【精華】綜合實(shí)踐教案范文集錦9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的綜合實(shí)踐教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
綜合實(shí)踐教案 篇1
教學(xué)目標：
1、加深學(xué)生對老師的了解，培養學(xué)生的尊師之情。
2、提高學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng )作能力，選擇一定的.表現形式。
3、正確區別老師與學(xué)生之間外在的形象特征、神態(tài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、表現學(xué)生在教師節中向老師獻禮的場(chǎng)面和情意。
2、把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫(huà)面內容感人。
教學(xué)準備：
彩筆或水粉水彩畫(huà)工具、作業(yè)紙
導學(xué)：
一、導入
1、組織教學(xué)，教師巡視紀律與畫(huà)具準備情況。
2、談話(huà)導入
九月份有一個(gè)很特別的節日，那會(huì )是哪個(gè)節日呢？（教師節）
為什么要有個(gè)教師節？
二、說(shuō)一說(shuō)
1、在教師節來(lái)臨之際，同學(xué)們想一想，你從哪些方面感受到了老師對你的關(guān)心和愛(ài)呢？
2、你想怎樣來(lái)表達你心中的這份感謝之情呢？
教師啟發(fā)學(xué)生，親手做一件小禮物|：設計一個(gè)特別的賀卡、做一件手工藝品等等。在這節美術(shù)課里，我們要用手中的五彩筆來(lái)描繪老師和學(xué)生之間的互愛(ài)之情。
三、想一想：怎樣畫(huà)？
1、構思。畫(huà)面內容：人物（學(xué)生與老師的區別有哪些？）、場(chǎng)景
2、作品表現形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫(huà)、國畫(huà)、鋼筆線(xiàn)描等。
構圖要飽滿(mǎn)，有主次之分。
思考：可不可以借鑒一些畫(huà)家的作畫(huà)風(fēng)格？
4、創(chuàng )作
四、欣賞教材圖片
1、作者是怎樣畫(huà)出對老師的愛(ài)？
2、他們畫(huà)出了老師的形象特征嗎？
3、如何表現場(chǎng)景？
五、作業(yè)與作業(yè)展示、講評
六、小結下課。
綜合實(shí)踐教案 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓小海豚直立水面的實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、求異創(chuàng )新精神，培養學(xué)生在實(shí)驗中學(xué)會(huì )自行解決問(wèn)題的能力。
2、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)小實(shí)驗的興趣，培養學(xué)生團結協(xié)作的意識。
二、活動(dòng)準備：
教師準備：剪好的小海豚50個(gè)、鉗子、尖錐、托盤(pán)、工具筐、水糟、實(shí)物投影、大玻璃缸、觀(guān)察記錄表等。
學(xué)生準備：泡沫塊、海綿、鐵皮、鐵釘、橡皮泥、塑料瓶、木棍、各種形狀的紙盒、乒乓球、細沙土、剪刀、鉛筆、橡皮、彩筆、膠條、皮筋等。（也可給學(xué)生分組，讓學(xué)生分幾次帶到學(xué)校，教師作好分類(lèi)工作。）
三、活動(dòng)重點(diǎn)及注意問(wèn)題：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：選擇不同材料，設計多種方法讓小海豚直立水面。
2、注意問(wèn)題：
�、俳處熆勺寣W(xué)生提前收集各種材料分類(lèi)準備好，盡量豐富些交到老師處，分放在工具筐內。
�、诎压ぞ吆陀镁邤[放在托盤(pán)內，分成幾組供同學(xué)選用。
�、凼褂霉ぞ咭欢ㄒ⒁獍踩�，用完放回原處。
�、芑顒�(dòng)前給學(xué)生提出要求：恰當選取工具、用具、材料放在托盤(pán)上，用完后再分類(lèi)放回原處。
四、活動(dòng)時(shí)間：
6O分鐘
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入：同學(xué)們知道動(dòng)畫(huà)片中的小一休嗎？他最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？今天，我們就和小一休比一比誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋、誰(shuí)更聰明。
�。ǘ┯^(guān)察發(fā)現：教師往水槽中放入海綿、鐵釘、橡皮泥、紙團、空瓶子、裝了沙子的瓶子等，引導學(xué)生仔細觀(guān)察，然后把看到的現象告訴大家，并記錄在觀(guān)察記錄上。
�。ㄈ┏醪教骄浚赫埫總�(gè)學(xué)生自選材料，自己設計實(shí)驗，想辦法改變它們的浮沉狀況，看誰(shuí)的方法巧、效果好。并簡(jiǎn)單地填寫(xiě)觀(guān)察記錄。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)：許多小海豚想直立在水面上，請大家幫忙。
1、學(xué)生自愿分組結合，進(jìn)行初步嘗試。
2、學(xué)生獨立思考，反復實(shí)踐，記好觀(guān)察記錄。
3、教師提示：要想讓小海豚直立在水面上，除了要選擇恰當的材料外，還應注意些什么（也就是小海豚直立水面與什么條件有關(guān)系）？
4、重點(diǎn)啟發(fā)：別人的方法我不用，我的'方法與眾不同。
5、整理觀(guān)察記錄，選出自己認為最好的方法準備展示。
6、展示自己的實(shí)驗成果（實(shí)物、觀(guān)察記錄），試說(shuō)小海豚直立水面與什么條件有關(guān)？
7、分組討論：在實(shí)驗過(guò)程中你遇到了什么困難？你是怎樣解決的？通過(guò)實(shí)驗你發(fā)現了什么？還想知道些什么？
8、個(gè)人美化自己的小海豚及配用材料，集體展示成果。
9、自我評價(jià)：對實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力、合作精神等方面進(jìn)行評價(jià)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：美麗的小海豚非常感謝大家想出了那么多的辦法讓它們直立在水面上，現在小海豚又要請大家幫助，它們想潛入水底、想在水面上跳躍、想在水中游泳，你愿意繼續幫助它們嗎?
�。┙處熜〗Y活動(dòng)情況：同學(xué)們通過(guò)自己觀(guān)察、自己選材、自己設計、自己實(shí)驗、自己解決困難、自己尋找答案、自己提出新問(wèn)題、自我評價(jià)等活動(dòng)，說(shuō)明我們比一休更聰明。在活動(dòng)中大家又提出一些新問(wèn)題，有待我們去解決；在實(shí)驗中也涉及到一些新知識，需要我們進(jìn)一步求知探索。
綜合實(shí)踐教案 篇3
5 神奇的中醫藥
內容：六年級上冊綜合實(shí)踐課程《神奇的中醫藥》。
指導思想與理論依據
《綜合實(shí)踐課程標準》指出兒童的品德和社會(huì )性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現實(shí)生活對其品德的形成和社會(huì )性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。
《神奇的中醫藥》一課同樣讓學(xué)生回歸到生活中，去發(fā)現和再認識中醫、中藥與我們生活的密切關(guān)系，了解我國中醫藥的獨特性和優(yōu)越性，培養學(xué)生對我國傳統文化的熱愛(ài)和珍視.
教學(xué)背景分析
v 教學(xué)內容分析：
通過(guò)本課《神奇的中醫藥》的學(xué)習，讓學(xué)生知道我國是一個(gè)有著(zhù)優(yōu)久歷史的文明古國，初步了解我們的祖先創(chuàng )造的燦爛文化和在科技方面取得的非凡成就，對世界發(fā)展和人類(lèi)生活作出的巨大貢獻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
《神奇的中醫》讓學(xué)生了解我國中醫藥在世界上的獨特性和優(yōu)越性，知道祖國今天中醫藥的成就凝聚著(zhù)古人的努力與創(chuàng )造，培養學(xué)生對中醫藥的熱愛(ài)和興趣，從而懂得珍視祖國的傳統文化。
v 學(xué)情分析
通過(guò)課前調查，了解到學(xué)生在日常生活中，家人或自己都看過(guò)中醫或吃過(guò)中藥，本節課要充分調動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗和知識，引導學(xué)生認識到中醫藥是我們祖先在與大自然作斗爭的過(guò)程中創(chuàng )造出來(lái)的，并不斷發(fā)展和完善，診病方法獨特，療效神奇，是中國特有的醫學(xué)，以此增強學(xué)生的民族自豪感，懂得珍視祖國的傳統文化。
v 教學(xué)方式：
�、賻熒餐骄�，使教學(xué)目標得以明確、深化。
�、谛〗M交流資料，突出重點(diǎn)。
�、圻\用體驗法，強化重點(diǎn)。
�、芾靡曨l資料，突破難點(diǎn)。
依據《綜合實(shí)踐課程標準》和教材的要求，遵循兒童認知的規律，同時(shí)結合六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平，我確定了本課的教學(xué)目標及重難點(diǎn)如下：
教學(xué)目標：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生對中醫的熱愛(ài)和興趣，使學(xué)生懂得珍視祖國的傳統文化。
能力目標：
初步培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及搜集資料的能力。
知識目標：
�、倭私鈿v史上為中醫藥發(fā)展做出貢獻的醫學(xué)家，知道今天中醫藥的成就，凝聚著(zhù)一代代人的努力與創(chuàng )造。
�、诟惺艿街嗅t與中藥與當今人們生活的密切關(guān)系，感受中醫的獨特性和優(yōu)越性。
教學(xué)重點(diǎn)：古代名醫的貢獻。
教學(xué)難點(diǎn)： 感受中醫藥的神奇
為了實(shí)現以上教學(xué)目標，突破重難點(diǎn)，我設計了提出問(wèn)題、參與探究、歸納概括、質(zhì)疑問(wèn)難、課堂延伸五個(gè)環(huán)節來(lái)進(jìn)行本課的教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程;
一、提出問(wèn)題 激疑誘趣
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我首先展示圖片草藥、刮痧板、拔火罐，然后引導學(xué)生進(jìn)入情境，在我們生活中，有時(shí)候一把草藥、一個(gè)刮痧板、一個(gè)拔火罐就可以解病痛，然后提出問(wèn)題：“你們知道它們是哪門(mén)醫學(xué)嗎？”
及時(shí)揭示課題：我們中華民族的傳統醫學(xué)——神奇的中醫藥
二、師生共同探究：
活動(dòng)一：感受中醫的神奇
v 我眼中的中醫藥
1、中醫藥的特點(diǎn)
在生病時(shí)你會(huì )首選中藥還是西藥？為什么?
在這兒可能會(huì )有生成問(wèn)題，有的學(xué)生會(huì )問(wèn)：中草藥熬的時(shí)候太味了，怎么辦？引出中成藥，如何辨別中西藥？讓其他學(xué)生根據生活經(jīng)驗解答，老師可以引導說(shuō)出主要的辨別方法：1看制藥成分；2是聞氣味。
2、中醫藥的'作用
你或你的家人利用中醫藥治好過(guò)哪些疾��？
3、中醫藥的種類(lèi)
中醫藥除了口服類(lèi)藥外，還有哪些種類(lèi)？敷的藥、貼的藥膏、眼藥水、美容、足療-----
【層層遞進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生從多角度挖掘中醫的內涵。深切地感受到中醫對人類(lèi)所作的非凡貢獻。感受中醫藥的神奇和獨特之處，與人們生活的密切關(guān)系�！�
4、中醫藥太神奇了，老師這兒有一個(gè)小短片，記錄的是一個(gè)真實(shí)的故事《重新站立》
【利用多媒體，展示中醫藥的特點(diǎn)和其獨特的治療效果。豐富課程資源，使學(xué)生直觀(guān)感受中醫藥的神奇，突破教學(xué)難點(diǎn)�！�
活動(dòng)二、輕松一刻
我們每天所做的眼保健操就是采用中醫的按摩原理來(lái)保護我們的眼睛的，我們一起來(lái)輕松一下，出示眼保健操圖，要求學(xué)生找準穴位,做眼保健操。然后請學(xué)生談?wù)勛龊蟮母惺?
[此環(huán)節的設計意圖是讓學(xué)生通過(guò)親身體驗，讓學(xué)生了解眼保健操就是采用中醫按摩的原理，從而以后更認真地做眼保健操。]
活動(dòng)三、中醫學(xué)源遠流長(cháng)
1、我國的中醫學(xué)已有數千年的歷史，今天中醫藥的成就凝聚著(zhù)古人的不斷努力與創(chuàng )造，結合課文內容及所查資料進(jìn)行小組交流，了解我國歷史上為中醫學(xué)做出巨大貢獻的醫學(xué)家。
[此環(huán)節的設計，讓學(xué)生認識到中醫藥的發(fā)展離不開(kāi)一代代人們的艱苦探索和付出的心血，今天中醫藥的成就凝聚著(zhù)前人的努力與創(chuàng )造，突出教學(xué)重點(diǎn)�！�
2、中西醫的神奇折服了許多外國人，結合圖片簡(jiǎn)介我們的中醫學(xué)走向世界.
[把學(xué)生的情感推向高潮，他們發(fā)自?xún)刃牡刭潎@：我國的中醫真了不起!愛(ài)國之情油然而生。]
三、歸納總結;
引導學(xué)生進(jìn)行回顧總結，讓學(xué)生積極談自己的收獲，培養學(xué)生概括總結的能力。
四、質(zhì)疑問(wèn)難，求異創(chuàng )新。
盡管通過(guò)以上環(huán)節，初步完成了本節課的教學(xué)目標，但面對的是全班學(xué)生授課，我注意了學(xué)生的個(gè)體差異，給學(xué)生留一定的空間，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難和標新立異，
五、課堂延伸活動(dòng)
遵循新課程的教育理念，把課堂上所學(xué)知識和實(shí)際生活相結合，課堂延伸：回家給勞累的父母長(cháng)輩按摩。
[讓學(xué)生既感受中醫按摩的特點(diǎn)，又接受了孝敬長(cháng)輩的教育。
綜合實(shí)踐教案 篇4
活動(dòng)背景
1. 中秋節，農歷八月十五，恰值三秋之半，又稱(chēng)秋節，仲秋節，八月節。中秋節又稱(chēng)團圓節，由家人團聚，團圓，和睦相處，達到社會(huì )和睦，民族團結，國家統一�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)”月圓之日，又是親人團聚，團圓之時(shí)。自古以來(lái)，團結，團聚，慶豐收，就是中秋節的主題
2. 活動(dòng)目標
1. 知識與技能
了解中國傳統節日中秋節的由來(lái)以及民間習俗紀念的內涵。了解中華民族的節日文化習俗，能對節日形成一個(gè)正確的認識
2. 過(guò)程與方法
初步引導學(xué)生學(xué)會(huì )有目的的'搜集材料，整理材料，分析材料
通過(guò)查閱書(shū)籍，報刊以及網(wǎng)絡(luò )等資料了解并解決問(wèn)題
能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對資料進(jìn)行歸類(lèi)
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。通過(guò)對傳統文化的了解和認識，增強民族自尊心和自豪感 通過(guò)與同學(xué)的合作交流，養成良好的口語(yǔ)交際能立于主動(dòng)學(xué)習的能動(dòng)性
通過(guò)動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力，體驗成功的樂(lè )趣
通過(guò)自主探究，合作交流激發(fā)團結互助精神和愛(ài)國主義情感
了解中華民族源遠流長(cháng)的悠久歷史和寶貴的財富
活動(dòng)實(shí)施
1， 實(shí)施時(shí)間：20xx年2月--------4月
2， 實(shí)施方法：一，利用網(wǎng)絡(luò )，電視，書(shū)籍等獲取信息
二，調查訪(fǎng)問(wèn)，開(kāi)展調查研究
三，親自動(dòng)手實(shí)驗，學(xué)習做月餅
3， 實(shí)施過(guò)程
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
從已知到未知，激發(fā)探究興趣
1， 談話(huà)確定總課題和分課題
(1) 從古詩(shī)《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節幻燈片引出節日，展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生深入調查的興趣。
(2) 引導學(xué)生在討論中確定調查內容產(chǎn)生子課題。
(3) 把學(xué)生提出的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，引導學(xué)生歸納問(wèn)題，篩選可行性的問(wèn)題并形成調查課題： 總課題：子課題：1. 節日來(lái)歷2. 節日習俗3節日故事4節日詩(shī)詞5節日食品6節日物品
2. 建立課題小組，設計小課題研究方案
(1)學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好，特長(cháng)等自由組合成研究小隊，確定各小組組名，分6個(gè)小組調查
(2)以小組為單位，初步討論，設計子課題的活動(dòng)方案
3. 交流課題方案，指導完善
綜合實(shí)踐教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生研究森林與人類(lèi)關(guān)系的興趣，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。
2、培養學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。
3、在活動(dòng)中，使學(xué)生體驗整理、分析、使用資料的全過(guò)程。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
培養學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的`能力。
課前準備：表格、圖片、筆、資料、錄像
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、引導觀(guān)看錄像：沙塵肆虐，氣候異常，洪水泛濫，珍惜動(dòng)物失去棲息地……
2、思考：造成以上現象的原因是什么？
二、讀一讀
1、讀背景資料中的文字，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、簡(jiǎn)介有關(guān)古巴比倫王國的一些情況。
3、這座世界文明古國最后卻變成沙漠消失了，這是什么原因造成的呢？
三、做一做
1、以小組為單位，圍繞“破壞森林的后果”這一主題展開(kāi)討論。
2、推選“新聞發(fā)言人”，在班級內“發(fā)布”本組收集到的信息。
3、比一比，評出“最佳新聞發(fā)言人”。
4、環(huán)保知識競賽。
四、寫(xiě)一寫(xiě)
把你收集到的資料整理后填入表格中。
五、議一議
1、四人小組，大膽設想沒(méi)有森林的世界將會(huì )是什么景象。
2、匯報結果
3、小結：森林消失后人類(lèi)的生存環(huán)境哪些方面會(huì )受到嚴重影響。
4、環(huán)保小論壇：自由發(fā)表見(jiàn)解。
六、想一想
1、人類(lèi)的哪些行為回使森林受到破壞？
2、假如森林從地球上消失了，沒(méi)有森林的世界將會(huì )是什么景象？
3、我能為保護森林做些什么呢？
4、我的收獲：
在今天的活動(dòng)中，我有（ ）點(diǎn)收獲。讓我把每一點(diǎn)收獲用一棵樹(shù)表示，畫(huà)在下面的荒山上吧。
七、活動(dòng)延伸
1、做一做：讓我們一起辦一期保護森林的綠色小報吧！
2、評一評：你們的小報制作好了嗎？快拿出來(lái)，給大家看看吧！
綜合實(shí)踐教案 篇6
【活動(dòng)目的】
1、 知識與能力
通過(guò)此次活動(dòng)課，讓學(xué)生了解基本的英國習俗禮儀知識，感受禮儀在生活中的重要性，在活動(dòng)準備中鍛煉學(xué)生搜集、整理信息的能力，參與活動(dòng)的積極性，活動(dòng)設計與語(yǔ)言表達的能力。
2、 過(guò)程與方法
通過(guò)此次活動(dòng)，引導學(xué)生搜集、整理有關(guān)英國習俗禮儀的資料，掌握搜集處理信息的方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）通過(guò)小組合作，讓學(xué)生體驗到參與、合作的快樂(lè )。
�。�2）了解英國習俗禮儀的基本知識，及中西禮儀的區別，教會(huì )學(xué)生成為一名有風(fēng)度的紳士。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
1、搜集有關(guān)英國習俗禮儀的資料并能整理歸納。
2、用準確語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)了解知識及切身參與英國習俗禮儀的演示激發(fā)學(xué)生對文化禮儀的興趣。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
用準確語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)了解知識及切身參與英國習俗禮儀的演示激發(fā)學(xué)生對文化禮儀的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、學(xué)生按能力及特長(cháng)進(jìn)行分組，分為禮儀匯報小組、禮儀宣傳小組、禮儀演示小組，每組自由組合，人數為8人，全員參與，在推選的組長(cháng)帶領(lǐng)下，分工行動(dòng)，高質(zhì)量有效完成任務(wù)。
2、把搜集到的英國習俗禮儀資料整理歸納作好摘抄，將英國習俗禮儀的各個(gè)部分進(jìn)行演示練習，為課堂各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)作好充分準備。
【教學(xué)方法】
自主學(xué)習，小組合作探究
【課前準備】
一個(gè)周末的時(shí)間，用來(lái)搜集整理資料、表演及道具準
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
各位同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到“英國習俗禮儀”成果匯報的現場(chǎng)，經(jīng)過(guò)我們一階段的調查學(xué)習，我們對英國習俗禮儀有了進(jìn)一步的了解。今天我們就以小組為單位，來(lái)進(jìn)行成果的匯報。
二、開(kāi)展活動(dòng)
1、第一個(gè)環(huán)節：“英國習俗禮儀”手抄報
各個(gè)小組，根據前段時(shí)間搜集到的資料，已經(jīng)完成我們的制作手抄報活動(dòng)�，F在請各小組推選出一名成員，來(lái)進(jìn)行手抄報的成果匯報。
五個(gè)小組代表依次到前排進(jìn)行手抄報的講解與匯報。
英國習俗禮儀與中國禮儀有相同之處，卻也存在著(zhù)差異。各個(gè)國家都孕育出富有自己地方特色的禮儀文化。同學(xué)們的介紹言簡(jiǎn)意賅
，
可見(jiàn)對英國習俗禮儀知識搜集得非常認真且詳細，那么接下來(lái)我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節：禮儀演示，有請我們的同學(xué)們。
2、第二環(huán)節：“英國習俗禮儀”演示
有三組同學(xué)，通過(guò)對英國習俗禮儀的了解和學(xué)習，分別對英國人首次見(jiàn)面打招呼，紳士風(fēng)度和經(jīng)常會(huì )談?wù)撎鞖鉃樵?huà)題給大家予以演示。
場(chǎng)景一：開(kāi)學(xué)的第一天大家首次見(jiàn)面，讓學(xué)生多注意基本的打招呼用語(yǔ)。
場(chǎng)景二：當男生和女生同行的時(shí)候，男生應該也紳士風(fēng)度，為女生開(kāi)門(mén)，并讓其先行。
場(chǎng)景三：人們在見(jiàn)面或者等公交閑聊時(shí)往往會(huì )談?wù)摱嘧兊奶鞖�，注重學(xué)生的交際用語(yǔ)。
這三組同學(xué)的演示把同學(xué)們更容易帶到實(shí)際交際活動(dòng)中去，讓大家再一次更加直接立體地感受到英國習俗禮儀文化。此次習俗禮儀演示讓大家對于這些生活中的禮儀和交際更能印象深刻，牢記于心。
3、第三環(huán)節：知識搶答比賽
這一環(huán)節分五組進(jìn)行，我們將以英國習俗禮儀為內容，進(jìn)行知識競賽，各小組派一位代表進(jìn)行搶答，答題并解釋原因，老師讀題結束后，方可舉手搶答。
同學(xué)們的作答積極而且準確，英國習俗禮儀涉及到多方面。經(jīng)過(guò)這三項的成果匯報，對于英國習俗禮儀都有了更深刻的了解，下面請一位同學(xué)對本次匯報發(fā)表一下自己的感受和看法。
4、第四環(huán)節：學(xué)生的'感悟總結
通過(guò)幾次的共同討論，我們學(xué)到了許多知識，我們知道了英國人有排隊的好習慣，而且英國人的見(jiàn)面總是很禮貌，英國人總是先討論天氣，那是因為英國的天氣變幻莫測。還有，英國人的用餐習慣與中國不同，英國人總是左刀右叉，英國人的紳士風(fēng)度是西方國家中最好的。希望同學(xué)們多學(xué)習英國的好習慣，做一個(gè)有風(fēng)度的紳士。
三、小結
我們此次開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)以研究英國習俗禮儀為主題，希望同學(xué)們通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，能對英國習俗禮儀有更深入的了解，并且在今后的生活中，能時(shí)刻注重自己的禮儀，做一位懂禮貌、有風(fēng)度的紳士和淑女。
四、作業(yè)
另外，請同學(xué)們以我們此次的英國習俗禮儀為主題，寫(xiě)一篇小論文，發(fā)表一下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。
綜合實(shí)踐教案 篇7
設計理念
我們在引導學(xué)生開(kāi)展“調查家鄉的環(huán)境”的綜合性學(xué)習活動(dòng)時(shí)，要注意引導、鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地參與，培養他們的興趣和自主意識。
【活動(dòng)目標】
1．通過(guò)觀(guān)察、調查家鄉的環(huán)境，增強學(xué)生保護周?chē)h(huán)境的意識。
2．引導合作探究，培養學(xué)生的合作意識和合作能力。
3．通過(guò)交流、展示，提高學(xué)生的口頭與書(shū)面表達能力。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、啟發(fā)談話(huà)，明確目標
師：同學(xué)們，你們了解家鄉的環(huán)境嗎？比如，空氣和水是不是受到了污染？花草樹(shù)木是增多了還是減少了？人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做了些什么？讓我們開(kāi)展一次調查周?chē)h(huán)境的活動(dòng)，以小組為單位，搜集與周?chē)h(huán)境有關(guān)的資料，然后把搜集到的資料在班上進(jìn)行一次交流和展示。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
二、課前準備，搜集資料
1．成立調查小組，明確分工。
先讓學(xué)生根據自己的生活環(huán)境和興趣、愛(ài)好，自由組合成調查小組，然后推選出小組長(cháng)，并明確小組中各人員的分工。
2.制訂計劃，開(kāi)展活動(dòng)。
�。�1）制訂計劃。對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求他們獨立制訂一個(gè)活動(dòng)計劃有一定的難度。教學(xué)時(shí)，可先出示下面的活動(dòng)計劃、觀(guān)察計劃和采訪(fǎng)計劃，然后組織學(xué)生討論：這些計劃好在哪里，我們還可以作哪些補充。最后由各小組制訂出本小組的活動(dòng)計劃。
“調查家鄉的環(huán)境”活動(dòng)計劃
活動(dòng)主題指導老師
參與活動(dòng)員組長(cháng)
組員
活動(dòng)目的
活動(dòng)的`內容
及時(shí)間安排
預期的成果及其表現形式
“調查家鄉的環(huán)境”觀(guān)察計劃
觀(guān)察對象觀(guān)察的時(shí)間觀(guān)察的地點(diǎn)
觀(guān)察方法觀(guān)察人
觀(guān)察目的
觀(guān)察內容
觀(guān)察后的感
受和收獲
“調查家鄉的環(huán)境”采訪(fǎng)計劃
采訪(fǎng)對象采訪(fǎng)時(shí)間采訪(fǎng)人
采訪(fǎng)目的
采訪(fǎng)內容
采訪(fǎng)的問(wèn)題設計
采訪(fǎng)后的感受和收獲
�。�2）開(kāi)展活動(dòng)，搜集整理資料。
�、僦笇W(xué)生利用課余時(shí)間走向大自然，走向社會(huì )，通過(guò)觀(guān)察、采訪(fǎng)、查找資料等方式廣泛搜集資料。
�、谠谒鸭Y料的基礎上，引導學(xué)生篩選、梳理所搜集到的資料，使這些資料系統化、條理化。例如，可采用填表的方法將搜集到資料進(jìn)行歸類(lèi)整理。
環(huán)境污染情況調查結果 資料來(lái)源
污染狀況
污染源
污染給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)的危害
當地政府采取了
哪些應對措施
綠化情況
在保護環(huán)境
中出現的
好人好事
三、課堂交流，相互啟發(fā)
1．讓學(xué)生在活動(dòng)小組里交流了解到的情況。
2．各活動(dòng)小組推舉代表在班上匯報�？梢詤R報環(huán)境受到了哪些污染；為了改善環(huán)境，人們做了哪些工作……一人匯報后，同組的同學(xué)可以補充，其他組的同學(xué)可以提出問(wèn)題，由匯報人或匯報人所在的小組討論后認真作答。
3．各活動(dòng)小組匯報結束后，教師組織學(xué)生討論：我們能為保護家鄉的環(huán)境做點(diǎn)什么。
四、自主選材，自由表達
1． 在課堂交流的基礎上，引導學(xué)生把活動(dòng)中最感興趣的內容寫(xiě)下來(lái)。
2．自主選材，自由表達。從表達的內容來(lái)看，可以寫(xiě)調查了解到的情況；可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉的環(huán)境變化；也可以寫(xiě)發(fā)生在這次綜合性學(xué)習中有趣的事情。從表達的形式來(lái)看，可以寫(xiě)人記事，可以寫(xiě)想象作文，可以寫(xiě)建議書(shū)，還可以寫(xiě)調查報告�？傊�，只要圍繞保護環(huán)境這個(gè)主題，喜歡寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，喜歡怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
五、成果展示
綜合實(shí)踐教案 篇8
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生社會(huì )性發(fā)展，提高學(xué)生適應現代社會(huì )生活的能力。
2、讓學(xué)生根據不同節日，自己選擇活動(dòng)內容，設計活動(dòng)方案，并按方案自己過(guò)節，培養學(xué)生的組織策劃能力。
3、通過(guò)學(xué)生自主組織過(guò)節活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)心社會(huì )的情感。
二、活動(dòng)準備
制訂相應的活動(dòng)方案，落實(shí)任務(wù)，分工協(xié)作。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)激趣
同學(xué)們，今天是什么節日？去年你們是怎么過(guò)的？今年準備怎么過(guò)呢？
2、充分討論：怎樣過(guò)節才有意義。
�。�1）在學(xué)生交流今年準備怎么過(guò)節的基礎上，圍繞怎樣過(guò)才有意義再次展開(kāi)討論，通過(guò)討論使學(xué)生初步明白節日活動(dòng)有參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、聯(lián)歡會(huì )、故事表演、文娛比賽、手工和手工制作、體育競賽、游戲、勞動(dòng)等多種開(kāi)工，豐富多彩。究竟選擇哪些活動(dòng)開(kāi)工，應根據節日的內容及本地實(shí)際情況決定。
�。�2）選定的節日應選擇哪些活動(dòng)內容？在小組討論、全班交流的基礎上，形成基本統一的意見(jiàn)，即確定活動(dòng)內容。
�。�3）制訂活動(dòng)方案。確定了活動(dòng)內容后，還必須制訂具體的`活動(dòng)方案，讓每位同學(xué)思考自己的活動(dòng)方案如何設計，并在學(xué)生間進(jìn)行設計交流，評出最佳活動(dòng)方案。
3、過(guò)節活動(dòng)
讓學(xué)生按評出的最佳方案準備分工協(xié)作，開(kāi)展活動(dòng)。教師作為活動(dòng)一員，參與學(xué)生組織的活動(dòng)。
四、活動(dòng)小結、評價(jià)。
綜合實(shí)踐教案 篇9
綜合實(shí)踐活動(dòng)教案活動(dòng)主題：
感恩活動(dòng)成員：
五年級全體同學(xué)活動(dòng)背景：
如今的小學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵護著(zhù)，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待，綜合實(shí)踐活動(dòng)教案。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì )從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母的養育之恩。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感。
活動(dòng)準備：
1、思想準備：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂(yōu)。
2、物質(zhì)準備：收集家庭生活的照片及有關(guān)父母關(guān)愛(ài)我們的生活資料以及歌頌父母的光盤(pán)或錄像帶、VCD機、實(shí)物投影儀；鉛筆、小紅花。
3、組織準備：活動(dòng)時(shí)采取個(gè)人表達、小組交流、角色表演和班內展示相結合的組織形式。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)始
1、播放音樂(lè )《愛(ài)進(jìn)我家》
2、主持人在音樂(lè )聲中出場(chǎng)我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛(ài)之中，為了我們能夠健康成長(cháng)，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長(cháng)參加我們的活動(dòng)，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來(lái)，同時(shí)也真誠地希望家長(cháng)對我們的活動(dòng)予以指導。
�。ǘ└惺芨改傅膼�(ài)
1、問(wèn)卷調查主持人：首先，我們來(lái)做一個(gè)小調查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生邊回答，教師邊請這位學(xué)生的家長(cháng)來(lái)驗證，體現一種教師與家長(cháng)與學(xué)生之間的互動(dòng)）現在我想問(wèn)問(wèn)叔叔阿姨們，你們能說(shuō)出自己孩子是生日嗎？（請家長(cháng)回答）通過(guò)這個(gè)小小的調查，我們不難發(fā)現，有大多數的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！你們知道為什么嗎？我相信大家都知道為什么？因為爸爸媽媽對我們的愛(ài)要多于我們對爸爸媽媽的愛(ài)；正因為他們的這種愛(ài)，他們對我們的關(guān)心和了解才會(huì )比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學(xué)們你們說(shuō)，我說(shuō)的對嗎？
2、調動(dòng)情感無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠把你放在心中，愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”，教案《綜合實(shí)踐活動(dòng)教案》。下面請聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。（生講故事，播放音樂(lè )《天下父母心》父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著(zhù)我們生命中的守護神。下面請欣賞《一位辛酸父親的來(lái)信》。
�。ㄈ┰�(huà)說(shuō)父母的愛(ài)主持人：爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環(huán)境中。爸爸媽媽把我們撫養大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常愛(ài)自己的孩子，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來(lái)夸夸我們的爸爸媽媽吧！讓每個(gè)同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的。（利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)我的資料，利用實(shí)物投影或DV錄象進(jìn)行介紹，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對我們的愛(ài)）
�。ㄋ模┗貓蟾改傅膼�(ài)
1、主持人：看到這一張張承載著(zhù)爸爸媽媽對我們的愛(ài)的照片，聽(tīng)著(zhù)那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛(ài)，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的方式來(lái)感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛(ài)吧！
2、媽媽帶我們來(lái)到這個(gè)世界，爸爸教我們學(xué)會(huì )走路、做人，我們成長(cháng)中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學(xué)們想一想，你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢？（學(xué)生自由發(fā)言）。
3、同學(xué)們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說(shuō)的那樣去做，去愛(ài)你的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學(xué)想通過(guò)朗誦詩(shī)歌表達自己對爸爸媽媽的愛(ài)，下面請聽(tīng)詩(shī)歌《獻給爸爸媽媽》。
4、這些同學(xué)用詩(shī)歌表達了自己對爸爸媽媽的愛(ài)意，同學(xué)們，讓我們用心去愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)米约旱膶?shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)吧！請看幾個(gè)小片段。（投影出示幾個(gè)提示，同學(xué)表演，之后集體討論）（1）：爸爸媽媽下班回家時(shí)一名同學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽?zhuān)掳嗷丶視r(shí)，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。主持人：同學(xué)們你們認為這位同學(xué)做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？（2）：添飯，媽媽也添飯時(shí)主持人：同學(xué)們，你們覺(jué)得在這種時(shí)候，我們應該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著(zhù)看完片段）（3）：爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)一名學(xué)生自語(yǔ)：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個(gè)驚喜（邊說(shuō)，邊掃地，擦桌子）爸爸回來(lái)，很高興，夸獎孩子：你長(cháng)大了，真是爸爸的好孩子。主持人：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候怎么為爸爸媽媽過(guò)呢？（指名回答）
�。ㄎ澹�、感恩
1、主持人：我們的爸爸媽媽在學(xué)習上，生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的`第一任老師。他們?yōu)槲覀內找共賱�，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)下雨，都接送我們上下學(xué)，為我們輔導功課，而且無(wú)怨無(wú)悔。每個(gè)父母，都不會(huì )計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應該從現在起，自強、自立、奮發(fā)向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母的養育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對爸爸媽媽說(shuō)一聲“謝謝您”。
2、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達了我們對您的一片真誠的愛(ài)心，爸爸媽媽?zhuān)埥邮芪覀兊膼?ài)吧�。úシ乓魳�(lè )《感恩的心》）
3、下面請班長(cháng)公布班委會(huì )倡議書(shū)，同時(shí)我們也真誠的希望家長(cháng)在今后的生活中來(lái)監督我們。（向全體同學(xué)發(fā)起倡議）
4、今天，我們的爸爸媽媽來(lái)參加了我們的班會(huì )，請家長(cháng)們談一談他們的感受。（家長(cháng)自由發(fā)言）
5、總結：同學(xué)們，我們的生活多么幸福，伴著(zhù)這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們的主題班會(huì )將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)歌聲告訴他們吧！
6、齊唱：《感恩的心》
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