【精選】小班數學(xué)教案集合9篇
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班數學(xué)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)摘桔子活動(dòng)，幼兒嘗試以小組為單位數一數、比一比桔子的個(gè)數、大 小，初步理解7以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、體驗大家一起勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
長(cháng)滿(mǎn)桔子的桔子樹(shù)、人手一個(gè)籃子、幼兒分成紅、黃、藍三組（胸卡上的顏色）、人手一份任務(wù)胸卡、幼兒的圖形標記、統計表等
活動(dòng)過(guò)程：
一、數一數、比較桔子的多少
交代要求：在3分鐘內摘桔子。3分鐘后幼兒以胸卡顏色分組集合在一起。（1）你摘了幾只桔子？
�。�2）大家比一比在3分鐘內誰(shuí)摘的桔子最多？
�。�3）你怎么會(huì )摘到這么多桔子？
�。�4）找一找、比一比自己摘的桔子里哪一只最大，哪一只最��？
小結：
小朋友在3分鐘的時(shí)間里摘到了許多桔子，還用數一數的辦法比出了誰(shuí)摘得多，誰(shuí)摘得少，和誰(shuí)摘得一樣多。
二、比一比誰(shuí)摘得最快
1、交代要求：根據胸卡上的任務(wù)摘桔子，看誰(shuí)摘得快，教師在黑板上統計幼兒摘桔子的情況。
2、幼兒互相驗證摘的桔子是否正確。
請幼兒介紹自己是怎樣解讀任務(wù)卡摘桔子的。
3、與幼兒一起看一看、數一數統計表上每個(gè)時(shí)間段有幾個(gè)小朋友完成了任務(wù)？比一比哪個(gè)時(shí)間段人多，哪個(gè)時(shí)間段人少？
三、分桔子
1、交代要求：人手兩個(gè)馬甲袋，要將自己摘的桔子放進(jìn)兩個(gè)馬甲袋，并要分得一樣多。（教師巡回了解幼兒分得方法）
2、請幼兒介紹自己是怎樣分的。
3、說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現的`問(wèn)題。
討論：不能分得一樣多，怎么辦？
小結：
摘的桔子不能一分二的時(shí)候，我們可以去掉一個(gè)桔子或者是再加一個(gè)桔子就可以一分二了。
四、分享勞動(dòng)成果
1、組織幼兒品嘗桔子
數一數一只桔子有幾瓤，誰(shuí)多誰(shuí)少，誰(shuí)的一樣多？2、說(shuō)說(shuō)桔子的味道。
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒理解相同人物的內容。
2、能夠用一一對應的方法，判斷相同。
活動(dòng)準備：
1. 襪子兩到三雙、找好朋友的圖片一張、找雙胞胎的圖片一張
2. 電腦、電視機
活動(dòng)過(guò)程：
一. 出示襪子，引起幼兒注意
師：小朋友，看看這是誰(shuí)呀？有幾只呀？我們一起來(lái)數一數
師：那它們是不是好朋友呢？它們?yōu)槭彩呛门笥蜒剑?/p>
二、找襪子配對
師：小朋友，有幾只襪子它找不到自己的好朋友了，想請小朋友幫忙找一下它的好朋友。
師：它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒剑?/p>
二、出示好朋友的圖片，幼兒仔細觀(guān)察
師：剛剛我們幫襪子找到了它的好朋友，現在想請你們幫這些小朋友找到他的好朋友。師：它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒�？（教師幫助幼兒找到這些朋友的特征）
師：那就在相同的'好朋友的下面的方框框里涂上紅色。
三、出示雙胞胎的圖片，幼兒仔細觀(guān)察
師：小朋友們真厲害，幫小朋友找到了他的好朋友，現在要請你們找出一對雙胞胎，然后把他們用線(xiàn)連起來(lái)。（讓幼兒說(shuō)出雙胞胎的一些特征）
四、教師講操作要求，幼兒開(kāi)始操作
要求：
1、在操作的時(shí)候，要在相同的小朋友下面的方框里涂上紅色，不一樣的方框里不要涂。
2、把一樣的雙胞胎用紅色的蠟筆用線(xiàn)連起來(lái)
五、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導
六、展示幼兒作品，并進(jìn)行評價(jià)
師：我們來(lái)看看小朋友們有沒(méi)有找對呢。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)一開(kāi)始我先出示襪子，先讓幼兒來(lái)配對，為后面的活動(dòng)做好鋪墊，幼兒對配襪子這個(gè)活動(dòng)還是很感興趣的，而且基本上都能說(shuō)出襪子的一些明顯的特征，都能找出相同的襪子，在操作活動(dòng)中也一樣，幼兒對找相同的人物還是挺感興趣的，但在這次活動(dòng)中游戲的成分有點(diǎn)少，應該多增加些游戲，和趣味性，畢竟是小班的孩子，還是應該以游戲為主，讓幼兒在游戲中獲得知識。
小班數學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標：
1、教會(huì )幼兒區別高矮，初步掌握高矮的相對關(guān)系。
2、教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較、判斷能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：區別高矮和一樣高及學(xué)習比較高矮的方法。
難點(diǎn)：理解高矮的相對關(guān)系。
教學(xué)準備：
課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干
教學(xué)過(guò)程：
一、教幼兒區別高矮和一樣高
1、出示課件一，圖為由于生活習慣不同，健康情況不同，長(cháng)得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察比較，找出她們的不同點(diǎn)（結合衛生習慣教育引入高和矮）。
2、逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。
3、請兩個(gè)小朋友上來(lái)比比誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高，再請全體幼兒互相比比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的'。
二、教幼兒一些比較高矮的方法
1、請一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰(shuí)高誰(shuí)矮。當幼兒發(fā)生錯覺(jué)時(shí)，揭開(kāi)謎底，并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。
2、出示課件二，圖上有一棵樹(shù)距離近，一棵樹(shù)距離遠，讓幼兒判斷樹(shù)的高矮，當幼兒發(fā)生爭論時(shí)，拉回較遠的那棵樹(shù)，讓幼兒再次進(jìn)行比較，然后告訴幼兒比較高矮時(shí)，要把物體放在相近的地方，否則不確。
3、出示課件三，一只長(cháng)頸鹿在地上，一只猴子爬到樹(shù)頂，猴子低下頭對長(cháng)頸鹿說(shuō)：瞧！我長(cháng)得比你高。提問(wèn)：猴子的話(huà)對嗎？為什么？
三、告訴幼兒簡(jiǎn)單的高矮的相對關(guān)系
1、請一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒?jiǎn)为毜哪硺訓|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。
2、請三個(gè)小朋友上來(lái)，再請一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊，并說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮。
3、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆，請每個(gè)幼兒依次畫(huà)高矮不同的三棵樹(shù)。
教學(xué)反思：
生活中大部分幼兒對“大小”已經(jīng)有了初步的認識，而本節課的教學(xué)目標就是讓幼兒分辨高和矮的區別，和‘大小”也有相似之處，因而有了先前的基礎，并且涉及的知識面不是太廣，再次實(shí)施起來(lái)就有些經(jīng)驗了�？扇f(wàn)萬(wàn)讓人出乎意料的是幼兒所表露出來(lái)的現象卻是比較籠統、模糊的。
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加操作活動(dòng)，并能按要求完成操作活動(dòng)。
2、能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)任矬w的數量并說(shuō)出總數。
3、學(xué)習按數取物，根據5以?xún)鹊闹付〝盗咳〕鱿嗟葦盗康奈矬w。
活動(dòng)準備：
教具：動(dòng)物卡片一套，相對應的食物一套。
學(xué)具：動(dòng)物卡片若干，相對應的食物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景——練習點(diǎn)數
開(kāi)火車(chē)到“動(dòng)物農場(chǎng)”。
1、說(shuō)說(shuō)農場(chǎng)有哪些動(dòng)物。請個(gè)別幼兒數數每種小動(dòng)物有幾個(gè)并說(shuō)出總數。
2、每個(gè)幼兒找個(gè)動(dòng)物朋友跟它說(shuō)說(shuō)話(huà)，并數數自己的動(dòng)物朋友有幾個(gè)。
小結：大家都數一數，知道了自己的`動(dòng)物朋友有幾個(gè)。
二、游戲“喂食”——將食物與動(dòng)物對應匹配
1、給老師的動(dòng)物朋友喂食。
�。�1）集體點(diǎn)數老師的動(dòng)物朋友并說(shuō)出總數。
�。�2）根據動(dòng)物的數量到動(dòng)物超市去買(mǎi)食物。
要求：一只動(dòng)物吃一個(gè)食物，買(mǎi)多了動(dòng)物吃了會(huì )生病，買(mǎi)少了有的動(dòng)物就會(huì )餓肚子。一定要記住你的動(dòng)物朋友有幾個(gè)，然后去買(mǎi)和你動(dòng)物朋友一樣多的食物。
�。�3）集體去買(mǎi)食物。
�。�4）集體喂食。
2、給自己的動(dòng)物朋友喂食。
3、帶領(lǐng)幼兒檢查喂食的情況。
三、開(kāi)火車(chē)回家，結束活動(dòng)。
小班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.嘗試將三種物體有規律的進(jìn)行交替排序。
2.能發(fā)現并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述三種物體排列的規律。
3.積極參加排序活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.花園寶寶場(chǎng)景創(chuàng )設。
2.花園寶寶依古比古、唔西迪西，路線(xiàn)圖一張，紅黃綠花2組
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，激發(fā)幼兒興趣
1 . 師：寶寶，這是誰(shuí)��？（依古比古）今天依古比古想請你們到花園寶寶的花園里去玩，你們想去嗎？那我們一起跟著(zhù)依古比古出發(fā)吧！
2.感受花的顏色：
師：花園寶寶的花園到了，讓我們休息一下吧！花園寶寶的花園漂亮嗎？哇，有這么多漂亮的'花呀！聞一聞，香不香呀！都有什么顏色呀？
二、游戲活動(dòng)
--三種花色有規律的排序
1.游戲――依古比古去朋友家做客
�。�1）觀(guān)察路線(xiàn)圖，感受三種花色的排列順序出示三種花色排成的路線(xiàn)圖，請幼兒說(shuō)說(shuō)他們的排列順序
�。�2）擺放路線(xiàn)，體驗三種花色的排列順序根據路線(xiàn)圖的指示，請幼兒擺出小路，送依古比古到唔西迪西家
2.游戲――依古比古回家
�。�1）填充路線(xiàn)圖，再次感知三種花色的排列順序出示路線(xiàn)圖，請幼兒按規律填充完整
�。�2）幼兒講述路線(xiàn)圖，并擺放路線(xiàn)。
幼兒講述操作結果，并擺放好小路，送依古比古回家。
活動(dòng)延伸：
三種物體按大小排序
小班數學(xué)教案 篇6
一、說(shuō)教材
認識三角形是幼兒幾何形體教育的內容之一，幼兒的幾何形體教育使幼兒數學(xué)教育的重點(diǎn)內容。幼兒學(xué)習一些幾何形體的簡(jiǎn)單知識能幫助他們對客觀(guān)世界中形形色色的物體做出辨別和區分。小班幼兒在他們充分獲得對圓形的感知和確認后，再讓他們認識三角形的特征，這對發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、比較能力和空間概念具有重要意義。根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我制定了以下目標一、
二、說(shuō)目標：
1、教幼兒知道三角形的名稱(chēng)和主要特征，知道三角形由3條邊、3個(gè)角。
2、教幼兒把三角形和生活中常見(jiàn)的'實(shí)物進(jìn)行比較，能找出和三角形相似的物體。
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察力、空間想象力，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
圍繞教學(xué)目標根據小班幼兒的認知特點(diǎn)，我認為本節課的重點(diǎn)是認識三角形的特征，難點(diǎn)是三角形的特征有三條邊、三個(gè)角。
三、說(shuō)活動(dòng)準備。
經(jīng)驗準備：３以?xún)鹊狞c(diǎn)數
材料準備：１、圓形、三角形娃娃各一個(gè)。２、圖形拼圖、３、彩筆（長(cháng)的）
四、說(shuō)教學(xué)方法。
為了讓幼兒更好的掌握知識，充分發(fā)揮教與學(xué)的互動(dòng)作用，更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將采用游戲法和啟發(fā)探究法，體現教師為主導，幼兒為主體的師生雙邊活動(dòng)。
五、說(shuō)教學(xué)方法
為了學(xué)習過(guò)程中更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)取得較好的教學(xué)效果，我準備分以下幾個(gè)步驟完成教學(xué)任務(wù)：
1、復習3的數數
設計這一環(huán)節的的是為了在下步學(xué)習三角形特征時(shí)幼兒能更好地學(xué)習掌握，能準確感知圖形特征這一環(huán)節，采用體態(tài)動(dòng)作一集體復習的形式進(jìn)行。
2、學(xué)習三角形特征：這一環(huán)節是本節課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在，我準備分以下幾步完成，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
�、乓龑в變河^(guān)察比較圓形娃娃和三角形娃娃的不同，提供幼兒每人一三角形，通過(guò)自己數一數，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。
�、埔龑в變河^(guān)察幾個(gè)不同形狀、不同大小的三角形，通過(guò)驗證得出三角形都有三條邊、三個(gè)角，有三條邊、三個(gè)角的圖形都是三角形。
3、復習鞏固三角形的特征。在幼兒初步掌握三角形特征的基礎上只有通過(guò)各種形式的練習才能得以鞏固，準備分三步完成這一環(huán)節。
�、沤o圖形娃娃找朋友：目的是幼兒排除干擾從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。
�、瓶磮D拼圖找三角形：
圖形拼圖能進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣通過(guò)讓幼兒觀(guān)察：
這些拼圖像什么?哪些部分是用三角形拼成的?用了幾個(gè)三角形?
�、钦埿∨笥严胍幌�，在哪里還見(jiàn)過(guò)三角形呢？
六、說(shuō)活動(dòng)延伸：
小朋友都有自己的彩筆，請小朋友回到家跟爸爸媽媽拼個(gè)三角形吧！告訴他們三角形有幾條邊，幾個(gè)角。
小班數學(xué)教案 篇7
一、活動(dòng)目標
1、復習認識5以?xún)鹊臄�，感�?以?xún)鹊臄盗�，能手口一致點(diǎn)數。
2、能按數取物，比較5以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>
3、鍛煉幼兒的小肌肉力量，促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調發(fā)展。
二、活動(dòng)準備
各色不同的夾子若干。
幼兒人手一份學(xué)具：橘黃、綠、藍夾子各5個(gè)，1——5的數卡。
教師用1——5大數卡，橘黃、綠、藍夾子各5個(gè)，數字火車(chē)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒自由探索夾夾子，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
2、通過(guò)夾夾子游戲引導幼兒進(jìn)行手口一致點(diǎn)數。
a、第一次游戲：復習1——5以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數。
老師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )夾夾子。
請幼兒幫助老師點(diǎn)數，邊數邊把夾子排成一排放在地板上。然后請幼兒數一數你夾了幾個(gè)？也把它們請到地板上排成一排�！�
b、第二次游戲：練習手口一致點(diǎn)數，并和老師比較多少。（單一物體比較多少。）
請幼兒先幫助老師點(diǎn)數老師衣服上的夾子，邊數邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數自己的'夾子 “誰(shuí)和我一樣多的請舉手�！薄罢l(shuí)夾的夾子比我多的，你夾了幾個(gè)？”老師表?yè)P夾夾子多的幼兒。
c、第三次游戲：分色點(diǎn)數，并比較多少。（按三種顏色比較多少。）
教師延長(cháng)夾夾子時(shí)間，幫助幼兒體驗成就感。數一數每重顏色夾子有幾個(gè)？哪一種顏色最多？
3、給數字寶寶找朋友，引導幼兒進(jìn)行數物分配。
�。�1）出示數字卡片，復習認識1——5以?xún)鹊臄怠?/p>
�。�2）給數字寶寶找朋友，看看卡片上是幾，想一想應該給它送幾個(gè)夾子？教師示范操作一次
�。�3）請幼兒找出自己的數字寶寶，幫所有的數字卡片夾上相應數量的夾子。教師進(jìn)行個(gè)別指導，檢查幼兒的完成情況。引導先完成的幼兒進(jìn)行排序。
4、數字火車(chē)，引導幼兒集體進(jìn)行數量的分類(lèi)。
教師用變魔術(shù)的方法引出數字火車(chē)。認識數字火車(chē)上的字。
�。�1） 把數字寶寶和夾子送到相應的車(chē)廂乘坐。
�。�2） 將剩下的空籃子整理放在最后一節車(chē)廂里。
�。�3） 老師開(kāi)火車(chē)帶領(lǐng)幼兒走出教室。
小班數學(xué)教案 篇8
活動(dòng)：拔蘿卜
要求：
1．通過(guò)拔蘿卜的游戲，復習5以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數，并能說(shuō)出總數，感知5以?xún)鹊奈矬w的不同排列形式。
2．培養幼兒思維的準確性和對數活動(dòng)的興趣。
準備：
一． 出示 T課件，提問(wèn)：
1．今天老師請來(lái)一位小客人，它是誰(shuí)呀？（小兔）
2．小兔最喜歡吃什么呀？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)）
二．介紹游戲玩法；
1．兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜，搬運蘿卜。
2．出示蘿卜地的蘿卜，提示：點(diǎn)數方法（可以目測也可以手口一致點(diǎn)數），并用集合圈的動(dòng)作，說(shuō)出總數。
三．游戲“拔蘿卜”（點(diǎn)數）
1．幼兒分批自由挑選一長(cháng)蘿卜卡片點(diǎn)數。
2．幼兒聽(tīng)指令去取相應數量的蘿卜卡片，要求幼兒說(shuō)出總數。
3．以弟弟朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上相應數量的蘿卜卡片，要求幼兒說(shuō)出總數。
4．請妹妹朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上的`圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。
四． 幫兔媽媽“裝運蘿卜”
出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標簽，
請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數后裝運到相應的大筐里，邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里”。
小班數學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目標
1. 能按照事物的大小分類(lèi)。
2. 喜歡參與集體游戲，享受和大家一起玩游戲的樂(lè )趣。
3. 培養幼兒比較和判斷的能力。
4. 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5. 樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1. 《花兒的世界》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第24頁(yè)。
2. 大的和小的昆蟲(chóng) 圖片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
3. 呼拉圈。
4. 音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，請幼兒數一數圖中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。
2. 請幼兒在書(shū)中指出比較大的蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。
3. 發(fā)給每位幼兒一張大的或小的昆蟲(chóng)圖片，請拿著(zhù)同一種昆蟲(chóng)圖片的幼兒手拉手，然后比一比誰(shuí)的昆蟲(chóng)大，誰(shuí)的昆蟲(chóng)小。
4. 把呼啦圈放在地上當做昆蟲(chóng)的家，向幼兒示范游戲的玩法：
播放音樂(lè )，請幼兒拿著(zhù)昆蟲(chóng)圖片圍著(zhù)呼啦圈行走；當音樂(lè )停止時(shí)，教師說(shuō)出一個(gè)指令，例如“大蝴蝶回家了”，拿著(zhù)大蝴蝶圖片的幼兒便要立刻走進(jìn)呼啦圈。
5. 幼兒可交換昆蟲(chóng)圖片，重復進(jìn)行游戲。
活動(dòng)評價(jià)
1. 能按事物的大小分類(lèi)。
2. 樂(lè )于參與集體游戲。
活動(dòng)反思
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的`過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
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