愛(ài)護牙齒教案（精選8篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)護牙齒教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)護牙齒教案 1
活動(dòng)目標：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
材料準備：
錄像資料、圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入主題
——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）
——她們長(cháng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(cháng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？
小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(cháng)得那么好，而有的卻長(cháng)得那么難看呢？
實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
——小朋友，你們覺(jué)得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
活動(dòng)反思：
教材呈現的`文化是一種兒童文化，充滿(mǎn)了“童趣”和“童樂(lè )”，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運用兒歌、音樂(lè )等資源，滿(mǎn)足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗等有機地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng )意生活。
我始終以學(xué)生學(xué)習的參與者，指導者，合作者的角色出現，注重教會(huì )學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗，知識的xx不局限教材，體現了《品德與生活》的生活化。
愛(ài)護牙齒教案 2
活動(dòng)目標
1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因和保護牙齒的方法。
2、能使用正確的刷牙方法刷牙。
3、樹(shù)立保護牙齒的意識，養成早晚刷牙的習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能使用正確的刷牙方法并養成早晚刷牙的好習慣
活動(dòng)準備
故事《蛀蟲(chóng)大王》、浸泡在醋里的蛋殼、沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼、餅干、牙模型和牙刷、紙杯
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、給幼兒講故事，《蛀蟲(chóng)大王》的故事
2、提問(wèn)：故事里的蛀牙大王為什么會(huì )有蛀牙？
二、幼兒觀(guān)察討論怎么會(huì )有蛀牙的？
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請幼兒互相觀(guān)察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3、討論：怎么會(huì )有洞洞的？
三、通過(guò)觀(guān)察，了解酸會(huì )腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀(guān)察浸泡在醋里的`蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì )變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）
教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì )變黑變軟。
4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀(guān)察牙齒上有些什么？
5、進(jìn)行小結：我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì )有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，這些食物慢慢的就會(huì )變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì )變的又黑又軟，時(shí)間一長(cháng)，還會(huì )出現洞洞。
四、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì )怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（邊說(shuō)邊出示圖片引導幼兒大膽說(shuō)出自己的看法）
六、學(xué)習正確的刷牙方法。
1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
2、請幼兒跟教師一起做，學(xué)習正確的刷牙方法。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
八、活動(dòng)延伸
閱讀區：投放《鱷魚(yú)怕怕牙醫怕怕》的繪本。
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)內容緊緊圍繞教學(xué)目標，層層遞進(jìn)，通過(guò)故事來(lái)拋出問(wèn)題，讓幼兒思考為什么會(huì )蛀牙，激發(fā)幼兒探索蛀牙的興趣和積極性。整個(gè)活動(dòng)以操作和觀(guān)察的方式進(jìn)行，讓幼兒更直觀(guān)的了解到牙齒的重要性，從而養成保護牙齒的習慣。鼓勵幼兒說(shuō)出自己的想法，并且聽(tīng)一聽(tīng)別人的想法，從而充分體現出幼兒的主體地位，其實(shí)幼兒有豐富的想象力，而且他們的想法大膽，有內涵，雖然有時(shí)候會(huì )很夸張，但是對于他們的年齡層來(lái)說(shuō)，思維是相當活躍的，教師應為其創(chuàng )造機會(huì )。所以，我在活動(dòng)中不斷鼓勵孩子們進(jìn)行討論交流，說(shuō)出自己的想法，鍛煉語(yǔ)言表達能力的同時(shí)又能知道保護牙齒的好方法，養成早晚刷牙的習慣。
愛(ài)護牙齒教案 3
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解牙齒的重要性。
使學(xué)生掌握正確的刷牙方法。
引導學(xué)生養成愛(ài)護牙齒的好習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：讓學(xué)生將愛(ài)護牙齒的意識轉化為日常習慣。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法
四、教學(xué)過(guò)程
導入（3 分鐘）
展示一些漂亮牙齒和齲齒牙齒的對比圖片，提問(wèn)學(xué)生喜歡哪種牙齒，為什么。
了解牙齒的重要性（10 分鐘）
講解牙齒的基本功能，如咀嚼食物幫助消化、輔助發(fā)音等。
讓學(xué)生分享沒(méi)有牙齒或者牙齒不好會(huì )給自己帶來(lái)哪些不便。
認識齲齒（10 分鐘）
講解齲齒形成的原因，主要是口腔細菌、食物殘渣、時(shí)間等因素。
展示齲齒的發(fā)展過(guò)程圖。
學(xué)習正確刷牙方法（15 分鐘）
教師現場(chǎng)演示巴氏刷牙法，強調每個(gè)步驟的要點(diǎn)，如刷毛與牙齒呈 45 度角、每個(gè)部位至少刷 10 次等。
請幾位學(xué)生上臺模仿刷牙，其他學(xué)生指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
總結與拓展（7 分鐘）
總結本節課的'重點(diǎn)，再次強調愛(ài)護牙齒的重要性和正確刷牙方法。
布置課后任務(wù)，讓學(xué)生回家教父母正確的刷牙方法。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方法的結合，學(xué)生對牙齒的重要性和正確刷牙方法有了更深刻的認識。但在引導學(xué)生養成習慣方面，還需要在后續的教學(xué)中不斷強化。
愛(ài)護牙齒教案 4
一、教學(xué)目標
知道牙齒的結構。
懂得保護牙齒的一般常識。
增強保護牙齒的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：牙齒的結構和保護牙齒的常識。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將保護牙齒的知識運用到生活中。
三、教學(xué)準備
牙齒模型、PPT 課件
四、教學(xué)過(guò)程
謎語(yǔ)導入（5 分鐘）
出示謎語(yǔ)：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜磨米快又快，人人吃飯離不開(kāi)�！� 引導學(xué)生猜出謎底是牙齒。
認識牙齒的結構（10 分鐘）
拿出牙齒模型，講解牙齒的結構，包括牙冠、牙頸、牙根，以及牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓等部分。
保護牙齒的方法（15 分鐘）
組織學(xué)生討論保護牙齒的`方法，如早晚刷牙、飯后漱口、少吃甜食等。
教師補充，如定期口腔檢查、選擇合適的牙刷等。
刷牙的注意事項（10 分鐘）
講解刷牙的時(shí)間（不少于三分鐘）、次數（早晚各一次）。
提醒學(xué)生不要橫著(zhù)刷牙，以免損傷牙齒。
鞏固與總結（10 分鐘）
進(jìn)行一個(gè)小游戲，教師說(shuō)出牙齒保護的相關(guān)行為，學(xué)生判斷對錯。
總結本節課的內容，鼓勵學(xué)生堅持愛(ài)護牙齒。
五、教學(xué)反思
利用牙齒模型能讓學(xué)生更直觀(guān)地認識牙齒結構，在討論環(huán)節學(xué)生的積極性較高，但對于一些刷牙的細節，部分學(xué)生還需要進(jìn)一步強化記憶。
愛(ài)護牙齒教案 5
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解換牙的基本知識。
培養學(xué)生正確的護牙意識。
幫助學(xué)生克服換牙期間的恐懼心理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：換牙的知識和護牙方法。
難點(diǎn)：消除學(xué)生換牙的恐懼。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、故事教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
情境導入（5 分鐘）
創(chuàng )設一個(gè)小朋友換牙的情境，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有換牙的經(jīng)歷。
講解換牙知識（15 分鐘）
講述換牙的過(guò)程，說(shuō)明換牙是正常的`生理現象。
解釋為什么會(huì )換牙以及換牙的大致年齡范圍。
換牙期間的護牙方法（15 分鐘）
分享?yè)Q牙期間要注意的事項，如不要用手搖晃松動(dòng)的牙齒、多吃富含鈣的食物等。
講述一個(gè)小朋友因為換牙期間不注意導致牙齒長(cháng)歪的故事，加深學(xué)生的印象。
消除換牙恐懼（10 分鐘）
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)換牙期間有哪些擔心和害怕的事情。
教師一一解答，緩解學(xué)生的恐懼心理。
總結（5 分鐘）
回顧本節課的重點(diǎn)內容，鼓勵學(xué)生愛(ài)護牙齒，愉快地度過(guò)換牙期。
五、教學(xué)反思
通過(guò)情境和故事的方式，能讓學(xué)生更好地理解換牙的知識，在消除恐懼方面也起到了一定的作用，但還需要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的特殊情況。
愛(ài)護牙齒教案 6
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解牙齒的重要性。
使學(xué)生掌握正確的刷牙方法。
培養學(xué)生養成愛(ài)護牙齒的好習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：理解牙齒健康對全身健康的意義，從而自覺(jué)養成愛(ài)護牙齒的習慣。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、討論法
四、教學(xué)過(guò)程
導入（3 分鐘）
展示一些牙齒健康和牙齒有問(wèn)題（齲齒、牙齒不齊等）的對比圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡哪種牙齒呢？為什么？” 引出牙齒健康的重要性。
牙齒的重要性（10 分鐘）
講解牙齒的作用，如咀嚼食物幫助消化、輔助發(fā)音、影響面部美觀(guān)等。讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)牙齒不好會(huì )給自己的生活帶來(lái)哪些不便。
認識齲齒（10 分鐘）
展示齲齒的圖片，解釋齲齒形成的原因，主要是口腔中的細菌、食物殘渣和唾液長(cháng)時(shí)間作用形成酸性物質(zhì)腐蝕牙齒。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己身邊有沒(méi)有齲齒的例子，討論齲齒的'危害。
正確的刷牙方法（15 分鐘）
教師拿出牙齒模型和牙刷，親自示范正確的刷牙方法：先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面，每個(gè)部位都要輕刷 3 - 5 次，每次刷牙不少于 3 分鐘。
請幾位學(xué)生上臺，在牙齒模型上練習刷牙，其他學(xué)生觀(guān)察并指出優(yōu)缺點(diǎn)。
養成愛(ài)護牙齒的習慣（10 分鐘）
組織學(xué)生討論除了刷牙之外，還有哪些愛(ài)護牙齒的方法，如少吃甜食、定期檢查牙齒等。
總結愛(ài)護牙齒的要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生每天早晚堅持刷牙，愛(ài)護自己的牙齒。
作業(yè)布置（2 分鐘）
讓學(xué)生回家后把今天學(xué)到的正確刷牙方法教給自己的家人。
五、教學(xué)反思
通過(guò)這堂課的學(xué)習，觀(guān)察學(xué)生的反應和課堂參與度，總結學(xué)生對牙齒健康知識的掌握程度，以便在后續教學(xué)中進(jìn)行調整和改進(jìn)。
愛(ài)護牙齒教案 7
一、教學(xué)目標
了解牙齒的基本結構。
知道不同牙齒的功能。
增強愛(ài)護牙齒的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：牙齒的結構和功能。
難點(diǎn)：將愛(ài)護牙齒的意識轉化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法、談話(huà)法
四、教學(xué)過(guò)程
謎語(yǔ)導入（5 分鐘）
給出謎語(yǔ) “兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜磨米快又快，人人吃飯離不開(kāi)�！� 讓學(xué)生猜猜謎底，引出牙齒的話(huà)題。
牙齒的結構（15 分鐘）
展示牙齒的剖面圖，講解牙齒分為牙冠、牙頸和牙根三部分，以及牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓等結構。
讓學(xué)生用鏡子觀(guān)察自己的牙齒，試著(zhù)找出這些結構。
牙齒的'功能（15 分鐘）
講解切牙、尖牙、前磨牙和磨牙各自的功能，如切牙用來(lái)切割食物、尖牙用來(lái)撕裂食物等。
準備一些不同硬度和形狀的食物，如蘋(píng)果、堅果、面包等，讓學(xué)生嘗試用不同的牙齒去咀嚼，感受不同牙齒的功能。
愛(ài)護牙齒的方法（12 分鐘）
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們知道的愛(ài)護牙齒的方法。
教師補充，強調定期口腔檢查、飯后漱口、使用牙線(xiàn)等的重要性。
課堂總結（3 分鐘）
回顧牙齒的結構、功能和愛(ài)護牙齒的方法。
課后拓展（5 分鐘）
布置學(xué)生制作一份愛(ài)護牙齒的手抄報，介紹牙齒的知識和愛(ài)護牙齒的方法。
五、教學(xué)反思
根據學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和課后手抄報的制作情況，評估學(xué)生對牙齒知識的理解程度，進(jìn)一步完善教學(xué)方法。
愛(ài)護牙齒教案 8
一、教學(xué)目標
引導學(xué)生關(guān)注牙齒健康。
讓學(xué)生了解換牙的基本常識。
促使學(xué)生養成良好的口腔衛生習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：換牙的常識和口腔衛生習慣。
難點(diǎn)：消除學(xué)生換牙期間的`緊張心理。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、小組討論法
四、教學(xué)過(guò)程
創(chuàng )設情境（5 分鐘）
講述一個(gè)小朋友因為換牙而感到害怕的小故事，讓學(xué)生談?wù)勛约簱Q牙時(shí)的感受，引出換牙的話(huà)題。
換牙的常識（15 分鐘）
講解換牙的年齡階段，一般在 6 - 12 歲左右，這是正常的生理現象。
展示換牙的過(guò)程圖，讓學(xué)生了解乳牙脫落、恒牙長(cháng)出的過(guò)程。
告訴學(xué)生換牙期間的注意事項，如不要用手搖晃牙齒、不要舔新長(cháng)出的牙齒等。
口腔衛生習慣（15 分鐘）
將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何保持口腔衛生。
各小組代表發(fā)言，教師總結，包括每天早晚刷牙、使用含氟牙膏、定期更換牙刷等。
口腔健康小衛士（10 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演牙醫，其他學(xué)生扮演來(lái)看牙的小朋友，在互動(dòng)中鞏固牙齒健康知識。
課堂總結（5 分鐘）
總結換牙的常識和愛(ài)護牙齒的方法。
五、教學(xué)反思
根據小組討論的情況和角色扮演的效果，分析學(xué)生對換牙知識和口腔衛生習慣的掌握情況，為后續教學(xué)提供參考。
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