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作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的大班安全教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班安全教案 篇1
教學(xué)理論
依據與實(shí)施策略"引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識"。通過(guò)分析教材和大班幼兒認知特點(diǎn)，我從"險情"中選定了"火災"這一內容。因為火災是幼兒生活中最常見(jiàn)的險情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也是最有價(jià)值的�；顒�(dòng)《遇到火災怎么辦》，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，同時(shí)對火災的預防和自救方法進(jìn)行總結、提升。本次活動(dòng)主要運用了以下的教學(xué)策略：
活動(dòng)目標
1、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
2、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng )設較為真實(shí)的活動(dòng)情景。
運用視頻，能夠讓幼兒直觀(guān)感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場(chǎng)救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實(shí)感。
2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，積極動(dòng)腦想辦法。
活動(dòng)中通過(guò)講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，知道遇到火災不慌張，要勇敢、保持清醒，并積極動(dòng)腦想辦法自救。
3、實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
活動(dòng)中，引導幼兒實(shí)地尋找場(chǎng)地中的安全出口標志，鼓勵幼兒養成看標志的.好習慣，提高安全意識�，F場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行火災撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災的自救能力。
4、情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會(huì )性情感體驗。
運用情感渲染的方法，讓幼兒通過(guò)照片回顧、體驗交流，感受火災無(wú)情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛(ài)心。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動(dòng)重點(diǎn)）
2、能正確撥打火警電話(huà)119，面對火災不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，增強自我保護能力。（活動(dòng)難點(diǎn)）3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準備
1、知識準備：活動(dòng)前請幼兒制作"發(fā)生火災怎么辦"安全宣傳畫(huà)。
2、物質(zhì)準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件"遇到火災怎么辦"、快樂(lè )成長(cháng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來(lái)的危害。
�。�1）播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？
�。�2）播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說(shuō)些什么？
�。�3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。
�。�1）提問(wèn)：為什么會(huì )發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？
�。�2）演示課件，引導幼兒看標志，說(shuō)出生活中不能做的事。
3、通過(guò)多種形式，學(xué)習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著(zhù)、冷靜，積極想辦法。
�。�1）通過(guò)交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)如何撤離。
○1幼兒相互交流宣傳畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。
○2教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話(huà)的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
○3通過(guò)圖片（電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場(chǎng)尋找安全出口標志。
○4幼兒觀(guān)看視頻"火災自救法"，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
�。�2）通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
○1用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
○2引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
�。�3）創(chuàng )設情境，引導幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
○1提問(wèn)：當火勢很大無(wú)法撤離時(shí)，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
○2演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
�。�3）講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著(zhù)冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。
�。�1）教師講述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。
�。�2）提問(wèn)：面對險情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
�。�4）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
4、觀(guān)看公益片"我們快樂(lè )成長(cháng)"，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)。
�。�1）請幼兒觀(guān)看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會(huì )是怎樣的？引導幼兒感受火災無(wú)情、人有情的美好情感。
�。�2）引導幼兒張貼安全宣傳畫(huà)，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，并學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語(yǔ)言親切。
大班安全教案 篇2
設計背景
《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康放在首位。學(xué)習保護自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標之一。而汶川、玉樹(shù)、日本地震震驚了每個(gè)人的心，也給人們留下了深刻的教訓。作為一名幼兒教師，我們有義務(wù)培育好祖國下一代，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師，在教給孩子知識、教會(huì )他們做人的同時(shí)，我們更應該重視幼兒應急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來(lái)的災害及了解地震中安全自救的基本方法，我設計了本次大班安全活動(dòng)《地震中逃生》。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的的危害。
2、學(xué)習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒反應的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的危害；學(xué)會(huì )在地震中自救與逃生的基本方法。
難點(diǎn)：如何在地震中安全逃生。
活動(dòng)準備
有關(guān)地震的錄像，如：玉樹(shù)地震、汶川地震等
有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：組織幼兒觀(guān)看錄像：玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震�？赐旰蟠蠹艺勗�(huà)：在錄像中看到哪些場(chǎng)景，這是怎么回事？自己有何感想？
教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
基本環(huán)節：地震中如何逃生？
1、請幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生？
2、組織幼兒觀(guān)看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。
3、教師總結：在地震中逃生的方法。
�、� 當地震發(fā)生時(shí)，（在睡房）小朋友立即抱著(zhù)頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著(zhù)頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶(hù)外）盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。
�、诘卣鹜Ｖ�，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物、大樹(shù)等），并抱著(zhù)頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。
�、劢逃∨笥眩簽碾y中，逃命最重要，不要想著(zhù)帶走自己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費在穿戴方面等等。
結束環(huán)節：（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的`方法及疏散路線(xiàn)。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過(guò)程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過(guò)程中出現意外事故。
延伸環(huán)節：讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料，開(kāi)設“地震知識展覽”角。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)可以看出，本次活動(dòng)設計完全符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。多種感官的參與，能更好地調動(dòng)幼兒的學(xué)習主動(dòng)性，因此，我根據幼兒的認知水平，設計的活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)、層層深入的原則。通過(guò)觀(guān)看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法；通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒思考，引導幼兒進(jìn)行討論并鼓勵幼兒大膽發(fā)言；讓幼兒在掌握新知識的情況下，通過(guò)實(shí)際演練加深幼兒對新知識的應用。使幼兒在想想、看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、做做中獲得并鞏固新知識。
大班安全教案 篇3
新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂(lè )與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話(huà)樂(lè )園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè )的一種表現形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預測能力還不夠完善，更無(wú)法預見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導是非常必要的。
根據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標定位于：
1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的.場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在“不在教室追逐”的音樂(lè )聲中，師生談話(huà)：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè )呢?”
2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?
3、引導幼兒欣賞根據故事創(chuàng )編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習有感情地朗誦。
4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。
提高幼兒在日常生活中的安全意識。
總結
要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們全體師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。
大班安全教案 篇4
一、活動(dòng)目標
1、 觀(guān)察周?chē)h(huán)境中的標記，并說(shuō)出這些標記的名稱(chēng)和含義。
2、知道火災的危害，知道簡(jiǎn)單自救的技能。
二、活動(dòng)準備
生活中尋找的標記，圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿴熒餐^(guān)察搜集的標記，引起幼兒的興趣。
1、說(shuō)一說(shuō)你在日常生活中的什么地方見(jiàn)過(guò)這些標記？
2、找出自己認識的標記并說(shuō)說(shuō)這些標記代表什么意思（如禁止吸煙、高壓電線(xiàn)、人行橫道、高壓電線(xiàn)、安全通道等）。
�。ǘ┙處熥x一則火災新聞，提問(wèn)：
1、新聞中說(shuō)了一件什么事？
2、火災給人們帶來(lái)了那些災難？
3、火災是由那些因素引起的？
�。ㄈ┱J識易燃物和火種
1、當易燃物遇到火種時(shí)容易引發(fā)火災，那小朋友們知道什么是易燃物嗎？（火柴、汽油、煤氣……）
2、現在請小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些物品是易燃物品。
�。ㄋ模┯懻摚喝绾晤A防火災
小朋友們，我們已經(jīng)共同認識了易燃物和火種，那在我們的日常生活中應該怎樣預防火災？
禁止燃放鞭炮、禁止玩火
�。ㄎ澹┏鍪菊n件.請幼兒觀(guān)看自救常識
1、撥打急救電話(huà)
2、馬上開(kāi)窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
�。┯懻撊绾螒獙馂�
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開(kāi)火災現場(chǎng)到達安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線(xiàn)。
3、出示逃生圖，請幼兒觀(guān)察，找到自己所在班的'位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應的標志，并畫(huà)出相應的逃生路線(xiàn)。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃生路線(xiàn)。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
五、活動(dòng)反思
教師可組織幼兒進(jìn)行一次模擬的逃生演習。要求幼兒聽(tīng)到“警報”（哨聲）后，停止所有的活動(dòng)，快速到教師身邊集合，一個(gè)接一個(gè)地撤離“危險地”（教室），到達“安全地帶”（操場(chǎng)）。
大班安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運動(dòng)前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習保護皮膚的方法。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)：《身體小衛士》
2、木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師引導幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運動(dòng)前后的變化。
(1)、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶(hù)外操場(chǎng)運動(dòng)后皮膚的變化。
教師：皮膚在運動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等。)(2)、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調房間，引導幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
(3)、教師總結皮膚在不同環(huán)境、運動(dòng)前后的變化，引導幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的."外套"，讓幼兒學(xué)習保護皮膚的方法。
(1)、引導幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們全身到處都是皮膚，皮膚對我們的身體有什么作用呢?
(2)、教師和幼兒一起幼兒用書(shū)：《身體小衛士》。通過(guò)觀(guān)看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚能夠保護我們的身體，就像人體的健康外套。
(3)、引導幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的處理方法。
(1)、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。
教師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì )發(fā)生什么變化?(如：皮膚很紅、身體很燙等.)(2)、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。
教師：當小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺(jué)皮膚是怎樣的?當小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)?
(3)、教師總結：皮膚可以調節人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì )不同。
(4)、引導幼兒討論簡(jiǎn)單的保護皮膚的方法：當發(fā)現皮膚有變化的時(shí)候，可以及時(shí)高數成人;在成人幫助下使用溫度計，了解身體的溫度;發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫院等。
大班安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)談話(huà)了解打雷的時(shí)候哪些地方比較危險；
2．通過(guò)討論知道打雷時(shí)哪些地方應該注意安全，并嘗試用宣傳畫(huà)的形式進(jìn)行表現；
3．通過(guò)向同伴、家長(cháng)進(jìn)行宣傳，增強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1．幼兒事先向爸爸、媽媽了解過(guò)一些關(guān)于雷擊的事件及打雷時(shí)應該注意的`事項。
2．各種有關(guān)雷擊事件的圖片。
3．表現雷的圖示，屋檐、大樹(shù)、電線(xiàn)、傘等與宣傳畫(huà)內容有關(guān)的圖片。
4．作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引出打雷。
1．師：轟隆隆，轟隆隆，怎么了？
幼：打雷了。
2．出示PPT1，,提問(wèn)：發(fā)生什么事情了？
3．幼兒自由講述。
4．教師小結：被雷打到真可怕！
二、了解打雷時(shí)哪些地方存在危險。
1．師：打雷的時(shí)候，有的地方很危險，你知道哪些地方存在危險嗎？
2．幼兒自由發(fā)言。
3．教師出示PPT帶領(lǐng)幼兒共同講述我們來(lái)看打雷的時(shí)候還有哪些事情也是不能做的。
三、幼兒制作宣傳畫(huà)。
1．師：那今天就讓我們一起來(lái)當安全小衛士，用宣傳畫(huà)的形式去進(jìn)行宣傳，先請你們想一想，你打算畫(huà)些什么去宣傳？
2．幼兒自由講述。
3．教師根據幼兒的講述出示相應的圖片，如閃電、屋檐、傘、大樹(shù)、注意安全標志等。
4．出示PPT3，師：我也找了幾幅有關(guān)的宣傳畫(huà)，我們一起來(lái)看看，這些宣傳畫(huà)宣傳了什么？你是怎么知道的？
5．請幼兒自己制作宣傳畫(huà)，教師提出作畫(huà)要求：畫(huà)面干凈，布局合理，意思明確，要用文字或安全標志輔助，讓別人能夠馬上知道你要宣傳的內容。
四、宣傳畫(huà)展示及介紹。
1．師：請你說(shuō)一說(shuō)，你想向大家宣傳什么？要把你畫(huà)的畫(huà)的意思告訴別人哦。
2．請個(gè)別幼兒到集體面前宣傳自己的宣傳畫(huà)，教師進(jìn)行評價(jià)。
3．幼兒相互之間進(jìn)行宣傳。
五、延伸活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒拿著(zhù)宣傳畫(huà)到全園進(jìn)行宣傳。
大班安全教案 篇7
活動(dòng)目標
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
3.有初步的自我安全保護意識。
4.培養幼兒自我保護能力。
5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動(dòng)準備
《幼兒畫(huà)冊》、電視機、視頻轉換儀。
教師的指導與注意點(diǎn)
一、情景導入，引入主題。
1.出示妞妞手受傷的圖片。
師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?
2.小結：對啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。
二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險事情。
1.師：調皮的妞妞經(jīng)常會(huì )做一些危險的事情，我們一起來(lái)看看他做的到底對不對。
2.依次出示圖片。
圖一：妞妞在教室里拿著(zhù)尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺上往下扔瓶子。
圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。
圖四：妞妞在公園里從高高的.地方往下跳。
3.判斷對與錯，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。
4.師：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎?
三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。
1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險?
2.小結：有很多東西都容易發(fā)生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。
3.分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?
4.每組選出一名代表陳述觀(guān)點(diǎn)。
5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)要手握把手輕輕開(kāi)關(guān)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中的安全對于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日�；顒�(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會(huì )，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀(guān)形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。
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大班安全教案及反思05-15
地震安全大班教案05-16