幼兒園小班朋友剪窗花教案（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班朋友剪窗花教案（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班朋友剪窗花教案 1
教學(xué)目標：
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應用。
2、學(xué)習窗花的制作方法，學(xué)會(huì )剪制一個(gè)簡(jiǎn)單的窗花圖案。
3、讓學(xué)生感受學(xué)習剪紙藝術(shù)的樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
感受剪紙的'藝術(shù)魅力，學(xué)習剪窗花的制作方法，學(xué)會(huì )用窗花美化環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握簡(jiǎn)單的剪紙方法。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲腚A段：
1、小熱身：哪個(gè)小組能說(shuō)出中國民間藝術(shù)的種類(lèi)最多�！艏�、風(fēng)箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。
2、今天我們學(xué)習中國民間藝術(shù)的一種-剪窗花。窗花不僅烘托了節日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。
3、引導學(xué)生欣賞各式各樣的窗花作品。
4、揭示課題：剪窗花。
�。ǘ┌l(fā)展階段：
1、窗花是中國民間勞動(dòng)人民心靈手巧的產(chǎn)物，今天，我們想不想證明一下自己是一個(gè)心靈手巧的人呢？
2、請翻開(kāi)課本，用五分鐘時(shí)間，同學(xué)們看書(shū)研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個(gè)窗花。
3、師生總結：剪窗花的方法和步驟。
把方形蠟光紙對折、再對折……
畫(huà)圖案。
剪下。
展開(kāi)。
�。ㄈ⿵娀A段：
1、教師發(fā)現學(xué)生在嘗試過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解決。
2、再次欣賞剪窗花作品，讓學(xué)生了解，一種圖案多種折法會(huì )產(chǎn)生什么樣的作品。
�。ㄋ模┲谱麟A段：
1、學(xué)生再次制作�？茨膫�(gè)小組的學(xué)生剪出的花樣最多，最特別。
2、教師巡堂指導。
�。ㄎ澹┰u價(jià)階段：
1、讓學(xué)生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上。
2、學(xué)生進(jìn)行自評，互評。
幼兒園小班朋友剪窗花教案 2
教學(xué)目標
1.會(huì )認10個(gè)字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。
2.指導學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.了解課文內容，體會(huì )“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認識10個(gè)字，寫(xiě)好6個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
感悟課文內容。背誦課文。
教學(xué)準備
1.生字卡片，課文朗讀磁帶。
2.各式各樣的窗花圖案。
3.有關(guān)窗花的資料。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
(一)創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
1.展示各式各樣的窗花圖案，學(xué)生欣賞：看一看，說(shuō)一說(shuō)。
2.誰(shuí)見(jiàn)過(guò)窗花?誰(shuí)會(huì )剪窗花?結合課前查到的資料，你能向大家介紹有關(guān)窗花的.知識嗎?
3.這節課，我們一起來(lái)學(xué)奶奶剪窗花。板書(shū)課題。
(二)初讀課文，初悟情感
過(guò)渡：小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花，是件多么開(kāi)心的事!聽(tīng)老師讀課文，請同學(xué)們當評委，看看從老師的讀中，你們是否感受到我學(xué)奶奶剪窗花的喜悅心情。
1.老師范讀。
2.學(xué)生評讀。
3.用自己喜歡的方式讀一讀，不認識的生字用圓圈畫(huà)出，反復練讀，讀準字音。
4.讓我們帶著(zhù)高興、歡快的心情把課文美美地讀一遍。學(xué)生齊讀。
(三)隨文識字
1.(出示生字卡)采用多種方式讓學(xué)生認讀。
(1)開(kāi)火車(chē)讀;
(2)請小老師帶讀;
(3)去掉拼音讀生字。
2.交流識字方法：你記住了哪個(gè)字?是怎么記住的?
3.重點(diǎn)指導記住“窗”的字形。
(出示“窗”字)這是個(gè)有趣的漢字，請你與同桌交流：有什么好辦法可以記住它。
老師講解：寶蓋兒好像一個(gè)小屋子，中間的“八”像個(gè)小人兒，下面的方框表示窗戶(hù)的邊框，方框里面的好像窗戶(hù)上的花紋。
4.游戲鞏固。
小黑板出示“窗、梅花、雪花、喜鵲、鴨、尾巴、娃娃”的窗花圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)，指名在圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)下貼上相應的生字卡。
幼兒園小班朋友剪窗花教案 3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習剪窗花，能發(fā)現窗花的對稱(chēng)美。
2、知道窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感�；顒�(dòng)準備：各種顏色的電光紙，剪子，膠水，白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞剪好的窗花。放《過(guò)新年》音樂(lè )，師生拍手伴奏。
師：小朋友們好，我們剛才聽(tīng)到了什么歌曲。
師：2007年，新的一年來(lái)到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場(chǎng)的東西在打折，專(zhuān)美店門(mén)前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，到處都充滿(mǎn)著(zhù)喜慶的氣氛。
老師也給小朋友們到來(lái)了新年禮物，你們想不想看��？逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。
問(wèn)：你知道這四個(gè)人物的故事嗎？
師：瞧，老師還給你們帶來(lái)了什么禮物？
師：小朋友們，老師給你們帶來(lái)的這些禮物，都有一個(gè)共同的`名字，你知道叫什么嗎？
師：小朋友們仔細觀(guān)察一下這些窗花，你發(fā)現了什么？
小結：剪窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。
二、學(xué)習剪窗花。
師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來(lái)的？你們想不想學(xué)習剪窗花，你想剪什么？下面小朋友們就和老師學(xué)習剪窗花，好不好？教師示范講解剪窗花的方法。幼兒剪出一張簡(jiǎn)單的窗花，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的。
三、幼兒制作窗花。
師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人��！下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。幼兒制作，同時(shí)放《新年好》。
四、評價(jià)窗花。
師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的��？誰(shuí)想展示一下自己剪的窗花？請問(wèn)，你是怎么做出來(lái)的？然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)獎勵小笑臉。
五、互評窗花。
師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區，也可以為你喜歡的窗花畫(huà)上小笑臉。
幼兒園小班朋友剪窗花教案 4
一、活動(dòng)目標
1．理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗讀詩(shī)歌。
2．感受詩(shī)歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。
二、活動(dòng)準備
1．材料準備：詩(shī)歌里的窗花圖案。
2．經(jīng)驗準備：初步了解新年剪窗花的意義。
三、指導要點(diǎn)
1．活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗讀兒歌。
2．活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌生動(dòng)有趣、幽默的特點(diǎn)。
3．指導要點(diǎn)：通過(guò)窗花圖案讓幼兒幼兒理解詩(shī)歌內容，重點(diǎn)引導幼兒討論：窗花上的小動(dòng)物真的能動(dòng)？能叫嗎？以此突破難點(diǎn)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡(jiǎn)單了解新年剪窗花的意義。
2．學(xué)習詩(shī)歌教師：小朋友你們都知道很快就要過(guò)年了，有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據說(shuō)她剪的窗花能叫又能動(dòng)，你們一起聽(tīng)一首詩(shī)歌就知道了。
�。�1）教師有感情的朗讀兒歌一次。
提問(wèn)：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些圖案？
圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么？（幼兒每回答出一個(gè)圖案，教師就出示一個(gè)相應的窗花，并用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行小結）
�。�2）教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。
提問(wèn)：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？
你是從哪句話(huà)里聽(tīng)出來(lái)的.？（用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結）討論：為什么小貓會(huì )看得著(zhù)了迷連老鼠都忘了抓呢？
教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個(gè)圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚(yú)搖尾巴，小貓看得著(zhù)了迷，連老鼠來(lái)了都忘了抓。
3．學(xué)習朗讀兒歌
�。�1）結合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記
�。�2）邊做動(dòng)作邊讀兒歌，增強幼兒學(xué)習朗讀的興趣，進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。
五、評價(jià)要素是否理解了兒歌的內容，是否喜歡感受到兒歌的有趣幽默。
六、活動(dòng)建議
1．組織美工活動(dòng)：剪窗花。學(xué)習剪窗花的基本方法。
2．在美工區里投放各種剪紙的圖案給幼兒欣賞、提供各色蠟光紙、剪刀等讓幼兒練習剪窗花的基本方法。將幼兒的剪紙作品收集整理用來(lái)布置節日的活動(dòng)室，讓幼兒感受節日將至，師生共同布置活動(dòng)室的喜悅和成就感。
附兒歌：
《剪窗花》
小剪刀，手中拿，咔嚓咔嚓剪窗花。
剪雪花，剪梅花，剪對喜鵲叫喳喳；剪只雞，剪只鴨，剪條魚(yú)兒搖尾巴；小貓一邊看迷了，忘了去把老鼠抓。
幼兒園小班朋友剪窗花教案 5
活動(dòng)目標
1、嘗試剪出各種形狀的窗花，提高折、剪的技能。
2、鍛煉手部小肌肉群的協(xié)調能力�；顒�(dòng)準備
課件窗花范例、剪窗花的步驟圖、剪刀、彩紙
活動(dòng)過(guò)程
一、師幼談話(huà)，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師：孩子們，過(guò)新年的時(shí)候，你們家里怎樣打扮呢？
2、教師小結：小朋友講得真好，紅紅的燈籠，紅紅的中國結，紅紅的對聯(lián)都能給新年帶來(lái)喜慶、祥和、熱鬧的氣氛，那你們想不想知道北方人過(guò)年時(shí)家里又是怎么樣打扮的呢？
教師：現在我們就一起來(lái)看看吧。
二、播放課件，引導幼兒看窗花。
1、教師逐一播放窗花，引導幼兒仔細觀(guān)察。
2、教師提問(wèn)：剛才你們看到了北方人過(guò)年時(shí)家里是怎么樣打扮的呢？
教師：都有些什么圖案呀？
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)什么叫窗花？窗花在什么日子里貼？
4、教師根據幼兒的回答進(jìn)行小結：過(guò)新年或結婚等喜慶日子里，貼在窗戶(hù)上的'剪紙圖案就叫窗花，窗花是中國傳統的一種民間剪紙藝術(shù)。
三、教師講解，幼兒學(xué)習剪窗花。
1、出示大正方形紙、剪刀，告訴幼兒它們是用來(lái)剪窗花的材料和工具。
2、教師即興剪窗花，引導幼兒仔細觀(guān)察。
3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出教師剪窗花的過(guò)程：先將正方形紙對角折三次，再在兩邊剪出各種各樣的圖案，如小半圓、小三角、小愛(ài)心、小花、小草等。
4、將幼兒說(shuō)的圖形板書(shū)在黑板上，供幼兒操作時(shí)參考。
四、嘗試剪窗花，教師巡回指導。
1、教師交待剪窗花的要求，發(fā)放操作材料和工具。
2、教師提醒幼兒找準中心角，并在中心角的兩邊剪出各種好看的圖案，然后將廢紙扔進(jìn)小簍子里，培養幼兒環(huán)保意識。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試剪出與眾不同的圖案，并對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。
五、展示作品、評價(jià)幼兒作品
1、請幾位剪的好的幼兒將自己的窗花貼在活動(dòng)室窗戶(hù)上，其他幼兒進(jìn)行觀(guān)察比較，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)剪的窗花最漂亮，為什么？
2、請其他幼兒將剪好的窗花貼在活動(dòng)室“窗花展”欄上。
3、教師評價(jià)作品。表?yè)P窗花剪的好的幼兒，鼓勵作品不夠完美但能積極參與活動(dòng)的幼兒。
4、教師小結：今天小朋友表現的真捧！用自己的小手剪各種美麗的窗花，將活動(dòng)室打扮的漂漂亮亮，我們來(lái)跳個(gè)歡樂(lè )舞為自己祝賀吧！
活動(dòng)延伸
1、在美工區投放剪刀、正方形彩紙、膠水等剪紙的工具和材料，供幼兒在區角活動(dòng)時(shí)練習剪窗花。
2、請家長(cháng)配合，在家里為幼兒準備一些材料紙和剪刀供幼兒練習剪窗花，提高剪紙能力。
幼兒園小班朋友剪窗花教案 6
活動(dòng)目標：
1.在欣賞各種窗花的基礎上，感受窗花的對稱(chēng)美和均衡美，激發(fā)對學(xué)剪窗花的興趣。
2.探索圓形窗花的折疊和剪的方法，并嘗試運用這些方法剪出各種圖案的窗花。
3.嘗試用上下拍打的方法均勻地拓印單色的作品。
活動(dòng)準備：
1.幼兒剪過(guò)方形窗花。
2.各種圖案的窗花。
3.彩紙，剪刀，油畫(huà)顏料(每組一種顏色)，玻璃板，海綿球人手一個(gè)，夾子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞不同形狀和圖案的窗花。
(1)教師：你喜歡哪一張窗花?它是什么形狀的?什么顏色的?
(2)教師：上面有什么圖案?為什么要剪這些圖案?圖案的排列有什么規律?
(3)教師：人們?yōu)槭裁匆舸盎?貼上窗花有什么感覺(jué)?
2.探索窗花的折疊和剪的方法。
(1)回憶方形窗花的剪法。
教師：你知道窗花是怎么剪出來(lái)的嗎? (喚起幼兒已有經(jīng)驗)怎么折?折幾次?剪哪兩邊?怎么剪才不會(huì )斷? (幼兒可用小紙進(jìn)行嘗試)
(2)探索圓形窗花的剪法。
教師：圓形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圓形? (角對角對折四次，剪掉多余的部分)然后再怎么剪?
3.幼兒創(chuàng )作(可多幾張紙供幼兒嘗試)。
(1)關(guān)注幼兒折疊方法是否正確，是否掌握剪圓的技巧。
(2)學(xué)習用累加的方法剪出較復雜的圖案。
4.集體欣賞、交流剪出的窗花作品。
(1)互相交流，談?wù)勛约旱淖髌酚惺裁椽毺刂帯?/p>
教師：你剪的窗花是什么樣的?和別人有什么不一樣?
(2)集體交流。
教師：好看的`花紋是怎么剪出來(lái)的?
5.教師演示，幼兒探索拓印方法。
(1)教師：桌上有什么?用這些東西怎么印?怎么使紙不移動(dòng)? (用夾子夾好)
(2)教師：蘸顏色時(shí)應該注意什么? (海綿上的顏料要拍打均勻)怎么印? (從左到右，上下輕輕拍打)
6.幼兒嘗試拓印活動(dòng)。
要點(diǎn)提示：
1)要求有序地印制作品，提醒幼兒拓印時(shí)不能移動(dòng)。
2)上下左右輕輕拍打，使窗花圖案拓印完整、均勻。
7.展評幼兒的剪紙漏印作品。
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸 拓印材料讓幼兒繼續拓印活動(dòng)，展示幼兒的拓印作品。
☆家園共育 和爸爸媽媽一起去民俗博物館參觀(guān)，教家人剪窗花。
評析
第一次拓印時(shí)，教師盡可能多選一些單色的漏印作品供幼兒欣賞，有利于幼兒觀(guān)察、發(fā)現、討論、猜測拓印方法，有利于幼兒的探索和學(xué)習。幼兒在學(xué)習拓印時(shí)，教師強調上下輕輕拍打，這樣印出的作品均勻、好看。
幼兒園小班朋友剪窗花教案 7
一、活動(dòng)目標：
1、初步了解剪紙藝術(shù)，認識對稱(chēng)形式，學(xué)習用鏤空的方法運用簡(jiǎn)單的紋樣，設計制作窗花。
2、知道窗花是我國傳統的民間工藝美術(shù)。
3、培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng )新的能力。
二、活動(dòng)準備：
布置環(huán)境、多媒體課件、彩紙、鉛筆、剪刀（人手一份）、音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：教師引導幼兒觀(guān)察室內環(huán)境的變化？師：“小朋友，我們現在來(lái)到了什么地方？”（演播大廳）“對啦！那請小朋友們看看今天的演播大廳與平時(shí)有什么不一樣的地方呢？”（很漂亮、貼了許多的窗花）師：你們知道今天是幾月幾日嗎？在過(guò)一些日子就要過(guò)新年了，所以舒老師提前把我們的教室布置了一下，小朋友們想進(jìn)去參觀(guān)一下嗎？（教師提出觀(guān)賞要求）
�。�1）請在觀(guān)賞的時(shí)候手不要觸摸展板上的物品。
�。�2）請你欣賞完之后，把你最喜歡的一個(gè)窗花記在心里并且記住它是什么形狀的、什么花紋的，一會(huì )兒與大家一起分享，好嗎？教師總結：小朋友們剛剛說(shuō)的都很好，那你們覺(jué)得用窗花來(lái)布置環(huán)境漂亮嗎？可是，你們知不知道我們?yōu)槭裁匆谶^(guò)新年的時(shí)候貼窗花呢？那今天我們就一起來(lái)認識一下我國傳統的民間工藝美術(shù)一“窗花”。
2、介紹窗花的由來(lái)
�、儆^(guān)看有關(guān)窗花由來(lái)的影象資料
�、谔釂�(wèn)：
1、人們?yōu)槭裁匆诖皯?hù)上貼窗花呢？（因為窗花有喜慶，吉祥的意思，而且又可以裝飾我們的環(huán)境）
2、你看到的窗花都有些什么圖案的？（人物、動(dòng)物、植物、建筑物、故事等）
�、劢處熆偨Y：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過(guò)春節或是喜慶的日子里貼窗花，窗花的內容很豐富，有可愛(ài)的動(dòng)物、有美麗的花朵、還有栩栩如生的人物，有的窗花就像年畫(huà)一樣幾幅窗花組成一個(gè)系列，給我們講述了一個(gè)有趣的故事。
�、軒煟耗銈冎来盎ㄒ话愣际且允裁搭伾珵橹鞯腵嗎？（紅色）
3、引導幼兒討論窗花在日常生活之中的用途
�、賻煟盒蕾p完這么多美麗的窗花之后，我還想問(wèn)小朋友們一個(gè)問(wèn)題，這些美麗的窗花除了可以貼在窗戶(hù)上、門(mén)上、墻上以外還可以利用到生活之中的哪些地方呢？（裝飾衣服、產(chǎn)品包裝、書(shū)本的插圖、花車(chē)等）
�、诮處熥兡g(shù)引起幼兒興趣師：小朋友們，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？那今天就讓舒老師來(lái)當一回魔術(shù)師表演節目給大家看好嗎？（教師將準備好的窗花貼在身上）引導幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒操作的欲望。
4、分析，制作窗花
�、儆^(guān)看圖片（引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)出它們之間的共同特點(diǎn)一對稱(chēng)）
�、诮處熝菔局谱鞣椒ǎㄋ慕�、圓形）制作步驟：折一畫(huà)一剪
5、幼兒動(dòng)手操作
�、傧蛴變航榻B桌面上的工具（鉛筆、剪刀、彩紙、垃圾盒）
�、谟變鹤杂刹僮�，教師巡回指導。
�、蹖⒓艉玫拇盎ㄙN在衣服上，隨音樂(lè )舞動(dòng)。教師總結：小朋友們，你們都學(xué)會(huì )了剪窗花的本領(lǐng)嗎？窗花不但可以美化我們的生活，同樣可以作為禮物送給他人，那現在我們就把自己的美好愿望和祝福送給別人，讓大家一起來(lái)分享我們的喜悅好嗎？
幼兒園小班朋友剪窗花教案 8
設計思路：
窗花，是我國傳統的民間藝術(shù)，其文化、歷史、藝術(shù)都是中華的財富。在喜慶的節日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。歷經(jīng)千年，窗花剪紙已經(jīng)漸漸淡出人們的視線(xiàn)，如何將這樣一門(mén)獨有的藝術(shù)傳承下去呢？所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，我們不僅可以引導幼兒發(fā)現美、感受美，更重要的是能夠引導他們表現美，創(chuàng )造美，并由對美的追求，引發(fā)幼兒對生活的熱愛(ài)，萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對審美情趣的培養，又囊括了對表現、創(chuàng )造美的技能的習得，從而無(wú)形間將這門(mén)傳統民間藝術(shù)傳承下去。
活動(dòng)目標：
1、讓孩子們學(xué)習了解中國的傳統手工藝文化。
2、提高孩子們的動(dòng)手能力、激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng )造力。
3、培養交往能力；能與伙伴合作能力，體驗合作的樂(lè )趣�；顒�(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng )造力，培養孩子藝術(shù)興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：孩子對剪紙鏤空及對稱(chēng)的理解。
二、活動(dòng)準備
1、各色正方形或者圓形的紅紙、彩紙
2、剪刀
3、步驟示意圖
4、剪紙視頻、幻燈片
5、春節有關(guān)的背景音樂(lè )
6、窗花樣品并標在卡紙上
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分談話(huà)導入
1、老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過(guò)新年的呢？會(huì )做些什么事呢？
二、基本部分
1、觀(guān)看圖片�？纯此麄冊谧鍪裁�？把它貼在了哪里？貼在窗戶(hù)上你感覺(jué)怎么樣？窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，也是我們國家的民間藝術(shù)，以前過(guò)年就像貼對聯(lián)一樣家家都會(huì )貼窗花。
2、聽(tīng)故事講述：關(guān)于窗花剪紙的傳說(shuō)吸引孩子們主意。
3、窗花還有哪些樣子的呢？觀(guān)看窗花圖片，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱(chēng)美。
老師：今天，老師還帶來(lái)了許多美麗的窗花，你們想看嗎？老師：請小朋友們仔細看一看，你們發(fā)現了什么？（吸引幼兒注意力，引導他們認識色彩）這有很多圖案，兩邊（左邊右邊）的圖案、花紋是一模一樣的，這就叫做對稱(chēng)（兩邊對稱(chēng)，四邊對稱(chēng)）然后我們看這些紙的形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。
4、教師示范剪窗花
�。�1）老師：小朋友們你們知道那么多美的窗花，是怎么剪出來(lái)的`嗎？
�。�2）老師示范折（用故事情境把剪的方法起來(lái)）：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿著(zhù)彎彎的小路走著(zhù)（剪彎彎的線(xiàn)），它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了�！庇谑�，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來(lái)了（紙可以轉方向）。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了個(gè)圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會(huì )飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……
�。�3）（打開(kāi)）一幅美麗的窗花就剪好了。
5、幼兒操作（播放春節的喜慶音樂(lè )）老師：你們想來(lái)試一試嗎？想和小剪刀一起去玩耍嗎？
�。�1）教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，注意觀(guān)察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖折
�。�2）引導幼兒從開(kāi)口處開(kāi)始剪，不能把中間剪斷
�。�3）多剪彎線(xiàn)條、圖形等，剪的過(guò)程中不要打開(kāi)看
�。�4）幫助個(gè)別能力差的孩子
5）提醒幼兒注意使用剪刀的安全（老師一旁觀(guān)察）
6、活動(dòng)講評
老師：誰(shuí)來(lái)介紹介紹你的作品，問(wèn)孩子你是怎么剪的？用了什么方法為什么這么漂亮？（從對稱(chēng)、圖案。顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品。）
三、結束部分
今天我們剪了這這么多窗花，我們可以回去教爸爸媽媽一起剪，然后貼在自己房間的窗戶(hù)上。
幼兒園小班朋友剪窗花教案 9
教學(xué)目標
1.認識本課14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)字：刀、巴、條、點(diǎn)、花、再、里。
2.自主積累詞語(yǔ)。
3.有感情地朗讀課文，背誦課文。
4.了解課文內容，感悟“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.掌握本課生字。
2.有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.了解課文內容，感悟“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。
教學(xué)準備
生字卡，掛圖，課件
教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激趣導入
1.快要過(guò)年了，人們都會(huì )怎樣裝飾自己的家呢?
(掛燈籠，貼對聯(lián)，打掃衛生，貼年畫(huà)，貼窗花)
2.有一種專(zhuān)門(mén)貼在窗子上的美麗剪紙，叫窗花。你們見(jiàn)過(guò)窗花嗎?我們來(lái)看看老師為你們準備的美麗窗花吧!課件展示多幅美麗的窗花。
你都看到了什么樣的窗花?(生自由說(shuō))
3.教師簡(jiǎn)介窗花
4.有位小朋友也很喜歡窗花，她正在跟奶奶學(xué)剪窗花呢!
板書(shū)課題：22 剪窗花
二、初讀課文
1.教師范讀課文，請學(xué)生聽(tīng)清字音。
2.學(xué)生自由讀課文，要讀準字音，讀通句子。畫(huà)出雙線(xiàn)字，多讀幾遍。
三、掃除障礙
1.課件出示生字
(1)教師帶讀。
(2)學(xué)生自由練讀。
(3)指名讀，檢查指導。
(4)請小老師帶讀，開(kāi)火車(chē)讀。
(5)去拼音讀，同桌互讀。
四、再讀課文
1.學(xué)生自由讀全文，同桌互相檢查。
2. 指名讀，檢查正音。
五、學(xué)習生字
1.自讀生字，注音。
2.檢查正音。
3.識記字形，筆順。
4.練習書(shū)寫(xiě)，擴詞。
第二課時(shí)
一、復習
1.課件展示生字指名認讀，檢查生字書(shū)寫(xiě)。
2.課件展示課文，指名讀。
二、學(xué)習課文
1.教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊思：“我”剪了些什么樣的窗花?
(“我”剪了梅花、雪花，一對喜鵲，剪了雞、鴨，還剪了一條鯉魚(yú)和一個(gè)胖娃娃。)隨學(xué)生發(fā)言課件展示相應窗花。
2.學(xué)生自由讀，畫(huà)兒歌中出你喜歡的窗花，多讀幾遍。
3.逐句指導
(1)快要過(guò)年了，大家心里都想到了些什么?(生自由說(shuō))
“我”跟奶奶學(xué)剪窗花，準備過(guò)年，心情會(huì )怎樣呢?指導學(xué)生圍繞高興、開(kāi)心自由表達。
誰(shuí)想讀一讀，表達出這種喜悅之情呢?指名讀，比賽讀。
(2)“我”跟奶奶先剪了些什么窗花?
(剪了梅花，雪花，還剪了對喜鵲。)
你們知道喜鵲嗎?為什么要剪喜鵲呢?
(課件出示喜鵲相關(guān)資料：在我國民間，喜鵲是一種吉祥的.鳥(niǎo)，能帶來(lái)歡喜和好運，所以過(guò)年過(guò)節辦喜事時(shí)，大家都愛(ài)剪對喜鵲貼在家中，希望能給家庭帶來(lái)吉祥和好運。)
小喜鵲叫喳喳地告訴大家：喜氣來(lái)了，要過(guò)年了!誰(shuí)想當只快樂(lè )的小喜鵲，把這句讀一讀，給大家帶來(lái)歡樂(lè )?指名讀，齊讀。
(3)快過(guò)年了，你們的飯桌上都有什么好菜呀?指導學(xué)生說(shuō)說(shuō)菜名，并結合課件展示對這些菜名的含義作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
有雞有鴨，還有魚(yú)真豐盛呀!吃了這么多好東西，你們高興嗎?誰(shuí)想讀讀這句，讓大家感受到你的開(kāi)心?指名讀，比賽讀，齊讀。
(4)你們知道為什么過(guò)年要吃魚(yú)嗎?
(魚(yú)和余同音，人們希望家中年年有余，日子越過(guò)越好!)
大紅鯉魚(yú)表示吉祥富裕，你們誰(shuí)想把大紅鯉魚(yú)帶回家?比一比，誰(shuí)能把高興的語(yǔ)氣讀好!學(xué)生自由練讀。
指名讀，比一比看哪位胖娃娃能把大鯉魚(yú)帶回家!
三、齊讀全文
1.配樂(lè )自由練讀。
2.齊讀，同桌互讀，推薦指名讀。
四、總結
讀了這首兒歌，你們想到了些什么?圍繞“我和奶奶剪窗花很高興和窗花真美”表達自己的想法。
板書(shū)設計：
22 剪窗花
梅花、雪花，喜鵲，雞，鴨，鯉魚(yú)，胖娃娃
幸福美滿(mǎn)
幼兒園小班朋友剪窗花教案 10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調性。
2、學(xué)習合作組畫(huà)，感受疏密、高矮、前后排列對比的美。
3、感受作品的美感。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀(guān)察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動(dòng)內容。
2、教師示范：
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準中心點(diǎn)，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。
5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫(huà)棒添畫(huà)莖和葉。
6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱(chēng)不對稱(chēng)等表現手法。
7、幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
教學(xué)反思：
剪紙窗花，是我們中國傳統的民間藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。在喜慶的節日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的.熱鬧喜慶的氛圍。然而現在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門(mén)藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。
幼兒園小班朋友剪窗花教案 11
活動(dòng)目標
1、通過(guò)欣賞剪紙作品，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱(chēng)美。
2、在感受窗花美的基礎上，通過(guò)探索、交流等形式學(xué)習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。
活動(dòng)準備
1、各色正方形蠟光紙、剪刀；
2、視頻：
�。�1）窗花的由來(lái)；
�。�2）各種各樣的民間窗花。
3、彩色紙若干，剪刀、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程
1、介紹窗花的由來(lái)，欣賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣
�。�1）觀(guān)看有關(guān)窗花由來(lái)的視頻
師：新的一年要來(lái)到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們帶來(lái)了新年禮物，你們想不想看��？（幼兒觀(guān)看視頻1、視頻2）
�。�2）師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現了什么？（師幼一起觀(guān)察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱(chēng)美、鏤空美）
小結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過(guò)春節或者喜慶的節日里貼窗花，窗花的內容很豐富，有可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的.花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動(dòng)人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱(chēng)的。
2、觀(guān)察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花
�。�1）師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來(lái)的？你想剪什么？
�。�2）提出要求：
�、侔阉榧埲拥娇鹄�，保持干凈。
�、谟涀∽约菏窃趺凑�、怎么剪的。
�、塾變鹤杂蛇x擇喜歡的彩紙進(jìn)行剪窗花活動(dòng)
3、幼兒第一次探索剪窗花
師：你們知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎？
�。�2）幼兒自由討論制作方法。
小結剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，是用左右、上下對折、連續對折、描畫(huà)、鏤空等方法折剪出來(lái)的。
剪的時(shí)候要注意：
�、偌糇铋L(cháng)的邊和打不開(kāi)的短邊能使窗花的中間變得漂亮。
�、诩裟艽蜷_(kāi)的短邊會(huì )使窗花的邊緣變得漂亮。
�、奂糁行狞c(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得漂亮。
�、芗袅硗鈨蓚�(gè)角會(huì )使窗花變成其他形狀。
�、菽艽蜷_(kāi)的短邊剪成弧形會(huì )使窗花變成圓形。
�、蘅梢约舾鞣N圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。
4、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。
小結：制作窗花時(shí)，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫(huà)出圖案，對局部細小的圖案進(jìn)行鏤空，最后剪出圖案，展開(kāi)后，就成了一張漂亮的窗花。
5、教師示范和小結。
小結剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開(kāi)
活動(dòng)延伸
1、在教室的窗戶(hù)上貼上窗花
2、美術(shù)區投放剪窗花的材料和工具供幼兒剪窗花。
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