中班體育游戲教案15篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的中班體育游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班體育游戲教案1
設計目的：
在我們的日常生活中，竹筍是一種非常受歡迎的蔬菜。然而，有些孩子可能不知道竹筍是從哪里生長(cháng)出來(lái)的。為了讓幼兒們了解竹筍生長(cháng)的位置，同時(shí)鍛煉他們的單腳站立和跳躍能力，以及培養他們相互團結和友愛(ài)的精神，我設計了這個(gè)以體育游戲活動(dòng)為主題的課程。
活動(dòng)目標：
1.增強幼兒的單腿站立和單腳跳躍技能。
2.通過(guò)游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒之間的團結合作能力，培養他們互相協(xié)調、團結友愛(ài)的精神。
活動(dòng)準備：
12個(gè)圓圈、若干個(gè)竹筍道具、3個(gè)小籃子和3個(gè)大籃子。
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身運動(dòng)。
教師: 小朋友們，你們知道竹筍在哪里生長(cháng)嗎？今天我們將扮演小勞動(dòng)者的角色，看看誰(shuí)最能快速挖到竹筍！在這之前，先來(lái)進(jìn)行熱身運動(dòng)吧！
2.游戲活動(dòng)。
將15名幼兒分為三組，站在起跑線(xiàn)上。每組的第一名孩子手拿小籃子，單腳跳進(jìn)圓圈內，彎腰挖起圓圈周?chē)囊粋�(gè)竹筍并放入籃子中。然后，用單腳跳躍的方式，連續挖起四個(gè)在圓圈外圍邊上的竹筍。最后，孩子跑回起點(diǎn)，并把挖到的竹筍放入相應組的大籃子中。其他幼兒繼續進(jìn)行上述步驟。第一組完成任務(wù)的，是獲勝組。
規則：
(1)在跳圓圈時(shí)不能碰到圓圈。
(2)在挖竹筍時(shí)要保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時(shí)，不能讓籃子里的竹筍掉在地上。
(3)每次只能挖取一個(gè)竹筍。
如果違反規則，需要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。
3.活動(dòng)結束放松。
在音樂(lè )的陪伴下，幼兒們進(jìn)行四肢活動(dòng)和身體放松。
活動(dòng)分析：
體育活動(dòng)可以讓孩子在游戲中學(xué)習、學(xué)習中玩耍、玩耍中練習，從而幫助增強幼兒的體質(zhì)，使他們的身心得到健康的發(fā)展。根據幼兒的'活動(dòng)反應，我做出了以下的分析：
1.老師是幼兒活動(dòng)的引導者、支持者和合作者。在活動(dòng)中，老師需要更多地關(guān)注幼兒的發(fā)展，并進(jìn)行適時(shí)的指導。
2.老師在提供游戲道具時(shí)需要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力和水平。
�。�3）在幼兒對某一材料的特定玩法逐漸失去興趣時(shí)，教師需要充分利用材料，進(jìn)行更深入的指導，以維持孩子對游戲活動(dòng)的興趣。同時(shí)，在活動(dòng)中，應適時(shí)對幼兒的活動(dòng)進(jìn)行指導和評價(jià)，不能讓幼兒一味地進(jìn)行單一的玩法。
反思：
在本次《挖竹筍》的體育課上，我們充分利用體育活動(dòng)作為載體，不僅滿(mǎn)足了幼兒對體育運動(dòng)的興趣和需求，也讓孩子們享受了體育運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。我們通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲情境，鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)，體驗獲得運動(dòng)技能的愉悅，同時(shí)也掌握了一些簡(jiǎn)單的運動(dòng)技巧。分析教學(xué)目標的達成情況，孩子們不僅學(xué)會(huì )了單腿站立的能力，而且鞏固了單腳站立后面對不同方向跳躍，并鍛煉了肌肉耐力。在參與程度方面，幼兒們非常積極地參與活動(dòng)，并且表現出極高的興趣度。
雖然在活動(dòng)中，我們重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程，但是我們沒(méi)有特別強調動(dòng)作技巧，也沒(méi)有讓幼兒跟著(zhù)重復練習動(dòng)作，因此有些孩子會(huì )隨意地跳躍。如果我們在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)使用進(jìn)行曲音樂(lè )引導幼兒踏著(zhù)節奏步入隊列，那么孩子們的參與性和注意力會(huì )更集中，讓老師的工作也更加輕松。
總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)游戲活動(dòng)在愉悅、有趣的氛圍中，讓幼兒獲得了體育技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，不僅鍛煉了身體，也讓體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。
中班體育游戲教案2
教學(xué)目標：
1、 了解長(cháng)大或通過(guò)學(xué)習可使動(dòng)作技能更加熟練。
2、 學(xué)習運用大肌肉做活動(dòng)，嘗試走平衡木、鉆爬、旋轉等不同水平的身體平衡動(dòng)作。
活動(dòng)準備：戶(hù)外游戲場(chǎng) 軟墊、紙箱 輕柔的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、引起動(dòng)機。
教師帶領(lǐng)幼兒復習“長(cháng)大笑哈哈”兒歌，說(shuō)明娃娃長(cháng)大，身體長(cháng)高了。
為了讓我們的`身體長(cháng)得更高，變得更結實(shí)，我們要鍛煉自己的體魄，這節課要進(jìn)行體能大考驗，看看大家是不是“小勇士”。
(二)、熱身活動(dòng)。
1、教師介紹平衡木、紙箱、安全軟墊等器材，并帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地。
2、介紹關(guān)卡名稱(chēng)，并找幼兒來(lái)示范及說(shuō)明進(jìn)行方式：
第一關(guān)：“勇闖獨木橋”：走過(guò)平衡木，中途可停一次，若一腳腳下平衡木，則需要重新走過(guò)獨木橋。
第二關(guān)：“勇士過(guò)山洞”：爬行過(guò)紙箱。
第三關(guān)：“旋轉天地”：手交叉放在胸前，原地旋轉三圈，若轉出繩圈的范圍，則須再做一次。
3、 帶著(zhù)幼兒快步繞三個(gè)關(guān)卡的場(chǎng)地三圈，并活動(dòng)頭、手和腳部等關(guān)節。
4、 將幼兒分成三組，輪流在各關(guān)卡練習，教師在旁邊觀(guān)察并適時(shí)個(gè)別指導。
(三)、進(jìn)行“小勇士”活動(dòng)。
1、教師說(shuō)明“小勇士”活動(dòng)進(jìn)行方式：起點(diǎn)開(kāi)始，逐一通過(guò)第一關(guān)、第二關(guān)和第三關(guān)，再回到起點(diǎn)。
2、教師播放音樂(lè )，游戲即開(kāi)始，幼兒就要從起跑線(xiàn)往終點(diǎn)前進(jìn)，一一通過(guò)關(guān)卡。
3、重復進(jìn)行游戲。
中班體育游戲教案3
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習模仿仙單腳站立(3秒鐘)，探索能夠保持平衡最久的各種動(dòng)作。
2.通過(guò)“屁股推”游戲(兩幼兒站在軟墊上，用屁股貼屁股，然后相互推)，繼續訓練平衡能力。
活動(dòng)準備：
1.動(dòng)感性較強的音樂(lè )。
2.軟墊。
3.一些小獎品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)。
1.教師帶領(lǐng)幼兒在動(dòng)感的音樂(lè )聲中做“小小健身操”，活動(dòng)上肢、肩部、腿部、腰部等，并以踏步的形式進(jìn)行放松。
二、基本活動(dòng)。
1.學(xué)習模仿仙鶴單腳站立的動(dòng)作。
(1)在動(dòng)物中，你們知道有哪些動(dòng)物喜歡單腳站立嗎?(大公雞、仙鶴……)
(2)我們今天就來(lái)學(xué)習模仿仙鶴單腳站立的動(dòng)作。我數1、2、3，你們每個(gè)人都要擺出一個(gè)仙鶴單腳站立的`動(dòng)作。
(3)幼兒學(xué)習模仿仙鶴單腳站立。
(4)教師請部份幼兒上前演示他們的動(dòng)作。
2.引導幼兒探索能夠保持平衡最久的姿勢。
(1)大家剛才想到了很多單腳站立的動(dòng)作，但是哪個(gè)動(dòng)作能讓我們保持平衡的時(shí)候最長(cháng)呢?現在請小朋友們?yōu)槊總�(gè)動(dòng)編上號，如1號動(dòng)作——雙臂展平單腳站立;2號動(dòng)作——雙后叉腰單腳站立;等等。
(2)讓幼兒從1號動(dòng)作到N號動(dòng)作逐一進(jìn)行站立練習。做每個(gè)動(dòng)作時(shí)，教師均要數十下，落下人數最少的兩個(gè)動(dòng)作就是最有利于保持平衡的動(dòng)作。
3.游戲：屁股推。
(1)剛才我們做的都是練習平衡的動(dòng)作，現在我們來(lái)玩一個(gè)有關(guān)平衡的游戲，它的名字叫“屁股推”。游戲規則是兩位幼兒背靠背站在軟墊的中間。當教師發(fā)口令后，幼兒就互相用屁股把對方往軟墊外面擠，誰(shuí)把對方擠出軟墊，誰(shuí)就是獲勝者。
(2)幼兒兩兩結伴，領(lǐng)取軟墊玩“屁股推”的游戲，教師注意讓差不多身高的幼兒搭配在一起進(jìn)行游戲。游戲可多次進(jìn)行。
(3)“屁股推”游戲比賽。
我們馬上要進(jìn)行“屁股推”的游戲比賽了。你們兩兩結伴開(kāi)始玩游戲，獲勝的一方留下來(lái)，然后我們讓獲勝的小朋友再次兩兩結對進(jìn)行比賽，決出獲勝的一方。最后我們讓第二輪比賽后獲勝的小朋友再次結對進(jìn)行比賽，依此類(lèi)推，最終的勝利者就是冠軍。
三、放松活動(dòng)。
教師給獲勝的幼兒頒發(fā)小獎品，并鼓勵幼兒不要氣餒，繼續努力。
中班體育游戲教案4
中班體育活動(dòng)《闖關(guān)取寶》說(shuō)課稿
活動(dòng)設計
針對中班幼兒的走步技能進(jìn)行訓練，鞏固基本動(dòng)作和運動(dòng)能力。選擇在大森林里闖關(guān)取寶的體育游戲來(lái)引起學(xué)前兒童的興趣，培養兒童的心里意志品質(zhì)。 活動(dòng)目標：
1.鞏固幼兒的走步技能，如聽(tīng)信號有節奏地走，聽(tīng)信號變換速度走步，在物與物之間走等，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：通過(guò)走步的訓練，初步學(xué)會(huì )聽(tīng)信號進(jìn)行走步。
物質(zhì)準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�(dòng)：熱身操。愉悅身心，舒展肢體，為下面的活動(dòng)做鋪墊。 活動(dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)引導語(yǔ)“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來(lái)熱熱身”導入，創(chuàng )設情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。從而使幼兒自然的投入到活動(dòng)中。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟著(zhù)老師一起進(jìn)行熱身運動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)一：通過(guò)場(chǎng)景的變化，鞏固聽(tīng)信號有節奏地走，聽(tīng)信號變換速度，方向走步，在物與物之間走的能力。
教師引導語(yǔ)：“現在我們來(lái)到了大森林里，小朋友要穿過(guò)山洞，越過(guò)石頭陣，走過(guò)小橋才能尋找到寶藏。讓我們先練習一下怎樣通過(guò)這些關(guān)卡�！庇變涸诼肪�(xiàn)中自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習。在幼兒練習過(guò)程中，教師巡回觀(guān)察與指導，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，避免相撞。
�。ㄈ┗顒�(dòng)二：通過(guò)游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已有的走步動(dòng)作經(jīng)驗，達到鍛煉的目的。
在這一環(huán)節中，我將鞏固幼兒在前面練習中掌握的`動(dòng)作技法，并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標，進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。
游戲開(kāi)始前先向幼兒說(shuō)明規則：“在大森林里會(huì )有大灰狼出沒(méi)，當大灰狼出現時(shí)，老師會(huì )吹響哨子，提醒小朋友們加快腳步，不然就會(huì )被大灰狼抓住。在尋寶的過(guò)程中，小朋友要注意安全，從同一方向行進(jìn)，不能推擠別的小朋友。
在尋寶過(guò)程中共有穿山洞，石頭陣，過(guò)獨木橋三關(guān)。幼兒成功穿越后，我會(huì )發(fā)給幼兒一張貼片，代表尋寶成功。幼兒熟悉路線(xiàn)后，逐漸增加難度，比如運用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。在增加難度的基礎上重復進(jìn)行兩次游戲。同時(shí)注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，適當進(jìn)行鼓勵和幫助。
�。ㄋ模┙Y束部分：舒展身心，放松精神，教師點(diǎn)評，結束活動(dòng)。
在這一環(huán)節我通過(guò)簡(jiǎn)單的點(diǎn)評活動(dòng)重點(diǎn)情況來(lái)表?yè)P幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲，最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
中班體育游戲教案5
活動(dòng)目的：
1、鞏固立定跳和側跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節的靈活性。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養團隊精神。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
材料與環(huán)境：
創(chuàng )設場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個(gè)圈。
活動(dòng)流程：
做準備運動(dòng)，活動(dòng)身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現在大家跟著(zhù)我活動(dòng)一下身體，等下才能表現的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍)
介紹游戲規則師：
老師要介紹游戲規則了，小朋友要認真聽(tīng)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽(tīng)名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽(tīng)老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái)，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來(lái)推去，注意安全，學(xué)會(huì )保護自己。
游戲過(guò)程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀(guān)察，對能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1老師對幼兒的`比賽進(jìn)行評價(jià)。師：有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規則，比如****，我們再來(lái)一次，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。變換游戲規則，立定跳改為側跳。
游戲結束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運動(dòng)。(做一些舒展的運動(dòng))等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來(lái)推去的。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強。第一個(gè)比賽環(huán)節幼兒相互配合時(shí)，可能玩得太興奮了，在找隊長(cháng)和不間斷跳躍上出現了一些困難，經(jīng)過(guò)糾正得以解決。
中班體育游戲教案6
游戲目標：
1、聯(lián)系幼兒鉆的能力；
2、初步幼兒提高對兒歌的記憶能力
3、讓幼兒體驗集體游戲的樂(lè )趣；
游戲過(guò)程：
1、將幼兒帶到一個(gè)較為空曠的場(chǎng)地，整理隊伍，進(jìn)行熱身活動(dòng)
2、熱身結束后，將幼兒引入游戲主題“打魚(yú)”�！靶∨笥褌�，老師先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你們喜歡吃魚(yú)嗎？”幼兒回答后，老師又說(shuō)“那好，今天老師就帶你們去打魚(yú)，去把那些活蹦亂跳的魚(yú)兒捉住”“我們今天的魚(yú)可和市場(chǎng)里賣(mài)的魚(yú)不一樣哦，因為啊，那些魚(yú)就在我們這個(gè)池塘的小朋友們”
3、引導幼兒學(xué)習游戲中的兒歌，多加練習，使他們盡量記住歌詞
4、“現在我邀請兩個(gè)小朋友來(lái)做漁民，撒網(wǎng)捕魚(yú)，其他小朋友就是魚(yú)了”兩個(gè)幼兒雙手相搭，其他幼兒邊念兒歌：小漁民，去打魚(yú)，不怕風(fēng)，不怕雨，一網(wǎng)打上黃花魚(yú)，二網(wǎng)打上長(cháng)帶魚(yú)，三網(wǎng)打上大尾巴魚(yú)�！斑厪膬蓚�(gè)幼兒搭手的地方鉆過(guò)去。念完兒歌，兩個(gè)幼兒雙手放下，套住鉆的幼兒。被套的幼兒到指定的地點(diǎn)休息，全體幼兒都被套住過(guò)一次后游戲重新開(kāi)始。（老師先請小朋友做示范）
5、觀(guān)察幼兒游戲，游戲結束時(shí)，作結束語(yǔ)。
游戲注意點(diǎn)：
1、過(guò)程中若出現小朋友違規的現象要鄭重提出，讓小朋友注意到并改正；
2、講解要詳細，示范要到位
3、注意小朋友的安全
游戲反思：
今天我帶了早操和游戲活動(dòng)。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習了很多次，但是由于緊張，我一聽(tīng)到音樂(lè )就開(kāi)始做，而那時(shí)早操還沒(méi)有真正開(kāi)始，小朋友還大聲提醒我“還沒(méi)開(kāi)始呢”。中途我又不小心將動(dòng)作做錯了，然后又聽(tīng)到小朋友們的提醒“老師做錯啦！應該是這樣！”然后小朋友給我做了個(gè)示范，當時(shí)很尷尬啊，不過(guò)還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗我就不會(huì )這么倉促了�；蚴且驗樵绮儆悬c(diǎn)失敗的緣故，我后來(lái)帶游戲活動(dòng)的時(shí)候顯得心有余而力不足，一開(kāi)始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場(chǎng)地上后，忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節，直接進(jìn)行游戲解說(shuō)環(huán)節。
最糟糕的是解說(shuō)環(huán)節，我吸取上次的經(jīng)驗，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規則解說(shuō)。到后來(lái)要玩的時(shí)候，我才意識???這個(gè)問(wèn)題，馬上補上了“游戲規則”。還好，小朋友以前玩過(guò)類(lèi)似的游戲，不用說(shuō)也會(huì )玩。由于人數太多，我將他們分為兩組，也帶來(lái)了新問(wèn)題，兩方面顧及不過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫助。這次游戲我帶的.比上次糟糕，沒(méi)有步驟和條理，導致我的游戲的失敗。
老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過(guò)程中很重要，小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導，若是老師自身因素不好，對班級組織活動(dòng)有很大的不良影響。在以后的實(shí)踐中我會(huì )吸取之前經(jīng)驗，將游戲活動(dòng)組織好。
中班體育游戲教案7
【活動(dòng)目標】
1、練習揮臂投擲的動(dòng)作，增強手眼協(xié)調能力。
2、體驗體育游戲的樂(lè )趣。
3、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
紙球、自制墻。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身。
游戲：鉆山洞。
師：今天我們繼續來(lái)玩鉆山洞的游戲，和你的`好朋友商量一下，誰(shuí)來(lái)做山洞，誰(shuí)來(lái)鉆。（交換）
二、闖關(guān)游戲。
1、幼兒自由探索：第一關(guān)
師：現在我們的小手都很有力了，可以來(lái)玩闖關(guān)的游戲了�？匆豢�，闖關(guān)需要什么？（紙球）我們今天就用紙球來(lái)玩投擲的游戲，誰(shuí)來(lái)玩一玩。
2、教師在觀(guān)察幼兒探索的基礎上，請2—3名幼兒進(jìn)行示范，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：出示投擲用的標準線(xiàn)，讓幼兒再次練習。
師：剛剛我在你們身上發(fā)現了闖關(guān)的好方法：兩腳前后站，手彎曲舉過(guò)頭頂，用力向上投。
3、第二關(guān)：瞄準兩面墻
師：第一個(gè)任務(wù)完成，現在我們來(lái)看第二個(gè)任務(wù)，看，這是什么？第二個(gè)任務(wù)就是投準這面墻。
�。ㄌ嵝褎�(dòng)作要領(lǐng)）
4、第三關(guān)：投準移動(dòng)墻
師：第二關(guān)對于你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，這可不是一面普通的墻，是會(huì )移動(dòng)的墻，你們能瞄準這面會(huì )動(dòng)的墻嗎？（分組投擲）
三、放松活動(dòng)。
中班體育游戲教案8
【活動(dòng)目標】
1、大膽探索竹梯的不同玩法．發(fā)展攀爬、跨跳等多種能力。
2、體驗創(chuàng )造性玩竹梯及游戲的成功與滿(mǎn)足。
【活動(dòng)準備】
1、小筐子4個(gè)。
2、竹梯12個(gè)。
3、在墻上貼上許多可摘卸的水果的.圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備部分。
師：今天，我們要到果園里去幫助農民伯伯干活，我們先來(lái)練練本領(lǐng)。
跟著(zhù)音樂(lè )做各種模仿動(dòng)作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。鍛煉頭部、頸部、手腕、腳踝等動(dòng)作，做好準備活動(dòng)。
二、基本部分。
1、嘗試竹梯的多種玩法。
�。�1）教師提供竹梯，請幼兒探索竹梯的多種玩法。
指導語(yǔ)：竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動(dòng)？
�。�2）幼兒大膽嘗試，教師鼓勵幼兒跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓勵幼兒探索新的玩法。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習，練習攀爬竹梯。
指導語(yǔ)："樹(shù)上"有很多果實(shí)，可是我們要怎么才能把果子摘下來(lái)呢？
幼兒合作，攀爬竹梯。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導能力弱的幼兒。
請能力強的幼兒示范。
3、摘果子游戲
師：剛才老師接到村長(cháng)的一個(gè)電話(huà)，他說(shuō)：有位外商寄來(lái)了訂貨單，需要好多水果，今天下午交貨，來(lái)不及摘怎么辦？（幫助摘果實(shí)）
規則：小朋友要排成4列隊伍，幼兒依次出發(fā)，要跳過(guò)障礙物（跨跳平放竹梯），渡過(guò)小河（爬平放的竹梯），爬上梯子去摘果子，將摘下的果實(shí)放到邊上的竹筐里后，迅速跑回與下一個(gè)幼兒拍手，下一個(gè)幼兒再出發(fā)。比比看那組小朋友果子摘的最快。
要求：一次只能摘一個(gè)果實(shí)，一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯，教師在竹梯旁指導、保護。
幼兒練習兩遍。教師點(diǎn)評。
三、結束部分。
游戲結束，放松身體練習
指導語(yǔ)：今天我們出色地完成了村長(cháng)交給的任務(wù)，幫了農民伯伯的大忙，村長(cháng)說(shuō)：謝謝小朋友。
幼兒伴隨音樂(lè )將滿(mǎn)滿(mǎn)竹筐的果實(shí)搬回教室。
中班體育游戲教案9
設計意圖
在戶(hù)外自主游戲時(shí)，我發(fā)現小朋友們總喜歡去幼兒園大樹(shù)下?lián)鞓?shù)枝玩，一些樹(shù)枝被小朋友分成一根根短棒，這些成了孩子們最喜歡的玩具，最?lèi)?ài)的游戲。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹(shù)枝作為攻擊別人的武器。根據幼兒對樹(shù)枝的喜愛(ài)，為了引導孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設計了本次體育活動(dòng)。樹(shù)枝可以拿在手上玩，葉可以放在地上玩，讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法，結合幼兒走、跑、跳等動(dòng)作練習就成了一種簡(jiǎn)易、好玩的運動(dòng)器械，這可以給幼兒帶來(lái)不同的鍛煉，同時(shí)也讓幼兒體驗了一種環(huán)保的`游戲方式。
活動(dòng)目標
1、技能目標：探索樹(shù)枝的各種方法，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
2、認知目標：通過(guò)自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗樹(shù)枝的多種玩法。
3、情感目標：進(jìn)一步增強對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握用樹(shù)枝鍛煉身體的多種方法。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導幼兒自由探索樹(shù)枝的各種玩法。
活動(dòng)準備
1、幼兒人手一根樹(shù)枝（長(cháng)短為50—60厘米左右）、頭飾若干（猴王、小猴子）、紙球。
2、長(cháng)方形、正方形、三角形、梯形的圖形標志各1個(gè)，分別放在場(chǎng)地四周。
3、小擴音器、音樂(lè )（歡快的音樂(lè )、西游記主題曲）。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：（集體）
幼兒以小猴身份手持樹(shù)枝進(jìn)入場(chǎng)地，四散地圍在猴王身邊（教師）邊聽(tīng)音樂(lè )邊做小猴熱身操：伸展運動(dòng)（前平舉、上舉）——體側運動(dòng)（上舉、體側）——下蹲運動(dòng)（前平舉、下蹲）——腹背運動(dòng)（上舉、前屈）——跳躍運動(dòng)（跳、前后左右分腿跳）。
基本部分：（集體與分組輪換）
1、游戲《金箍棒》
�。�1）介紹游戲名稱(chēng)，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形�！毙『镞吢�(tīng)兒歌邊在場(chǎng)內四散慢跑。當聽(tīng)到“正一一方形”時(shí)，立即朝正方形標記方向跑去，用樹(shù)枝搭成正方形。當聽(tīng)到“三——角——形”時(shí)，立即朝三角形標記方向跑去，用樹(shù)枝搭成三角形。
�。�2）游戲進(jìn)行三遍，分別變成正方形，三角形、長(cháng)方形、梯形。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團結合作。
規則：要聽(tīng)到最后一個(gè)“形”字后才能用樹(shù)枝搭圖形。
2、幼兒探索樹(shù)枝的多種玩法。
�。�1）猴王鼓勵小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會(huì )用樹(shù)枝鍛煉身體。（示范2—3種玩法）請小猴也動(dòng)腦筋，想出各種用樹(shù)枝鍛煉身體的辦法。
�。�2）在音樂(lè )的伴奏下幼兒自由組合玩樹(shù)枝，教師啟發(fā)指導，并參加活動(dòng)。
�。�3）幼兒自由探索樹(shù)枝的各種玩法，教師注意發(fā)現幼兒有創(chuàng )意的玩法。教師：樹(shù)枝可以怎么玩？請你去找一個(gè)空地方試一試
�。�2）請個(gè)別幼兒示范自己的玩法。
教師：你是怎么玩的？請你來(lái)做給大家看一看。
�。�3）集體探索、總結樹(shù)枝的玩法：樹(shù)枝除了可以用來(lái)當做金箍棒玩耍，還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開(kāi)火車(chē)。
�。�4）再次探索，鼓勵幼兒學(xué)習同伴的玩法。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒(méi)有玩過(guò)的？請你再去試試吧。
3、區域游戲。
�。�1）趕小豬：用樹(shù)枝把小紙球趕回“豬圈”。
�。�2）跳格子：用樹(shù)枝拼成多個(gè)格子，依次跳過(guò)擺好的樹(shù)枝。
�。�3）劃小船：兩人配合雙手握住樹(shù)枝，念著(zhù)“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過(guò)身體。
�。�4）跳樹(shù)枝：三人為一組，嘗試合作用長(cháng)樹(shù)枝有節奏的在地面敲打，其中一名幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳交替跳。
結束部分：（集體）
放松游戲：“穿山洞”回花果山。
幼兒放好樹(shù)枝后，每?jì)扇讼鄬τ檬执畛缮蕉�，末組幼兒從山洞中穿過(guò)后，其余各組依次個(gè)一穿行，直接全部穿過(guò)。在歡快的樂(lè )曲聲中結束。
活動(dòng)反思
1、注意事項：樹(shù)枝的長(cháng)短、粗細的設計都要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，保證活動(dòng)器械的安全性。
2、延伸情況：
�。�1）在活動(dòng)中，要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng )造出更多的游戲玩法，感受樹(shù)枝與其它活動(dòng)材料的不同特性。
�。�2）在日�；顒�(dòng)中，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多種樹(shù)枝的組合玩法，提高幼兒運動(dòng)興趣和相互協(xié)助的意識。
中班體育游戲教案10
制造要領(lǐng)：
用長(cháng)約65cm的松緊帶縫牢兩端成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
單人弄法：
1、手上繞圈：幼兒將騙局在手指上，在胸前或頭頂上繞。純熟后可邊跑邊繞，舉行單腳跳著(zhù)繞或原地繞。
2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰(shuí)射得高，誰(shuí)接到的次數多。
3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模擬打氣的.聲音。
雙人弄法：
1、拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交織，幼兒面臨面站成弓射箭步，
雙手伸平，輪番將圈向兩側拉送。
2、踩小蛇：兩個(gè)拴地一路。一幼兒哈腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng)，幼兒手工制作另一幼兒則追著(zhù)踩蛇。踩到后互換舉行。
團體弄法：
1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距出發(fā)點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開(kāi)后把圈交給第三位，云云往返，比哪一組先竣事。
2、鉆巖穴：兩個(gè)圈拴在一路，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動(dòng)詞。全班幼兒都搭成巖穴后，排尾幼兒鉆過(guò)巖穴，站在排頭又搭成巖穴俯依次舉行。
中班體育游戲教案11
活動(dòng)宗旨
1、提高幼兒熟練奔跑的基本動(dòng)作技能。
2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力和感覺(jué)協(xié)調性。
3、通過(guò)合作創(chuàng )造游戲，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造性。
4、挑戰幼兒的反應能力，提高個(gè)人能力。
5、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗游戲的樂(lè )趣并培養游戲興趣。
活動(dòng)準備
1、物品準備：音響設備、音樂(lè )錄音帶、綢帶。
2、教師準備：教師需要提前了解民間體育游戲的規則和玩法。
活動(dòng)流程
1、自由選擇游戲伙伴，一起進(jìn)行民間體育游戲。
�。�1） 5人合作玩“綢帶游戲”。
�。�2）8人合作玩“捉迷藏游戲”。
2、游戲“丟手絹”。
�。�1）全體幼兒排成一個(gè)團，大家手拉手，形成一個(gè)大圓圈，一起唱兒歌：“輕輕地丟手絹，小朋友睜大眼，快點(diǎn)輕輕地撿起，別讓老師發(fā)現！”游戲中幼兒需要在不被發(fā)現的情況下追逐撿起手絹。
�。�2）教師介紹游戲名稱(chēng)及規則。
引導幼兒創(chuàng )造自己的兒歌和隊形。
�。�3）幼兒示范游戲玩法。
�。�4）幼兒集體進(jìn)行游戲，每個(gè)幼兒輪流參與游戲，重復游戲2-3次。
3、創(chuàng )造新的游戲玩法。
�。�1）幼兒自由發(fā)揮，通過(guò)改編游戲兒歌和變換隊形等方式，創(chuàng )造出自己獨特的游戲玩法。
�。�2）引導幼兒討論游戲規則、方法和計分方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性和想象力。
通過(guò)上述活動(dòng)，幼兒們增強了身體協(xié)調性和基本動(dòng)作技能，同時(shí)也提高了團隊意識和合作能力，以及游戲創(chuàng )造的'樂(lè )趣。希望更多的教師可以通過(guò)這種方式創(chuàng )造出更多有趣的游戲，培養幼兒的想象力和游戲興趣。
分組自由創(chuàng )編，看哪個(gè)團隊擁有最多的創(chuàng )意，又能玩出別樣的樂(lè )趣。
�。�2）創(chuàng )造新的游戲動(dòng)作。
師：在游戲中，除了奔跑，我們還可以做什么樣的動(dòng)作呢？
團隊再次自由發(fā)揮想象，創(chuàng )造全新的游戲動(dòng)作。
�。�3）小組展示新玩法，帶領(lǐng)幼兒討論這些新的動(dòng)作是如何玩出來(lái)的。
4、隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，教師和幼兒一同放松身心。
中班體育游戲教案12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習游戲"兩人三足"，體驗與同伴按節奏同步前進(jìn)。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè )。
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
活動(dòng)準備：
綁腳帶子、沙包
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，準備活動(dòng)
回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、新授民間游戲《兩人三足》
1、提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。
3、教師集中，解決問(wèn)題：剛才你遇到了哪些問(wèn)題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開(kāi)步的腳口令為1，后走腳口令為2.）
4、帶著(zhù)小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽(tīng)口令，開(kāi)始比賽1-2次。
四、結束活動(dòng)
1、教師給勝利的.幼兒獎勵。
2、幼兒背著(zhù)糧食回家。
小百科：由兩個(gè)人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上 比賽在起點(diǎn)處開(kāi)始出發(fā)，至對面標志處折回，返回至起點(diǎn)處，再將繩子解后，交給下一組隊員進(jìn)行比賽，最后以完成時(shí)間長(cháng)短進(jìn)行排名；
中班體育游戲教案13
活動(dòng)目標：
練習撲捉躲閃的動(dòng)作，提高快速反應能力。
促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)材料
平整的場(chǎng)地。
指導建議
1.幼兒分成3～4組，練習重心移動(dòng)的動(dòng)作。
2.每組各推選兩位幼兒分別扮“老鷹”和“雞媽媽”。提醒“雞媽媽”要表現得勇敢
3.分組游戲。被“老鷹”抓到的幼兒也可與“老鷹”交換角色，重復進(jìn)行游戲。
玩法
教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u四散地站在場(chǎng)地上。另一名教師扮“老鷹”站在場(chǎng)地外。游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿小雞動(dòng)作邊念兒歌：“雞媽媽?zhuān)婺芨�，�?huì )捉蟲(chóng)，會(huì )生蛋，老鷹來(lái)了也不怕，保護小雞真勇敢�！闭f(shuō)完在場(chǎng)地上自由地做吃蟲(chóng)、抖翅等動(dòng)作。當聽(tīng)到“雞媽媽”喊“老鷹來(lái)了”時(shí)，“小雞們”快速跑到“雞媽媽”身后站成一路縱隊，“雞媽媽”掩護“小雞”在場(chǎng)地上四散跑和躲閃�！袄销棥卑炎サ降摹靶‰u”藏到場(chǎng)外，當捉到2～3只“小雞”后，“老鷹”飛走�！半u媽媽”救回“小雞”，游戲重新開(kāi)始。
課程評價(jià)
本主題活動(dòng)的評價(jià)遵循《3---6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》所提出的有關(guān)教育評價(jià)的原則與要求：一是注重評價(jià)的過(guò)程，即教師運用專(zhuān)業(yè)知識審視教育活動(dòng)組織過(guò)程，以及發(fā)現、
分析、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，伴隨整個(gè)主題活動(dòng)實(shí)施的全過(guò)程，綜合采用觀(guān)察、談話(huà)、作品分析等多種方法。二是幼兒發(fā)展狀況的評估。明確評價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，關(guān)注幼兒行為表現和發(fā)展變化，防止片面性，避免只重知識和技能，忽略情感、社會(huì )性和實(shí)際能力的傾向。承認和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，以發(fā)展的眼光看待幼兒，并將其作為教師評價(jià)的重要信息和改進(jìn)工作的依據。
三是重點(diǎn)評價(jià)教育活動(dòng)計劃、目標是否符合中班幼兒年齡特點(diǎn);教育內容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性;活動(dòng)過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習經(jīng)驗并符合其發(fā)展需要，教育內容、要求能否兼顧幼兒群體需要和個(gè)別差異，從而使每個(gè)幼兒獲得發(fā)展，都有成功感;教師的`指導是否有利于幼兒主動(dòng)、有效的學(xué)習。
本主題活動(dòng)根據《指南》提出的健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)5個(gè)領(lǐng)域的核心目標要素，為教師和家長(cháng)制定了《主題活動(dòng)評價(jià)參考表》，幫助教師和家長(cháng)科學(xué)的觀(guān)察、評價(jià)幼兒的發(fā)展，及時(shí)反思、調整教育行為，從而促進(jìn)每個(gè)兒童在不同水平上的發(fā)展。
活動(dòng)反思：
游戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會(huì )了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動(dòng)中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂(lè )和滿(mǎn)足。
中班體育游戲教案14
活動(dòng)目標
1. 增強幼兒的腿部肌肉力量和跳躍能力；
2. 培養幼兒的團隊合作和問(wèn)題解決能力。
活動(dòng)準備
1. 每個(gè)幼兒一枚塑料圈；
2. 教師在場(chǎng)地上用明顯的標志物畫(huà)出小河的范圍，并確定其寬度。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備游戲活動(dòng)
1. 幼兒跟隨教師玩“開(kāi)汽車(chē)游戲”，慢跑熱身，同時(shí)持著(zhù)塑料圈；
2. 圈操游戲，包括拉弓射箭（上肢、側身）、日升日落（腰腹）和開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)（跳躍）。
二、基本游戲活動(dòng)
1. 鋪路（幼兒已有經(jīng)驗）
教師組織幼兒分組將圈組成小路，幼兒輪流跳躍通過(guò)，在此過(guò)程中，教師不斷調整圈的間距，從而加大幼兒的.跳躍難度。部分幼兒可以展示跳躍動(dòng)作，其他幼兒可以模仿跳躍。
�。ㄒ螅河變罕仨氃谌忍S前行。）
2. 套圈游戲（自我探索能力和關(guān)注方法的提煉與示范）
游戲方法：幼兒根據自己的能力，將圈放在身前一定距離，跳進(jìn)圈內，并將圈從身體上套出，接著(zhù)進(jìn)行擲圈、跳躍和套圈活動(dòng)，直到到達教師指定位置為止。
3. 修橋（能力挑戰、后期分層游戲）
游戲方式：教師將幼兒分成幾組，在小河上用圈連成一座小橋，保證每個(gè)組的所有成員都能過(guò)河。
規則：只有每個(gè)組每個(gè)人手中的一個(gè)圈能用作游戲。除了探索和討論游戲方法外，幼兒必須從圈內跳過(guò)，每個(gè)圈內只能立一人。
游戲遞進(jìn)：根據幼兒游戲情況，逐步減少每個(gè)組的人數，增加組數，并逐漸擴大圈的間距，從而增加跳躍難度。
在此期間，教師應密切觀(guān)察幼兒的游戲方式，及時(shí)組織幼兒示范活動(dòng)方式和過(guò)程。
三、結束放松游戲
1. 小船渡河。
幼兒可以以畫(huà)圓圈的方式構造一個(gè)小船，在小河中暢游，靜坐在小船里，放松雙腳等等。
2、與教師聯(lián)合整理場(chǎng)地和器械。
中班體育游戲教案15
一、活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作；
2、發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性；
3、培養幼兒堅強勇敢及競爭的'意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)準備：
短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運動(dòng)場(chǎng)地
三、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)準備
�。嵘恚⿴煟海ńM織小朋友到操場(chǎng)后，進(jìn)行隊列練習及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習，幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。）
所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。
2、基本部分
�。�1）分組
師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現在老師來(lái)分組，總的分為三組（人數均衡），每組選一名組長(cháng)負責相關(guān)事情。
�。�2）介紹本次活動(dòng)項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）；項目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過(guò)跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項目時(shí)，都是在組內輪流進(jìn)行。
三個(gè)小組輪著(zhù)進(jìn)行這三個(gè)項目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項目，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項目，各組的組長(cháng)宣布項目開(kāi)始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。
�。�3）項目開(kāi)始
師：好了，各組去指定的地方開(kāi)始活動(dòng)吧，組長(cháng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開(kāi)始換項目跳了。組長(cháng)一定要起到提醒的作用。
3、結束部分
師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。
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