舊材料制作花炷。
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