【熱門(mén)】小班社會(huì )教案模板九篇
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的小班社會(huì )教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標
嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。
練習并提高自我服務(wù)的能力。
積極參與活動(dòng)，并喜歡自己的小手。
重難點(diǎn)
練習自我服務(wù)的能力，并能大膽表達。
教學(xué)過(guò)程
一、邊聽(tīng)"合攏放開(kāi)"音樂(lè )邊做動(dòng)作入場(chǎng)。
教師：小朋友們，今天我們用我們的小手來(lái)做游戲吧�。ǜS音樂(lè )入座）
二、通過(guò)做手指游戲，認識自己的小手。
1．教師分別出示拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指，讓幼兒說(shuō)出名字。
教師：看看我們的小手，這是誰(shuí)��？（拇指）
2．幼兒和教師一起邊說(shuō)邊做手指游戲。
拇指拇指彎彎腰，彎彎腰。
食指食指碰一碰，碰一碰。
中指中指變小橋，走一走。
無(wú)名指無(wú)名指做屋頂，真漂亮。
小指小指勾一勾，做朋友。
手掌手掌碰一碰，拍一拍。
三、創(chuàng )設情境，幼兒嘗試進(jìn)行監督的'自我服務(wù)，感受自己的手能做各種各樣的事。
1．幼兒自由講述自己小手會(huì )做的事情。
教師：我們的小手真能干，我們的小手還會(huì )做些呢？（會(huì )脫衣服、吃飯、刷牙等）
2．出示動(dòng)物之家、芳芳家和小醫院，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己能干的事。
教師：你們真的會(huì )做這么多事嗎？那我要看看你們是不是真的會(huì )做呢！現在我們要開(kāi)始做娃娃家游戲，看看這邊的小動(dòng)物，你們可以幫它們做什么呢？（喂小動(dòng)物吃東西）看看芳芳家今天有什么問(wèn)題��？（有點(diǎn)亂）那我們能做什么呢？（可以幫芳芳疊衣服褲子，整理襪子、毛巾）這里還有小醫院，小醫院會(huì )干什么呢？（看�。┑墙裉煨♂t院關(guān)門(mén)了，因為里面的藥都賣(mài)完了，我們今天還要幫他們生產(chǎn)一些藥，把藥裝在瓶子里，找到相應的蓋子蓋好瓶子，這樣小醫院才能開(kāi)業(yè)呢！
3．幼兒自選活動(dòng)材料，讓自己的小手開(kāi)展活動(dòng)。
教師：你想去哪里玩，做什么事呢？（想去芳芳家玩，去整理東西；想去動(dòng)物之家玩，喂小動(dòng)物吃飯；想去小醫院，生產(chǎn)藥）教師：那你想做什么就到哪里去。
四、經(jīng)驗回憶，集體分享自己用手做事或玩玩具的經(jīng)驗。
1．幼兒分享、交流剛才做的事情。
教師：告訴大家，你剛才做了什么？還有誰(shuí)也做了這個(gè)？
2．引導幼兒喜歡自己的小手。
教師：你做了這么多的事情，都是用什么做的��？（手）那你喜歡自己的小手嗎？（喜歡）
3．通過(guò)獎勵糖果，請個(gè)別幼兒操作"剝糖"。
教師：你們今天真能干，做了好多的事，我現在也要獎勵你們了！看，這是什么��？誰(shuí)能打開(kāi)呢？你是用什么方法打開(kāi)的呢？
活動(dòng)延伸
教師：你們想要糖嗎？那我們帶到教室去剝吧，和班里的其他小朋友一起分享！兒
小班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)：社會(huì )——娃娃家的巧嘴巴
活動(dòng)目標
1、喜歡模仿家庭成員做事，感受娃娃家游戲的樂(lè )趣。
2、了解家庭成員在家中的活動(dòng)。
3、能夠用語(yǔ)言等各種方式表達自己的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡模仿家庭成員做事，感受娃娃家游戲的樂(lè )趣
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠合作游戲，用語(yǔ)言表達
活動(dòng)準備：娃娃家以及玩具
活動(dòng)過(guò)程
一、娃娃家里有什么
1、了解娃娃家的玩具材料，知道他們是做什么用的；
2、了解娃娃玩具材料的擺放位置，用后歸位；
二、娃娃家里做什么
1、娃娃家里都有誰(shuí)？引導幼兒分配角色；
2、游戲前要先打扮好自己，如：媽媽系圍裙、爸爸打領(lǐng)帶、爺爺粘胡子，奶奶帶花鏡等；
3、知道自己是誰(shuí)？做什么事情？
4、鼓勵幼兒表達自己的.爸爸媽媽、爺爺奶奶在家里都做什么事情；
5、引導幼兒模仿：做飯、看報、哄娃娃、看電視等；
三、娃娃家里來(lái)客人了
1、引導幼兒開(kāi)門(mén)，有禮貌的請客人進(jìn)屋；
2、請客人坐下后，招待客人；
3、有禮貌的對話(huà)；
4、再見(jiàn)，送客人，請客人下次再來(lái)；
四、娃娃家游戲結束了
1、指導幼兒收拾游戲材料；
2、干干凈凈的娃娃家；
活動(dòng)延伸：
1、幼兒到表演區把“家中來(lái)了客人”表演下來(lái)；
2、幼兒在日常生活中進(jìn)行應用；
小班社會(huì )教案 篇3
教學(xué)目的：
1、幼兒知道綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
2、能夠用肢體語(yǔ)言表現綠色植物。
3、培養幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。
教學(xué)準備：
1、布置場(chǎng)景：綠色植物、綠色背景墻、綠色地毯
2、小動(dòng)物家
3、種植泥、樹(shù)枝、杯子等
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞綠色
將幼兒帶入布置好的場(chǎng)景
老師：小朋友們，今天我帶你們去一個(gè)美麗的地方玩一玩！
哇！這兒的空氣真新鮮呀，這兒有那么多的綠色植物！有綠色的草地，有綠色的`大樹(shù)，讓我們盡情地玩耍吧。
2、親近綠色
老師:真開(kāi)心��！小草、小樹(shù)都成了我的好朋友了。我們一起來(lái)跳舞吧！
3、種綠色
老師：你看小動(dòng)物的家，這里都沒(méi)有綠色。我們來(lái)為他們種些小樹(shù)、小草吧。
小班社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標
1、知道人多時(shí)應該輪流玩，體驗輪流玩的快樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )等待，培養耐心。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
新玩具若干，情境圖：喝水時(shí)、如廁時(shí)、洗手時(shí)、玩滑梯時(shí)小朋友排隊等待的情景。
指導要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道人多時(shí)應該輪流玩，體驗輪流玩的`快樂(lè )。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )輪流和等待。
3、指導要點(diǎn)：引導幼兒通過(guò)看圖片、討論和一起玩玩具，體驗輪流玩的快樂(lè )，學(xué)會(huì )等待。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)游戲“擊鼓傳物”，激發(fā)興趣。
�。�1）出示一個(gè)新的玩具。
提問(wèn)：這是什么？你們想玩嗎？
�。�2）介紹游戲規則。
師：讓我們來(lái)玩一個(gè)“擊鼓傳物”的游戲。老師要鈴鼓，把玩具從第一個(gè)小朋友開(kāi)始往下傳。鼓聲停時(shí)，玩具傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就玩一次。
�。�3）幼兒玩游戲。
2、結合游戲進(jìn)行討論。
提問(wèn)：剛剛我們是怎么玩這個(gè)游戲的？（傳著(zhù)玩）
追問(wèn)：好玩的玩具誰(shuí)都想玩，如果大家都爭著(zhù)玩，會(huì )怎么樣？這樣你們會(huì )高興嗎？我們該怎么辦？（輪著(zhù)玩）
小結：好玩的玩具誰(shuí)都想玩，我們要輪著(zhù)玩。
3、經(jīng)驗遷移，結合掛圖進(jìn)行討論。
�。�1）提問(wèn)：還有什么時(shí)候是需要我們輪流和等待的？
�。�2）出示情境圖，引導幼兒談?wù)摗?/p>
師：在XX時(shí)，我們應該怎么辦？（排隊等待）
小結：不僅玩玩具時(shí)要輪流，人太多時(shí)，我們都要排隊，一個(gè)一個(gè)地輪流來(lái)，不爭不搶?zhuān)袷匾巹t。
4、游戲：輪流玩玩具。
出示幾個(gè)新玩具，分組玩，一組一個(gè)玩具，引導幼兒輪流玩。
5、評價(jià)要素
�。�1）是否知道人多時(shí)需要輪流和等待。
�。�2）能否與同伴輪流玩玩具，愿意等待。
6、活動(dòng)建議
日常生活中，老師和家長(cháng)要注意抓住機會(huì )，隨機教育幼兒學(xué)會(huì )等待，培養孩子們的規則意識和耐心。
活動(dòng)反思
由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導地位，我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件，并為幼兒準備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂(lè )，并引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。
小班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標
1、了解環(huán)衛工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。(重點(diǎn))
2、懂得尊重環(huán)衛工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。(難點(diǎn))
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的'樂(lè )趣。
環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)衛工人的圖片、工作錄象等。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解環(huán)衛工人的工作
(1)出示圖片：你們知道他們是誰(shuí)嗎?環(huán)衛工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天來(lái)看看環(huán)衛工人都干哪些工作?
(2)觀(guān)看錄象：引導幼兒注意環(huán)衛工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過(guò)環(huán)衛工人的工作，馬路有什么變化。
二、討論環(huán)衛工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
(1)師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛工人，他們在干什么?
(2)引導幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛工人會(huì )怎樣?
三、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛工人和他們的勞動(dòng)成果
(1)環(huán)衛工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認真的工作。那么我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢?
(2)看看圖片上的行為哪些應該做哪些不應該做?
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環(huán)衛工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì )從整理自己周邊的環(huán)境衛生開(kāi)始來(lái)養成個(gè)人講衛生的好習慣。在看看講講的過(guò)程中，幼兒發(fā)言的面很廣，興致很高。
小班社會(huì )教案 篇6
教學(xué)目標:
1、大部分植物都需要雨水來(lái)幫助生長(cháng)。
2、在情景中積累一些照顧自然角的小知識，激發(fā)觀(guān)察自然角的興趣。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）認識一些常見(jiàn)的花、認識噴壺、初步觀(guān)察過(guò)自然角
(材料準備) 自然角、PPT課件、噴壺
重點(diǎn)：知道仙人掌只需要很少的水就能生長(cháng) 教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察交流
·看課件，說(shuō)說(shuō)雨天和誰(shuí)做了朋友
·猜猜雨點(diǎn)的這些朋友喜不喜歡下雨天，說(shuō)說(shuō)理由
·還有哪些植物也喜歡“雨天”
·小結：大部分的花兒、植物都喜歡和雨天做朋友，有了雨水，他們就會(huì )長(cháng)大、開(kāi)花�？墒窍扇苏坪推渌参锊灰粯�，它生活在水非常少的沙漠里，只需要一點(diǎn)點(diǎn)水，仙人掌就能長(cháng)地很好。
二、制造雨天
·提問(wèn)：
1、我們班級里有沒(méi)有喜歡雨天的植物？它們在什么地方？
2、最近天氣特別好，總是不下雨，花兒們嘴巴干了怎么辦呢？
·幼兒討論、想辦法
·出示噴壺并小結：當我們自然角里的`花兒、植物們需要水的噴壺能制造雨天，給花兒、植物們喝水。
三、什么時(shí)候喝水
·提問(wèn)：
1、 你每天什么時(shí)候要喝水？
2、 自然角里的植物什么時(shí)候要喝水了呢？
3、 水越多越好嗎？
·小結：花兒不會(huì )說(shuō)話(huà)，所以我們要仔細看看花盆里里的泥土，泥土有點(diǎn)發(fā)白了就是花兒要喝水的時(shí)候。如果泥土顏色很深、摸上去濕濕的，就說(shuō)明花兒不需要喝水。
四、延伸：
·以后每天早上你來(lái)幼兒園都去看看花兒朋友，看看誰(shuí)需要喝水了。
小班社會(huì )教案 篇7
活動(dòng)目標：
1．讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。
2．培養幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木等好習慣。
3．讓幼兒知道自己是一個(gè)生活在愛(ài)和美好的世界里。
活動(dòng)準備：
幼兒活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1．組織幼兒談話(huà)。
師：小朋友們，你們知道我們的幼兒園操場(chǎng)上長(cháng)有什么嗎？（有樹(shù)、草、魚(yú)等）
師：小朋友們看一看這些草長(cháng)得怎么樣呀？（青青的、綠綠的）草的生命力很強，從小就很能干，無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是太陽(yáng)當頭照，它都說(shuō)：“我不怕，我不怕！”小朋友們說(shuō)，小草是不是個(gè)乖孩子呀？（是）那小朋友是不是也要向小草學(xué)習呀，遇到困難也一樣堅強去克服？（是）
2．教師小結。
師：讓幼兒明白自己也應該像小草一樣堅強，生活上養成自己能做的事就一定要自己做。
3．組織幼兒觀(guān)察金魚(yú)并進(jìn)行交流。
師：小朋友們在水池里看到什么啦？（小金魚(yú)）有多少小金魚(yú)呀？（有許多小金魚(yú)）小朋友們看到小金魚(yú)在干什么呀？（在快樂(lè )地游玩）小朋友知道小金魚(yú)為什么敢自由自在地游泳，不怕有壞蛋來(lái)捉他們嗎？（不知道）因為小金魚(yú)的媽媽總是跟在小金魚(yú)的后面，發(fā)現有壞人后，馬上保護小金魚(yú)，就像我們的小朋友一樣，爸爸媽媽時(shí)刻在保護著(zhù)你們，過(guò)馬路的時(shí)候抱著(zhù)你，走路的.時(shí)候手牽著(zhù)你，是不是呀？（是）那小朋友們你們爸爸媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)不愛(ài)他們呀？（愛(ài)）
4．教師小結。
師：讓幼兒體會(huì )到自己身邊的親人，朋友都愛(ài)著(zhù)自己，自己也應該愛(ài)別人，關(guān)心別人。
5．請幼兒觀(guān)察大樹(shù)并交流想法。
師：小朋友看這大樹(shù)長(cháng)得怎么樣呀？（很高、很大、葉子很多）太陽(yáng)出來(lái)了，下小雨啦，我們可以躲到樹(shù)蔭下，擋太陽(yáng)、擋雨，小朋友們愛(ài)不愛(ài)在樹(shù)呀？（愛(ài)）我們能不能用小刀還有別的東西來(lái)破壞大叔呀？（不可以）我們要愛(ài)護樹(shù)、草和其它的植物、動(dòng)物，因為它們也在愛(ài)著(zhù)我們。
6．唱歌。
教師領(lǐng)唱《我們的幼兒園多美麗》，讓幼兒體會(huì )到自己生活在一個(gè)愛(ài)、美麗的世界里。
小班社會(huì )教案 篇8
1 教案一：噓！輕輕
活動(dòng)目標：
1、能夠在安靜的公共場(chǎng)合不能大聲喧鬧，盡量小聲說(shuō)話(huà)，不打擾影響別人。
2、學(xué)會(huì )控制自己的情緒，不隨便的大聲喧嘩。
3、體驗與幼兒交流、合作表演的興趣。
活動(dòng)準備：
視頻、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
出示第一張PPT，讓幼兒觀(guān)察兩張圖片
這是哪里呀？（電影院和圖書(shū)館）
有沒(méi)有小朋友知道在這些地方哪種行為是對的，哪種行為是錯的？
其實(shí)幼兒園里有很多地方也不能大聲說(shuō)話(huà)，我想請幾個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看？（繪本閱覽室，數學(xué)實(shí)踐室、美工創(chuàng )意室）那為什么在幼兒園這些地方不能大聲說(shuō)話(huà)呢？
二、師幼一起觀(guān)看視頻
我想請小朋友們看看幼兒園外面還有哪些地方不能大聲講話(huà)?（根據幼兒的回答出示PPT）（電影院、公交車(chē)、公園、商店、飛機）
為什么在這些地方要安靜的，不能大聲說(shuō)話(huà)呢？（分別說(shuō)）
除了剛剛我們看到的，說(shuō)到的，在我們的生活中還有哪些地方不能大聲說(shuō)話(huà)呢？（醫院、候診室、飯店、旅館、候車(chē)室、理發(fā)店、浴室、游泳館、博物館、展覽館、美術(shù)館、書(shū)店）
�。ㄔ倏匆槐橐曨l，跟著(zhù)視頻念禮儀三字經(jīng)）
總結：我們要做有禮貌的人，在安靜的公共場(chǎng)合不能大聲喧嘩，不能打擾到別人。
三、幼兒進(jìn)行情景表演
以顧客、圖書(shū)館管理員的角色進(jìn)行表演。
老師開(kāi)了一個(gè)圖書(shū)館，小朋友都是圖書(shū)館店里的顧客，有人大聲講話(huà)，打擾到別人看書(shū)，現在我想請一位小朋友當圖書(shū)館管理員幫老師想辦法解決這個(gè)問(wèn)題，哪個(gè)小朋友愿意��？
除了語(yǔ)言，還可以用什么方式讓別人知道要保持安靜呢？（設計標識）
�。ㄒ曨l里禮儀三字經(jīng)內容：公共場(chǎng) 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說(shuō)話(huà)時(shí) 聲要小 對他人 無(wú)打擾）
2 教案二：我會(huì )輕輕
活動(dòng)目標：
1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室、閱讀區等場(chǎng)所應保持安靜。
2、學(xué)習輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品。
3、喜歡安靜的環(huán)境。
活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品。
活動(dòng)準備：
1、小豬、小鴨、小牛圖片。
2、圖書(shū)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、玩具分別擺放在桌上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看手偶表演，初步感知小動(dòng)物們會(huì )輕輕地做哪些事情。
1、教師出示手偶，進(jìn)行表演，幼兒觀(guān)看。
小豬出場(chǎng)：我會(huì )輕輕，瞧我走路多輕。
小牛出場(chǎng)：我會(huì )輕輕，玩具玩好了，輕輕放回去。
小鴨出場(chǎng)：我會(huì )輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)，小動(dòng)物會(huì )輕輕地做哪些事，它們做得對嗎？
3、討論：你會(huì )輕輕地做哪些事？
二、情境練習，學(xué)習輕輕看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、收玩具，初步懂得在集體活動(dòng)中應保持安靜。
1、教師：瞧，每組的桌子上有書(shū)、有畫(huà)畫(huà)的工具、玩具，請小朋友們自己選一樣活動(dòng)。
2、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導，對幼兒輕輕的行為給予肯定和表?yè)P，對個(gè)別幼兒出現大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己是怎樣活動(dòng)的。
4、教師小結：我們小朋友就像輕輕地小動(dòng)物，會(huì )輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕看書(shū)、輕輕整理玩具。
三、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習，逐步養成輕輕的習慣。
1、游戲“老狼睡覺(jué)醒不了”：教師扮老狼，幼兒扮小兔子。當老狼背對著(zhù)小兔子睡覺(jué)，小兔子們開(kāi)始找空地方自由活動(dòng)，自由做動(dòng)作。如果老狼聽(tīng)到“小兔”發(fā)出聲音來(lái)，立刻醒來(lái)轉身去抓小兔。
2、教師播放一首曲調柔和的樂(lè )曲，幼兒自由做一些輕輕的`動(dòng)作。
小班社會(huì )輕輕教案，很多幼兒還不太能控制自己的力道，讓自己在生活中很容易導致自己或是別人受到傷害，我們應該要讓小朋友知道怎樣輕輕的說(shuō)話(huà)，輕輕的做一些事情。
3 教案三：《我會(huì )輕輕》
活動(dòng)目標：
1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所應保持安靜。
2、學(xué)習輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品。
3、喜歡安靜的環(huán)境。
活動(dòng)準備：
1、教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個(gè)。教學(xué)圖譜、錄像一段、音樂(lè )《我叫輕輕》。
2、學(xué)具：老鼠胸飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變河^(guān)看手偶表演，初步感知小動(dòng)物們會(huì )輕輕地做哪些事情。
1、教師出示手偶，進(jìn)行表演，幼兒觀(guān)看。
2、幼兒討論表演內容。
教師：剛才你們看到了誰(shuí)？他們都說(shuō)自己叫什么？
小貓做什么事情輕輕的？（走路，出示圖片）我們來(lái)學(xué)小貓輕輕走路。
小羊做什么事情輕輕的？（放玩具，出示圖片）學(xué)小羊輕輕放玩具。
小兔做什么事情輕輕的？（做游戲，出示圖片）學(xué)小兔輕輕做游戲。
小朋友做什么事情輕輕的？（敲門(mén)，出示圖片）學(xué)小朋友輕輕敲門(mén)。
教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好？為什么？
3、小結：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。
�。ǘ┯^(guān)看錄像，引導幼兒觀(guān)察討論。
1、觀(guān)看錄像：吃飯、看書(shū)、喝水、做游戲。
教師：我們平時(shí)在幼兒園是不是輕輕的呢？我們一起來(lái)看看這些小朋友在干什么？他們是不是輕輕的？
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么時(shí)候需要輕輕的。
�。ㄈ╅_(kāi)展“老貓睡覺(jué)醒不了”的游戲，幼兒練習輕輕做事。
活動(dòng)延伸：
1、區域活動(dòng)：在區角中提供“輕輕示意圖”，提示幼兒在活動(dòng)中注意輕輕活動(dòng)，不影響他人。
2、家園共育：請家長(cháng)配合在家以身作則，做事說(shuō)話(huà)注意輕輕，共同養成好習慣。
小班社會(huì )教案 篇9
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意和小動(dòng)物交朋友，激發(fā)愛(ài)護動(dòng)物的情感。
2、了解愛(ài)護小動(dòng)物的方法。
3、初步能判斷對錯，并說(shuō)出原因。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
小動(dòng)物受傷的照片、電子大書(shū)及保護動(dòng)物的相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、經(jīng)驗分享。
——師：你們家里有養小寵物嗎?它是什么動(dòng)物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的.?
——教師請有養小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。
二、學(xué)習保護動(dòng)物。
1、教師出示一些動(dòng)物受傷的照片，請幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物怎么了，激發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
2、教師引導幼兒討論如何保護小動(dòng)物。
3、教師出示電子大書(shū)和相關(guān)圖片，引導幼兒學(xué)習愛(ài)護小動(dòng)物的方法。
——當小動(dòng)物餓了，我們要給小動(dòng)物喂食。
——不可以虐待小動(dòng)物，比如說(shuō)：不能打它。
——小動(dòng)物臟了，要給它洗澡。
——小動(dòng)物生病了，要及時(shí)帶它看獸醫。
——除了愛(ài)護動(dòng)物，還要保護環(huán)境，帶小狗外出游玩時(shí)要拴狗繩，小狗拉的便便要及時(shí)清理。
三、判斷對錯。
1、教師舉例說(shuō)一些情景，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這些做法對不對，為什么?該怎么做?
——小狗臟了，明明覺(jué)得它難看了，把它丟在路邊不要了。
——馬路上有只小狗被車(chē)撞了，一個(gè)過(guò)路人看見(jiàn)了，趕緊把小狗送到醫院救治。
——家里養的小金魚(yú)好久沒(méi)有換水了，小金魚(yú)都生病了。
2、教師小結：小動(dòng)物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動(dòng)物，我們都要好好保護它們。
活動(dòng)應變
教師在準備圖片時(shí)要注意，不要太血腥的圖片。
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