幼兒園中班健康教案優(yōu)秀
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、大膽探索竹梯的不同玩法、發(fā)展攀爬、跨跳等多種能力。
2、體驗創(chuàng )造性玩竹梯及游戲的成功與滿(mǎn)足。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、小筐子4個(gè)。
2、竹梯12個(gè)。
3、在墻上貼上許多可摘卸的水果的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分。（時(shí)間約為5分鐘）教師：今天，我們要到果園里去幫助農民伯伯干活，我們先來(lái)練練本領(lǐng)。
跟著(zhù)音樂(lè )做各種模仿動(dòng)作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。鍛煉頭部、頸部、手腕、腳踝等動(dòng)作，做好準備活動(dòng)。
二、基本部分。（時(shí)間約為15-20分）
1、嘗試竹梯的多種玩法。（時(shí)間約為3分鐘）
�。�1）教師提供竹梯，請幼兒探索竹梯的多種玩法。
指導語(yǔ)：竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用，可不可以做游戲呢？請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動(dòng)？
�。�2）幼兒大膽嘗試，教師鼓勵幼兒跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓勵幼兒探索新的玩法。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習，練習攀爬竹梯。（時(shí)間約為5分鐘）指導語(yǔ)："樹(shù)上"有很多果實(shí)，可是我們要怎么才能把果子摘下來(lái)呢？
幼兒合作，攀爬竹梯。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導能力弱的幼兒。
請能力強的幼兒示范。
3、摘果子游戲（時(shí)間約為10分鐘）教師：剛才老師接到村長(cháng)的一個(gè)電話(huà)，他說(shuō)：有位外商寄來(lái)了訂貨單，需要好多水果，今天下午交貨，來(lái)不及摘怎么辦？；、教、案來(lái)自:快思老、師教、案網(wǎng)；（幫助摘果實(shí)）規則：小朋友要排成4列隊伍，幼兒依次出發(fā)，要跳過(guò)障礙物（跨跳平放竹梯），渡過(guò)小河（爬平放的竹梯），爬上梯子去摘果子，將摘下的果實(shí)放到邊上的竹筐里后，迅速跑回與下一個(gè)幼兒拍手，下一個(gè)幼兒再出發(fā)。比比看那組小朋友果子摘的最快。
要求：一次只能摘一個(gè)果實(shí)，一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯，教師在竹梯旁指導、保護。
幼兒練習兩遍。教師點(diǎn)評。
三、結束部分。（時(shí)間約為3分鐘）游戲結束，放松身體練習指導語(yǔ)：今天我們出色地完成了村長(cháng)交給的任務(wù)，幫了農民伯伯的大忙，村長(cháng)說(shuō)：謝謝小朋友。
幼兒伴隨音樂(lè )將滿(mǎn)滿(mǎn)竹筐的果實(shí)搬回教室。
教學(xué)反思：
我通過(guò)示范，強化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。在活動(dòng)中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂�；顒�(dòng)進(jìn)行中，教師以一個(gè)活動(dòng)的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索，形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍；在集體探索的過(guò)程中，教師又充當了一個(gè)玩伴的角色，起到了較好的主導作用；最后，教師又以一個(gè)引導者的身份，強調以孩子為主體，真正體現了孩子的主體地位，也充分調動(dòng)了孩子的積極性，把活動(dòng)推向了高潮。
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