幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《貪吃的小熊》
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂(lè )活動(dòng)教案《貪吃的小熊》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1．感受音樂(lè )的AB結構，嘗試用相應的動(dòng)作來(lái)表現對音樂(lè )的理解。
2.鼓勵幼兒大膽用不同的表情、肢體動(dòng)作創(chuàng )造性的表現自己品嘗各種味道的感受。
3．在互動(dòng)游戲中，讓幼兒進(jìn)一步體驗守禮、尊重的道理和快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1.知識經(jīng)驗準備：幼兒積累了較為豐富的味覺(jué)經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備：音樂(lè )，圖譜，三種蜜罐圖片，辣椒、胡椒粉、酒的圖片，椅子擺放成弧形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、借助故事，引出主題
今天錢(qián)老師給大家講個(gè)故事，故事的名字叫《貪吃的小熊》。特別貪吃的小熊，有一天，它出門(mén)去找它最喜歡的蜂蜜，走著(zhù)走著(zhù)，小熊看到前面的蜂蜜房子，小熊什么也不管，“砰”闖進(jìn)去，開(kāi)始偷吃蜂蜜。他發(fā)現呀，房子里有三個(gè)顏色特別的蜂蜜罐子，你們猜這三個(gè)罐子會(huì )有什么不一樣的味道嗎？讓幼兒自由猜想。小熊決定嘗一嘗，它張開(kāi)了嘴巴，啊啊啊，嘗到了蜂蜜非常開(kāi)心，哈哈哈哈……
二、欣賞音樂(lè )，匹配動(dòng)作
1．運用圖譜，整體感知。
(1)教師扮演小熊，依次品嘗三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、酒味，出示小熊吃蜂蜜的圖譜 ）
(2)幼兒猜想蜂蜜的味道，分別做出品嘗后的相應動(dòng)作，教師揭曉答案，動(dòng)作與音樂(lè )匹配。
2.自由想象，嘗試創(chuàng )編。
(1)幼兒創(chuàng )編三種不同口味蜂蜜的動(dòng)作，并能分辨音樂(lè )結構。
(2)調換蜂蜜罐的順序，讓幼兒能跟隨音樂(lè )按調換后的順序完成相應動(dòng)作。鼓勵幼兒大膽自主創(chuàng )編不同的表情和動(dòng)作。
三、互動(dòng)合作，快樂(lè )游戲
1.了解規則，嘗試游戲。
教師扮蜜蜂，幼兒扮小熊。A段音樂(lè )，分別模仿小熊和蜜蜂的動(dòng)作；B段音樂(lè )，長(cháng)音準備，重音出現時(shí)，蜜蜂出擊，小熊將熊掌藏起不受蜜蜂蟄刺。當小蜜蜂蟄到你們的時(shí)候，被蟄到了的要把熊掌舉起來(lái)，表示對不起。
2.師幼互動(dòng)，表演游戲。
找幾個(gè)幼兒扮演蜜蜂伙伴，其余幼兒扮小熊，繼續游戲一次。這次的游戲加大難度，被蟄到的小熊要站起來(lái)舉起熊掌表示誠意喲！
四、拓展經(jīng)驗，文明守禮
講述故事結局，進(jìn)行人格教育。師：“小熊向蜜蜂誠懇的道了歉，蜜蜂也原諒了小熊。蜜蜂家里還有更多口味的蜂蜜，歡迎小朋友們去品嘗，走嘍……”
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