[必備]實(shí)用的小班數學(xué)教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小班數學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。

小班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)會(huì )用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

　　2、鼓勵幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達多少和一樣多的數量關(guān)系。

　　3、培養幼兒對計算活動(dòng)的興趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、一條圍裙，小兔、小狗、青菜、肉骨頭圖片；

　　2、礦泉水瓶、茶杯、書(shū)、盤(pán)子、小桌子；胡蘿卜、雞蛋。

　　3、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）看看，我變成誰(shuí)啦？（師穿圍裙）媽媽穿上圍裙要做事情啦！

　�。�2）（出示小兔）咱們家養了小兔子，媽媽要給小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱們家有幾只小兔子？（兩只）

　　媽媽喂了幾棵青菜？（兩棵）

　　讓我數一數，看寶寶數的對不對。

　�。�3）聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)在叫（播放小狗叫的音樂(lè )）

　　是誰(shuí)呀？（出示小狗）

　　小狗也餓了，它們也想吃東西了，寶寶們，小狗愛(ài)吃什么呀？（肉骨頭）

　　那媽媽要準備幾根肉骨頭呀？請一個(gè)寶寶來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么？為什么要準備三根？那媽媽要準備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢？（三根）

　　你們都叫我準備三根（出示肉骨頭），那好，那請你們幫我數一數��！正好這里有三根肉骨頭，那我們來(lái)看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨頭。

　　小百科：

　　數量，指事物的.多少。是對現實(shí)生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時(shí)代開(kāi)始，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，人們就需要創(chuàng )造出一些語(yǔ)言來(lái)表達事物（事件與物件）量的多少。

小班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)，嘗試按鈕口的特征（顏色、大小、紐扣上的洞洞的數量等）進(jìn)行配對。

　　2、樂(lè )意幫助別人、指導見(jiàn)到東西后要歸還主人。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　故事PPT、塑封的小動(dòng)物、塑封紐扣、草地活動(dòng)過(guò)程：

　　一．引起興趣師：這是什么？有幾顆紐扣？今天老師給小朋友講個(gè)故事"一顆紐扣"。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二．觀(guān)看PPT1、觀(guān)看PPT1提問(wèn)：這顆紐扣是什么樣的？

　　小結：小老鼠撿到了一顆白白的、圓圓的、上面有4顆洞洞的紐扣。

　　2、觀(guān)看PPT2提問(wèn)：

　�。�1）這顆紐扣是小狗丟的嗎？

　�。�2）你是從哪里看出來(lái)的？

　　小結：小狗的紐扣是紅色的，小老鼠的紐扣是白色的，它們的顏色不一樣，所以不是小狗丟的。

　　3、觀(guān)看PPT3提問(wèn)：猜猜小兔會(huì )怎么說(shuō)？

　　小結：小兔的紐扣是三角形的，小老鼠的紐扣是圓形的，它們的形狀不一樣，所以不是小兔丟的。

　　4、觀(guān)看PPT4提問(wèn)：

　�。�1）小老鼠會(huì )怎么問(wèn)呢？

　�。�2）如果你是小松鼠會(huì )怎么回答？

　　小結：小松鼠的紐扣上有5個(gè)洞洞，小老鼠的紐扣上只有4個(gè)洞洞，它們的洞洞不是一樣多，所以不是小松鼠丟的。

　　5、觀(guān)看PPT5提問(wèn)：小朋友想一想，這顆紐扣是小螞蟻丟的嗎？為什么？

　　小結：小螞蟻的紐扣小，小老鼠的紐扣大，它們的大小不一樣，所以也不是小螞蟻丟的.。

　　6、觀(guān)看PPT6提問(wèn)：

　�。�1）它會(huì )怎么問(wèn)媽媽?zhuān)�我們一起�?lái)學(xué)學(xué)小老鼠的話(huà)。

　�。�2）這顆紐扣是媽媽丟的嗎？為什么？

　　小結：媽媽的紐扣和小老鼠的紐扣都是白白的，圓圓的，上面有4個(gè)洞洞的，大小也是一樣的。

　　1、觀(guān)看PPT7三幼兒操作1、還有一些小動(dòng)物沒(méi)有找到紐扣，你們愿意幫助它們嗎？

　　2、每人抱一個(gè)小動(dòng)物，在草地上找到相應的紐扣并貼在小動(dòng)物身上。

　　3、交流分享，并驗證。

　　小結：你們也是愛(ài)動(dòng)腦筋又會(huì )幫助別人的好孩子。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。

小班數學(xué)教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)日常生活中“起床”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)葦档男纬�、數數、認識數字5。

　　2、激發(fā)學(xué)數學(xué)的興趣，知道數學(xué)在日常生活中的用處。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、5的圓卡和數字卡若干。

　　2、幼兒用彩筆和練習紙若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幫助我們的小娃娃。

　　1）穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說(shuō)：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件…。？（小朋友一起點(diǎn)數）

　　2）扣紐扣：我們來(lái)數數，扣了幾顆（4顆）再加上1顆是幾顆？

　　3）梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數1、2、3、4（復習4以?xún)葦担┑男纬伞?/p>

　　4）系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個(gè)？（4個(gè)。再添上1個(gè)是幾個(gè)？）

　　5）老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學(xué)習了數數，今后我們自己穿時(shí)也可以邊穿邊數。

　　2、認識數字：5

　　1）5件衣服、5�？圩�、5根小辮、5個(gè)鞋帶孔可用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？

　　2）觀(guān)察、討論：“5”像什么？

　　3、老師請幼兒涂色：

　　今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數字5表示的.禮物涂上美麗的顏色。

　　4、延伸：

　　鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統計記錄。

小班數學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　我的朋友（垃圾歸類(lèi)）

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠按照物體標記將相應的物體歸類(lèi)擺放。

　　2、樂(lè )于參與數操作活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力。

　　3、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　已帶領(lǐng)幼兒在園內撿拾過(guò)垃圾，垃圾筐若干，垃圾標記若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示垃圾標記，引導幼兒觀(guān)察認識。

　　師：今天，教師里來(lái)了很多小客人，看看他們是誰(shuí)？他們的名字叫xx標記。（幼兒先觀(guān)察再練習講述）

　　2、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：（以標記的角色講述）我今天是來(lái)找我的朋友的，我朋友的樣子和我長(cháng)得一樣，請小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？

　　3、幼兒嘗試操作。

　　請兩名幼兒上前看標記將可樂(lè )瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導）

　　4、幼兒獨立操作，教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結果。

　　5、延伸活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到居民小區撿拾垃圾并按類(lèi)擺放。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的'想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。

小班數學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1．樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2．感知5以?xún)鹊臄盗�，能按點(diǎn)卡匹配相應數量食物的圖片。

　　活動(dòng)準備：

　　彩色小口袋、發(fā)卡，供幼兒裝扮毛毛蟲(chóng)。

　　與故事內容相應數量的食物小圖片若干，1～5點(diǎn)卡。

　　根據故事制作的PPT，歡快的音樂(lè )伴奏帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲導入――激趣 師：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)們，今天大家都很漂亮，我們到草地上來(lái)玩游戲吧！ （在歡快的音樂(lè )伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲(chóng)快樂(lè )地在草地――綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好！”“你真可愛(ài)！”……在教師的感染下，幼兒也快樂(lè )地相互碰碰頭、貼貼臉，整個(gè)氣氛輕松、快樂(lè )而友好。）

　　二、尋找食物――感知5以?xún)鹊?數量1．師：蟲(chóng)寶寶們玩累了，肚子有點(diǎn)餓了吧？我們去找些東西吃。

　　師引導幼兒在草地上邊爬邊尋找食物， （一個(gè)蘋(píng)果→兩只梨→三個(gè)李子→四顆草莓→五個(gè)橘子）。食物卡片散布在墊子四周。

　　2．（引導幼兒坐下）提問(wèn)：你找到了什么好吃的東西？數數有幾個(gè)？ （教師通過(guò)集體、個(gè)別提問(wèn)的形式，引導幼兒觀(guān)察并手口一致地點(diǎn)數圖片中的食物數量，鼓勵幼兒大膽表述）

　　3．師：趕快把這些好吃的食物放到小口袋里吧。將圖片放進(jìn)胸前的口袋里。

　　三、欣賞故事――拓展對數量的認知1．師：我們能干的毛毛蟲(chóng)寶寶們都找到了很多好吃的東西，還有一只有趣的毛毛蟲(chóng)，它也出來(lái)找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢？想知道嗎？2．師幼共同欣賞PPT，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、數數、猜猜中，鞏固對數量的認知。 （色彩鮮明、富有童趣的畫(huà)面深深吸引著(zhù)幼兒，教師適時(shí)的提問(wèn)――“毛毛蟲(chóng)找到了什么”“有幾個(gè)”“一起來(lái)數一數”不斷引導著(zhù)幼兒去觀(guān)察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著(zhù)故事情節的發(fā)展。）

　　四、點(diǎn)卡找朋友――匹配相應數量的食物1．師：毛毛蟲(chóng)從星期一到星期五每天都出去找東西吃，為了讓大家看的很清楚，我們用點(diǎn)子卡片來(lái)表示。星期一用幾個(gè)點(diǎn)子表示呢？（逐一出示點(diǎn)卡，點(diǎn)子數代表第×天）

　　提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)星期一到星期五每天找的東西是不是都一樣呢？找了哪些水果，找了幾個(gè)？（星期一找了什么水果，找了幾個(gè)蘋(píng)果？一個(gè)蘋(píng)果就貼在一個(gè)點(diǎn)子的下面）2．操作活動(dòng)。

　　師：老師為大家也準備了點(diǎn)子卡片，請毛毛蟲(chóng)們仔細看看水果卡片上的水果數量是幾個(gè)就貼到一樣多的點(diǎn)子卡片的下面。（幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將口袋中的小卡片，按數量匹配到卡片中相應點(diǎn)子下面的空格里。）

　　五、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶――感受快樂(lè )

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　貼完的毛毛蟲(chóng)把卡片送給老師，操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)以示獎勵。

　　毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。我們也變成蝴蝶飛一飛吧。音樂(lè )聲中，師生一起揮舞著(zhù)“翅膀”飛出活動(dòng)室。

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