小班疊被子活動(dòng)教案（通用16篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的小班疊被子活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班疊被子活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、愿意學(xué)說(shuō)香香的被子故事中角色的對話(huà)。
2、喜歡在陽(yáng)光中活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
掛圖第17號，故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
1、冬天，一個(gè)很好的`晴天，太陽(yáng)公公照耀著(zhù)大地，小動(dòng)物會(huì )干什么呢？（讓孩子自由想象地說(shuō)）。
2、完整傾聽(tīng)一遍故事。簡(jiǎn)單提問(wèn)：
�。�1）、故事名字叫什么？故事里都有誰(shuí)��？
�。�2）、故事里都說(shuō)些什么了？
二、出示掛圖，讓幼兒理解故事內容。
——圖（1）：小朋友圖上有什么？他們在干什么？
——圖（2）：小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子，就問(wèn)“你們?yōu)槭裁磿癖蛔�？”小朋友你們說(shuō)一說(shuō)為什么要曬被子？
——教師根據幼兒的回答及時(shí)給與補充，使幼兒加深對故事的理解。
——做傾聽(tīng)狀，引導出胖小豬和小山羊的話(huà)。小松鼠看見(jiàn)小動(dòng)物都在曬被子，就說(shuō)：“好，我也來(lái)曬曬我的被子�！毙∷墒蟮谋蛔幽�？
——圖（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴蓋在身上，原來(lái)小松鼠的尾巴就是他的被子呀！
——對故事中的角色對話(huà)重點(diǎn)讓孩子模仿。
三、請幼兒分角色扮演小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)故事中的對話(huà)。
四、活動(dòng)延伸
1、冬天，什么東西還需要曬一曬？曬太陽(yáng)有什么好處？小朋友需要曬一曬太陽(yáng)嗎？有什么好處？
2、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外自由活動(dòng)，感受太陽(yáng)照在身上是暖烘烘的。
小班疊被子活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標:
1、 通過(guò)幫娃娃疊被子，激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
2、 培養幼兒努力做好力所能及的事情，不怕困難，體驗成功感。
3、 能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
4、 培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
布娃娃一個(gè)，長(cháng)方形紙每人一張，一床小花被。
活動(dòng)過(guò)程
一、 故事激趣：讓幼兒分辨是非。
小朋友們，你們看你們看誰(shuí)來(lái)了？（老師拿著(zhù)布娃娃表演）打著(zhù)哈欠，邊走邊說(shuō)，我叫小邋遢，睡覺(jué)剛起床，床不整臉不洗，起來(lái)先去吃東西。(一旁場(chǎng)景是攤放著(zhù)的小花被)。幼兒見(jiàn)狀哈哈大笑。
二、 提問(wèn)：
1、小朋友們，小邋遢做的對嗎？為什么？
�。ê⒆觽冎赋鲂″邋莸腻e誤。對說(shuō)得好的幼兒及時(shí)表?yè)P。）那讓我們來(lái)給小邋遢幫忙吧。（讓孩子體驗幫助別人自己快樂(lè )的.情感）。
2、老師表演：（手拿布娃娃）謝謝小朋友們，你們說(shuō)的真好，我馬上改正，可是，我不會(huì )疊被子，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？提問(wèn)：小朋友們，你們想幫小邋遢疊被子嗎？可能有的小朋友還不會(huì )，老師先教給你，你學(xué)會(huì )了，就可以給小邋遢幫忙啦！
三、疊被子。
1、先用紙疊。（利用幼兒桌上的長(cháng)方形紙，教給幼兒疊小被子的方法。讓幼兒初步嘗試。）教師示范并講解疊被子方法，先把長(cháng)方形紙沿長(cháng)邊折兩次，成了一長(cháng)條。
然后一起往中間折。
2、疊好的小朋友可以幫幫不會(huì )疊的小朋友。
3、（待孩子已有經(jīng)驗的基礎上，實(shí)物操作）小朋友們，現在我們可以幫小邋遢的忙了。（孩子們很踴躍。找疊的好的幼兒先嘗試，既可以起到示范作用，孩子又有成功感。）讓幾名幼兒前邊示范。邊疊邊說(shuō)兒歌
四、小結：
�。◣煱缪菪″邋荩┬∨笥褌冋婺芨�，小被子疊得真整齊。以后，我要向你們學(xué)習，我要自己疊被子。謝謝你們了�。┬∨笥褌�，你們今天幫助了小邋遢，高興嗎？以后，我們自己的事情自己做，以后起床后咱們比一比，看看誰(shuí)的小被子疊的好。
五、活動(dòng)延伸。
1、到休息室疊自己的小被子
2、回家幫爸爸媽媽疊被子活動(dòng)資源：
兒歌：小花被真漂亮先把長(cháng)邊折中央蓋頭蓋腳一起折整整齊齊放床上
教學(xué)反思：
通過(guò)這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會(huì )了疊毛巾的方法，但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習了，生活中不去要求和積累的話(huà)，那么小朋友再過(guò)幾天他還會(huì )自己疊嗎?孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒(méi)有關(guān)聯(lián)的機會(huì )，那他們過(guò)幾天之后還會(huì )不會(huì )自己疊毛巾。所以我認為教師要隨機地自然地在相應的生活環(huán)節中開(kāi)展一些生活課程。達到復習的效果。
我覺(jué)得除了課堂上的學(xué)習，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類(lèi)教育內容要體現生活的特點(diǎn)，它是一種日復一日的重復活動(dòng)，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。
小班疊被子活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標
1.創(chuàng )設活動(dòng)情境，讓幼兒學(xué)會(huì )正確疊被子。
2.培養良好的幼兒整理習慣以及做事的獨立性。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備
1.小床兩張、被子若干
2.《疊被子》視頻
3.笑臉圖標
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師：小朋友，老師想問(wèn)問(wèn)你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？
�。ㄕ堄變悍謩e回答，教師要加以鼓勵）
2.教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？
�。ㄕ堄變喊l(fā)言，調動(dòng)孩子們的積極性）
二、設置情境，引發(fā)幼兒探索。
情境：小床上一團亂著(zhù)的被子
教師：咦！怎么會(huì )有不整齊的被子在這兒的呢？該怎么辦呢？今天我們就要一起來(lái)學(xué)習疊被子的正確方法吧！
三、引導觀(guān)察，學(xué)習疊被子。
1.觀(guān)看視頻
提問(wèn)：你從視頻中看到什么？學(xué)到什么？
2.與幼兒討論：應該怎樣疊被子?
�。� 結合幼兒實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)）
3.請個(gè)別幼兒示范疊被子的方法。
教師引導其他幼兒觀(guān)察，并適時(shí)引導正確疊被子的方法。
4.與幼兒一起總結疊被子的正確方法。
小被子翻個(gè)面，左右邊疊中間，
點(diǎn)個(gè)頭抬個(gè)腳，對折齊放床邊。
5.幼兒分組練習疊被子。
教師進(jìn)行巡視觀(guān)察，幫助有困難的幼兒。
四、疊被子游戲，爭做小達人。
每組幼兒自己選出一個(gè)代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進(jìn)行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個(gè)笑臉，成為“疊被子小達人”。
活動(dòng)延伸：
1.互動(dòng)禮儀墻
每周五進(jìn)行禮儀小標兵評選活動(dòng)，評選出“整理小標兵”
2.家園互動(dòng)
1.每日起床后，家長(cháng)引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表?yè)P加以鼓勵。
2.家長(cháng)在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時(shí)予以幫助，使之樹(shù)立信心。
活動(dòng)反思：
《指南》在健康領(lǐng)域（三）生活習慣與生活能力目標2指出，“大班幼兒能按類(lèi)別整理好自己的物品”，同時(shí)疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動(dòng)之一。因此，我班在開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)時(shí)，我設計了疊被子這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察我們班幼兒午睡起床后，有個(gè)別動(dòng)手能力強的幼兒在互相合作疊被子，但是在疊被子過(guò)程中沒(méi)有掌握正確方法，所以疊被子過(guò)程有點(diǎn)困難。
針對我們班幼兒的實(shí)際情況，《我會(huì )疊被子》活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動(dòng)中。疊被子是他們生活中常見(jiàn)的`，只是平常在家都是家人代替的，在本次活動(dòng)，幼兒都能親自體驗，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成果帶來(lái)的喜悅。同時(shí)，幼兒疊被子及整理習慣的養成，更重要的是活動(dòng)后的習慣持續，這就需要家園共育，一起培養幼兒良好的整理習慣。
小班疊被子活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標
1、欣賞自己的勞動(dòng)成果，體驗成功的喜悅。
2、學(xué)習疊被子的基本方法。
3、能掌握整理床鋪的方法，提高生活自理能力。
活動(dòng)準備
被子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入。
――師：每天起床后，我們要做什么事情呢？哪些是你自己做的.呢？你們會(huì )疊被子嗎？有誰(shuí)知道正確疊被子的方法嗎？
二、學(xué)習疊被子、整理床鋪。
1、教師示范，請幼兒觀(guān)察。
�、旁诖采�，先把被子展開(kāi)鋪平。
�、茖⒈蛔拥膬蓷l長(cháng)邊向中心對折疊成三道，疊成一個(gè)長(cháng)條。
�、菍㈤L(cháng)條兩邊往中心線(xiàn)對折。
�、仍俅螌φ�，將被子整理成小方塊（像豆腐一樣）。
�、杀蛔盈B好后放到床尾。
�、拾颜眍^放平整，將床鋪鋪平整。
2、與幼兒共同回憶討論如何疊被子、整理床鋪。
3、請幼兒走到自己的小床邊，用正確的方式疊被子和整理床鋪，教師巡回指導。
4、開(kāi)展疊被子比賽，讓幼兒欣賞自己的勞動(dòng)成果，體驗自主勞動(dòng)的樂(lè )趣。
三、小結。
――師：大家學(xué)會(huì )了整理床鋪的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰(shuí)是最棒的，自己的事情自己做。
小班疊被子活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒掌握疊被子的方法，提高幼兒動(dòng)手操作能力。
2、體驗幫助他人的快樂(lè )心情，教育幼兒自己的事情自己做。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)地娃娃兵的家、活動(dòng)音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨（娃娃兵）音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
師：小朋友，前幾天我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于娃娃兵的故事，快說(shuō)說(shuō)娃娃兵長(cháng)得什么樣？你還知道哪些有關(guān)娃娃兵的故事？娃娃兵長(cháng)得那么小，他們住在哪呢？他們的家會(huì )是什么樣呢？娃娃兵邀請小朋友到他們的家去做客，你們想去嗎？我們出發(fā)吧�。ㄒ魳�(lè )）。
1、我們到了，這就是娃娃兵的家，多漂亮的小門(mén)啊，是什么顏色的？上面寫(xiě)著(zhù)娃娃兵歡迎你們！這里有封寫(xiě)給小朋友的信，我們一起來(lái)看一看（親愛(ài)的`小朋友們！娃娃兵臨時(shí)有任務(wù)，起早練兵不在家，歡迎你們先請進(jìn)）原來(lái)娃娃兵沒(méi)在家，我們到人家里的時(shí)候要有秩序，站好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、這么小的門(mén)怎樣才能進(jìn)去？我們試一試。
3、小朋友看到了什么？什么樣的？有多少張小床？（許多張小床，一張大床）�？纯创采嫌惺裁�？被子怎么沒(méi)有疊？一定是娃娃兵起早練兵沒(méi)來(lái)得及，我們來(lái)幫娃娃兵把被子疊好好嗎？
4、小朋友你們會(huì )疊被子嗎？平時(shí)你們的被子都是誰(shuí)來(lái)疊的？小朋友真幸福，可是我們會(huì )逐漸長(cháng)大，自己的事情要自己做，現在我們一起來(lái)學(xué)疊被子。
二、引導幼兒學(xué)習疊被子
�。ㄒ唬┙處熯吺痉哆呉龑�，初步嘗試疊被子。
1、我們先把被子鋪平整，看看娃娃兵的小被子是什么形狀的？正方形有幾條邊？幾個(gè)角？
2、我們銷(xiāo)售握住下面的兩個(gè)角，他們呀要和上面的兩個(gè)角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊都對齊了嗎？
3、被子變成了什么形狀？
4、我們的小手再握住下面的兩個(gè)角，他們呀也要和上面的兩個(gè)角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊對齊了嗎？
5、現在的小被子是什么形狀？變成一個(gè)又細又長(cháng)的長(cháng)方形？找一找他的短邊在哪里？?jì)蓷l短邊想做朋友，一二一二往中間走！走到中間拉緊手！翻個(gè)跟頭做朋友！
(二)、請小朋友當老師教幼兒疊被子
6、小朋友你們的被子疊好了嗎？快讓老師看一看？我們小朋友比一比誰(shuí)疊的好？你怎么疊的這么好？快教教我們！
(三)、再來(lái)試一試
7、老師告訴你們怎樣才會(huì )疊的更平整，小朋友與老師再一起試一試！
(四)、疊被子比賽
(五)、被子疊好了還應該怎么做？疊好的被子可以放在枕頭上，再把床單鋪平整，小床也要擺整齊。
三、活動(dòng)結束
看到整潔的小床，你的心情怎么樣？當我們用心去幫助別人，別人高興的時(shí)候就是自己最高興的時(shí)候�。ㄒ魳�(lè )）聽(tīng)，娃娃兵回來(lái)了，我們一起出去迎接他們吧！
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次教孩子疊被子后，我發(fā)現在教孩子一些學(xué)習技能時(shí)，不能一味的教授，而需要我們教師想一些小手段，既能讓孩子接受，又能提高他們參與活動(dòng)的積極性。不能采用填鴨式的教育方法，當孩子因為遇到?jīng)]有興趣的活動(dòng)后，他們就會(huì )因為遇到困難而喪失信心，反而適得其反�？偠灾�，教師應該不斷探索與解決教育實(shí)踐中的教學(xué)目標，教學(xué)內容，教學(xué)手段的提高。不斷對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，努力探索教學(xué)新思路，改變自己的教育觀(guān)念，為今后的教學(xué)做好充分的準備。
小班疊被子活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標
1、讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活自理。
2、讓幼兒明白很多事情是自己能獨立完成的。
3、體驗幫助他人的快樂(lè )心情，教育幼兒自己的事情自己做。
4、培養幼兒的嘗試精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒學(xué)會(huì )基本的生活自理
2、在獨立自主的情況下較難完成
活動(dòng)準備
幼兒寢室，每一名幼兒有床一張，被子一床
活動(dòng)過(guò)程
1、向幼兒講解活動(dòng)目標及過(guò)程
2、通過(guò)向幼兒講解學(xué)會(huì )疊被子以后會(huì )變成更聰明的孩子，更能干的孩子。以此激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
3、教師帶領(lǐng)幼兒到寢室，讓幼兒在床邊圍成一圈，教師在床上通過(guò)慢動(dòng)作示范疊被子的基本方法，并一邊疊被子一邊講解疊被子的要領(lǐng)，在示范完成后詢(xún)問(wèn)幼兒是否都全部明白了。
4、讓幼兒到各自的床邊，給大家10分鐘時(shí)間讓幼兒在自己的床上嘗試自己疊被子，教師觀(guān)看幼兒疊被子的情況，但是并不作任何指導
5、時(shí)間到了以后，教師檢查幼兒疊被子的情況，讓幼兒講述自己在疊被子過(guò)程中遇到的困難，讓幼兒相互交流各自疊被子的心得，
6、教師針對幼兒在疊被子過(guò)程中遇到的困難逐一講解，
7、再次示范疊被子的方法，并將被子疊好一半，讓幼兒自己完成剩下的步驟。
8、教師檢查二次疊被子的情況，要求幼兒從新再疊一次被子，教師觀(guān)看并給予指導，同時(shí)鼓勵幼兒相互幫助，共同完成任務(wù)。
9、待所有幼兒都成功的'學(xué)會(huì )疊被子后，評比疊的最整齊的幼兒，并請他（她）給大家介紹疊被子的小竅門(mén)。
10、教師總結：“小朋友們都長(cháng)大了，都學(xué)會(huì )了自己疊被子，雖然以前有一些小朋友不會(huì )疊被子，但是通過(guò)今天的學(xué)習大家都成功的學(xué)會(huì )疊被子。從今天開(kāi)始，我們午睡后就要大家自己疊被子了哦，老師希望大家回家以后能堅持自己疊被子這一個(gè)良好的習慣，讓爸爸媽媽看看你們學(xué)的新本領(lǐng)�！�
教學(xué)反思
這節課下來(lái)，幼兒整體的興趣還是很高。這也是一堂鍛煉幼兒動(dòng)手能力的課題，他們很喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng)。每個(gè)幼兒認真地跟著(zhù)老師在學(xué)，最終都成功的完成了疊被子。
但是個(gè)別幼兒被子較大，老師在這點(diǎn)上有所忽略，導致幼兒沒(méi)有按照要求把被子疊好。
小班疊被子活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1.培養熱愛(ài)生活，熱愛(ài)進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的生活態(tài)度。
2.學(xué)會(huì )整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。
3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
教師準備：多媒體課件、布置整理房間的道具。(如：衣柜、各類(lèi)服裝、書(shū)架、各類(lèi)圖書(shū)、生活用品等。)學(xué)生準備：每人準備一件衣服;每人準備一個(gè)書(shū)包;注意桌椅擺放，留出較大的活動(dòng)空間。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
1.情境激趣：同學(xué)們，你們喜歡去別人家做客嗎?今天，我就帶你們認識兩個(gè)新伙伴--東東和玲玲，到他們家去看一看，你們愿意和我一起去嗎?
2.播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔;另一段是東東的家，物品擺放雜亂無(wú)章。
3.請學(xué)生談一談看到這樣兩個(gè)完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會(huì )有怎樣的感覺(jué)。
二、情境體驗，練習整理
1.參與實(shí)踐，掌握分類(lèi)整理方法。
(教師在課前準備好模擬練習用的物品，如：書(shū)柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側。)
(1)請學(xué)生幫東東整理雜物。
A1思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?，!從討論中明確整理物品時(shí)應先分類(lèi)。
B.請6名同學(xué)到前面來(lái)動(dòng)手分類(lèi)整理，全班給予評價(jià)。
(2)師生共同回顧，總結出正確的整理物品的方法。
2.模擬現場(chǎng)，整理房間。
過(guò)渡：剛才，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類(lèi)，但房間里現在能稱(chēng)得上是干凈整潔嗎?
(1)分別討論整理書(shū)柜、衣物、雜物時(shí)的具體方法和注意事項，引導學(xué)生明確在整理物品時(shí)要堅持"物品擺放要方便合理"的原則。
A.雜物可以放到整理箱中。
B.整理書(shū)柜可以按照書(shū)的.類(lèi)別、大小、常用與不常用等標準進(jìn)行擺放。
C.整理衣柜時(shí)，要考慮哪些衣服適合掛起來(lái)，哪些衣服適合疊平整。并請一名學(xué)生進(jìn)行疊衣服示范，再開(kāi)展全班疊衣服比賽。
(2)學(xué)生分3組，分別進(jìn)行整理書(shū)柜、衣柜和雜物的體驗活動(dòng)，并在體驗過(guò)后進(jìn)行適當的評價(jià)。
3.回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的忙碌。
利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結合剛才的體驗活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三、聯(lián)系生活，活動(dòng)拓展過(guò)渡：現在讓我們再來(lái)看看第二位小朋友玲玲在平時(shí)是怎么做的，她在教我們做什么事?
1.交流生活技能，學(xué)習疊被子的方法。
(1)全班交流：你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的?
教師請會(huì )疊的學(xué)生現場(chǎng)演示，并隨機給予指導。
(如班里沒(méi)有會(huì )疊的學(xué)生，可請他們觀(guān)看疊被子錄像，學(xué)習正確疊被子的方法。)
(2)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)疊被子。 學(xué)生以毛巾當被子，以小組為單位練習疊，然后在小組內進(jìn)行評價(jià)。
2.開(kāi)展整理書(shū)包競賽活動(dòng)。
過(guò)渡：同學(xué)們，整理書(shū)包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自己會(huì )整理書(shū)包呢?
(1)開(kāi)展整理書(shū)包競賽，評出優(yōu)勝個(gè)人。
(2)請獲勝的學(xué)生介紹整理書(shū)包的經(jīng)驗方法：教師隨機點(diǎn)撥，引導歸納出看課程表整理書(shū)包的方法。
四、暢談收獲、知情達意
1.說(shuō)認識，談收獲。
說(shuō)一說(shuō)在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學(xué)習這節課的收獲。
2.結束語(yǔ)：大家說(shuō)得真好，每個(gè)人都有各自不同的收獲。雖說(shuō)整理是件小事，可要天天堅持自己整理也不容易，相信同學(xué)們會(huì )克服困難，主動(dòng)分擔家務(wù)，讓父母少操心，用自己的方式去回報父母之愛(ài)!
小班疊被子活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標
1、嘗試用棉簽畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)裝飾被子。(重點(diǎn))
2、體驗幫助別人的快樂(lè )情感。(難點(diǎn))
活動(dòng)準備
白色的被子每人一份、棉簽、顏料、范例。
活動(dòng)過(guò)程
(一)情景導入
1、冬天到了，我們小朋友們感覺(jué)會(huì )怎么樣呀?我們睡覺(jué)的時(shí)候都蓋上了厚厚的小棉被。
2、我們小朋友都有一條漂亮的被子，可是這里有好多的小動(dòng)物沒(méi)有被子蓋，睡覺(jué)好冷呀，所以它們很想給自己買(mǎi)一條彩色的被子，可是商店里的被子都賣(mài)完了，怎么辦呀?
(二)感知欣賞
1、那你們想送給小動(dòng)物們一條什么樣的被子呢?
2、出示范例：老師這里有一條被子，你們覺(jué)得漂亮嗎?那我們去問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物喜不喜歡好嗎?
3、小動(dòng)物們說(shuō)很喜歡這條被子，那我們送給它們每人一條這樣彩色的被子好嗎?
4、那你們看看這條被子是怎么樣的呀?
(三)幼兒操作
1、教師示范：畫(huà)豎的'直線(xiàn)寶寶的時(shí)候要上面下面手拉手，直直的。畫(huà)橫線(xiàn)寶寶的時(shí)候要左邊右邊手拉手，也要直直的。
2、幼兒操作，注意個(gè)別指導。
四、展示交流
1、小動(dòng)物們說(shuō)被子好漂亮啊，這下我們冬天睡覺(jué)就不會(huì )冷了，謝謝你們。
2、我們快點(diǎn)給小動(dòng)物們把被子蓋上吧!
小班疊被子活動(dòng)教案 9
教材分析：
中班幼兒理解能力和表征能力都有所提高，已有初步的構圖意識，涂色時(shí)能夠注意色彩的搭配。本次活動(dòng)借助生活氣息濃厚的歌謠《曬被子》，再現幼兒非常熟悉的曬被子的生活場(chǎng)景，引導幼兒嘗試用圖畫(huà)的形式將對歌謠的理解表現岀來(lái)，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地添畫(huà)，體驗繪畫(huà)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.根據兒歌內容畫(huà)出大小、顏色、圖案不同的被子，用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈、小花、格子等圖案裝飾。
2.能較均勻地著(zhù)色，大膽配色并創(chuàng )造性地添畫(huà)圖案。
3.體驗歌謠繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)前請幼兒幫助爸爸、媽媽曬被子。
2.學(xué)說(shuō)兒歌《曬被子》。
3.水彩筆，“幼兒學(xué)習材料”——美術(shù)用紙第1頁(yè)。
活動(dòng)建議：
一、創(chuàng )設“哂被子”游戲情境，引導幼兒觀(guān)察不同的“被子”。
1.請幼兒觀(guān)察“被子”的花紋、顏色、大小。
提問(wèn)：小朋友的被子和爸爸、媽媽的'被子有什么不同?
小結:寶寶的被子小，爸爸、媽媽的被子大，每床被子上的圖案、顏色是不一樣的。
2.請幼兒觀(guān)察范畫(huà)，進(jìn)一步感知“被子”的不同。
提問(wèn)：被子上有哪件花紋？是什么顏色的？曬被子時(shí)你還看到什么？
小結:每床被子圖案是不一樣的，有的是點(diǎn)點(diǎn)的，有的是條紋的,還有小花和格子的，被子顏色也不一樣，深淺不同，搭配得很漂亮。曬被子時(shí)除了有暖洋洋的太陽(yáng)，還存大樹(shù)、小鳥(niǎo)、白云等景物。
二、請幼兒根據兒歌自由創(chuàng )作，教師指導。
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊繪畫(huà)，根據兒歌內容想象繪畫(huà)內容。
提出繪畫(huà)要求:根據兒歌內容畫(huà)出大小不同的被子，注意用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈、小花、格子等不同圖案裝飾。
2.幼兒繪畫(huà)，教師重點(diǎn)指導，鼓勵能力強的幼兒想象添畫(huà)曬被子時(shí)的其他景物，大膽運用深淺對比的方法給被子著(zhù)色;鼓勵能力較弱的幼兒根據兒歌內容畫(huà)出大小不同的被子。引導幼兒互相欣賞作品。
提問(wèn):猜猜畫(huà)面上是誰(shuí)的被子？運用了哪些不同圖案裝飾？
活動(dòng)延伸：
選擇太陽(yáng)好的日子，帶領(lǐng)幼兒曬被褥，幫助幼兒了解曬被子有益身體健康。鼓勵幼兒在活動(dòng)區中將自己見(jiàn)到的人們晾衣服的情景畫(huà)下來(lái)。
附：
曬被子
大太陽(yáng)，曬被子，爸爸媽媽大被子，弟弟妹妹小被子，娃娃也要曬被子。
小班數學(xué)《開(kāi)心果園(5以?xún)鹊狞c(diǎn)數)》公開(kāi)課視頻+有聲PPT課件+教案和反思大班健康《小豆子旅行記》公開(kāi)課視頻PPT課件教案教具圖（了解食品消化過(guò)程）
小班疊被子活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幫娃娃疊被子，激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
2、培養幼兒努力做好力所能及的事情，不怕困難，體驗成功感。
活動(dòng)準備：
床一張，被子一床，布娃娃
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前準備
二、教學(xué)過(guò)程
故事激趣：讓幼兒分辨是非。
小朋友們，你們看你們看誰(shuí)來(lái)了？（老師拿著(zhù)布娃娃表演）打著(zhù)哈欠，邊走邊說(shuō)，我叫小邋遢，睡覺(jué)剛起床，床不整臉不洗，起來(lái)先去吃東西。(一旁場(chǎng)景是攤放著(zhù)的小花被)。幼兒見(jiàn)狀哈哈大笑。提問(wèn)：
1、小朋友們，小邋遢做的對嗎？為什么？
�。ê⒆觽冎赋鲂″邋莸腻e誤。對說(shuō)得好的'幼兒及時(shí)表?yè)P。）那讓我們來(lái)給小邋遢幫忙吧。（讓孩子體驗幫助別人自己快樂(lè )的情感）。
2、老師表演：（手拿布娃娃）謝謝小朋友們，你們說(shuō)的真好，我馬上改正，可是，我不會(huì )疊被子，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？提問(wèn)：小朋友們，你們想幫小邋遢疊被子嗎？可能有的小朋友還不會(huì )，老師先教給你，你學(xué)會(huì )了，就可以給小邋遢幫忙啦！
3、教師示范師：今天老師就要邀請小朋友們和老師一起學(xué)習如何疊被子
�。ò凑詹襟E進(jìn)行示范）
3、幼兒操作
教師帶領(lǐng)幼兒分組分組進(jìn)行。
三、總結
�。◣煱缪菪″邋荩┬∨笥褌冋婺芨�，小被子疊得真整齊。以后，我要向你們學(xué)習，我要自己疊被子。謝謝你們了�。┬∨笥褌�，你們今天幫助了小邋遢，高興嗎？以后，我們自己的事情自己做，以后起床后咱們比一比，看看誰(shuí)的小被子疊的好。
小班疊被子活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標
1、欣賞自己的勞動(dòng)成果，體驗成功的喜悅。
2、學(xué)習疊被子的基本方法。
3、能掌握整理床鋪的方法，提高生活自理能力。
活動(dòng)準備
被子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入。
――師：每天起床后，我們要做什么事情呢？哪些是你自己做的呢？你們會(huì )疊被子嗎？有誰(shuí)知道正確疊被子的方法嗎？
二、學(xué)習疊被子、整理床鋪。
1、教師示范，請幼兒觀(guān)察。
�、旁诖采�，先把被子展開(kāi)鋪平。
�、茖⒈蛔拥膬蓷l長(cháng)邊向中心對折疊成三道，疊成一個(gè)長(cháng)條。
�、菍㈤L(cháng)條兩邊往中心線(xiàn)對折。
�、仍俅螌φ�，將被子整理成小方塊（像豆腐一樣）。
�、杀蛔盈B好后放到床尾。
�、拾颜眍^放平整，將床鋪鋪平整。
2、與幼兒共同回憶討論如何疊被子、整理床鋪。
3、請幼兒走到自己的小床邊，用正確的方式疊被子和整理床鋪，教師巡回指導。
4、開(kāi)展疊被子比賽，讓幼兒欣賞自己的勞動(dòng)成果，體驗自主勞動(dòng)的樂(lè )趣。
三、小結。
――師：大家學(xué)會(huì )了整理床鋪的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰(shuí)是最棒的，自己的事情自己做。
活動(dòng)應變
可在幼兒午睡起床后，開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
圍繞“自己的事情自己做”，開(kāi)展活動(dòng)“我會(huì )整理床鋪”，評比“自主之星”。
區角活動(dòng)
科學(xué)區：投放小被子、小枕頭等，鼓勵幼兒扮演主人公進(jìn)行整理床鋪的`小游戲。
環(huán)境創(chuàng )設
把幼兒疊被子的活動(dòng)拍成照片貼在班級主題墻上。
家園同步
1、請幼兒在家整理自己的床鋪。
2、鼓勵幼兒完成其他自己能做的事情。
隨機教育
幫助幼兒養成自己的事情自己做的好習慣。
小班疊被子活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標：
1.嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂(lè )趣。
2.學(xué)習將折好的飛機按大小排序。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1.事先折好的大小不同的飛機。
2.大小不同的長(cháng)方形紙若干。
3.折飛機步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師出示折好的.大、小紙飛機，讓幼兒自由觀(guān)看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機的愿望。
2.幼兒自由探索折飛機的方法。
(1)教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
(2)教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。
(3)幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。
(4)教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。
3.教師鼓勵幼兒將折好的飛機進(jìn)行排序。
(1)引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
(2)可以多人合作一起進(jìn)行排序。
4.展示自己的作品。
布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。
教學(xué)反思：
讓幼兒認識飛機的簡(jiǎn)單構造和功能，同時(shí)又培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力等;通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養了幼兒的合作意識。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒在活動(dòng)中注意力集中，動(dòng)手操作時(shí)積極、投入，最后的展評活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮，孩子們看著(zhù)自己折好的飛機，帶著(zhù)老師獎勵的小獎?wù)路浅８吲d。
小班疊被子活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì )疊衣服。
2、樂(lè )意在日常生活中養成自己的事情自己做的良好習慣，體驗成功的`快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
制做PPT圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。
活動(dòng)過(guò)程：
1、設置情境，讓幼兒觀(guān)察亂的衣服。
教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來(lái)幫幫忙，來(lái)疊衣服。
2、觀(guān)察PPT圖片，幼兒學(xué)說(shuō)兒歌的內容。
教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當讓幼兒示范）根據幼兒的回答，教師說(shuō)出兒歌內容，讓幼兒學(xué)說(shuō)。
如：把拉鏈和起來(lái)，我們就用一句好聽(tīng)的話(huà)叫："關(guān)關(guān)門(mén)"，衣服有幾個(gè)門(mén)？我們關(guān)幾次呢？
教師："關(guān)關(guān)門(mén)，關(guān)關(guān)門(mén)"。
3、完整的讓幼兒說(shuō)出兒歌的內容，熟悉內容，教師示范歌曲內容。
教師與幼兒多說(shuō)兒歌內容2~3次。
教師：今天老師把這首兒歌變成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)老師把它唱出來(lái)。
教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲，邊用身體做出動(dòng)作。
4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內容。
教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。
教師播放音樂(lè )，巡回指導幼兒疊衣服的情況。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)幼兒通過(guò)觀(guān)察PPT，學(xué)說(shuō)兒歌的內容，幼兒很感興趣，很快說(shuō)出兒歌的內容，我采用了身體的動(dòng)作來(lái)唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過(guò)程中，發(fā)現個(gè)別幼兒把帽子點(diǎn)點(diǎn)頭往后翻了，整個(gè)活動(dòng)幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。
小班疊被子活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)了解疊褲子的正確方式。
2、嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
材料準備：
每人一條長(cháng)褲。
活動(dòng)設計：
一、談話(huà)引題
�。�、中午睡覺(jué)的時(shí)候，寶寶都要脫褲子，脫下來(lái)的小褲子要怎么辦呢？
�。�、出示小褲子。提問(wèn)：誰(shuí)會(huì )疊呢？
�。�、請幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。
�。�、教師示范。
師：小褲子也會(huì )念兒歌，你的小耳朵仔細聽(tīng)。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。
�。�、幼兒嘗試折疊，教師指導
三、幼兒練習
�。�、小組練習折疊褲子。
�。�、全體一起練習折疊褲子。
教師重點(diǎn)指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結
師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會(huì )一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。
活動(dòng)反思：
小班第一學(xué)期的孩子，家中家長(cháng)的'包辦代替、對家長(cháng)的依賴(lài)還存在，通過(guò)周末活動(dòng)疊褲子，讓孩子學(xué)習用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時(shí)也增強孩子們的動(dòng)手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表?yè)P幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動(dòng)手的意愿。
小班疊被子活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習疊衣服，并擺放整齊。
2、培養幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動(dòng)過(guò)程：
教師講述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事，小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情？
教師把故事有表情地講兩遍
�。ǖ谝槐闀r(shí)提問(wèn)講了一件什么事情）
第二遍提問(wèn)：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺(jué)時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養成生活的好習慣）
請幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時(shí)，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼兒疊衣服：
教師示范講解疊衣服的方法
請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
活動(dòng)延伸：
鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
活動(dòng)反思：
要充分挖掘生活的`教育價(jià)值。如因為生活活動(dòng)是一種日復一日的重復活動(dòng)，因此可以培養幼兒的堅持性、培養幼兒的獨立生活能力、學(xué)習解決生活問(wèn)題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂(lè )等等。
小班疊被子活動(dòng)教案 16
隨著(zhù)冬季的來(lái)臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當睡覺(jué)前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的'要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會(huì )疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習慣，我設計了這節課《疊衣服》。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，增強幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )互相幫助。
活動(dòng)準備 ：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服 卡片若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示第一組圖，請幼兒觀(guān)察他們在干嘛。 圖上兩個(gè)小朋友在干什么？ 你喜歡哪個(gè)小朋友？ 你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？
2、出示第二組圖，也請幼兒觀(guān)察。 圖上第二個(gè)小朋友為什么哭呢？為什么找不著(zhù)衣服？ 我們小朋友睡覺(jué)時(shí)應該怎么做呢？我們都來(lái)教他，幫助他好嗎？
3、請一幼兒上來(lái)示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、 為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好�！�
6、指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習疊衣服。
7、個(gè)別指導 。并隨著(zhù)兒歌的內容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺(jué)得很有趣，不知不覺(jué)就把衣服疊好了
8、評價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表?yè)P鼓勵。
9、總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
活動(dòng)延伸：
在校午睡或在家睡覺(jué)自己學(xué)習疊衣服。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)培養了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機會(huì )，幼兒的積極性較高，學(xué)習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
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