幼兒園不給陌生人開(kāi)門(mén)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園不給陌生人開(kāi)門(mén)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園不給陌生人開(kāi)門(mén)教案1

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　提升幼兒的安全意識，不能隨意的給陌生人開(kāi)門(mén)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　陌生人敲門(mén)時(shí)的準確做法。

　　活動(dòng)過(guò)程；

　　一、歌曲導入：

　　師：小朋友，你們會(huì )唱《小兔子乖乖》歌嗎？那么我們跟著(zhù)音樂(lè )一起唱一唱這首歌好嗎？

　　師；小朋友唱的真好。剛才通過(guò)唱歌曲，你知道了兔媽媽回來(lái)了該怎么辦，大灰狼來(lái)了又該怎么辦了，你們不但大灰狼來(lái)了不開(kāi)門(mén)，其他不理解的人來(lái)了也不能開(kāi)門(mén)。這節課我們一起來(lái)學(xué)習《不給陌生人開(kāi)門(mén)》

　　二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《陌生人來(lái)敲門(mén)》

　　1、你都看到了什么？

　　2、來(lái)敲門(mén)的'是誰(shuí)呢？

　　3、小白兔做的對嗎？

　　4、如果是你，你會(huì )怎么做？

　　師：對，不能輕信陌生人的話(huà)，如果大人不在家，要自己注意安全，要學(xué)會(huì )自我保護，不能隨便的把門(mén)打開(kāi)。

　　三、游戲《判斷對錯》

　　1、小朋友一個(gè)人在家，如果陌生人敲門(mén)能不能開(kāi)？

　　2、不理解的阿姨給你巧克力你吃嗎？

　　3、陌生的叔叔帶你去公園你去嗎？

　　重點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

　　2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。

　　四、活動(dòng)準備：

　　課件《陌生人來(lái)敲門(mén)》

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出主題：

　　小朋友你們聽(tīng)過(guò)《狼和七只小羊》的故事嗎？發(fā)生什么事情？你們有沒(méi)有一個(gè)人在家里過(guò)？

　　你們如果一個(gè)人在家你會(huì )開(kāi)門(mén)嗎？

　　2、看課件實(shí)行討論活動(dòng)。教師提問(wèn)，讓幼兒討論后回答。今天我們的亮亮就遇到了難題了有個(gè)不理解的叔叔來(lái)敲門(mén)他不知道該不該開(kāi)門(mén)。

　　讓我們來(lái)協(xié)助他好嗎？

　　提問(wèn)讓幼兒討論后回答。

　�。�1）、來(lái)的可能是什么人？

　�。�2）亮亮能開(kāi)門(mén)嗎？為什么？

　　3、操作課件游戲協(xié)助亮亮想想改怎么做？

　　這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來(lái)選擇鑰匙吧。

　　4、總結：當爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到陌生人敲門(mén)。不要輕易開(kāi)門(mén)，要先弄清楚來(lái)人是誰(shuí)？

　　告訴來(lái)人等家長(cháng)回來(lái)后在來(lái)，或讓來(lái)人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。

　　5、學(xué)習兒歌，及自己獨自在家時(shí)應該怎樣做的總結。

　　6、再次演示課件中準確的做法達到教育效果。

　　活動(dòng)延伸：

　　請一個(gè)幼兒扮亮亮，另一個(gè)幼兒表演陌生人實(shí)行表演。

　　活動(dòng)反思：

　　本堂課通過(guò)讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說(shuō)，在生生互動(dòng)中孩子們基本知道當

　　知道當家里大人不在，有陌生人來(lái)時(shí)不能輕易給開(kāi)門(mén)。如果萬(wàn)一有陌生人闖進(jìn)來(lái)要另計應變，與壞人斗智斗勇。

幼兒園不給陌生人開(kāi)門(mén)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開(kāi)門(mén)。

　　2、通過(guò)談話(huà)及情境表演，知道隨意給陌生人開(kāi)門(mén)存有一定的危險性。

　　3、初步培養幼兒的安全意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：提升幼兒的安全意識，不能隨意地給陌生人開(kāi)門(mén)。

　　難點(diǎn)：陌生人敲門(mén)時(shí)的準確做法。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片、故事《小兔子乖乖》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。問(wèn)：為什么小兔子們沒(méi)有被大灰狼吃掉？引出”沒(méi)有給陌生人開(kāi)門(mén)”。

　　2、討論：小朋友們如果是小兔子會(huì )不會(huì )給大灰狼開(kāi)門(mén)呢？小兔子們是怎樣知道回來(lái)的是不是自己的媽媽呢？

　　3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門(mén)時(shí)的準確舉動(dòng)。老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對不對？

　　通過(guò)圖片讓幼兒進(jìn)一步了解給陌生人開(kāi)門(mén)時(shí)存有的安全隱患，懂得一些保護自己的安全措施。

　　陌生人強行闖入時(shí)，可到窗口、陽(yáng)臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報警電話(huà)或者是父母的電話(huà)。

　　4、情景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門(mén)，你該怎么辦呢？進(jìn)一步提升孩子的警覺(jué)性，提升幼兒的安全意識。

　　5、安全兒歌：

　　一人在家蹲，門(mén)是保護神；

　　如果有人敲，先從貓眼瞧；

　　假如生人來(lái)，別把門(mén)兒開(kāi)；

　　大聲打電話(huà)，歹徒最害怕；

　　壞蛋能?chē)樧�，安全得保障�?/p>

　　父母回到家，一定把你夸。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒很喜歡這節課，他們對故事的內容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室里靜悄悄的.，所以這節課的導入部分是成功的。

　　在課上孩子們對有陌生人敲門(mén)時(shí)我們開(kāi)不開(kāi)門(mén)這個(gè)問(wèn)題討論的很激烈，發(fā)言很積極。通過(guò)觀(guān)察圖片幼兒理解到了給陌生人開(kāi)門(mén)是件可怕的事情。

　　在情景表演這個(gè)環(huán)，第一個(gè)孩子聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)直接就把門(mén)打開(kāi)了，雖然我讓大家告訴了她該怎么，但是我覺(jué)得還是應該讓壞人把她拉到很遠很遠的地方去。讓她留下深刻的影響。不過(guò)后面就沒(méi)有人出錯了，課后我看見(jiàn)孩子們躲在柱子旁繼續在玩情景表演。

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