【精選】小班美術(shù)教案集合八篇

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)教案 篇1

　　幼兒園中班美術(shù)教案：春天的小蝌蚪

　　執教者：李xx

　　一、活動(dòng)背景(設計意圖)：

　　春天是一個(gè)美麗的季節，我們經(jīng)常會(huì )在這時(shí)利用美麗的春景來(lái)豐富幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)其熱愛(ài)大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來(lái)了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍著(zhù)小蝌蚪，你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呀?”有的說(shuō)：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛(ài)”??后來(lái)有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒(méi)有四條腿怎么會(huì )是青蛙呢?于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙確實(shí)是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒(méi)有變化�？吹胶⒆觽儗π◎蝌竭@么感興趣，我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來(lái)表現他們喜愛(ài)的小蝌蚪。小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來(lái)表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具，設計了這節手指畫(huà)---《小蝌蚪》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　二、活動(dòng)實(shí)錄

　　(一)活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的方法。

　　2、發(fā)展觀(guān)察力以及大膽作畫(huà)能力。

　　3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　(二)活動(dòng)準備

　　1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩

　　2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫(huà)紙、青蛙圖案、頭飾

　　(三)活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。教師邊用語(yǔ)言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫(huà)。

　　(1)教師：春天來(lái)了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰(shuí)坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今天就先來(lái)學(xué)畫(huà)小蝌蚪。

　　(評：教師邊用優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行描述邊畫(huà)，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺(jué)中吸引了幼兒的注意力。)

　　(2)教師：那剛才老師是用什么畫(huà)出小蝌蚪的?(引導幼兒說(shuō)出“手指”)好，老師告訴你們：用手指畫(huà)出的畫(huà)就叫手指畫(huà)。

　　(評：此環(huán)節很自然地引出了“手指畫(huà)”的概念，教師的示范與語(yǔ)言的敘述結合起來(lái)，使幼兒很容易就理解了“手指畫(huà)”的概念。)

　　2、引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師：哪個(gè)小朋友能說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(cháng)得什么樣?是什么顏色的?小蝌蚪游泳時(shí)可調皮了，有的往上，有的往下，有的.往左，有的往右。它們是不是往同一個(gè)方向游的呢?(引導幼兒說(shuō)出往不同方向)

　　(評：教師適當的語(yǔ)言引導使幼兒很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿態(tài),為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動(dòng)態(tài)埋下伏筆。)

　　3、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。

　　(1)教師示范：用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。

　　(2)講解尾巴的畫(huà)法。

　　a.請幼兒來(lái)添畫(huà)尾巴。(評：這一環(huán)節的設計給幼兒提供了嘗試、探索的機會(huì )，滿(mǎn)足了幼兒主體需求。)

　　b.教師用指側畫(huà)尾巴，引導幼兒觀(guān)察比較出怎樣畫(huà)出小蝌蚪細細的尾

　　巴。

　　(評：在幼兒嘗試的基礎上教師再示范畫(huà)，這樣更容易加深幼兒的印象。)c.幼兒練習畫(huà)尾巴，教師巡回指導，提醒幼兒畫(huà)好后用餐巾紙擦一下手指。

　　(評：此環(huán)節給幼兒提供了充分的練習機會(huì )，解決了活動(dòng)難點(diǎn)并注意到幼兒良好作業(yè)習慣的培養。)

　　4、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導。

　　(1)出示青蛙圖案：教師：咦!這只青蛙媽的寶寶哪兒去了?告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫(huà)紙上，快，我們去幫青蛙媽媽找出它的寶寶。

　　(2)幼兒操作，教師指導他們注意點(diǎn)畫(huà)方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細心地操作。

　　(評：設計“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節，激發(fā)了幼兒學(xué)畫(huà)小蝌蚪的欲望，符合幼兒的游戲心理。)

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)。

　　2、初步培養幼兒對色彩的表達和一組畫(huà)面所蘊含的美感的認識。

　　3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、做畫(huà)工具：顏料、油畫(huà)筆、較厚的畫(huà)紙、抹布、罩衣

　　2、水果(香蕉、蘋(píng)果)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)幼兒觀(guān)察水果。

　　1、小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?

　　2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣?

　　3、我們再來(lái)看看這些水果的樣子，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構圖。

　　1、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數量、擺放的位置進(jìn)行觀(guān)察)

　　2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫(huà)出來(lái)�？梢詮哪阕钕氘�(huà)的水果，或是最喜歡的吃的水果開(kāi)始畫(huà);也可以從你看到的離你最近的水果開(kāi)始畫(huà);小朋友邊看邊畫(huà)，注意觀(guān)察你畫(huà)的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的'?有什么顏色?長(cháng)得什么樣?

　　二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。

　　1、動(dòng)手之前，小朋友先想一想怎樣畫(huà)出你看到的水果?用什么顏色能使你畫(huà)的水果看上去更漂亮?

　　2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫(huà)出水果的輪廓，輪廓線(xiàn)可以畫(huà)粗些，把你看到的水果的樣子全部畫(huà)好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線(xiàn)壓蓋一部分，但不要把輪廓線(xiàn)全部涂掉了;最后選擇背景色，把水果周?chē)�空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)不單調，涂背景色的時(shí)候，應注意盡量不把水果的輪廓線(xiàn)涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)很豐富、飽滿(mǎn)。

　　三、提出衛生方面的要求

　　1、注意保持桌面的整潔;

　　2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體;

　　3、要愛(ài)惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫(huà)。

　　四、幼兒進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，教師巡回指導。

　　五、作品賞析

　　1、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫(huà)的水果最好看，為什么?

　　2、誰(shuí)畫(huà)的最細致?水果的樣子把握地最準?

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、對陶泥的特性有初步的認識和了解。

　　2、喜歡陶泥，能積極主動(dòng)地玩泥。

　　3、在玩泥、和泥、壓印活動(dòng)中感受陶藝帶來(lái)的'樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、陶泥作品若干件，紅泥、黑泥和白泥各一塊。

　　2、幼兒在草地上和泥、壓印、制作的照片。

　　3、陶泥人手一份，玩泥工具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示陶泥作品，談話(huà)引題。

　�。�1）教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一些哥哥姐姐做的陶藝作品。你們看，它們是用什么做的？ （幼兒觀(guān)察、自由交流）

　�。�2）教師：這些作品都是用陶泥做的。我們幼兒園開(kāi)展活動(dòng)用的陶泥一般有紅泥、黑泥和白泥。

　　2、示范并介紹玩泥工具。

　�。�1）教師出示幼兒在草地上和泥、壓印、制作的照片。

　　教師：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？

　�。�2）幼兒觀(guān)察講述，教師介紹并示范玩泥工具。

　　教師：你們想玩泥嗎？怎么玩呢？

　�。�3）提醒幼兒在玩泥時(shí)要注意衛生。

　　3、幼兒玩泥，教師巡回指導。

　　4、教師小結，結束活動(dòng)。

　　教師：今天你們玩得開(kāi)心嗎？以后我們還會(huì )經(jīng)常和陶泥做游戲的！

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵家長(cháng)購買(mǎi)一份陶泥，讓幼兒在自己的家里也能玩一玩陶泥，對陶泥產(chǎn)生更大的興趣；建議家長(cháng)和自己的孩子一起玩，這樣幼兒的積極性會(huì )更高。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

　　2、培養幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門(mén)和窗若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

　　(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

　　(2)進(jìn)一步認識4種不同的.顏色。

　　2、游戲：找朋友。

　　(1)介紹游戲規則。

　　(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

　　3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配

　　(1)為房子裝上相同的顏色的門(mén)和窗。

　　(2)幼兒活動(dòng)講評。

　　4、為教室外面的顏色寶寶找家，結束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習壓扁的技能。

　　2.嘗試用多種材料進(jìn)行壓印活動(dòng)，初步感知肌理效果。

　　3.形成初步的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1.肌理明顯的實(shí)物餅干每組一盤(pán)。

　　2.各種肌理明顯的廢1日材料，如毛線(xiàn)、紐扣、木棍、石頭、網(wǎng)袋等。

　　3.陶泥人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示餅干，引導幼兒觀(guān)察。

　　(1)教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了很多餅干。請你仔細看看，餅干是什么樣的?你在餅干上發(fā)現了什么?

　　(2)教師引導幼兒觀(guān)察餅干的'形狀和餅干上的紋理。(幼兒自由講述)

　　要點(diǎn)提示：

　　幫助幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法對幼兒制作陶藝有很大的幫助，因此在這個(gè)環(huán)節中，教師可引導幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個(gè)方面來(lái)入手，重點(diǎn)在觀(guān)察餅干的肌理、花紋上，為幼兒后期的創(chuàng )作打下良好的基礎。

　　2.教師示范，重點(diǎn)講解陶泥搓圓后進(jìn)行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。

　　3.幼兒操作，教師指導。

　　4.展示作品，引導幼兒觀(guān)察上面壓印出的各種肌理，并相互交流各自運用的不同材料。

　　教師：利用人們丟棄的一些廢舊材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，從而使陶藝作品更漂亮，同時(shí)又減少了環(huán)境污染。

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)延伸 將幼兒制作的各種各樣的餅干放進(jìn)“餅干屋”或“超市”，組織幼兒開(kāi)展相應的角色游戲。

　　☆家園共育 發(fā)動(dòng)家長(cháng)和幼兒一起收集更多的不同肌理的廢舊材料。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　能根據圓形展開(kāi)聯(lián)想，抓住水果的主要特征進(jìn)行添畫(huà)。

　　樂(lè )于參與活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識常見(jiàn)的水果并知道它們的名字。

　　課件準備：“水果”組圖。

　　紙面教具：《水果添畫(huà)》。

　　材料準備：油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示組圖“水果”，引導幼兒認真觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)水果的異同。

　　——你認識這些水果嗎？

　　——它們長(cháng)得一樣嗎？

　　——有什么相同和不同的地方？

　　小結：這些水果的形狀都是圓圓的`，但它們顏色不一樣，長(cháng)得也不一樣。蘋(píng)果頭上長(cháng)辮子，橘子臉上長(cháng)麻子，西瓜穿著(zhù)花衣裳，葡萄像個(gè)小珠子。

　　發(fā)放紙面教具《水果添畫(huà)》，鼓勵幼兒根據水果的主要特征自由創(chuàng )作，教師巡回觀(guān)察指導。

　　1.鼓勵幼兒根據圓形展開(kāi)想象。

　　——畫(huà)紙上的圖形是什么形狀？

　　——這個(gè)圓形我們可以讓它變成水果，想一想，它可以變成什么水果？

　　——我們怎樣把它變成你們說(shuō)的那些水果呢？

　　2.教師示范如何添畫(huà)。

　　——我們可以在圓形的頂端畫(huà)一條小辮子，把小辮子向圓形里面延伸一點(diǎn)點(diǎn)，再畫(huà)上短短的一條線(xiàn)，蘋(píng)果就畫(huà)好啦。

　　——我們還可以把圓形變成其他水果，小朋友試一試。不要忘記給水果涂色。

　　3.幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回觀(guān)察并指導。

　　展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互評價(jià)。

　　——你最喜歡誰(shuí)畫(huà)的水果？

　　——為什么？

　　溫馨提示

　　導入環(huán)節教師應認真觀(guān)察幼兒是否有興趣觀(guān)察水果，能否發(fā)現水果的特征。對幼兒的回答及時(shí)給予引導。

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育

　　家長(cháng)可以有意識的引導幼兒觀(guān)察水果的形狀、顏色及一些明顯特征，鍛煉幼兒的觀(guān)察能力。

小班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　2、體驗送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　收集各種色彩鮮艷的賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，范例，音樂(lè )磁帶《新年好》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以播放樂(lè )曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　2、出示新年賀卡，幼兒觀(guān)賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(cháng)輩，祝他們新年快樂(lè )。

　　3、示范講解制作方法：用皺紋紙在手中挫成圓球，然后粘貼在彩色卡紙上進(jìn)行裝飾。制作賀卡。

　　4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表?yè)P認真制作有創(chuàng )意的幼兒。

　　5、欣賞、評價(jià)：幼兒互相觀(guān)賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的`賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。

　　瞧！小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。

　　小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話(huà)語(yǔ)。

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解曲折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、彈簧線(xiàn)等幾種常見(jiàn)線(xiàn)條的名稱(chēng)及繪畫(huà)技巧。

　　2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng )作，積極參與活動(dòng)。

　　3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備： 1、油畫(huà)棒人手一盒。

　　2、各色顏料、毛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞作品，激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣。

　�。�1）出示作品讓幼兒自由欣賞。

　�。�2）提問(wèn)：“作品上面都畫(huà)了些什么？”

　　“你認識哪些線(xiàn)條寶寶？”

　�。�3）根據幼兒的回答，教師逐一示范不同線(xiàn)條的畫(huà)法。

　�。�4）幼兒跟教師徒手練習畫(huà)不同的線(xiàn)條寶寶。

　　2、教師示范完整作畫(huà)。

　�。�1）用自己喜歡的.蠟筆畫(huà)不同顏色的線(xiàn)條寶寶

　�。�2）強調使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。

　　3、幼兒作畫(huà)，家長(cháng)適當參與。

　　4、評價(jià)作品

　�。�1）幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么？

　�。�2）教師評價(jià)幼兒的作品。

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