【熱門(mén)】小班社會(huì )教案匯編十篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的小班社會(huì )教案10篇，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，構成自我保護和保健的基本潛力。
2、培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動(dòng)準備：課件、創(chuàng )設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
1、談話(huà)：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的'熱情，創(chuàng )設一齊外出去游泳的情境。
二、引導自主選取、辨析，學(xué)會(huì )飲食衛生。
1、創(chuàng )設情境：在途中大家口渴難忍，要購買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選取、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，構成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創(chuàng )設情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯蛋中暑的動(dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯蛋為什么會(huì )暈倒？
2、透過(guò)討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動(dòng)畫(huà)片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學(xué)習游泳安全知識
1、到達目的地，創(chuàng )設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
五、學(xué)唱兒歌
1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一齊伴著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè )陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
小班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.心動(dòng)物，并學(xué)會(huì )關(guān)心自己的朋友家人。
2.并學(xué)習管理員對動(dòng)物的照顧，能較完整的語(yǔ)言表達自己的感受。
3.得父母、家人或保姆對自己的關(guān)愛(ài)之情并能用言語(yǔ)或行動(dòng)表示感謝。
活動(dòng)準備：
1.大象、企鵝、長(cháng)頸鹿和大猩猩的圖片，幼兒人手一張愛(ài)心形狀的紙片；各種圖形的印章。
2.操作材料1《動(dòng)物寶寶照媽媽》。
3.教學(xué)CD《動(dòng)物保姆》
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師講述故事，導入活動(dòng)。
--結合圖片講述《動(dòng)物保姆》的故事。
--提問(wèn)：動(dòng)物們的保姆是誰(shuí)？他們是怎樣照顧小動(dòng)物的?你還知道哪些動(dòng)物管理員照顧小動(dòng)物的故事？
2.幼兒圍繞故事展開(kāi)討論。
--教師提問(wèn)：如果沒(méi)有管理員的悉心照顧，可能出現什么情況？你覺(jué)得我們應該怎么做？
--幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。
--請部分幼兒在集體中表達自己的想法，教師適時(shí)梳理。
3.教師引導幼兒進(jìn)行經(jīng)驗遷移。
--提問(wèn)：日常生活中是誰(shuí)在照顧小朋友的生活？你想為他們做些什么？
--鼓勵幼兒用不同的方式表達不同的想法。
4.在愛(ài)心形狀的紙片上畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)，送給日常生活中照顧自己的人。
活動(dòng)建議與提示：
1.兒年齡小，我們在給予他們關(guān)心照顧的`同時(shí)還應該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介，關(guān)鍵是落實(shí)到實(shí)際生活中，教育幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心和照顧他人。
2.常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆，懂得對他們的照顧心存感激之情。
3.操作材料1《動(dòng)物寶寶找媽媽》，請幼兒用連線(xiàn)的方法，為圖中的動(dòng)物找媽媽。
4.建議家長(cháng)和還在一起收集其它動(dòng)物保姆的故事，鼓勵孩子和同伴分享交流。
小班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解故事內容，用多種方式表達對親人的愛(ài)。
2、學(xué)會(huì )做糖果，培養動(dòng)手能力。
3、懂得尊老愛(ài)幼，告誡幼兒吃糖多了不好。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
懂得尊老愛(ài)幼，告誡幼兒吃糖多了不好。
活動(dòng)準備：
課件 糖紙若干 橡皮泥 牙簽若干 音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
兒歌：爸爸的爸爸叫什么？
爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫什么？
爸爸的媽媽叫奶奶
媽媽的爸爸叫什么？
媽媽的爸爸叫外公
媽媽的媽媽叫什么？
媽媽的媽媽叫外婆
�。ǘ┗静糠�
1、教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》
2、提問(wèn)：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物？
3、親子互動(dòng)：把你的甜蜜的禮物（一個(gè)吻，深情的擁抱）送給你的爸爸媽媽?zhuān)蠋煛?/p>
4、動(dòng)手操作：教師教幼兒做糖果（先用橡皮泥摶成糖彈，再用糖紙包起來(lái)，將兩邊扭起來(lái)。也可摶成糖彈后插上牙簽，成棒棒糖。）
5、放音樂(lè )，幼兒自由操作：做糖果
(三) 結束部分
教師小結：將做的`糖果送給家人，教育幼兒吃東西的時(shí)候要長(cháng)幼有序
活動(dòng)延伸：
告誡幼兒吃糖多了不好。
活動(dòng)反思：
相信通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來(lái)的甜蜜感覺(jué)，到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達的甜蜜的親情。
小班社會(huì )教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒認識常見(jiàn)的蔬菜、水果。
2、培養幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗一起活動(dòng)的興趣。
3、認識色彩。
【活動(dòng)準備】
1、在活動(dòng)區開(kāi)設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的'各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。
3、蔬菜、水果掛圖一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)：小朋友你吃過(guò)什么蔬菜？什么水果？引出課題 《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分：
1、認識多種蔬菜、水果
教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區，認識開(kāi)設的蔬菜、水果超市。
問(wèn)幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來(lái)有什么味道？有什么感覺(jué)？（讓幼兒展開(kāi)想象，進(jìn)行思考）
2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂(lè )《小紅帽》）
教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說(shuō)出蔬菜、水果的名稱(chēng)，小紅帽走過(guò)去買(mǎi)（請幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買(mǎi)了太多食物，音樂(lè )停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒(méi)有位子的人當小紅帽，游戲繼續進(jìn)行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。
3、連線(xiàn)
請幼兒打開(kāi)課本，讓幼兒觀(guān)察課本畫(huà)面，問(wèn)幼兒：畫(huà)面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫(huà)面上還有什么動(dòng)物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線(xiàn)與背簍連起來(lái)。幼兒連線(xiàn)教師指導。
三、結束部分：表?yè)P幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認識了許多蔬菜水果。
小班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、 嘗試用一一間隔的方式進(jìn)行排序。
2、 體驗和同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、 男、女玩具娃娃各一個(gè)
2、 幼兒每人一份操作材料（6個(gè)娃娃圖片、展示板）
3、 展示臺
活動(dòng)過(guò)程：
一、找不同
�。ū容^兩個(gè)一樣大小的男、女玩具娃娃）
1、 這兩個(gè)娃娃長(cháng)得一樣嗎？哪里不一樣？說(shuō)說(shuō)你的理由。
�。ㄐ詣e、頭發(fā)的長(cháng)短、衣服的顏色、裙子和褲子、紐扣和拉鏈、有無(wú)口袋）
小結：原來(lái)他們身上有這么多不一樣的地方。
二、娃娃排排隊
�。ㄓ變哼\用操作材料進(jìn)行排序）
1、 今天，陳老師也為每位寶寶準備了六個(gè)娃娃，他們身上也有許多不一樣的地方？看看誰(shuí)找到他們不一樣的`地方？
2、 重點(diǎn)提問(wèn)：好！我們就根據他們身上不一樣的地方來(lái)幫娃娃們排排隊
3、 幼兒操作
觀(guān)察要求：
1、 觀(guān)察幼兒操作材料的習慣
2、 觀(guān)察幼兒是否在仔細觀(guān)察的基礎下操作
3、 關(guān)注能力弱的幼兒，給予適時(shí)的指導。
�。ㄓ變耗贸霾僮魉{，將六個(gè)娃娃的圖片根據自己找出的不同按序插入小展示板，插好后將展示板在老師的幫助下放在展示臺上、小籃子放回指定地點(diǎn)）
4、 分享交流
你是根據什么不同來(lái)給娃娃排隊的？
�。ㄕ垘讉�(gè)不同典型排隊方法介紹，出示相應的展示板）
5、重點(diǎn)介紹：一個(gè)一個(gè)間隔排隊。
小結：哦！我們都幫娃娃排好對，還學(xué)會(huì )了一個(gè)新的辦法，一個(gè)一個(gè)間隔著(zhù)排。
三、我們來(lái)排隊
�。ㄓ變汉屯橐黄饋�(lái)按ab模式排隊）
1、娃娃們會(huì )排隊，我們寶寶平時(shí)是怎么排隊的呢？（幼兒介紹：從矮到高、有的是和老師手拉手）
2、我們來(lái)排排隊（從矮到高）
3、我們要去春游了，今天我們也來(lái)按照娃娃們一個(gè)一個(gè)間隔的方法來(lái)排排隊。
重點(diǎn)提問(wèn)：先來(lái)看看自己和好朋友的樣子，你們有什么辦法排隊？（男女）看看排的對嗎？（拉開(kāi)幕布，讓幼兒面對鏡子觀(guān)察自己和同伴有什么不同）
4、出示照片（提升：小4班幼兒蹲下站立、蹲下站立排隊的方法）
小4班的小朋友還會(huì )用這個(gè)辦法排隊，你們會(huì )嗎？
5、按照小4班幼兒排隊的方法排隊
小結：我們小3班的寶寶真聰明，會(huì )用這么多好辦法來(lái)排隊，以后我們就用自己的好辦法排隊春游。
小班社會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.知道3月8日是國際婦女節，是媽媽的節日。
2.能用響亮的聲音、連貫的語(yǔ)言夸獎自己的媽媽。
3.能想辦法表達對媽媽的愛(ài)，如學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽?zhuān)鲎寢寢尭吲d的事、更加懂事。
4.樂(lè )于探索、交流與分享。
5.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
1.人手一張調查表。
2.課件《夸媽媽》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用響亮的聲音、連貫的語(yǔ)言夸獎自己的媽媽
難點(diǎn)：能想辦法表達對媽媽的愛(ài)
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流調查表，互相介紹自己的媽媽。
師：“每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)甲類(lèi)?ài)自己的媽媽。那小朋友們了解自己的媽媽嗎?向好朋友介紹一下自己的媽媽吧！”
二、講述故事《夸媽媽》，知道3月8日是媽媽的節日
提問(wèn)：
1.媽媽的節日是哪一天？媽媽的節日到了，小動(dòng)物們想怎樣為媽媽?xiě)c祝節日？
2.小動(dòng)物們是怎樣夸自己的.媽媽的？他們的媽媽好在哪里？
三、通過(guò)視頻感受媽媽的辛勞、能干。
播放視頻：“我們一起來(lái)看看這是誰(shuí)的媽媽?zhuān)克诟墒裁�？�?/p>
1.點(diǎn)擊播放兩段視頻：XX小朋友媽媽在家中勞動(dòng)的場(chǎng)景；XX小朋友媽媽工作的情景。
提問(wèn)：“XX的媽媽這是在哪里？她在干什么？”
四、情感遷移，夸夸自己的媽媽。
師：“XX小朋友的媽媽真能干！你們的媽媽呢？我們也來(lái)夸一夸自己的媽媽吧�！�
五、鼓勵支持幼兒用自己喜歡的方式，表達對媽媽的愛(ài)。
提問(wèn)：“媽媽的節日快到了，你們知道哪一天是媽媽的節日嗎？我們用什么方法來(lái)為媽媽?xiě)c祝節日呢？”
六、結束部分。
播放音樂(lè )《天下的媽媽都是一樣的》，教師在音樂(lè )聲中總結
活動(dòng)延伸：
提供各類(lèi)操作材料 ，幼兒自由制作小禮品、賀卡等。
小百科：母親，簡(jiǎn)稱(chēng)母，是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂，是子女對雙親中女性一方的稱(chēng)呼。
小班社會(huì )教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)抱一抱、握握手等方式表達與同伴間親密友好的關(guān)系。
2、學(xué)習大膽介紹自己及同伴。
3、體驗與同們一起活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：幼兒學(xué)會(huì )唱歌曲《我的朋友在哪里》
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“猜猜我是誰(shuí)”。
1、請一名幼兒上前，教師用毛巾蒙住其眼睛，請他的好朋友說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)?”
2、提問(wèn)：在我們班上，你的好朋友是誰(shuí)?你為什么喜歡他?
3、請全班的小朋友和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)，自己為什么喜歡他?
4、請個(gè)別幼兒說(shuō)給大家聽(tīng)。
二、游戲“我的朋友在哪里”，讓幼兒感受同伴間表示友好的方式
1、請小朋友隨著(zhù)音樂(lè )一邊唱歌，一邊找自己的`好朋友，找到后想想用什么方式表達自己對他的友好。
(游戲可以反復進(jìn)行，教師可提醒幼兒多找幾個(gè)好朋友。)
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣表示與好朋友之間的友好的。
教師：你叫什么名字?剛才你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的。
3、請全班的小朋友再次隨著(zhù)音樂(lè )一邊唱歌，一邊找自己的好朋友，并用自己喜歡的方式表達自己對朋友的友好。
三、教育幼兒要與同伴友好相處。
教師：小朋友們都找到了自己的好朋友，開(kāi)心嗎?那小朋友平時(shí)要與好朋友友好相處、互相幫助，好嗎?
小班社會(huì )教案 篇8
設計意圖：
我園開(kāi)設了電子琴課，孩子在上課的過(guò)程中喜歡彈琴，但是分不清手指的名稱(chēng)，聽(tīng)不懂音樂(lè )老師對手所提出的要求，由此生成了本次活動(dòng)，讓幼兒了解手掌的各部分名稱(chēng)及小手的用途。
活動(dòng)目標：
1．在游戲中了解手掌各部分名稱(chēng)及小手的用途，知道要愛(ài)護小手。
2．喜歡動(dòng)腦，能用手指創(chuàng )編出與別人不同的各種手形動(dòng)作。
3．能運用不同的手指點(diǎn)畫(huà)出小樹(shù)發(fā)芽。
活動(dòng)準備：
1．畫(huà)好枝條的`小樹(shù)圖畫(huà)。
2．每組一份綠色顏料、毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣
教師和小朋友一起做手指操變變變一個(gè)手指頭，變成毛毛蟲(chóng)，爬、爬、爬爬爬；兩個(gè)手指頭，變成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；三個(gè)手指頭，變成小花貓，喵、喵、喵喵喵；四個(gè)手指頭，變成螃蟹走，走、走、走走走；五個(gè)手指頭，變呀變呀變沒(méi)了!
二、認識手掌的各部分名稱(chēng)
1．認識五指的名稱(chēng)(1)以手指的―家的情景讓幼兒了解手指的名稱(chēng)。A．大拇指是爸爸，爸爸喜歡做什么?B．食指是媽媽?zhuān)瑡寢屜矚g做什么?C．個(gè)子最高是哥哥，哥哥喜歡做什么?D．無(wú)名指是姐姐，姐姐喜歡做什么?E．小小指頭就是我，我喜歡做什么?(2)游戲：《手指運動(dòng)》，復習手指的認識。
2．啟發(fā)幼兒說(shuō)出小手的用途及如何愛(ài)護小手。(1)小手可以幫助我們做很多事情，你們知道它都能做哪些事情嗎?(2)小手可以幫助我們做那么多的事情，那我們應該怎樣保護你的小手，不讓它受到傷害呢?
三、探索、感受不同的手形動(dòng)作
1．教師以變魔術(shù)的形式引導幼兒說(shuō)出所變的手形像什么。
2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編不同的手形動(dòng)作。
四、小手真能干
1．出示范例，教師示范講解手指點(diǎn)畫(huà)小樹(shù)發(fā)芽。
2．鼓勵幼兒大膽進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)，教師引導。
五、作品欣賞
體驗繪畫(huà)的成功喜悅園長(cháng)點(diǎn)評：本節活動(dòng)為健康和藝術(shù)的綜合活動(dòng)，教師能設計出符合幼兒年齡特點(diǎn)的幾個(gè)游戲并貫穿整個(gè)活動(dòng)，緊緊抓住了幼兒的注意力。在游戲中發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造性思維，提高了幼兒的認知能力，豐富了幼兒的想象力，滿(mǎn)足了幼兒的心理發(fā)展需要，使他們體驗到了成功的樂(lè )趣。
小班社會(huì )教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、理解故事，知道擁抱會(huì )給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè )。（重點(diǎn)）
2、能和好朋友擁抱并能說(shuō)出關(guān)心的話(huà)。（難點(diǎn)）
3、體會(huì )與老師、同伴親密擁抱的快樂(lè )。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)課件、音樂(lè )《找一個(gè)朋友抱一抱》等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、手指謠游戲：調動(dòng)幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。
師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞；來(lái)看戲，手心手背心肝寶貝！
誰(shuí)是心肝寶貝？
你覺(jué)得高興嗎？
誰(shuí)抱過(guò)你？什么時(shí)候？
二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng )設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂(lè )。
1、通過(guò)爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè )。
師：我們一起認識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂(lè )。
�。�1）媽媽在家里，誰(shuí)抱過(guò)你？什么時(shí)候？怎么抱？
小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們，抱我們感覺(jué)很幸福、很溫暖。
�。�2）老師抱嘟嘟熊，老師抱過(guò)你嗎？什么感覺(jué)？小結：擁抱讓我們感覺(jué)很快樂(lè )。
�。�3）通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的.情景，引導幼兒體驗擁抱別人時(shí)的快樂(lè )。
�。�4）嘟嘟抱咪咪。
師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？
好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說(shuō)的？我們一起學(xué)著(zhù)他們的樣子試一試吧！
2、嘟嘟抱汪汪、祝賀
師：汪汪沒(méi)有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？原來(lái)好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。
總結：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺(jué)和開(kāi)心、很溫暖、很幸福、很快樂(lè )。
三、玩“抱一抱”音樂(lè )游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂(lè )。
師：這里沒(méi)有你的朋友？我們也找一找好朋友抱一抱吧！
講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂(lè )游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí)，每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰(shuí)”時(shí)大家都抱抱指定的人。
四、在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感。
師：快樂(lè )的一天結束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大擁抱，再見(jiàn)老師！
嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。
【活動(dòng)延伸】
一起去給喜歡的人送擁抱。
教學(xué)反思：
總觀(guān)這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教材內容也做了正確處理，教學(xué)設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問(wèn)題。
小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì )角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱(chēng)之為知己。
小班社會(huì )教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂(lè )。
2、知道吃粽子是端午節的一個(gè)習俗。
活動(dòng)準備：每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤(pán)，濕巾紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤(pán)子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？
——幼兒聞一聞是什么味道的`，猜猜會(huì )是什么？
——幼兒摸一摸,是什么感覺(jué)？是什么形狀的，再猜猜會(huì )是什么？（是什么形狀的，像什么？）——這一會(huì )兒像……有一會(huì )兒像……會(huì )是什么呢？
——哇，原來(lái)是是香香的粽子
2、嘗嘗說(shuō)說(shuō)——好香的粽子，你吃過(guò)嗎？什么味的？你們還想不想吃？
——幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個(gè)小粽子，自己來(lái)剝，剝下的粽葉放在盤(pán)子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？
B、幼兒邊吃粽子邊隨機問(wèn)：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？
C、吃完后提問(wèn)與小結：
——吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。（繩子）然后剝開(kāi)什么？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆�？什么日子才�?huì )吃粽子呢？
——端午節是幾月幾號呢？
——原來(lái)端午節大家都要吃粽子。
——端午節除了吃粽子還會(huì )有什么活動(dòng)呢？（遷移活動(dòng)：了解端午節的傳統風(fēng)俗）寫(xiě)王字掛香袋
4、拓展游戲
——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng )設：QQ粽子店材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。
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